小學(xué)語(yǔ)文人教三年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編2023年更新）第三單元-在牛肚子里旅行4鄧雪梅

1、在牛肚子里旅行教學(xué)目標(biāo)1.能體會(huì)紅頭對(duì)話(huà)時(shí)的心情，分角色朗讀課文時(shí)能讀出相應(yīng)語(yǔ)氣。2.小組合作，找出青頭和紅頭是“非常要好的朋友”的詞句,體會(huì)青頭說(shuō)話(huà)時(shí)的心情，能感受到它們之間的真摯友情。4.根據(jù)紅頭的旅行路線，畫(huà)出它在牛肚子里旅行的路線，再把這個(gè)故事講給別人聽(tīng)。教學(xué)過(guò)程復(fù)習(xí)詞語(yǔ)，導(dǎo)人新課教師提問(wèn):親愛(ài)的孩子們，這節(jié)課我們要接著來(lái)學(xué)習(xí)在牛肚子里旅行。你瞧，青頭和紅頭來(lái)到了我們的教室里，希望你們能小組合作力爭(zhēng)上游。我們先來(lái)玩?zhèn)€熱身游戲吧，開(kāi)火車(chē)讀讀這些詞語(yǔ)。分角色朗讀，體會(huì)紅頭的心情通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道紅頭在牛肚子里經(jīng)歷了一場(chǎng)驚險(xiǎn)的旅行。在旅行的過(guò)程中，紅頭的心情可是發(fā)生了翻天覆地的變化呢

2、？咱們一起來(lái)讀讀它說(shuō)的話(huà)。1、師：你們讀準(zhǔn)了字音，但是要想讀好對(duì)話(huà)，還需要老師送你們一個(gè)小錦囊：讀對(duì)話(huà)時(shí)要關(guān)注提示語(yǔ)，試著猜想人物心情，才能更好地讀好對(duì)話(huà)。（大屏出現(xiàn)提示語(yǔ)的紅頭的話(huà)）師：孩子們，請(qǐng)你們用上小錦囊，把提示語(yǔ)帶到句子中再來(lái)讀一讀。老師發(fā)現(xiàn)了你們的朗讀有進(jìn)步了。師：老師帶來(lái)了一些表示心情的詞語(yǔ)，大家一起讀一讀？（害怕、絕望、難過(guò)、悲傷、感激）是啊，不同的心情就會(huì)有不同的表情，咱們帶著表情讀一讀。同桌討論師：那紅頭在說(shuō)這些話(huà)時(shí)是怎樣的心情呢？ 抽一生回答 講解關(guān)鍵詞 抽一生讀，其他同學(xué)讀旁白講解第二句省略號(hào)，像老師這樣一起來(lái)讀讀這句話(huà)，孩子們，我聽(tīng)出了你們的絕望。師總結(jié)：以后我們?cè)谧x

3、人物對(duì)話(huà)的時(shí)候就可以像這樣通過(guò)提示語(yǔ)和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)來(lái)體會(huì)人物心情，這樣就可以把對(duì)話(huà)讀得更生動(dòng)，更有感情。三、感受青頭的言行，體會(huì)深厚的友情師：紅頭的經(jīng)歷真是驚險(xiǎn)啊，青頭在一旁也是著急啊，咱們一起來(lái)看看，青頭是怎么做的。小組合作學(xué)習(xí)7-19自然段：圈：找出寫(xiě)了青頭的表現(xiàn)的自然段，圈出青頭表現(xiàn)的關(guān)鍵詞。想：根據(jù)你找到的關(guān)鍵詞，說(shuō)說(shuō)你的感受。表現(xiàn)青頭表現(xiàn)的段落關(guān)鍵詞（青頭表現(xiàn)）你的感受9急忙青頭很著急11蹦、摔、爬、喊青頭為了救紅頭奮不顧身，非常勇敢13跳、不要怕、會(huì)青頭鎮(zhèn)定、會(huì)安慰、鼓勵(lì)好朋友15當(dāng)然、一定青頭很冷靜18爬、蹭青頭為了朋友不顧一切青頭有話(huà)對(duì)你對(duì)你說(shuō) 過(guò)渡：從青頭的表現(xiàn)中，你感受到了什么？ 臨危不懼、見(jiàn)多識(shí)廣、機(jī)智勇敢。（粘貼）教師小結(jié)：當(dāng)朋友遇到困難和危險(xiǎn)時(shí)，我們要給予幫助和鼓勵(lì)，運(yùn)用智慧戰(zhàn)勝困難。青頭就是這樣做的，難怪課文中說(shuō)“它們是一對(duì)非常要好的朋友”。貼板書(shū)（好朋友）四、默讀課文，明晰旅行路線1出示自讀要求：自由朗讀課文第719自然段，邊讀邊回顧紅頭在牛肚子里旅行，請(qǐng)你在學(xué)習(xí)單上用箭頭畫(huà)一畫(huà)紅頭的旅行路線。學(xué)生畫(huà)路線圖，抽生到黑板上畫(huà)。2. 教師引導(dǎo)學(xué)生講故事。試著把課文講給別人聽(tīng)，不用和課文的語(yǔ)言一模一樣；可以加上表情、動(dòng)作或自己的想象講故事。可以把路線圖放在一邊，隨時(shí)