小學(xué)語(yǔ)文人教三年級(jí)下冊(cè)（統(tǒng)編）第五單元-《我變成了一棵樹》教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時(shí)）

1、我變成了一棵樹教學(xué)設(shè)計(jì) 開江縣新寧鎮(zhèn)明月小學(xué) 朱興旺設(shè)計(jì)說(shuō)明：本文寫了“我”想象自己變成了一棵樹，長(zhǎng)滿了各種形狀的鳥窩，小動(dòng)物們和媽媽住在鳥窩里的事。教學(xué)中，要結(jié)合重點(diǎn)詞句引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)想象的世界，感受想象的神奇。同時(shí)，關(guān)注文章寫法，在自主探究的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)文章的語(yǔ)言美、想象美，練習(xí)創(chuàng)造出屬于自己的想象世界。教學(xué)目標(biāo)：1.正確、流利地朗讀課文，了解課文內(nèi)容，了解“我”變成一棵樹之后的奇妙經(jīng)歷，感受其中神奇的想象。2.能大膽想象自己會(huì)變成什么，以及之后會(huì)發(fā)生什么奇妙的事。 教學(xué)重點(diǎn)：確流利地朗讀課文，了解課文內(nèi)容， 了解“我”變成一棵樹之后的奇妙經(jīng)歷，感受其中神奇的想象。教學(xué)難點(diǎn)：能大膽想

2、象自己會(huì)變成什么，以及之后會(huì)發(fā)生什么奇妙的事。教學(xué)過(guò)程：第二課時(shí)一、課文賞析（一）同學(xué)們，讓我們和作者一起變成一棵樹吧！（二）理清條理。思考：作者圍繞 “我變成了一棵樹”這個(gè)主題，講了哪些內(nèi)容？預(yù)設(shè)：1.我為什么變成一棵樹？2.我為什么變成一棵樹以后發(fā)生了什么有趣的事情？（三）讀書有法。思考：讀課文以后你最大的感受是什么？預(yù)設(shè)：文章里豐富的想象。（四）放飛想象。1.你覺(jué)得哪些想象有意思？預(yù)設(shè)：（1）我心里想著，就覺(jué)得身上癢癢的，低頭一看，發(fā)現(xiàn)許多小樹枝正從我身上冒出來(lái)。呀，我真的變成了一棵樹！“癢癢的、冒出來(lái)”真切體會(huì)身體發(fā)生的變化，真有意思。（2）我變成了一棵長(zhǎng)滿各種形狀的鳥窩的樹：三角形的

3、、正方形的，還有長(zhǎng)方形的、圓形的、橢圓形的、菱形的風(fēng)一吹，它們就在枝頭跳起了舞?！埃骸睌嗑?，提示下文，表達(dá)效果好。（3）我會(huì)請(qǐng)小兔、小刺猬、小松鼠、小鴨子、小鱷魚、小狐貍住在里面，如果你喜歡也可以住進(jìn)來(lái)。想象奇特：陸地上的小動(dòng)物們都跑到樹上的鳥窩里住了，真可愛(ài)?。?）傍晚的時(shí)候，媽媽背著一個(gè)大包過(guò)來(lái)了，我的心嗵嗵地跳著，震得樹上的鳥窩都一動(dòng)一動(dòng)的，發(fā)出丁零丁零的聲音。預(yù)設(shè)：嗵嗵：寫出了我見到媽媽的激動(dòng)緊張。丁零丁零：聲音悅耳。你從“丁零丁零”這個(gè)詞語(yǔ)中想到了哪些場(chǎng)景？（5）媽媽打開背包，從里面拿出好多東西：巧克力、香腸、面包、花生、牛奶她把這些好吃的分給小動(dòng)物們。他們一起在我的鳥窩里津津有味地吃了起來(lái)。用自己的話說(shuō)一說(shuō)這個(gè)畫面。（6）唉，變成了樹真麻煩。他們連水珠是從我的嘴巴里流出來(lái)的都不知道。思考：水珠是什么？小動(dòng)物們認(rèn)為水珠是什么呢？二、知識(shí)盤點(diǎn)1.擬聲詞：丁零丁零。2.進(jìn)行句子仿寫。三、課堂展示1.討論：“各種形狀的鳥窩”還會(huì)有什么形狀呢？2.句子仿寫：茂密的葉子底下隱藏著各種各樣的果子：。3.討論：英英這么餓，她的媽媽知道嗎？4.討論：媽媽既然知道，為什么還要饞著她呢？5.用自己的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)作者變成一棵樹以后的所見所想。6.學(xué)習(xí)了課文，談一談媽媽是用怎樣的方式讓孩子吃飯的？你有這樣的體驗(yàn)嗎？7.如果你也會(huì)變，你想變成什么？變了以后會(huì)發(fā)