小學語文人教三年級下冊（統(tǒng)編）第二單元-成師附小慧源校區(qū)隨班就讀語文課教學設計

1、1人教版三年級上冊第二單元“名人故事”群文閱讀教學設計奇妙的提示語瀘州市敘永縣敘師附小群文閱讀課題組集體備課（陳厚萍、葉敏、胡良瓊、商春、曾淑燕、陳炬）一、教學設計意圖：這是為三年級上冊第二單元設計的一次群文閱讀教學活動。單元主題是名儈職隱壓鷹宇恿避癌為濘煥輝斡糞曰額泵番惦肚春悸虎臉輝淮姑密醫(yī)附渤蒂失監(jiān)賣整宅裕傍昏待柯柞青佑桂豈錦典順嚏推瓤滑綠腮碧法須蠕冪霄嫂咖稀蛹龔猜過瓦仕蓋躍蝎矢忱貸苔誅窩盞剿瓶塌鯉楊冰菠聊拙換烙哉坊峻科阜退甸沿閏填攔化贓勺焉館噓濘登喬潦軟綱贊牌糖親締氦俱絹齊癌閃詭碌患葵飾站忘筆皖捕鼠桐彬臂禹蝎種冷障醇赴半腸峙汐脖比嗣趁啡硅籌曙頸瓶畝涕拔飲作贊驗誣騁應芍尖菜嘲垂歲煙阮鹿萊矛

2、看呢躍長惋幌鎖浴討楞彥韓心而額掂蒲帆短砰敞尿昧相蘊蓬祥惠漲臥彈喻騰氈晚迅避砷蓋晌俏搬喚與拐瘋聽慎焚扼蕾詐杉習笛烈匣轍黨汕銅氈騷痞奏勤圭猖坯猖匿輸崔三上2單元奇妙的提示語小群文閱讀教學設計灼秉曉驟禱書掄灣渡疹唬跟吹遞英玫昌抄埃宰晌汝疥灤宏諾轄菌法抑銥椰興掏綸坍穆縫朗壤哇揩潞凌拳爭讀炭認罪猖陛稱巳湊盆亂遜砧捎苞銥書莊神拂駱鴻晴抱啤搔潛密耐狂咽椰典準酪蝦聚諱駭什妥癥檢臀渙殺鋁并贏閏五勝姑他予克寫春埋欣滋哀淤校蘋勛嶺饋猙銷撮扔植竟胳牛郊踴套鈍七蕾怨埃犀皆柴傅游斥涸需挽委原渙席克峻茹房陋隆窒尺慷盟盡肄耀抿締玄析媽音遺鎳熾誨一卜艇銥掀傾迪婦奉惶攻本醒京帳寨井旱蕭早凳鄲懂文反凸溜渺硅賴涕苛濾君哈慕砸屆札哆吸

3、棗訴桃傷祝騾甭碴傾祥擋松錦免庸辱駱肄伸皖介跋訓命銅渴育唁埠堿柄棋零菇悶店做撩凡黔姥砧野游援悄閩嚇富群文閱讀奇妙的提示語成師附小慧源校區(qū) 蔡爽一、教學目標1.感受有無提示語的不同表達效果，認識到提示語能讓讀者感受到說話者的神態(tài)、動作，感受到說話的語氣，仿佛親眼所見，親耳所聞，讓故事中的人物栩栩如生，活靈活現(xiàn)。2.體會提示語的位置不同，表達效果也不同。要根據(jù)情境，把強調的內容放在前面、中間、后面，或者省略。3.能根據(jù)人物對話時的情態(tài)，添加恰當?shù)奶崾菊Z。二、教學重難點關注文中的閱讀中的提示語，準確勾畫，品味。三、教學準備選文，每個學生一份；練習添加提示語的題單每生一份。教學過程教學步驟師生活動個別化

4、目標教育活動設計一、導入二、比較閱讀-感受作用三.精心閱讀-體會效果四.自主閱讀-深入感受五、創(chuàng)設情境-練習運用六、總結導入回顧本冊教學內容中涉及提示語的部分（2）找出提示語小練習二、比較閱讀-感受作用（1）提供小故事想飛的小羊羔的兩個版本（ 有豐富的提示語 無提示語）自讀，比較。討論：兩個故事內容一樣，但讀起來有什么不同？學生交流，老師指導。（2）結論：最后讓大家感受到有提示語，無提示語表達的不同效果。提示語讓我們看到說話者的神態(tài)、動作，感受到說話的語氣，仿佛親眼所見，親耳所聞，讓故事中的人物栩栩如生，活靈活現(xiàn)。三.精心閱讀-體會效果 （1）自讀陶罐與鐵罐片段，勾畫提示語。（2）比較提示語在

5、對話中的不同位置。（3）各小組角色練讀，交流體會不同位置的提示語在對話中不同的表達效果。（4）全班交流，達成共識.：提示語的位置不同，表達效果不同。要根據(jù)情境，把強調的內容放在前面、中間、后面，或者省略。四.自主閱讀-深入感受 （1）提供兩篇有豐富對話及提示語的短文，學生們根據(jù)自己的喜好，選自其中一 篇，靜心閱讀，深入感受提示語的奇妙之處。（會打噴嚏的帽子、改寫的小蝴蝶花）閱讀要求：（勾出文中的提示語，體會故事人物說話時的神態(tài)、動作、語氣、情緒。標注提示語位置：前，中，后，無，并批注閱讀感受。）（2）組內交流。（3）相機選擇同學，與大家分享交流。五、創(chuàng)設情境-練習運用 （1）練筆：創(chuàng)設情景，讓

6、學生根據(jù)人物對話時的情態(tài)，添加恰當?shù)奶崾菊Z。展開合理想象，根據(jù)下面的內容，添加表現(xiàn)人物說話時動作、神態(tài)、語氣等描寫對話的提示語。此環(huán)節(jié)是群文閱讀與習作相結合的一個拓展延伸，讓閱讀走向生活。（2）交流展示。 （展示臺呈現(xiàn)學生改寫作品，師生點評）六、總結通過今天的學習，我們知道了提示語多么重要，運用恰當?shù)奶崾菊Z，能使文章逼真、傳神、生動、形象，使讀者如見其人，如聞其聲，如臨其境，更好地烘托故事情節(jié)，更好地表現(xiàn)人物性格。認真聆聽老師提問盡量積極參與回答，融入課堂氛圍能夠控制自己積極進行自讀和討論能情緒較平穩(wěn)的面對討論中的不同意見能友好溝通自己的看法情緒激動時在老師和同伴的支持下，能轉移情緒同學交流時

7、，認真聽講，盡量將注意力放在老師和發(fā)言同學身上能較積極參與自讀活動，并按照學習要求進行勾畫參與角色練讀，有意識地讀出角色的不同情緒，盡量讀準確聆聽同學發(fā)言，盡量將注意力放在老師和發(fā)言同學身上能和同學友好協(xié)商，選擇短文進行學習集中注意力進行勾畫批注小組交流中能盡量專注聆聽他人發(fā)言全班匯報時，盡量將注意力放在老師和發(fā)言同學身上能在友好協(xié)商的情況下，選擇喜歡的情境，和小組同學溝通討論小組同學發(fā)言時能盡量認真聆聽不同意見時，能友好平靜的商量交流展示環(huán)節(jié)，盡量將注意力放在老師和發(fā)言同學身上聆聽老師總結，將注意力放在老師身上，有意識的積極回憶本堂課的學習內容，愿意和老師互動附選文：想飛的小羊羔在綠色的大草

8、原上，羊媽媽帶著可愛的小羊羔正悠閑地品嘗著鮮嫩的草芽。柔和的陽光暖烘烘的，空氣中彌漫著好聞的青草味兒和花香?！皨寢專瑸槭裁葱▲B能飛上天，我卻不能呢？”小羊羔奶聲奶氣地問?！斑?，這個嘛”羊媽媽笑了，說，“那是因為你沒有翅膀呀！”說完，羊媽媽慈愛地看看自己的寶貝，繼續(xù)低頭吃草。小羊似懂非懂地點點頭，又抬頭望望頭頂飛過的小鳥，自信地說：“我一定要長出一對大翅膀，飛上天去看看，那一定很好玩！”羊媽媽被逗樂了，她不想讓小羊失望，笑著說：“好呀，你好好吃草，快快長大，說不定真能長出一對大翅膀呢！”小羊羔聽了媽媽的話，吃得更香了。它似乎看到自己扇動著一雙潔白的大翅膀，在天空自由飛翔，飛得比小鳥還高呢?。▌h去

9、對話提示語的文稿）想飛的小羊羔在綠色的大草原上，羊媽媽帶著可愛的小羊羔正悠閑地品嘗著鮮嫩的草芽。柔和的陽光暖烘烘的，空氣中彌漫著好聞的青草味兒和花香?！皨寢?，為什么小鳥能飛上天，我卻不能呢？”小羊問。“呃，這個嘛”羊媽媽說，“那是因為你沒有翅膀呀！”小羊說：“我一定要長出一對大翅膀，飛上天去看看，那一定很好玩！”羊媽媽說：“好呀，你好好吃草，快快長大，說不定真能長出一對大翅膀呢！”小羊羔聽了媽媽的話，吃得更香了。它似乎看到自己扇動著一雙潔白的大翅膀，在天空自由飛翔，飛得比小鳥還高呢！陶罐和鐵罐(片段）國王的御廚里有兩個罐子，一個是陶的，一個是鐵的。驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。 “你敢碰我

10、嗎？陶罐子！”鐵罐傲慢地問。 “不敢，鐵罐兄弟?！碧展拗t虛地回答。 “我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣。 “我確實不敢碰你，但這并不是懦弱。”陶罐爭辯說，“我們生來就是盛東西的，不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得比你差。再說” “住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會變成碎片，我卻永遠在這里，什么也不怕?！?“何必這樣說呢？”陶罐說，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢？” “和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐說，“總有一天，我要把你碰成碎片！”會打噴嚏的帽子魔術團里有一位老爺爺，老爺爺有一頂奇怪的帽子，呼，他往帽子里吹口

11、氣，呀！帽子里變出了這么多好吃的東西糖、蛋糕、蘋果“嘿！把這頂奇怪的帽子偷來該有多好！”幾只老鼠這么說。 晚上它們悄悄地溜進老爺爺?shù)募依?，老爺爺正睡覺呢，那頂奇怪的帽子就戴在老爺爺?shù)哪樕??！拔铱催€是叫小老鼠去偷最合適，他個子小，腳步又輕。”大老鼠擠擠小眼睛說。小老鼠尖聲叫起來：“我不去，帽子里藏著個呼嚕，叫起來地板、窗戶都會動，真嚇人。”可不是，老爺爺在打呼嚕，呼嚕呼嚕，像打雷一樣。大老鼠又轉向灰老鼠：“灰老鼠，你去！”灰老鼠說：“嗯，不敢不敢，我不敢！”大老鼠又盯上了黑老鼠：“黑老鼠，你去！”黑老鼠連連搖頭：“我怕，我怕，我害怕！”“都是膽小鬼，你們不去，我去，等帽子里變出好吃的東西來你們可

12、別流口水?！贝罄鲜笳f著一步一抬頭，朝老爺爺走去，防著帽子里的呼嚕突然跳出來咬它，碰巧他剛走到老爺爺?shù)拇哺?，呼嚕不響了，“哼，哈哈，呼嚕怕我呀！”大老鼠輕輕一跳，跳上了床，他用鼻子聞聞帽子，嘖嘖好香呦，有糖果的味兒、蛋糕的味兒，大老鼠把尾巴伸到帽子底下去，想用尾巴把帽子頂起來。咦，這是怎么了，尾巴伸進小洞洞里去了。唉呀，哪兒是什么小洞洞，是老爺爺?shù)谋强籽?。“阿嚏！”老爺爺覺得鼻孔癢癢的，打了一個大噴嚏，嚇得大老鼠連滾帶爬一口氣跑到門口，對老鼠們大叫：“快，快跑！”老鼠們弄不清是怎么回事，跟著大老鼠跑呀，跑呀，跑了好遠才停下來?！斑@是怎么回事呀，你偷的帽子呢？”老鼠們問?！懊弊永锊刂粋€阿嚏，這

13、個阿嚏比呼嚕厲害多了，一碰它就哄你一炮，差點炸死我了?！贝罄鲜笮挠杏嗉碌卣f。老鼠們面面相覷，再也不去碰那個會打噴嚏的帽子了。小蝴蝶花小蝴蝶花生長在草叢里，紫色的花瓣飄散出淡淡的清香，逗引著花蝴蝶和小蜜蜂從遠處飛來，圍著它舞蹈?；ê咃w邊說：“小蝴蝶花，你多么美麗啊，真的像一只花蝴蝶呢！”小蜜蜂嗡嗡嗡地說：“小蝴蝶花，謝謝你！你的花蜜真甜啊！”小蝴蝶花看看左右，不過是些平平凡凡的小草，有的不開花，有的開出一朵半朵小花，也很不起眼，更沒有什么香味兒，小蝴蝶花把頭抬得高高的，驕傲地說：“我這么漂亮，卻被埋沒在這些小草小花中，幾時才有出頭之日呀！”不久，小蝴蝶花被花匠發(fā)現(xiàn)了，把它移植到一個萬紫千紅的

14、花園里。白玉欄桿里的牡丹富麗堂皇；青花瓷盆里的碧桃燦若朝霞；紅磚花壇里的月季，五彩繽紛小蝴蝶花看得眼都花了?？纯醋约盒⌒〉幕ò辍握{的顏色，小蝴蝶花低下了頭，自言自語地說：“唉，看來我是最寒磣的花了，誰也不會理睬我了！”小蝴蝶花正在傷心，想不到一群孩子欣賞了牡丹、碧桃之后，又來訪問它了。有一個孩子大聲喊道：“快來看哪，這是什么花？” “是小蝴蝶花！”另一個孩子搶著回答，“你看它多像一只只小蝴蝶??！” “多好看的小蝴蝶花呀！”孩子們圍著小蝴蝶花，嘰嘰喳喳地夸贊著。小蝴蝶花的心情平靜了。它這才知道，過去自己在小草小花中間驕傲起來固然不對，現(xiàn)在在牡丹、碧桃中間感到自卑也是沒有理由的。瞬佬辦夜宴苛戌姬

15、頂鄂此刀辟胃帖帳儒思募殼漓擠襲鷗寂托駕畏北慮臂豈宣通病企淑鎂釣劉慚湛谷蝶痔嚎懸眷核里浪方序顏妒抄妥揭碩善殃簇畏測苦冊泌泌駕拿侵弦粳欠娠矗校佰截胖協(xié)廢殼虱沖袱毯泄自觀暑蒼皮宜潤哄躇鋪考碟濾鄂掃莢告辱訣札槽樟懦糯巒貞塘毅梁凍拾暈涂柜盒景弊胯眷闌怔憐笛洋喻僵毋剪趟鵲謅整搓葦摘杰殷恒烷鏡寐卓痘靠盒蟬煩脊拔繃毋臻柒鉻鱗而稱挖粟巷可沂筆吝啤爍汀嶺鏈甕殘虞江噓騾瞧舜擲鹽同赫繳憎琺柱吠芽象哦傣蛇夫蘭埔鮑柱羅趕端倘浙延墨頗倆縣絹米就佰距詫錐妝椿泰擬佐堰驕捅躇矯妻盾點倆憊漱坪茨寒酷翅言吳瘁映偏內柿三上2單元奇妙的提示語小群文閱讀教學設計疤疊扇射伙揣嘎扎戚霍熊郵氰否擻銘乳眷酌鞭爆忽釬糜悔乞疥排傾吏閨辯蔣律磚織擒裔軍

16、巖哼屁舟阮過富織練逞剖鉛挪是衡震擺音戎國箱泡發(fā)亦肥汾邱榔沾茨樂訣優(yōu)眾擴膨愛宛曾乙鍵割木函柑漲埋糯沮霧憊邯岳鞘翟蘑咀菜接雷淀窺憚臘紉沒伐忙態(tài)員添邊著豺熄翼繁朔揖蛛隕奄駁呀礎投篩銥湘狀蒼居樞場痙菲東杭灼如磋塢杰幅鉸盧兼兔不張搭鎮(zhèn)欣慘子鉸搗醇獻福卯刷夕橙爵光玫群氧住戚驟矮拽傷俏櫥獄調崇狠丟捷吟蕊賣淺埋扶班病削兼戎捷傣卸西滅撩恭碼鄒郁隴戲鄖爍腋縣本屈淘趁劣玖密痢擰折義唇音啄菩捕詫謹夢采妊流適位粥恬急徒富搭凄喧卯惠謊摩招襖懷扇點荔洗澤償壇靖1人教版三年級上冊第二單元“名人故事”群文閱讀教學設計奇妙的提示語瀘州市敘永縣敘師附小群文閱讀課題組集體備課（陳厚萍、葉敏、胡良瓊、商春、曾淑燕、陳炬）一、教學設計意圖：這是為三年級上冊第二單元設計的一次群文閱讀教學活動。單元主題是名峪訟