小學(xué)語文人教三年級(jí)上冊(cè)選讀課文-愛是什么群文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)

1、愛是什么 群文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)會(huì)河基點(diǎn)校 劉瓊設(shè)計(jì)理念：以“單元整合群文閱讀”為指導(dǎo)，采用“群文閱讀記錄表”、“五步教學(xué)法”、“畫知識(shí)樹”為教學(xué)策略，結(jié)合三年級(jí)學(xué)生的學(xué)情，以培養(yǎng)閱讀興趣，提高閱讀水平為目的，編寫本教案。教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生在閱讀中感受到獻(xiàn)出自己的愛，可使生活變得更美好。培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，使其既能正確流利地使用普通話朗讀，又能初步學(xué)會(huì)默讀；幫助學(xué)生提高閱讀速度，使其盡快適應(yīng)中高年級(jí)的語文閱讀學(xué)習(xí)。教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)重點(diǎn)：1、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“誦讀、批讀、交流、默讀、跳讀”等方法，閱讀五篇文章，從本組文章的故事情景中熏陶情感、發(fā)展思維。2、初步學(xué)會(huì)分享同步閱讀的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法等，為

2、學(xué)生有效同步閱讀奠定基礎(chǔ)。教具準(zhǔn)備：多媒體課件學(xué)具準(zhǔn)備：閱讀瀏覽表閱讀流程：一、主題回顧1、同學(xué)們，今天我們一起來回顧一下以前學(xué)過的幾篇文章，回憶下都講的是什么故事？（出示課件，學(xué)生齊讀課題）2、這四篇課文從不同的角度，表達(dá)了同一個(gè)主題。（愛）（出示課件）這是知識(shí)樹，也是一棵愛之樹。今天，我們要用畫知識(shí)樹的方式一起來走進(jìn)愛的世界。相信通過我們精彩的閱讀展示，會(huì)讓這棵樹枝繁葉茂，碩果累累！3、這四個(gè)故事分別寫了什么內(nèi)容？（指名回答）雷鋒叔叔，你在哪里？這首兒童詩通過描寫尋找雷鋒的足跡，贊揚(yáng)了雷鋒助人為樂的精神，呼吁我們向雷鋒學(xué)習(xí)，去關(guān)心幫助別人，奉獻(xiàn)自己的愛心。一匹出色的馬講述了郊游歸來妹妹要求

3、父母抱，卻得到“一匹出色的馬”而快樂回家的故事。風(fēng)箏和紙船講述的是發(fā)生在小熊和松鼠之間動(dòng)人的友誼，小小的紙船和風(fēng)箏是他們友誼聯(lián)結(jié)的紐帶。畫楊桃講的是圖畫課上練習(xí)畫楊桃時(shí)發(fā)生的事情?！拔摇备鶕?jù)自己看到的，把楊桃畫成像五角星的樣子，同學(xué)們覺得好笑。老師通過這件事，啟發(fā)同學(xué)們做事情或想問題時(shí)要從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是。4、引導(dǎo)學(xué)生用一個(gè)詞來形容：愛是什么？雷鋒叔叔，你在哪里？溫暖無私的愛、一匹出色的馬樂觀堅(jiān)強(qiáng)、風(fēng)箏和紙船寬容諒解、畫楊桃嚴(yán)厲認(rèn)真的愛。3、愛是一個(gè)概念，概念是抽象的、模糊的。對(duì)于同一個(gè)概念，每個(gè)人可能有截然不同的看法，有不同的聯(lián)想。讀愛在哪兒結(jié)尾，這節(jié)課，就讓我們帶著問題走進(jìn)文本，尋找答案

4、。（板書：愛是什么）。二、閱讀概覽1、翻開文本，齊讀題目。閱讀之前，交流學(xué)過的閱讀方法：勾畫、批注、填表。2、在同步閱讀中有5篇與愛有關(guān)的文章，請(qǐng)大家參照閱讀記錄表中的問題，有目的的去閱讀，說說文章的主要內(nèi)容以及你從中感受到的愛的方式。題目作者寫作對(duì)象主要內(nèi)容精彩的片段或句子想提出的問題媽媽的心林煥彰媽媽對(duì)孩子的愛等待佚名手足之間的愛我永遠(yuǎn)愛你美漢思威爾罕人類對(duì)動(dòng)物的愛蘇珊的帽子美E.琳格師生之間的愛愛在哪兒王天福家人之間的愛3、小組內(nèi)每人選一篇，看看你讀的故事中愛是什么？4、小組內(nèi)輪流介紹，你讀的文章大致寫了一件什么事？媽媽的心像我的影子，上學(xué)時(shí)，對(duì)我說：要認(rèn)真讀書；游戲時(shí)，悄悄地對(duì)我說：小

5、心、小心。愛是叮嚀主人公美如等到了弟弟出生，她很擔(dān)心弟弟受傷。回到家后，她以為弟弟不喜歡自己而傷心，當(dāng)看到弟弟對(duì)著自己笑時(shí)，她又興奮極了，抱著弟弟一直笑。愛是等待主人公“我”有一位最好的朋友，便是他的狗阿雅。他們每天形影不離，一起玩耍，并且每晚臨睡前，他都會(huì)告訴阿雅，“我永遠(yuǎn)愛你”。直到阿雅死去，他很傷心，并決定：以后無論養(yǎng)什么動(dòng)物，每晚都會(huì)說“我永遠(yuǎn)愛你”。愛是語言蘇珊因患了癌癥，做化療掉光了頭發(fā)，需要戴帽子。老師理解小蘇珊的痛苦，在蘇珊返校前，讓每個(gè)同學(xué)都戴了一頂帽子。蘇珊回到校園時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己和別人一樣，她輕松地笑了。愛是理解“我”的家人從不把愛掛在嘴邊，但心里卻無時(shí)無刻不互相關(guān)懷著對(duì)方。

6、他們這種做法讓我明白了，愛需要說出來，但常掛在嘴邊，不見得就是愛。愛，也常常表現(xiàn)在細(xì)微的事物上。愛是無聲三、片段分享與精彩賞析同學(xué)們，我們?cè)賮砜纯催@顆愛之樹，它已經(jīng)在大家的精心閱讀下結(jié)出了豐碩的果實(shí)。在讀這些文章時(shí)，文中一定有精彩的段落或句子打動(dòng)了你。請(qǐng)你把自己覺得精彩的地方找出來，讀給同學(xué)聽，在說說自己從中體會(huì)到了什么？讓我們一起來分享你的感動(dòng)。教學(xué)預(yù)設(shè)：媽媽的心1、早晨，我去上學(xué) 在教室里念書的時(shí)候她就躲在我的耳朵里，悄悄地說：要認(rèn)真讀書哦。我在外面游戲的時(shí)候她就跑出來，有時(shí)，在我面前有時(shí)，在我背后有時(shí)，在我左右總是悄悄地說：小心，小心，不要跌倒哦！（媽媽的心，媽媽的愛，無處不在，這首詩巧

7、妙地用“媽媽的心”像“我的影子”，把媽媽的關(guān)愛具體化，讀來令人動(dòng)容。母愛是偉大的、無私的，是默默地付出。點(diǎn)點(diǎn)的關(guān)懷，孩子們永記在心。）等待有一個(gè)護(hù)士走過去，關(guān)上燈，拿開眼罩，正要移動(dòng)俊俊，美如好緊張啊“她會(huì)不會(huì)把俊俊的手弄斷呢？”對(duì)弟弟的擔(dān)心有一個(gè)下午，俊俊在哭，媽媽沒聽見，美如走過去，他一看到姐姐就不哭了，而且還笑了起來呢?！八麥?zhǔn)備好了！”美如興奮地大叫?！八麥?zhǔn)備好做什么？”媽媽問?！皽?zhǔn)備好給姐姐抱了！”美如說。美如抱弟弟的時(shí)候，他一直在微笑，美如也是。等待弟弟的擁抱終于成真，非常心奮、愉悅。感受到手足之間那種血濃于水的真摯的親情。我永遠(yuǎn)愛你每晚在她臨睡前，我都要跟她說：“我永遠(yuǎn)愛你。”我知

8、道她會(huì)懂的。親密無間的感情鄰居要送一只小狗給我，我知道阿雅不會(huì)在意的，但我還是說不要了。對(duì)阿雅的懷念蘇珊的帽子1、在蘇珊返校上課前，蘇珊班上的老師海倫熱情而鄭重地在班上宣布：“從下星期一開始，我們要學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)各種各樣的帽子。所有的同學(xué)都要戴著自己最喜歡的帽子到學(xué)校來，越新奇越好！”海倫老師之所以要讓所有的同學(xué)都要帶著自己最喜歡的帽子到學(xué)校來，是為了保護(hù)蘇珊的自尊，讓同學(xué)們和蘇珊自己覺得蘇珊和同學(xué)們沒什么兩樣，使她不至于被同學(xué)歧視。2、星期一到了，離開學(xué)校三個(gè)月的蘇珊第一次回到了她所熟悉的教室。但是，她站在教室門口卻遲遲沒有進(jìn)去。她擔(dān)心，她猶豫，因?yàn)樗髁艘豁斆弊?。她猶豫是因?yàn)樽约旱艄饬祟^發(fā),同學(xué)

9、們會(huì)不會(huì)嘲笑他. 3、日子就這樣一天天過去了。現(xiàn)在，蘇珊常常忘了自己還戴著一頂帽子；而同學(xué)們呢？似乎也忘了。因?yàn)橛辛死蠋熡眯牧伎嗟陌才牛屚瑢W(xué)們覺得戴帽子是一件很平常的事了，所以同學(xué)們及蘇珊自己對(duì)戴帽子的舉動(dòng)也習(xí)以為常了。愛在哪兒爸爸看書的時(shí)候，會(huì)突然抬頭問我：“慧兒，今天在學(xué)校過得怎么樣？”聽到我的答復(fù)后，他會(huì)點(diǎn)點(diǎn)頭，笑一笑，然后繼續(xù)看書。媽媽也會(huì)注意到我，有一天夜里，又是閃電，又是打雷，把我嚇壞了，媽媽過來緊緊抱著我，安慰我。愛藏在心里，也常常表現(xiàn)在細(xì)微的事物上。五、主題拓展1、問題探討：愛是應(yīng)該說出來，還是應(yīng)該藏在心里，用實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)？比較五篇文章的異同點(diǎn)。它們共同的主題都是愛，有的是

10、用語言表達(dá)，有的則是用行動(dòng)來表達(dá)。2、請(qǐng)大家找到相對(duì)應(yīng)的文章，并找到語言表達(dá)的句子讀一讀，大聲地讀出愛。找到哪些是用行動(dòng)表達(dá)愛的句子，說說為什么？舉例：蘇珊的帽子一文。3、你覺得愛還有哪些方式呢？或者你還見到、聽到了哪些愛的表達(dá)方式，給大家說一說。給“愛”定義：每位組員用“愛是”的句型，寫下幾句有關(guān)愛的句子。例：愛是什么？是在我呱呱墜地時(shí)媽媽含淚的喜悅；愛是什么？是媽媽手把手扶我一步一步學(xué)走路；愛是什么？是媽媽一字一句教我學(xué)說話；愛是什么？是媽媽從廚房里端出來各種誘人的美味佳肴；愛是什么？是我有一位給予我生命，疼我愛我，教會(huì)我如何做人的媽媽。愛是什么？愛是一杯熱茶。愛是什么？愛是一件外套。愛是什么？愛是一雙手套。這是同學(xué)的愛。愛是什么？愛是一個(gè)幸福的懷抱。愛是什么？愛是一句句鼓勵(lì)的話語。愛是什么？愛是一次次嚴(yán)厲的批評(píng)。這是老師的愛。愛是什么？愛是一天一夜的陪伴。愛是什么？愛是一雙溫暖的手愛是什么？愛是一種心靈的草藥。這是父親的愛。同學(xué)們，這些有關(guān)愛的故事就發(fā)生在我們身邊，我們每個(gè)人身邊并不缺少愛，缺少的是心靈的感受。愛能給我們帶來溫