小學(xué)語文人教四年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編）第六單元-18、牛和鵝教案反思（馬均）

1、18牛和鵝（第二課時(shí)）峨眉山市第一小學(xué)校 馬均教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)習(xí)用批注的方法閱讀。3、學(xué)習(xí)抓住動(dòng)作、神態(tài)、語言描寫的有關(guān)語句，體會(huì)人物的心情。并用學(xué)到的方法寫一段話。4、了解課文蘊(yùn)含的道理。能說出“直到現(xiàn)在，我還記著金奎的話”的原因。教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)詞句，特別是人物動(dòng)作、語言、神態(tài)描寫，體會(huì)人物的心情。2、寫一段話，通過人物動(dòng)作、語言、神態(tài)描寫，寫出人物的心情。教學(xué)難點(diǎn)：寫一段話，通過人物動(dòng)作、語言、神態(tài)描寫，寫出人物的心情。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入1、今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)18課牛和鵝，齊讀課題。2、回顧：我們最初對(duì)待牛和鵝是什么態(tài)度？后來呢？一、學(xué)習(xí)方

2、法（一）學(xué)習(xí)第二自然段，通過動(dòng)作描寫體會(huì)人物心情。1、默讀第三自然段，勾畫我們對(duì)待牛的動(dòng)詞，體會(huì)我們當(dāng)時(shí)的態(tài)度并批注。2、強(qiáng)調(diào)：可以從動(dòng)作描寫體會(huì)人物的心情。（板書：動(dòng)作）3、自學(xué)第四、五自然段，自主勾畫，說說從哪里體會(huì)到了“我們”什么心情并批注。（齊讀，讀出害怕）（二）學(xué)習(xí)第六自然段，通過語言描寫體會(huì)人物心情。1、自學(xué)第六自然段，自主勾畫，說說從哪里體會(huì)到了“我們”什么心情并批注。2、“鵝要吃我！鵝要咬死我了”是什么描寫？3、強(qiáng)調(diào)：可以從語言描寫體會(huì)人物的心情。（板書：語言）（三）自讀四、五、六自然段，批注，體會(huì)鵝的得意洋洋。（強(qiáng)調(diào)：批注的符號(hào)要區(qū)分開來，不要和人的一樣）（四）自學(xué)第八自然段

3、，勾畫金奎叔和鵝的表現(xiàn)，感受人物和鵝的表現(xiàn)。（五）學(xué)習(xí)第九自然段，通過神態(tài)描寫體會(huì)人物心情。（六）、齊讀金奎叔的話，明白課文的道理和“我一直記得金奎叔的話”的原因。三、學(xué)以致用1、小結(jié)可以抓住動(dòng)作、神態(tài)、語言描寫的有關(guān)語句，體會(huì)人物的心情。2、從寫一段話，要用剛學(xué)到的動(dòng)作、語言和神態(tài)描寫來寫出自己的心情。3、評(píng)價(jià)?！拔摇睆模?）等（ ）描寫中體會(huì)到了作者（ ）的心情。 18、 牛 和 鵝 欺 怕 動(dòng)作 不欺 角度 不怕 語言 我 我 神態(tài)教學(xué)反思：由于第一課時(shí)已經(jīng)讓學(xué)生學(xué)習(xí)了批注，因此本課的重點(diǎn)放在引導(dǎo)學(xué)生抓住人物的動(dòng)作、語言、神態(tài)來體會(huì)人物的心情，并將學(xué)到的方法用在寫作上，實(shí)現(xiàn)隨課微寫。教學(xué)

4、中，我分為以下幾個(gè)步驟進(jìn)行：一、回顧課文主要內(nèi)容，進(jìn)一步了解作者對(duì)牛和鵝的態(tài)度。二、在老師引導(dǎo)下勾畫“我們”對(duì)待牛的動(dòng)作，體會(huì)人物當(dāng)時(shí)的心情。學(xué)習(xí)從動(dòng)作描寫體會(huì)人物心情的方法。然后逐漸放手，自主勾畫對(duì)待鵝時(shí)的動(dòng)作，體會(huì)我們害怕的心情。三、引導(dǎo)學(xué)生勾畫在遇到鵝時(shí)我們的語言，體會(huì)人物的心情。學(xué)習(xí)從語言描寫體會(huì)人物心情的方法。四、學(xué)習(xí)金奎叔趕走鵝后我們的反應(yīng)。學(xué)習(xí)從神態(tài)描寫體會(huì)人物心情的方法。五、利用剛才學(xué)到的方法自主學(xué)習(xí)，體會(huì)鵝之前的神氣和之后的狼狽。同時(shí)教學(xué)生用不同的符號(hào)勾畫和批注，以便區(qū)分。六、讀金奎叔的話，明白課文的道理和“我一直記得金奎叔的話”的原因。真正學(xué)懂課文。七、寫一段話，要用剛學(xué)到的動(dòng)作、語言和神態(tài)描寫來寫出自己的心