年歷史教師述職報(bào)告范文

1、Word 年歷史教師述職報(bào)告范文 年歷史老師述職報(bào)告范文可能是您在查找述職報(bào)告過(guò)程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！ 1、年歷史老師述職報(bào)告范文 敬重的領(lǐng)導(dǎo)： 這個(gè)學(xué)期，為了進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性，我們還是要踏踏實(shí)實(shí)地做好教學(xué)方案，仔細(xì)執(zhí)行教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，把培優(yōu)與補(bǔ)差工作納入常規(guī)教學(xué)中。嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，愛(ài)護(hù)同學(xué);同時(shí)注意加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取。還要發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)有所得，教有所長(zhǎng);更要發(fā)揮集體的才智，使老師與教學(xué)共同成長(zhǎng)。下面談?wù)勎覀兊淖龇ǎ?一、備課與聽(tīng)課 仔細(xì)鉆研課標(biāo)和教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解

2、教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問(wèn)的規(guī)律，注意處理教材的力量的使用及提高; 了解同學(xué)原有的學(xué)問(wèn)技能及他們的愛(ài)好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的解決措施。 考慮教法，解決三維目標(biāo)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的導(dǎo)課及同學(xué)活動(dòng)。 每人聽(tīng)課人不少于15節(jié)，本學(xué)科的必需參與評(píng)課。 二、上課與溝通 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，制造生活情境的課堂氣氛，使同學(xué)如臨其境。課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，課堂提問(wèn)面對(duì)全體同學(xué)。 要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課堂訓(xùn)練，細(xì)心預(yù)備題目，提倡原創(chuàng)，尤其是材料解析題。 面對(duì)全體同學(xué)。學(xué)

3、校的孩子愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控力量，要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，努力做到從友善開(kāi)頭，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或關(guān)心整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和后進(jìn)生生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。 三、教研與競(jìng)賽 利用各種機(jī)會(huì)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記。 針對(duì)各種可能消失的問(wèn)題，課前樂(lè)觀組織同班級(jí)老師進(jìn)行集體備課，或突破重難點(diǎn)，或選擇教法和學(xué)法，或設(shè)計(jì)作業(yè)，或營(yíng)造情景.各班級(jí)集體備課15-20節(jié)。(集體備課的詳細(xì)內(nèi)容待各班級(jí)支配后再作表上報(bào)) 圍繞校教學(xué)教壇新秀評(píng)比活動(dòng)，歷史教研組極參加，組織好青年老師的匯報(bào)課，從備課到聽(tīng)課，再到

4、評(píng)課，認(rèn)仔細(xì)真.(匯報(bào)課的詳細(xì)內(nèi)容待各班級(jí)支配后再作表上報(bào)) 組織青年老師參與市級(jí)省級(jí)的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，熬煉，增識(shí)，多學(xué)習(xí)，為校增光。 樂(lè)觀參加小課題討論，努力提高課堂教學(xué)的有效性。 四、成果與反思 (一)成果：_x獲市說(shuō)課一等獎(jiǎng);市課堂競(jìng)賽一等獎(jiǎng);省說(shuō)課二等獎(jiǎng);省課堂競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。 _x獲市說(shuō)課一等獎(jiǎng);市課堂競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。 李蕾蕾獲市說(shuō)課二等獎(jiǎng)。 (二)反思：如作為課堂主體的同學(xué)，他們的自主性學(xué)習(xí)實(shí)際上受到的重視還不夠，同時(shí)教學(xué)的有效性又受限于大班教學(xué)的弊端。在平常的課堂中，我們關(guān)注了同學(xué)的不同智力類型?關(guān)注了同學(xué)的生活閱歷?關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)方式?關(guān)注同學(xué)的境況與感受?而這恰恰是最實(shí)際最難的。在課堂

5、上，更多的時(shí)候我們只是關(guān)注把問(wèn)題答得好的同學(xué)，而忽視了“弱勢(shì)”群體。在評(píng)價(jià)方式單一的狀況下，這些同學(xué)就不幸地成為了“落后面”。所以，我們總要信念百倍的去查找，去實(shí)踐，以期課堂教學(xué)更加有效。 2、個(gè)人述職報(bào)告范文_最新個(gè)人述職報(bào)告范文 歲月更迭，在不經(jīng)意間走過(guò)了_年，一年來(lái)的忙勞碌碌，從未真正靜下來(lái)對(duì)自己進(jìn)行一次認(rèn)仔細(xì)真的端詳和剖析，回眸反思，感受許多，捧讀這一刻，我用“服務(wù)、責(zé)任、思索、盼望”8個(gè)字對(duì)自己一年來(lái)的工作作一總結(jié)。 一、服務(wù) 辦公室工作不是局機(jī)關(guān)的中心工作，但他牽動(dòng)著中心，不是局大項(xiàng)工作，但影響著全局。辦公室工作必需堅(jiān)固樹立圍繞中心，服務(wù)大局的觀念。始終保持糊涂的頭腦，做到胸懷全局

6、，對(duì)局中心工作和工作中的主要問(wèn)題做到心中有數(shù)，對(duì)業(yè)務(wù)部門的重點(diǎn)工作和主要業(yè)務(wù)基本了解，將辦公室工作置于全局通盤考慮，做到思想與全局同心，目標(biāo)與大局同向，服務(wù)與大局同調(diào)，工作與大局同步?；谶@樣的熟悉，一年來(lái)，自己能夠緊緊圍繞中心工作，以服務(wù)全局、大局為己任，把全局責(zé)任目標(biāo)任務(wù)細(xì)化分解到各單位，把局重大工作部署和決策落實(shí)到全局各項(xiàng)工作中，把全局新的成果、新的工作、新的閱歷準(zhǔn)時(shí)上報(bào)省委省政府和上級(jí)統(tǒng)計(jì)局，使各項(xiàng)工作詳細(xì)化、目標(biāo)化、責(zé)任化和信息化，并準(zhǔn)時(shí)把各單位工作進(jìn)展和落實(shí)狀況匯報(bào)國(guó)家組，提出進(jìn)一步推動(dòng)工作的建議和看法，在部署落實(shí)各項(xiàng)工作，推動(dòng)全局工作中發(fā)揮好參謀助手作用，做到部署工作預(yù)備到位，推

7、動(dòng)工作行動(dòng)到位，工作成果反映到位，服務(wù)全局工作到位。 二、責(zé)任 責(zé)任是一種愛(ài)崗敬業(yè)的精神，是一種敢于擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)。一年來(lái)自己堅(jiān)持用責(zé)任心來(lái)溶化和積淀成本人工作扎實(shí)的腳步。一年來(lái)根據(jù)工作分工，仔細(xì)組織做好公文運(yùn)轉(zhuǎn)工作，確保全局上下政令暢通;強(qiáng)化機(jī)要保密管理，夯實(shí)日常工作;加強(qiáng)檔案管理，促進(jìn)科學(xué)規(guī)范;組織制定修志工作方案和編寫提綱，編志工作有序推動(dòng);加強(qiáng)督查督辦，提高了執(zhí)行力。較為圓滿地完成了全局日常政務(wù)工作、文秘工作和公文流轉(zhuǎn)、機(jī)要保密以及會(huì)議報(bào)告、領(lǐng)導(dǎo)講話等資料的起草工作。平安、精確 、準(zhǔn)時(shí)地完成了公文辦理、保密、檔案、文印、信息及辦公自動(dòng)化等項(xiàng)工作，為全局整體工作的全面推動(dòng)發(fā)揮了樂(lè)觀的職能作用

8、。 三、思索 今年來(lái)，跟隨局領(lǐng)導(dǎo)赴_統(tǒng)計(jì)局調(diào)研，參與_西北5省區(qū)片會(huì)和國(guó)家局赴加拿大政府機(jī)構(gòu)行政管理力量培訓(xùn)。既學(xué)到了閱歷，又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。引發(fā)起自己對(duì)做好辦公室工作的深深思索。 在_統(tǒng)計(jì)局辦公室我看到了嚴(yán)格明確的責(zé)任落實(shí)。自覺(jué)學(xué)習(xí)，主動(dòng)鉆研業(yè)務(wù)，工作雷厲風(fēng)行，團(tuán)結(jié)守紀(jì)在辦公室形成深厚的榮辱氛圍。 在_統(tǒng)計(jì)局真正看到了辦會(huì)的仔細(xì)和細(xì)致，方案作好后，根據(jù)程序走一趟，注意細(xì)節(jié)。把握路途的時(shí)間，選定便利地點(diǎn)，每到一處都有精致的介紹和桌簽。周到細(xì)致的支配，在感動(dòng)之余，更多的是敬佩。 在加拿大通過(guò)專題講座、學(xué)術(shù)爭(zhēng)論和實(shí)地考察，進(jìn)一步了解了加國(guó)統(tǒng)計(jì)管理體制和統(tǒng)計(jì)工作的基本狀況，學(xué)習(xí)了最新的統(tǒng)計(jì)理論和方法，在

9、開(kāi)闊視野、統(tǒng)計(jì)專業(yè)學(xué)問(wèn)、統(tǒng)計(jì)應(yīng)用力量等方面有了一些提高。感受最深的是加拿大的每一座城市都是一座漂亮的公園。城市含蓄中隱藏?zé)岢?，自然中融入匠心，現(xiàn)代中不乏古樸。是自然 情趣與現(xiàn)代文明的完善結(jié)合，加拿大多次被聯(lián)合國(guó)評(píng)為最相宜人類居住的地方。而且加國(guó)國(guó)民文明素養(yǎng)極高，仔細(xì)負(fù)責(zé)，豁達(dá)熱忱，自然平和，遵章守紀(jì)已融于每個(gè)人的血液，自覺(jué)化平?；?四、盼望 回顧這一年來(lái)的工作、學(xué)習(xí)、生活，我深感自己內(nèi)心的沉靜和積淀還不夠，缺乏沉穩(wěn)，偶有浮躁，負(fù)責(zé)的政務(wù)信息工作滯后?！澳昴隁q歲花相像，歲歲年年人不同”，時(shí)間如水，消逝的就不會(huì)再回來(lái)。專心揣摩生活中曾經(jīng)的月圓花瘦、陰晴曲直，即會(huì)感悟到這正是平凡生命歷經(jīng)苦痛而編織

10、的輝煌，是有限生命在無(wú)涯歲月中定格成永恒的證明。一年來(lái)，作為一位平凡的統(tǒng)計(jì)工作人員，以奉獻(xiàn)，以激情，書寫了_年最新記憶。為了更好的做好明年的工作，給自己也給辦公室提出一點(diǎn)盼望。 摒棄無(wú)為，提倡責(zé)任。摒棄懶散，強(qiáng)化力量。摒棄是非，弘揚(yáng)正氣。讓一切重新站在起跑線上，愿在新的一年綻放出一種全新的開(kāi)頭。 述職人：_ _年_月_日 3、個(gè)人述職報(bào)告范文1000字_年終述職報(bào)告范文 敬重的領(lǐng)導(dǎo)： 我現(xiàn)任比xx財(cái)務(wù)部會(huì)計(jì)，從xx開(kāi)業(yè)至今，始終在財(cái)務(wù)部從事各項(xiàng)工作。比較熟識(shí)零售業(yè)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)核算體系，以及相關(guān)的法律、法規(guī)學(xué)問(wèn)，我對(duì)自己擔(dān)當(dāng)會(huì)計(jì)管理這一職位很有信念，由于我有如下優(yōu)勢(shì)： 一、具備良好的政治素養(yǎng) 我是

11、一名入國(guó)家樂(lè)觀分子，雖然現(xiàn)在還不是一名國(guó)家員，但我從思想上、行動(dòng)上，時(shí)刻都與國(guó)家保持全都。參與過(guò)國(guó)家組織對(duì)樂(lè)觀分子的各種活動(dòng)和教育，以國(guó)家員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己。 二、具備愛(ài)崗敬業(yè)的思想素養(yǎng) 財(cái)務(wù)部的工作象年輪，一個(gè)月工作的結(jié)束，意味著下一個(gè)月工作的重新開(kāi)頭。我喜愛(ài)我的工作，雖然繁雜、瑣碎，也沒(méi)有太多新穎，但是做為企業(yè)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的命脈，我深深的感到自己崗位的價(jià)值，所以我從沒(méi)有由于個(gè)人私事而耽擱過(guò)工作，在財(cái)務(wù)部工作的幾年，從沒(méi)遲到、早退過(guò)。幾年來(lái)的努力與付出，得到了幾任領(lǐng)導(dǎo)的確定。 三、具備系統(tǒng)的文化學(xué)問(wèn)和較高的業(yè)務(wù)力量 大家都知道，財(cái)務(wù)工作是一項(xiàng)專業(yè)性較強(qiáng)的工作，我從xx年至xx在xx供銷學(xué)校學(xué)

12、習(xí)涉及會(huì)計(jì)專業(yè)，xx年至XX年考入xx廣播電視高校財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)，利用業(yè)余時(shí)間學(xué)完大專。XX年至現(xiàn)在，在xx廣播電視高校會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)本科學(xué)習(xí)，現(xiàn)即將畢業(yè)。幾年來(lái)不斷的努力，使我在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)管理方面把握了較豐富的學(xué)問(wèn)。從基礎(chǔ)學(xué)起，制憑證、記帳、報(bào)表、財(cái)務(wù)管理到管理睬計(jì)，從中國(guó)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)到西方財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，接觸到的面更廣，視野更寬敞。在這期間，于XX年考取了會(huì)計(jì)初級(jí)職稱。XX年中級(jí)職稱過(guò)半，這些系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)問(wèn)，提高了我在財(cái)務(wù)工作管理中的水平，同時(shí)也提高了個(gè)人的綜合素養(yǎng)。 業(yè)務(wù)方面，可以分為三個(gè)階段： 第一階段，初學(xué)階段 這一階段是我做財(cái)務(wù)工作的開(kāi)頭，一切都是從零開(kāi)頭，從勾小組庫(kù)存、制出入庫(kù)憑證、結(jié)算憑證到出

13、納崗位，每一崗位對(duì)我都是新起點(diǎn)。在工作中我仔細(xì)學(xué)習(xí)，不懂就問(wèn)，在我的努力下，將勾小組的庫(kù)存工作程序簡(jiǎn)化，充分利用電腦，只需錄入小組出庫(kù)單即可對(duì)賬勾聯(lián)，從而轉(zhuǎn)變了過(guò)去的重復(fù)勞動(dòng)，將這一崗位的工作量減半。 其次階段，進(jìn)展階段 這一階段先后負(fù)責(zé)記帳、匯總、幫助領(lǐng)導(dǎo)出報(bào)表，會(huì)計(jì)工作電算化，負(fù)責(zé)稅務(wù)方面等各項(xiàng)工作。這一期間我學(xué)習(xí)并把握了財(cái)務(wù)核算的基本程序，提高也很快。尤其是負(fù)責(zé)稅務(wù)方面的工作，特殊是從稅收法規(guī)的角度來(lái)把握會(huì)計(jì)核算方面及流程的設(shè)定，基本把握了會(huì)計(jì)核算中涉及到的流傳稅的計(jì)算、申報(bào)及繳納。 第三階段不斷提升階段 在這一階段，負(fù)責(zé)稅務(wù)方面工作的同時(shí)，兼管商品的盤點(diǎn)工作，XX年首聯(lián)托管實(shí)行預(yù)算管理

14、，這對(duì)于我又是一個(gè)新學(xué)問(wèn)，我有幸參與了預(yù)算培訓(xùn)，并編制商城預(yù)算。 XX年審計(jì)查帳，從別人的查帳程序、調(diào)閱憑證、帳簿等等，以及調(diào)帳要求，我了解了關(guān)于固定資產(chǎn)的管理，應(yīng)付帳款到期不能支付的處置等等財(cái)務(wù)管理。 我負(fù)責(zé)商城商品的盤點(diǎn)工作、核銷盤點(diǎn)長(zhǎng)短款及出具盤點(diǎn)報(bào)告。每次都仔細(xì)審核小組盤點(diǎn)長(zhǎng)、短款緣由，準(zhǔn)時(shí)供應(yīng)真實(shí)有效的建議，多次得到領(lǐng)導(dǎo)的接受。過(guò)去的盤點(diǎn)程序是“盤點(diǎn)填機(jī)單入機(jī)單出結(jié)果”，現(xiàn)在利用電腦簡(jiǎn)化程序改為“盤點(diǎn)入機(jī)單出結(jié)果”。省去了填機(jī)單的工作環(huán)節(jié)，這樣降低了勞動(dòng)量的同時(shí)提高了勞動(dòng)的效率。 四、具備肯定的管理力量 我在財(cái)務(wù)部工作的幾年中，經(jīng)受了幾任領(lǐng)導(dǎo)，從他們不同的工作作風(fēng)、管理方法中，我懂得

15、了“取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短”，在處理某些問(wèn)題時(shí)，我開(kāi)頭從多個(gè)角度去考慮，學(xué)會(huì)了換位思索，的站在別人的角度去看待自己處理問(wèn)題的方式方法。 以上就是我認(rèn)為勝任這一職位的優(yōu)勢(shì)，假如領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為我能勝任這份工作，那么，我將從以下幾個(gè)方面來(lái)開(kāi)展工作，真正做領(lǐng)導(dǎo)的好幫手、好參謀。 一、建立一套完整的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)核算體系。這要依據(jù)詳細(xì)的業(yè)態(tài)、規(guī)模以及核算形式來(lái)定。 二、建立一套會(huì)計(jì)人員崗職描述，將每個(gè)會(huì)計(jì)崗位的工作人員應(yīng)當(dāng)做什么、怎樣做，干到什么程度都賜予量化、做好規(guī)范。 三、為團(tuán)體制造一個(gè)樂(lè)觀向上、布滿活力的環(huán)境，在干好工作的同時(shí)，努力提高每一個(gè)人的綜合素養(yǎng)，大家互幫互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，力爭(zhēng)團(tuán)隊(duì)整體升級(jí)，由于我深深知道：

16、學(xué)無(wú)止境。 假如領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為我不能勝任這一職位，說(shuō)明我在某方面做的還不夠好，我將努力找出自己的差距，為今后工作的開(kāi)展奠定基礎(chǔ)。 不管怎樣，我都特別感謝領(lǐng)導(dǎo)供應(yīng)給我的這次機(jī)會(huì)。 述職人：xx 年月日 4、年歷史老師述職報(bào)告范文 20_-20_學(xué)年度轉(zhuǎn)瞬之間就要過(guò)去了，在這個(gè)新舊交替的時(shí)刻，我特對(duì)自己本學(xué)期的工作做一總結(jié)，即可總結(jié)閱歷教訓(xùn)，同時(shí)也可以對(duì)以后的工作進(jìn)行指導(dǎo)。 今年，在教學(xué)方面，我擔(dān)負(fù)著高二班級(jí)四個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，同時(shí)還擔(dān)當(dāng)了高二班級(jí)的班級(jí)組長(zhǎng)，在平常的教學(xué)工作中，我即重視同學(xué)的學(xué)習(xí)成果提高，同時(shí)也抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想道德教育，轉(zhuǎn)瞬之間，一個(gè)學(xué)期立刻就要過(guò)去，在新舊學(xué)期的交接時(shí)刻，虛

17、心謹(jǐn)慎地總結(jié)過(guò)去工作中的閱歷和教訓(xùn)，無(wú)論是對(duì)教學(xué)成果的提高，還是老師個(gè)人業(yè)務(wù)水平的提高，都是大有關(guān)心的，所以，我特將自己在歷史教學(xué)中的閱歷和教訓(xùn)做一總結(jié)如下。 一、轉(zhuǎn)變同學(xué)在教學(xué)中的地位。 傳統(tǒng)的教學(xué)模式，是一個(gè)老師講，同學(xué)聽(tīng)的過(guò)程，不僅抹殺了同學(xué)自主學(xué)習(xí)的空間，同時(shí)也使老師忽視了教學(xué)的反潰往往是老師口干舌燥，同學(xué)似懂非懂。在教學(xué)實(shí)踐中，我努力轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，讓同學(xué)在教學(xué)過(guò)程中動(dòng)起來(lái)，成為學(xué)習(xí)的主體。比如在講授人教版必修一第10課鴉片戰(zhàn)斗時(shí)，我提前給同學(xué)布置了預(yù)習(xí)作業(yè)，把全課分成了一個(gè)又一個(gè)的學(xué)問(wèn)，讓同學(xué)提前去找答案，去思索。如“英國(guó)為什么要發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)斗?”，“假如沒(méi)有虎門硝煙，鴉片戰(zhàn)斗會(huì)不會(huì)爆

18、發(fā)?”，“為什么說(shuō)南京條約是中國(guó)開(kāi)頭淪為半殖民地半封建社會(huì)的標(biāo)志?”細(xì)小的問(wèn)題，既讓同學(xué)對(duì)課本學(xué)問(wèn)有了一個(gè)細(xì)化的了解，同時(shí)也使同學(xué)萌發(fā)了深厚的愛(ài)好，自覺(jué)主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，讓老師達(dá)到事半功倍的效果。 二、正確處理內(nèi)容與形式的關(guān)系。 教學(xué)中的內(nèi)容，是指要讓同學(xué)把握的學(xué)問(wèn)，形式是指讓同學(xué)把握學(xué)問(wèn)的方法。高中歷史有別于學(xué)校歷史的地方，就是重視理論學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)和事物脈絡(luò)的把握，假如只知道大事的發(fā)生而不知道大事背后的深刻背景，是不符合歷史教學(xué)的目的的，但是，傳授歷史理論，分析事物本質(zhì)在教學(xué)過(guò)程中是一個(gè)很難順當(dāng)完成的內(nèi)容，由于同學(xué)一般只對(duì)詳細(xì)的大事感愛(ài)好，一遇到史學(xué)理論，則開(kāi)頭表現(xiàn)出畏難的心情，影響了教學(xué)效果，在

19、這種狀況下，我一般先會(huì)采納一些同學(xué)感愛(ài)好的學(xué)問(wèn)或問(wèn)題，舉一反三，觸類旁通，由一個(gè)問(wèn)題發(fā)散出一系列的問(wèn)題，然后再形成一個(gè)巨大的學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)，逐步深化和升華主題，讓同學(xué)在不知不覺(jué)，既看到了樹木，也不會(huì)忽視森林，完成了由淺入深的學(xué)習(xí)。 三、把“困惑”留給同學(xué) 輕易得到的，人們往往不會(huì)。在教學(xué)過(guò)程中，這個(gè)現(xiàn)象也表現(xiàn)得特別明顯。在以前的教學(xué)中，我總是按部就班不厭其煩地給同學(xué)進(jìn)行著講授，但教學(xué)成果總是不見(jiàn)提高，而且久而久之，同學(xué)對(duì)歷史課都失去了愛(ài)好，這一度讓我很迷茫。在新課改精神的影響下，我漸漸開(kāi)頭轉(zhuǎn)變這種授課模式，不再直接告知同學(xué)由于什么所以什么，而是首先給同學(xué)展現(xiàn)現(xiàn)象，然后讓同學(xué)自己產(chǎn)生問(wèn)題，自己去解決問(wèn)

20、題。比如在講授人教版必修一第27課世紀(jì)之交的世界格局時(shí)，我首先向同學(xué)列舉了許多史實(shí)，告知他們東歐劇變和蘇聯(lián)解體的一些詳細(xì)表現(xiàn)，同學(xué)在對(duì)歷史發(fā)出感慨的時(shí)候，都產(chǎn)生了同一個(gè)問(wèn)題，那就是這些大事為什么會(huì)發(fā)生，我并沒(méi)有急于告知同學(xué)答案，而是鼓舞他們自己去思索，在同學(xué)七嘴八舌的爭(zhēng)論下，同學(xué)們的答案越來(lái)越接近我想聽(tīng)到的答案，當(dāng)答案最終揭曉的時(shí)候，許多同學(xué)的臉上表現(xiàn)出的是喜悅滿意的表情，這讓我感覺(jué)到了教學(xué)的樂(lè)趣和成就感，教學(xué)雖然是一門圓滿的藝術(shù)，但是，假如能在其中體會(huì)到成就感，也就接近了教學(xué)的實(shí)質(zhì)。 教學(xué)有法，但無(wú)定法。在新課改的理念中，學(xué)校是同學(xué)進(jìn)展的空間，課堂是同學(xué)進(jìn)展的平臺(tái)，一個(gè)追求科學(xué)方法，講究科學(xué)

21、理念的平臺(tái)，肯定會(huì)塑造出的有用之才，在今后的教學(xué)工作中，我將努力學(xué)習(xí)新課改的精神，并將其融會(huì)貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，用科學(xué)的方法貫穿教學(xué)，用以人為本的理念指導(dǎo)教學(xué)，讓同學(xué)在歡樂(lè)、有效的學(xué)習(xí)中健康的成長(zhǎng)，讓自己在歡樂(lè)輕松的教學(xué)中，不斷成熟，使今后的歷史教學(xué)更上一層樓。 5、老師年度考核述職報(bào)告范文_老師述職總結(jié)范文 敬重的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師： 大家好! 轉(zhuǎn)瞬間,一年的工作時(shí)間過(guò)去了,在逝去的歲月中,有得也有失; 有過(guò)勝利,也有過(guò)失敗;有過(guò)辛酸，也有過(guò)歡樂(lè);在充實(shí)的學(xué)習(xí)、工作生活中，在與可愛(ài)的同學(xué)們相處過(guò)程中，我得到了極大的滿意?，F(xiàn)將一年來(lái)的學(xué)習(xí)、工作狀況概述如下，以便于總結(jié)閱歷教訓(xùn)，反思不足之處，不斷完善

22、自我。 6、老師年度考核述職報(bào)告范文_老師述職總結(jié)范文 教好書是老師的基本職責(zé)之一，在教學(xué)工作方面，我爭(zhēng)取多聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的特長(zhǎng)，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課，我都做好 充分的預(yù)備，我的信念是決不打無(wú)預(yù)備的仗。在教學(xué)中，仔細(xì)備課，仔細(xì)閱讀科目參考書，仔細(xì)編寫好教案制定好教學(xué)方案，依據(jù)同學(xué)的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況和向其他老師取得的閱歷，不斷地加以改善。在傳授同學(xué)學(xué)問(wèn)時(shí)，不厭其煩，急躁教育同學(xué)，還急躁地輔導(dǎo)同學(xué)復(fù)習(xí)遺漏學(xué)問(wèn);在傳授同學(xué)學(xué)問(wèn)的同時(shí)，并對(duì)他們進(jìn)行思想教育，教育優(yōu)生關(guān)心學(xué)困生。 7、老師年度考核述職報(bào)告范文_老師述職總結(jié)范文 在教學(xué)方面：擔(dān)當(dāng)語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)樂(lè)觀完成教研任務(wù)，每次考試，我所帶的

23、班級(jí)，總體來(lái)說(shuō)，成果較好。 俗話說(shuō)：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人?！痹诮逃虒W(xué)工作中，我仍有不足之處，如在工作中會(huì)產(chǎn)生“惰性”思想，自身的學(xué)問(wèn)面較窄，理論修養(yǎng)水平不高，在教育同學(xué)方面，閱歷還不足，在以后的工作中，我會(huì)“多學(xué)習(xí)、多動(dòng)手、多思索、多總結(jié)、多反思”，以期更大的提高。 教育是愛(ài)心事業(yè)，從同學(xué)身心健康動(dòng)身，依據(jù)同學(xué)的共性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)。對(duì)于個(gè)別學(xué)困生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的 學(xué)習(xí)態(tài)度，樂(lè)觀面對(duì)人生;而對(duì)優(yōu)秀同學(xué)，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。在今后的教學(xué)過(guò)程中我會(huì)逐步改正和完善教育教學(xué)方法，爭(zhēng)取更大進(jìn)步，早日成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師。 總之，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，把好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)

24、方法交給孩子們，讓孩子們的明天更美妙! 感謝大家! 述職人：XX 20XX年XX月XX日 8、老師年度考核述職報(bào)告范文_老師述職總結(jié)范文 敬重的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師： 大家好! 一年來(lái)，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持國(guó)家的教育方針，面對(duì)同學(xué)，教書育人，為人師表，確立“以同學(xué)為主體”，“以培育同學(xué)主動(dòng)進(jìn)展”為中心的教學(xué)思想，重視同學(xué)的共性進(jìn)展，培育同學(xué)德智體美勞全面進(jìn)展。 在這一年里，在思想上，嚴(yán)于律己，喜愛(ài)教育事業(yè)。對(duì)自己要求嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上，工作上起榜樣作用。在工作上，樂(lè)觀參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，聽(tīng)評(píng)課以及課堂觀摩，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。多聽(tīng)課，學(xué)習(xí)別人的特長(zhǎng)。每次上課前，都做好充分的預(yù)備，提前備課，依據(jù)

25、同學(xué)特點(diǎn)有針對(duì)性的備課。改進(jìn)教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性和樂(lè)觀性，培育同學(xué)的力量，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)，講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。在班級(jí)管理中，重視同學(xué)的思想教育，使同學(xué)養(yǎng)成良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)，培育得力的班級(jí)管理小助手，鼓舞全部同學(xué)參加班級(jí)工作，在此次的大課間跑步競(jìng)賽中獲得二等獎(jiǎng)。同學(xué)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成了，組織紀(jì)律性變好了，作業(yè)能按時(shí)完成了，勞動(dòng)樂(lè)觀肯干，誠(chéng)懇有禮，使同學(xué)得到了全面的進(jìn)展。 在今后的工作中，我將從幾個(gè)方面努力做好。首先思想上，更加嚴(yán)格的要求自己，不能有半點(diǎn)懈怠，小計(jì)的心情，要樂(lè)觀，仔細(xì)的完成工作，向優(yōu)秀的老師看齊，用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不甘于平淡，不流于平凡，在工作中，要做到向課堂要質(zhì)量，搞

26、好課堂教學(xué)。仔細(xì)備課，仔細(xì)批改作業(yè)，作業(yè)格式工整，規(guī)范，嚴(yán)格要求并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有針對(duì)性的制定輔導(dǎo)方案，有目的的針對(duì)同學(xué)特殊輔導(dǎo)。在班級(jí)中開(kāi)展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)你追我趕，在同學(xué)思想工作中要急躁疏導(dǎo)，急躁教育，做他們的伴侶，聽(tīng)他們的心聲，共同促進(jìn)班級(jí)管理。 俗話說(shuō)“金無(wú)足赤人無(wú)完人”，我總感覺(jué)自己在教學(xué)方面還有許多不足，這也鞭策我在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)，多動(dòng)手，多思索，多總結(jié)，多反思，以期自己能得到更大的提高。不管怎樣，盼望自己能在今后的教學(xué)工作中，逐步完善教育教學(xué)方法，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。 感謝大家! 述職人：XX 20XX年XX月XX日 9、老師年度考核述職報(bào)告范文_老師述職總結(jié)范文 敬重的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師： 大家好! 一年來(lái)，自己喜愛(ài)國(guó)家，喜愛(ài)人民堅(jiān)持國(guó)家的教育方針，忠誠(chéng)國(guó)家的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的工作布置，辦事仔細(xì)負(fù)責(zé)。