小學語文人教三年級下冊第八組-習作：這樣想象真有趣【教案】

1、習作：這樣想象真有趣 印合小學:羅藺沙教學目標1.能選擇一種動物作為主角，大膽想象它特征的變化及由此帶來的生活變化，創(chuàng)編一個童話故事。2.啟迪學生展開大膽、豐富、新奇的想象，通過口述，填寫表單，表演展示自己的想象。3.激發(fā)學生的創(chuàng)編欲望與想象能力，呼吁人類保護大自然，與動物和諧相處。教學重難點在創(chuàng)設的情境中展開想象，讓這些動物身上發(fā)生的故事與生活實際產生碰撞，能通過口述，表演展示自己的想象。教學準備多媒體課件，動物圖片。教學課時 ：2課時教學過程第1課時一、音頻導入，初觸變身1.播放歌曲視頻蝸牛與黃鸝鳥，展示蝸牛形象。師：孩子們，在你們的印象中，蝸牛是怎樣的呢？師：是的，它總喜歡背著重重的“房

2、子”在世界各地旅行，它是動作緩慢的動物。今天我們班上也迎來了一只“蝸?！?，它正“搖身一變”向我們走來呢。2、展示蝸?！白兩怼弊兩韴D片，講述變身之旅。（學生扮演） （大家好，我是特博，是一只很普通的蝸牛，品種普通，長相普通，甚至連性格都很普通。大家都知道，我們蝸牛的速度很慢。因此常常受到小男孩的捉弄，受到烏鴉的欺負，我和同伴們都很小心翼翼，生怕出什么意外。但是，我卻有一個不普通的夢想。我希望自己是一個“極速蝸?！?，能像那些超級跑車一樣風馳電掣的在道路上行駛。一天，我從睡夢中醒來，發(fā)現(xiàn)腿上長出了加速器，于是我輕輕的踏出一只腳，突然身子飛向了天空，我竟然能在天空中自由翱翔，我歡呼雀躍。于是日后我便主

3、動承擔起了為人們送快遞的任務，人們親切的叫我“極速蝸?！?，我可以一天送1000多 個包裹，在休息的之余，還會和小獵豹比賽跑步，毫不費勁的超出豹子幾十公里，連飛機也被遠遠的甩在后面）3、學生觀看后說感受，體會。（聽明白了什么？）過渡：緩慢的蝸牛經歷了變身，實現(xiàn)了自己的夢想成為了“極速蝸?！薄Ｋ淖兩斫洑v告訴我們：夢想再大也不嫌大，追夢的人再小也不嫌小。愿我們把期盼與奮進的夢想刻進心里，成為極速蝸牛，實現(xiàn)自己的夢想。過渡：今天班上還迎來了其它神奇的客人，你瞧。二、營造情境，表演展示1.展示螞蟻圖片，發(fā)現(xiàn)特征 師：呈現(xiàn)螞蟻圖片，要求觀察圖片，尋找特征，請生交流。 生：觀察圖片，尋找特征。 師：教師歸

4、納小結，屏幕展示。（原來螞蟻與變身后螞蟻對比：外形、動作、神態(tài)、事件等）3、范文欣賞，學生朗讀4、教師寫作引導，出示表格，指導學生填寫。5、大膽想象，表演展示 師：你最想變身成誰呢？變成它們后會發(fā)生什么奇妙之旅？5、同桌合作，“變身大作戰(zhàn)”（道具輔助）表演要求：小組合作，選擇其中的一種變身動物，大膽想象，變身后會有什么變化？又會發(fā)生哪些奇異的事情？（同桌合作，參與變身經過，完成填表，一人口述，一人表演）。 4、 教師及時點評，小結歸納。 三、分享交流，拓展想象 聯(lián)系生活中的其他的小動物，大膽想象，積極變身。學生交流分享：沒有殼的烏龜、不會游泳的魚、長翅膀的貓、刺變卷的刺猬、沒有牙齒的鱷魚四、自由創(chuàng)編，變變變請選擇你喜歡的一種動物作為主角，大膽想象，創(chuàng)編一個童話故事。 五、課堂小結 孩子們豐富的想象，形象的表演，有趣的語言，讓動物們成功大變身，給我們帶來這么多有趣的故事，這確實是：這樣想象真有趣。老師非常期待孩子們的大膽創(chuàng)新，豐富想象，變身為更多你喜歡的動物，去展開奇幻之旅。六、布置作業(yè) 選一種動物作為主角，大膽想象，創(chuàng)編一個童話故事。寫完后，用學過的修改符號修改自己的習作。七、板書設計 習作：這樣想象真有趣 SHAPE