老師基本技能培訓(xùn)總結(jié)〔優(yōu)選8篇〕

1、老師基本技能培訓(xùn)總結(jié)優(yōu)選8篇老師基本技能培訓(xùn)總結(jié)優(yōu)選8篇總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)歷方法以及結(jié)論的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，進(jìn)而把握并運(yùn)用這些規(guī)律，為此我們要做好回首，寫(xiě)好總結(jié)。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結(jié)嗎？下面是我收集整理的老師基本技能培訓(xùn)總結(jié)優(yōu)選8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。老師基本技能培訓(xùn)總結(jié)1我懷著沖動(dòng)與自豪的心情，在這個(gè)十分的季節(jié)里，參加了xxXX年小學(xué)老師技能培訓(xùn)班，懷著一顆真誠(chéng)的心，融入到培訓(xùn)隊(duì)伍中，學(xué)習(xí)別人的珍貴經(jīng)歷，汲取別人的教學(xué)精華。這次培訓(xùn)的內(nèi)容特別豐富，有x局長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)典禮上富有意義的演講，xx教研員的（關(guān)于有效教學(xué)的考慮）

2、教材分析、案例研討、寫(xiě)評(píng)課稿和寫(xiě)教材設(shè)計(jì)等方面的溝通學(xué)習(xí)，讓我感觸良多，受益匪淺。培訓(xùn)第一天早上是培訓(xùn)開(kāi)學(xué)典禮，教育局x局長(zhǎng)為教師們做了精彩的發(fā)言，他從明確培訓(xùn)目的、擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)實(shí)踐、錘煉師德師風(fēng)的角度，以獨(dú)特的視角，精辟地闡述了教育大業(yè)、人才為本；科教興國(guó)，關(guān)鍵在人。當(dāng)前國(guó)內(nèi)外教育發(fā)展形勢(shì)使得人才資源已成為最重要的戰(zhàn)略資源。一個(gè)國(guó)家，一個(gè)地方，一所學(xué)校加快發(fā)展的關(guān)鍵在于人才。而我們是培養(yǎng)人才的教育者?？梢?jiàn)，我們肩上的責(zé)任有多重大。況且，在知識(shí)更新日益加快的今天，假如不及時(shí)補(bǔ)充新的知識(shí)，把握新的技能，拓寬新的視野，那么我們將跟不上社會(huì)發(fā)展的需求。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人類整體素質(zhì)的不斷提高，為了提高

3、本身的修養(yǎng)和業(yè)務(wù)的水平，我們就要不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，不斷地自我提高，進(jìn)而加強(qiáng)新形勢(shì)下做好教育教學(xué)工作的能力。x局長(zhǎng)在發(fā)言中明確指出，老師的責(zé)任涉及到教育教學(xué)的方方面面，在教育對(duì)象上，要關(guān)注全體學(xué)生；在教育目的上，要關(guān)注人的整體發(fā)展；在教育途徑上，要關(guān)注教育規(guī)律和人才的成長(zhǎng)規(guī)律，十分是我們要付出愛(ài)心，老師的愛(ài)心好像陽(yáng)光雨露，時(shí)時(shí)暖和滋潤(rùn)學(xué)生的心田，使學(xué)生茁學(xué)壯習(xí)成網(wǎng)長(zhǎng)。在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年，教學(xué)經(jīng)歷豐富的教師根據(jù)本人的實(shí)際與經(jīng)歷為我們做了教材分析，給我留下了深入的印象。在教學(xué)教法經(jīng)歷方面，xx教研員給我們上了一堂有聲有色的（關(guān)于有效教學(xué)的考慮）。通過(guò)這節(jié)課，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到以后在上課經(jīng)

4、過(guò)中要多加考慮，適時(shí)改良教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的目光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。在新課程改革的背景下，我們一定要認(rèn)真貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，這就更需要我們吃透教材，明確目的，合理安排。在此期間，還觀看了兄弟學(xué)校教師的精彩評(píng)析，不僅使我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，還增進(jìn)了友誼。新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要新的旗幟作為引導(dǎo)，教育局組織的這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和理論方面給我我們切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。在這次培訓(xùn)的同時(shí)，還組織了文體活動(dòng)，不僅開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，而且能夠在繁忙的培訓(xùn)中得到放松，做到勞逸結(jié)合，調(diào)整心態(tài)，促進(jìn)每位教師在新的學(xué)期以嶄新的相貌面對(duì)哪些可

5、愛(ài)的孩子?？傊ㄟ^(guò)這次的培訓(xùn)，讓我感覺(jué)到本人肩上的責(zé)任重大。老師的職業(yè)生涯是漫長(zhǎng)而艱巨的，要快樂(lè)的走下去，就要用本人的愛(ài)去感動(dòng)學(xué)生，用本人的人格魅力去感染學(xué)生，用本人的激情和努力去培養(yǎng)教育學(xué)生。我相信通過(guò)本人的努力，不斷學(xué)習(xí)、不斷探索、不斷提高本人的業(yè)務(wù)水安然平靜管理班級(jí)的能力，力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的教育教學(xué)工作者。老師基本技能培訓(xùn)總結(jié)2重視老師的職后學(xué)習(xí)、研究和進(jìn)修，大力開(kāi)展老師繼續(xù)教育，是一種普遍的國(guó)際動(dòng)向，并且是與終身教育、終身學(xué)習(xí)思潮相聯(lián)絡(luò)的。很多教育學(xué)專家以為，老師作為一種專業(yè)性職業(yè)，只要經(jīng)過(guò)不斷的進(jìn)修，才能得到并保持專門(mén)的知識(shí)和技能。當(dāng)前科技迅速發(fā)展，知識(shí)在不斷更新，社會(huì)在不斷變化，人

6、類正進(jìn)入一個(gè)學(xué)習(xí)化的社會(huì)。老師只要不斷地學(xué)習(xí)，才能積極主動(dòng)適應(yīng)變化發(fā)展著的社會(huì)，適應(yīng)發(fā)展變化著的兒童的新特點(diǎn)及不斷涌現(xiàn)出的各種新的教育思想、方法、學(xué)科。隨著我國(guó)學(xué)前教育改革的步伐加快，老師隊(duì)伍建設(shè)的也必須加快，根據(jù)當(dāng)前幼教的發(fā)展趨勢(shì)，幼兒老師專業(yè)化是最熱門(mén)的話題。重視幼兒老師素質(zhì)的提高，使幼兒老師專業(yè)化，加強(qiáng)老師全園培訓(xùn)是提高幼兒老師地位的途徑之一，也是提高幼兒園教育質(zhì)量的途徑之一，因而，在這一年來(lái)，我們遵循上級(jí)部門(mén)的指示，制定我們園本培訓(xùn)的目的，繼續(xù)開(kāi)展我園的全員培訓(xùn)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、重師德教育，努力塑造一支師德高尚的老師隊(duì)伍。（幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)）要求“師德為先，“熱愛(ài)學(xué)前教育事業(yè)，具

7、有職業(yè)理想，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，履行老師職業(yè)道德規(guī)范。關(guān)愛(ài)幼兒，尊重幼兒人格，富有愛(ài)心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心；為人師表，教書(shū)育人，自尊自律，做幼兒健康成長(zhǎng)的啟蒙者和引路人。，因而，每年的園本培訓(xùn)，我們也是把師德教育放在第一位，這學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了廣州大學(xué)劉樹(shù)謙教授的“德誠(chéng)于內(nèi)，禮形于外，讓我們理解，道德的最高境界是心靈美，只要發(fā)自內(nèi)心的道德禮儀，才是真正的道德，否則都是一些外表形式的東西，不能根深蒂固在每個(gè)人的腦海里，成為心里的道德準(zhǔn)則與規(guī)范，所以，做為幼兒老師，要做一位心靈美的老師。我園把德育教育付予教育實(shí)踐，開(kāi)展“文明禮儀教育活動(dòng)，九月九日，我們就家園合作，設(shè)計(jì)了“重陽(yáng)節(jié)親子感恩活動(dòng)，邀

8、請(qǐng)幼兒的祖輩家長(zhǎng)前來(lái)幼兒園，與孫子們一起度過(guò)快樂(lè)的重陽(yáng)節(jié)，在教師的引領(lǐng)下，孩子們給外公外婆、爺爺奶奶敬茶、捶背、表演節(jié)目等，讓老人們享受天倫之樂(lè)，度過(guò)了難忘的重陽(yáng)節(jié)。這樣的活動(dòng)讓教師與孩子們都得到了心靈的啟迪，真正感遭到發(fā)自心里的感恩是如此的感動(dòng)人心。二、重視理論學(xué)習(xí)，努力提高老師的理論素質(zhì)與專業(yè)水平。樹(shù)立老師終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷修煉本人的專業(yè)水平與增加專業(yè)知識(shí)量，每周一次專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)。我們學(xué)習(xí)（幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)），知道做為幼兒老師的基本理念是“幼兒為本，師德為先，能力為重，終身學(xué)習(xí)，把“專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)做為老師建設(shè)的基本根據(jù)、老師培訓(xùn)的主要根據(jù)、老師管理的重要根據(jù)；把“專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)做為老師本身發(fā)展的基

9、本根據(jù)。了解“專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能等方面去要請(qǐng)教師，因而，我們?cè)谶M(jìn)行老師園本培訓(xùn)的時(shí)候，也是從這三大塊進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)（36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南），了解最新五大領(lǐng)域的教育目的與內(nèi)容，并解讀其與（綱要）的不同之處，只要深入理解了（指南）的理念與內(nèi)容，在日常教學(xué)活動(dòng)中才能夠得心應(yīng)手，合理設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，達(dá)成教育目的。專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)于提高老師的專業(yè)水平起了重要的作用，因而我們要請(qǐng)教師要做學(xué)習(xí)筆記、教育筆記，真正做到每學(xué)必記，每記必用，學(xué)會(huì)反思，做個(gè)考慮型的老師。走出去，學(xué)回來(lái)。隨著國(guó)家“國(guó)培計(jì)劃的施行，我們感覺(jué)到幼教的春天已經(jīng)來(lái)臨，沐浴春雨，身心煥然，受益最大的是我們的老

10、師們。本學(xué)年，我們參加了海南省幼兒老師教學(xué)技能遠(yuǎn)程培訓(xùn)；華東師范大學(xué)的遠(yuǎn)程培訓(xùn)；文云琴、關(guān)慧英教師參加瓊臺(tái)師范大學(xué)換崗脫產(chǎn)培訓(xùn)；王少珍、錢(qián)燕、李梅花教師參加武漢、長(zhǎng)沙的骨干老師培訓(xùn)；羅顯影副園長(zhǎng)參加了瓊臺(tái)的后勤園長(zhǎng)培訓(xùn)；陳貞園長(zhǎng)、王樹(shù)穩(wěn)副園長(zhǎng)參加華南師范大學(xué)的園長(zhǎng)高級(jí)研修班學(xué)習(xí)。走出去，參觀其他省級(jí)示范幼兒園，教師們開(kāi)闊了視野，聽(tīng)了數(shù)多幼教專家教授的精彩講座，我們的知識(shí)面廣了，知識(shí)層次加深了，對(duì)幼教的前沿理念了解了，教師們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，也增加了膽識(shí)，對(duì)本人以后的教學(xué)工作更有創(chuàng)新嘗試的激情與自信，經(jīng)過(guò)全員的培訓(xùn)，教師們更新了教育理念，對(duì)本園的課程改革有了共同的認(rèn)識(shí)，改變小學(xué)化的教學(xué)形式，增加多樣化

11、的、以游戲?yàn)橹鞯?、以區(qū)域、分組教學(xué)為輔的課程形式應(yīng)該是我園以后的園本課程形式。三、加強(qiáng)老師的技能培訓(xùn)與實(shí)踐。根據(jù)我園老師各自能力的不同，采取以老帶小、揚(yáng)長(zhǎng)避短、特長(zhǎng)發(fā)揮等方式分配老師的工作：比方班主任工作，特意培訓(xùn)比擬年輕的老師當(dāng)班主任，而與之配班的教師則是有經(jīng)歷的曾經(jīng)的主班教師；根據(jù)老師彈唱跳畫(huà)的能力合理搭配班級(jí)老師；開(kāi)設(shè)舞蹈興趣小組、美術(shù)興趣小組，由有舞蹈特長(zhǎng)的錢(qián)燕、趙淑妹、有美術(shù)特長(zhǎng)的李梅花教師任教。語(yǔ)言能力好的老師任教語(yǔ)音領(lǐng)域，以便培養(yǎng)幼兒的白話表達(dá)能力；能彈會(huì)唱的老師任教藝術(shù)領(lǐng)域等。要請(qǐng)教師寫(xiě)讀書(shū)筆記、教育筆記、講課稿、論文等，通過(guò)培訓(xùn)老師寫(xiě)作能力，提高老師的專業(yè)化水平，由于幼兒專業(yè)

12、化標(biāo)準(zhǔn)中要求，老師要會(huì)設(shè)計(jì)教育活動(dòng)、評(píng)價(jià)、觀察幼兒、分析與反思，這些都需要老師有一定的寫(xiě)作水平。四、加強(qiáng)園本課程的開(kāi)發(fā)，使本園老師的潛能得以發(fā)揮。今年，我園開(kāi)展了全園性的教育活動(dòng)：比方：家長(zhǎng)開(kāi)放日、節(jié)日主題活動(dòng)重陽(yáng)節(jié)感恩活動(dòng)、“六.一歌舞表演活動(dòng)、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、故事大王比賽、文明禮儀活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)，讓教師們使出全身的本事來(lái)指導(dǎo)幼兒，讓幼兒在活動(dòng)經(jīng)過(guò)中出色表現(xiàn)，即延伸了我們五大領(lǐng)域的教育目的，又讓教師與幼兒發(fā)揮了本人的潛能。即增加了我園的教育活動(dòng)的特色，又提高了我園教育質(zhì)量。五、老師培訓(xùn)的收獲與成果。我們的老師通過(guò)參加各種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，更新了知識(shí)，樹(shù)立了新的教育理念，讓我們的教研等各方面的工

13、作開(kāi)展得更順利，沒(méi)有了之前的慵懶、得過(guò)且過(guò)的心態(tài)，深入認(rèn)識(shí)到幼教的美妙前景，工作干勁十足，老師精神風(fēng)貌煥然一新。老師快樂(lè)，才能夠教育出快樂(lè)的幼兒，因而，我們的培訓(xùn)是成功的，也將是長(zhǎng)久的，循序漸進(jìn)的。在培訓(xùn)經(jīng)過(guò)中，出現(xiàn)了很多優(yōu)秀學(xué)員，比方在參加華東師范大學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)中，李梅花、王少珍、黎莉、吳彤彤、吳華南等教師獲得了優(yōu)秀學(xué)員；陳貞園長(zhǎng)、王樹(shù)穩(wěn)副園長(zhǎng)也獲得了華南師范大學(xué)園長(zhǎng)培訓(xùn)班的優(yōu)秀學(xué)員。總之，做為幼兒老師要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)是我們的理念，我們的老師培訓(xùn)也將繼續(xù)，我們將不斷設(shè)立目的，制定培訓(xùn)計(jì)劃與方案，建設(shè)我園的老師隊(duì)伍專業(yè)化。老師基本技能培訓(xùn)總結(jié)31、通過(guò)本次的培訓(xùn)分清楚了教育技術(shù)和信

14、息技術(shù)這兩個(gè)概念。教育技術(shù)必須以信息技術(shù)為基礎(chǔ)，但卻并不同于信息技術(shù)。教育技術(shù)中的技術(shù)包括有形技術(shù)和無(wú)形技術(shù)。有形技術(shù)是教育技術(shù)的依托，無(wú)形技術(shù)是教育技術(shù)的靈魂。教育技術(shù)的有效運(yùn)用，是要在先進(jìn)的教育思想、理論的指導(dǎo)下合理地選擇有形技術(shù)，將其有機(jī)的結(jié)合在一起，應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。而信息技術(shù)是指一切能夠擴(kuò)展人類有關(guān)器官功能的技術(shù)。我們?cè)谌粘５慕逃虒W(xué)中，要合理的運(yùn)用當(dāng)代教學(xué)技術(shù)為我們的課堂增添情趣，為我們的教育教學(xué)有一個(gè)良好的結(jié)果奠定基礎(chǔ)。2、通過(guò)培訓(xùn)對(duì)信息技術(shù)的運(yùn)用有了一個(gè)質(zhì)的飛躍一改正去的“多媒體可有可無(wú)的落后思想，我們積極采用信息技術(shù)與各學(xué)科的整合并初顯成效，能夠講終于嘗到了信息化教學(xué)的甜頭。

15、相信這些對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高提供了很好的保證。但是，信息化教學(xué)發(fā)展到目前為止已經(jīng)有好幾年了，在信息技術(shù)輔助教學(xué)方面的技巧和方法還需要我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷積累，不斷發(fā)展。那樣才能夠講是真正發(fā)揮到了教育信息化的優(yōu)點(diǎn)。進(jìn)而使信息技術(shù)更好地輔助我們的教學(xué)，提高我們的教學(xué)質(zhì)量。3、老師具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善本身的需要。信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)者具有的特征。在信息社會(huì)，一名高素質(zhì)的老師應(yīng)具有當(dāng)代化的教育思想、教學(xué)觀念，把握當(dāng)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦)對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用;這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要請(qǐng)教師不斷地學(xué)習(xí)，才能知足當(dāng)代化教學(xué)的需要;信

16、息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，假如老師沒(méi)有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名知足當(dāng)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的老師。4、老師具備良好的信息素養(yǎng).是教育系統(tǒng)本身的需要。在迅猛發(fā)展的信息社會(huì)，信息日益成為社會(huì)各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意義的因素。在教育系統(tǒng)中，教育信息則成為最活躍的因素，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線;而教育系統(tǒng)的一項(xiàng)主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。由于從信息論的角度看，教學(xué)經(jīng)過(guò)是一個(gè)教育者(主要是老師)對(duì)教育信息的整理、加工和傳播的經(jīng)過(guò)。老師是這一經(jīng)過(guò)中主要的信源和傳輸者，在教育信息的準(zhǔn)備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因而，教育系統(tǒng)本身要請(qǐng)教師具備一定的信息素養(yǎng)。培訓(xùn)時(shí)

17、間固然短暫，但使我們受益匪淺，其感觸非逐一能言盡。在以后的工作崗位上，我們一定扎實(shí)工作，努力學(xué)習(xí)，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識(shí)更好地應(yīng)用教研教改中，做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀老師。老師基本技能培訓(xùn)總結(jié)4xx年7月20至8月19日,蒙市局領(lǐng)導(dǎo)信任，我參加了兵團(tuán)公安機(jī)關(guān)警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能教官班的培訓(xùn)。在石河子黨校經(jīng)過(guò)近三十天封閉式高強(qiáng)度煉獄般的訓(xùn)練，使我深入的感覺(jué)到當(dāng)代警務(wù)理念與實(shí)戰(zhàn)技能對(duì)廣大基層民警的重要性，感覺(jué)到公安部黨委領(lǐng)導(dǎo)決策的英明。此次警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能培訓(xùn)使我對(duì)警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能有了新認(rèn)識(shí)，在參加此次培訓(xùn)之前，我曾屢次參加過(guò)不同形式的警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能培訓(xùn)。從內(nèi)心來(lái)講，對(duì)這次警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能培訓(xùn)未

18、能引起足夠的重視。相反，我把這次培訓(xùn)當(dāng)作一次休息調(diào)整和鍛煉身體的時(shí)機(jī)，沒(méi)有把警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能的提高當(dāng)做一件大事來(lái)看待。一方面以為本人已經(jīng)具備了一定的實(shí)戰(zhàn)技能，也曾運(yùn)用學(xué)到的技能抓獲太多名違法犯罪嫌疑人。另一方面以為本人在指揮中心工作，只要把握初步的技能就能夠，無(wú)需過(guò)深過(guò)細(xì)把握。但到了培訓(xùn)班經(jīng)過(guò)短暫的訓(xùn)練后，發(fā)現(xiàn)本人原先把握的實(shí)戰(zhàn)技能由于不經(jīng)常使用和訓(xùn)練已經(jīng)有所退化，對(duì)原來(lái)把握較好的基本方法已不能熟記于心，動(dòng)作變形，不能做到應(yīng)用自若。這時(shí)，產(chǎn)生了一種恐懼感。使我發(fā)現(xiàn)，不僅僅是警務(wù)技能，而且也包括其他業(yè)務(wù)知識(shí)同樣如此，只要不經(jīng)常練習(xí)、使用，它就會(huì)逐步淡化出你的知識(shí)圈、應(yīng)用圈，離你越來(lái)越遠(yuǎn)，甚至是離你而

19、去，無(wú)法沉著應(yīng)付工作中各種復(fù)雜的局面，無(wú)法有效的保護(hù)人民群眾和本身的安全。講是教官培訓(xùn)，可在那短暫有限的時(shí)間里既要把握大量的警務(wù)理論及實(shí)戰(zhàn)技能，并要取的優(yōu)良成績(jī)其難度可想而知，好在本人是警校出生，在警校學(xué)習(xí)期間有一點(diǎn)“老底子。市局領(lǐng)導(dǎo)高度重視與信任，同志們殷切的等待和希望，使我感覺(jué)到無(wú)形的壓力，但有壓力才會(huì)有動(dòng)力，打鐵必須本身硬!除培訓(xùn)班發(fā)的（警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能）教材我一字不拉認(rèn)真學(xué)習(xí)外，還找來(lái)了有關(guān)的警務(wù)理論書(shū)籍，如：（盤(pán)查術(shù)）、（揖捕術(shù)）、（人質(zhì)挽救術(shù)）、（車(chē)輛查控術(shù)）等進(jìn)行學(xué)習(xí)研究，在實(shí)戰(zhàn)技能上，除把在省廳培訓(xùn)期間所學(xué)的東西溫習(xí)穩(wěn)固外，還看了大量的警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能光盤(pán)，并與同去培訓(xùn)的竇啟宏同志、同

20、事戰(zhàn)友及喜好武術(shù)的朋友進(jìn)行切磋制定教案，并在此基礎(chǔ)上寫(xiě)下各種警務(wù)技能的警務(wù)實(shí)戰(zhàn)理念教案，使本人為以后在上課時(shí)語(yǔ)言流暢，動(dòng)作規(guī)范到位，把所學(xué)到的知識(shí)最大限度地與同志們共同學(xué)習(xí)溝通。俗話講：練武人講究“精氣神。同樣大練兵也要有精氣神(在石河子黨校培訓(xùn)期間，集訓(xùn)隊(duì)一教官始終如一挺拔昂揚(yáng)警姿，給我留下深入難忘的印象，使我獲益匪淺)，在七月流火，炎炎夏日里，同志們冒高溫頂酷暑進(jìn)行培訓(xùn)，既要有精氣神同時(shí)又要有一個(gè)科學(xué)訓(xùn)練方法問(wèn)題，即：既要完成培訓(xùn)任務(wù)又要合理分配時(shí)間，既要嚴(yán)格訓(xùn)練場(chǎng)作風(fēng)紀(jì)律，同時(shí)又要有人性化理念含在其中，要求天天列隊(duì)出操，訓(xùn)練時(shí)動(dòng)作整潔劃一，口號(hào)宏亮有力，使參訓(xùn)民警始終保持昂揚(yáng)向上朝氣蓬勃

21、的精神情質(zhì)，作為本人更應(yīng)如此。要訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合，把防、控、查、抓、帶的理論與實(shí)戰(zhàn)，經(jīng)歷與教訓(xùn)，認(rèn)真細(xì)致不厭其煩地講解示范給同志們，并在天天下課前進(jìn)行講評(píng)。訓(xùn)練是辛苦的，要不斷地鼓勵(lì)士氣，并寓教于樂(lè)，使同志們?cè)诙唐趦?nèi)快速吸收新的警務(wù)理念和實(shí)戰(zhàn)技能，通過(guò)短期培訓(xùn)及日后養(yǎng)成，逐步使廣大參訓(xùn)民警能夠“講的過(guò)、追的上、打的倒。老師基本技能培訓(xùn)總結(jié)5“用一年的時(shí)間去做一件能夠回味一生的事業(yè)，這是我們第八屆研究生支教團(tuán)兄弟姐妹共同的心聲。然而，要想做好“支教這件榮耀而神圣的事情，并把它做大做強(qiáng)，最終做成一項(xiàng)事業(yè)，談何容易？從本學(xué)期開(kāi)場(chǎng)，我們把老師技能培訓(xùn)作為支教團(tuán)一項(xiàng)重要的工作，積極籌備并投入大量的時(shí)間和精神來(lái)抓

22、。綜觀整個(gè)老師技能培訓(xùn)的經(jīng)過(guò)，能夠講受益頗多，終生難忘。一全員參加、全程重視、全身心投入老師技能的培訓(xùn)工作從教育科學(xué)學(xué)院孔凡哲教授的精彩講解開(kāi)場(chǎng)，到支教團(tuán)全體成員進(jìn)行匯報(bào)課而告終，整個(gè)經(jīng)過(guò)歷經(jīng)一個(gè)多月的時(shí)間。還記得孔教師在第一堂課時(shí)，對(duì)我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)不甚了解，對(duì)我們每一個(gè)人也很陌生，當(dāng)時(shí)面隊(duì)著我們12個(gè)人中有5名同學(xué)來(lái)自師范專業(yè)，而另外7名同學(xué)都來(lái)自非師范專業(yè)的情況，孔教師對(duì)我們的老師技能表示了一定的擔(dān)憂，但仍然勉勵(lì)我們一定要利用課余時(shí)間集中練習(xí)，相互聽(tīng)課，查缺補(bǔ)失。在前兩次課程的安排上，孔教授從最基本的如何備課，怎樣寫(xiě)教案講起，并在每一節(jié)課結(jié)束后，有針對(duì)性的布置作業(yè)。通過(guò)孔教授耐心、細(xì)致的講解

23、，無(wú)論是師范專業(yè)接觸過(guò)老師技能的同學(xué)，還是從未涉足過(guò)師范教學(xué)領(lǐng)域的“門(mén)外漢，大家都有了很大的進(jìn)步和提高。這些體如今我們教案的起草、對(duì)新課程改革和新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解和認(rèn)識(shí)、對(duì)教法和教技的初步把握等方面。正是由于大家對(duì)于支教事業(yè)和老師職業(yè)的崇敬和追求，才做出無(wú)悔的選擇支教；正是由于大家的辛勤努力和付出，才有了豐富的成果技藝的提高和理論的深化。二從初上講臺(tái)的羞澀，到張弛有度、欲罷不能的教學(xué)體驗(yàn)在經(jīng)過(guò)了第一階段理論和宏觀上的培訓(xùn)以后，支教團(tuán)全體成員迎來(lái)了實(shí)戰(zhàn)階段上臺(tái)講課。固然大多數(shù)同學(xué)都有過(guò)上臺(tái)講話或講演的經(jīng)歷，而且從上小學(xué)開(kāi)場(chǎng)已經(jīng)有十幾年聽(tīng)教師講課的經(jīng)歷，但是一想到本人要真正走上講臺(tái)，面對(duì)權(quán)威專家和諸

24、多“學(xué)生進(jìn)行教學(xué)工作，心中就會(huì)缺少底氣，邁向講臺(tái)的雙腳也越發(fā)沉重。孔教師似乎看出了我們的心思，在一節(jié)課結(jié)束后，他布置的作業(yè)竟然是下節(jié)課要聽(tīng)我們當(dāng)中4個(gè)人講課，而且要根據(jù)要求從導(dǎo)語(yǔ)開(kāi)場(chǎng)講，到課程目的、教學(xué)內(nèi)容、課堂提問(wèn)、布置作業(yè)、教學(xué)反思等要點(diǎn)的全面細(xì)致講解。面對(duì)這個(gè)艱巨的任務(wù)，我們只能采取抽簽的辦法來(lái)決定講課的順序，結(jié)果我抽到了第一個(gè)講課的簽！講實(shí)話，當(dāng)時(shí)對(duì)于我是一個(gè)極大的考驗(yàn)，宏大的壓力感油然而生。由于我不僅擔(dān)憂本人的講課水平、效果，擔(dān)憂被孔教授批評(píng)，愈加擔(dān)憂影響支教團(tuán)兄弟姐妹們的形象。帶著我的第一份課堂教案，看著兄弟姐妹們等待的目光，想到團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)、教師的熱切關(guān)注和孔教授的悉心指導(dǎo)，我沒(méi)有理

25、由不把課講好。于是我把整個(gè)講臺(tái)當(dāng)作展示本人風(fēng)采的平臺(tái)，把整個(gè)教室當(dāng)作我給學(xué)生干部例會(huì)時(shí)的會(huì)場(chǎng)，把教室里的教師、同學(xué)當(dāng)作我的親人、伙伴，開(kāi)場(chǎng)了我的導(dǎo)語(yǔ)部分“同學(xué)們，大家一定知道在我國(guó)燦若星河的古典文學(xué)寶庫(kù)中，有四部經(jīng)久不衰的，偉大、經(jīng)典的名著，那么，（紅樓夢(mèng)）就是其中之一接下來(lái)包括了請(qǐng)同學(xué)朗讀課文、請(qǐng)大家回答問(wèn)題、在同學(xué)們理解的基礎(chǔ)上和我一起寫(xiě)板書(shū)等經(jīng)過(guò)。20分鐘以后，我完成了本人的教學(xué)任務(wù)，收到了同學(xué)們熱烈的掌聲和會(huì)心的微笑。當(dāng)時(shí)的我很幸福、很感動(dòng)，由于畢竟我的初次講課的經(jīng)歷遭到了同學(xué)們的認(rèn)可和支持。隨后孔教師對(duì)我的課進(jìn)行了全面的點(diǎn)評(píng)，我清楚的記得優(yōu)勢(shì)有幾個(gè)方面，缺點(diǎn)是什么。在隨后幾周的時(shí)間里

26、，為了穩(wěn)固和強(qiáng)化老師基本工，除了在每周二統(tǒng)一聽(tīng)孔教師講課以外，支教團(tuán)的同學(xué)們分成兩個(gè)小組，分別在本部和凈月兩個(gè)校區(qū)進(jìn)行老師技能的練習(xí)，大家根據(jù)順序登臺(tái)講課，而其他同學(xué)扮成學(xué)生來(lái)積極的配合，同時(shí)在最后集體討論經(jīng)過(guò)中，對(duì)每一個(gè)人都提出很多教法、教案或儀表儀態(tài)等眾多方面的意見(jiàn)和建議，供大家改正、提高。這些看似平淡、機(jī)械、重復(fù)的工作，卻潛移默化地對(duì)最后我們的匯報(bào)課產(chǎn)生的積極、重大的影響。正是由于有了這些點(diǎn)滴的積累、默默的付出、全身心的投入，才使我在匯報(bào)課上第一次有了放松的心態(tài)、坦然的感覺(jué)，并且在孔教授親身抽簽決定由誰(shuí)代表講課后，由于沒(méi)有抽到本人而有了一種失落、失望之感。三繼往開(kāi)來(lái)、再譜新篇，扎實(shí)推進(jìn)其

27、他各級(jí)、各類培訓(xùn)工作關(guān)于老師技能，教學(xué)教法方面的培訓(xùn)工作已經(jīng)告于段落，前不久，支教團(tuán)全體同學(xué)又來(lái)到農(nóng)村教育研究所，邀請(qǐng)了副所長(zhǎng)李教師為我們做了一場(chǎng)關(guān)于農(nóng)村教育方面的培訓(xùn)。李教師結(jié)合本人在全國(guó)農(nóng)村學(xué)校調(diào)研的經(jīng)歷，為我們講解了很多我們關(guān)心的問(wèn)題。包括農(nóng)村教育現(xiàn)狀、農(nóng)村教育存在的問(wèn)題、以及結(jié)合支教團(tuán)實(shí)際，提出我們出發(fā)前應(yīng)做哪些準(zhǔn)備等。大家認(rèn)真做了筆記，并把培訓(xùn)的經(jīng)過(guò)用攝像機(jī)和照相機(jī)作為永久收藏。在踏上支教征程之前，我們還將邀請(qǐng)城市環(huán)境科學(xué)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)為我們做相關(guān)的培訓(xùn)，以進(jìn)一步提高我們對(duì)于支教工作的理解和認(rèn)識(shí)，充實(shí)出發(fā)前思想、理論方面的準(zhǔn)備?！暗轿鞑咳?、到基層去、到祖國(guó)最需要的地方去在嘹亮的志愿者歌聲

28、中,我將和其他11位兄弟姐妹一起,肩負(fù)母校囑托,懷揣團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)、教師的眾望，踏上支教征程，實(shí)現(xiàn)人生理想。我們會(huì)不斷充實(shí)本人的頭腦，完善本人的人格，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)的意識(shí)，為諾言拼搏，為理想奮斗，為母校爭(zhēng)光！老師基本技能培訓(xùn)總結(jié)6在這短暫的學(xué)習(xí)中，我獲得了一筆精神財(cái)富！從劉局長(zhǎng)的講話中，我認(rèn)識(shí)到了本次教學(xué)技能培訓(xùn)的重要性及必要性。十分是聆聽(tīng)了林景教研員關(guān)于“有效教學(xué)的考慮專題講座和各位優(yōu)秀老師對(duì)于新課程及新的教學(xué)理念的品評(píng)，使我的教育教學(xué)觀念和業(yè)務(wù)素質(zhì)得到進(jìn)一步提高，可謂收益頗豐。下面我就來(lái)談?wù)剮c(diǎn)體會(huì)。一、擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和技能。在知識(shí)更新日益加快的今天，假如不及時(shí)補(bǔ)充新知識(shí)，把握新技能，拓展

29、新視野，勢(shì)必喪失競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。形勢(shì)迫切需要我們老師更新專業(yè)知識(shí)，更新知識(shí)構(gòu)造，拓寬知識(shí)視野，提高專業(yè)素養(yǎng)和技能。有句話講得好，要想給人一杯水，本人必須有一桶水，而且這一桶水還要在不斷地增加。因而我們要不斷地充電，學(xué)習(xí)和研究先進(jìn)的教育教學(xué)理論，并自覺(jué)地運(yùn)用理論反思本人的教學(xué)實(shí)踐、指導(dǎo)本人的教學(xué)活動(dòng)，在學(xué)習(xí)中深入反思、認(rèn)真消化、并付諸于實(shí)踐。我們要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不要放過(guò)任何一個(gè)學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。還要敞開(kāi)心胸，虛心向別人學(xué)習(xí)、借鑒教學(xué)經(jīng)歷，揚(yáng)長(zhǎng)避短，為我所用。要以這次學(xué)習(xí)為新的起點(diǎn)，不斷探索學(xué)習(xí)提高本人的專業(yè)素養(yǎng)和技能，把教育事業(yè)不斷推向前進(jìn)。二、進(jìn)一步錘煉師德師風(fēng)，加強(qiáng)本身道德修養(yǎng)。老師是人類靈魂的工

30、程師，他擔(dān)負(fù)著教書(shū)育人，傳播人類文明，培養(yǎng)合格人才，提高民族素質(zhì)的重任。老師的知識(shí)水平、業(yè)務(wù)能力、思想道德、心理素質(zhì)怎樣，將直接影響到人才的質(zhì)量與教育的效果。老師只要具備了良好的道德品質(zhì)，才能更好地教育和影響學(xué)生。一位好的老師對(duì)孩子的影響將是一生的，我們要以身邊的優(yōu)秀老師為典范加強(qiáng)本身修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)提高思想認(rèn)識(shí)和道德覺(jué)悟，平常嚴(yán)格要求本人，以良好的師德形象為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)表率，以本人的人格氣力去影響學(xué)生，到達(dá)教書(shū)育人的最高境界。因而，要想成為一名優(yōu)秀的老師，除了必須以滿腔的熱情對(duì)待事業(yè)，對(duì)待學(xué)生以外，還必須自覺(jué)地，高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造本身的人格，才能培養(yǎng)出學(xué)生健康的人格。三、合作學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。在培訓(xùn)

31、學(xué)習(xí)期間，全體學(xué)員合作學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，成為一個(gè)親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭。學(xué)員之間、師生之間互相學(xué)習(xí)、揚(yáng)長(zhǎng)避短，結(jié)下了深厚的友誼。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)都是在這樣輕松、積極、合作、愉快的氣氛中進(jìn)行的，這樣的良好氣氛使我們的學(xué)習(xí)變得愈加有趣和有效。培訓(xùn)結(jié)束后，就是我們新的合作開(kāi)場(chǎng)，我們將互相學(xué)習(xí)、切磋、溝通教學(xué)經(jīng)歷，共同成長(zhǎng)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我從各位優(yōu)秀老師的身上學(xué)到了不少豐富多彩的課堂教學(xué)藝術(shù)。參加老師培訓(xùn)的時(shí)機(jī)是難得的，我覺(jué)得本人身上的壓力更大了，但我一定要把壓力變成動(dòng)力，今后在學(xué)校的教育教學(xué)中，我要愈加努力學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)知識(shí)，與全體老師共同致力于新課改的研究和探索中，切實(shí)以新觀念、新思路、新

32、方法投入教學(xué)，為現(xiàn)代培養(yǎng)更多富有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的合格人才做出奉獻(xiàn)！老師基本技能培訓(xùn)總結(jié)7老師六項(xiàng)技能是老師從事教學(xué)工作必須具備的最根本的職業(yè)技能，是以提高老師崗位實(shí)際能力為目的，是老師繼續(xù)教育的有效形式和途徑。為了讓老師迅速完成角色的轉(zhuǎn)變，適應(yīng)老師的工作，區(qū)教育局和區(qū)老師進(jìn)修學(xué)校組織了新老師六項(xiàng)技能培訓(xùn)活動(dòng)，它包括講的技能、寫(xiě)的技能、作的技能、教的技能、講的技能、評(píng)的技能。首先，我想感謝為我們上過(guò)課的每一位教師，由于每一次上課，我都感到：給我們上課的每位教師都是有著扎實(shí)的教學(xué)功底、先進(jìn)的教育理念的優(yōu)秀指導(dǎo)教師，讓我對(duì)老師方面工作有了新的認(rèn)識(shí)。很多老師都是研究目的教學(xué)的專家，她們帶

33、我們認(rèn)識(shí)了目的教學(xué)的很多相關(guān)知識(shí)。她們的理念是讓每個(gè)學(xué)生主動(dòng)和諧的發(fā)展。還指出新老師要為本人設(shè)定發(fā)展的目的，要研究一位教學(xué)專家，研究一位育人專家，探索一種育人方法。要有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的目的，這個(gè)目的也許不容易實(shí)現(xiàn)，我們能夠?qū)⑦@一個(gè)大目的分解成幾個(gè)小的、比擬容易實(shí)現(xiàn)的目的，一個(gè)一個(gè)的實(shí)現(xiàn)。作為一名老師,在今后的職業(yè)生涯中,會(huì)有很多的挑戰(zhàn)與困難等待著我們。很多教學(xué)經(jīng)歷很豐富的老老師感慨當(dāng)一名老師不容易，當(dāng)一名好教師更不容易，這該需要多少的汗水和智慧！作為現(xiàn)代的老師，我想我們也許不會(huì)再信奉“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干的信念，既然身處現(xiàn)代，就得與時(shí)俱進(jìn)，應(yīng)當(dāng)有新的信念，新的做法，也只要這樣才能夠給所在的

34、學(xué)校注入新的血液，才能讓本人不落后！在思想和專業(yè)成長(zhǎng)方面，我以為既然選擇了老師這一職業(yè)，我們?cè)谛睦硭枷肷?、在言行舉止上要做到教書(shū)育人、為人師表，同時(shí)要時(shí)刻注意提高業(yè)務(wù)技能。我們年輕老師要多向老老師學(xué)習(xí)、多讀書(shū)、勤寫(xiě)教育教學(xué)隨筆，此外，還要積極參加校本研究。由于，科研素質(zhì)是現(xiàn)代老師的基本素質(zhì)之一，科研是現(xiàn)代老師進(jìn)修學(xué)習(xí)的方式之一，科研是現(xiàn)代老師的工作方式之一，科研有利于提高老師的教學(xué)能力和水平。在教學(xué)方面，應(yīng)用新課程理念來(lái)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，要以學(xué)生的發(fā)展為本，要突出創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，要適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)。在處理師生關(guān)系方面，要以科學(xué)的方法了解學(xué)生、以平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生、以博大的

35、襟懷寬容學(xué)生，還要注意把握“心育的藝術(shù)。在訓(xùn)練中，我還認(rèn)識(shí)到老師是管理者。老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展；老師是父母。作為一名老師，要富有愛(ài)心，老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)當(dāng)是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子；老師還要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要；老師是朋友。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)老師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達(dá)知心朋友一樣；最后，老師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。老師應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。其次，訓(xùn)練還為我們的實(shí)際工作提供了很多方法和策略。在訓(xùn)練中，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)歷豐富的老老師在談到老師的發(fā)展問(wèn)題時(shí)，都講到要適時(shí)調(diào)整和更新本身的知識(shí)構(gòu)造；在教學(xué)教法經(jīng)歷方面，要多讀書(shū)、實(shí)踐、加考慮，適時(shí)改良教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的目光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。另外，在新課程改革的背景下，各位新教師要認(rèn)真地貫徹新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。再次，訓(xùn)練使我們對(duì)工作充滿了自信心和動(dòng)力。對(duì)于每位老師，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中培訓(xùn)指導(dǎo)教師也特別注意我們的這種心理的變化，他們鼓勵(lì)我們要愈加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)本人的角色，改