《百分數(shù)的意義與讀寫》（教案）-六年級上冊數(shù)學 人教版

1、百分數(shù)的意義與讀寫教學內容：人教版數(shù)學六年級上冊第82-83 頁百分數(shù)中的“百分數(shù)的認識”問題。內容分析：百分數(shù)是在學生學習了分數(shù)意義和應用基礎上進行的，教材十分重視百分數(shù)意義的理解，從實際情境中抽象出百分數(shù)，讓學生結合生活實際理解百分數(shù)的含義，體會百分數(shù)的意義。結合本課教學內容，根據(jù)學生現(xiàn)有的知識水平和年齡特點，我制定了以下教學目標：1、知識與技能：使學生初步認識百分數(shù)的應用，理解百分數(shù)的意義，能正確讀寫百分數(shù)；了解百分數(shù)和分數(shù)在意義上的不同點；培養(yǎng)學生的分析、比較、概括等思維能力。2、過程與方法：收集、整理有關百分數(shù)的信息，通過討論交流，體驗百分數(shù)的意義及在生活中的廣泛應用。3、情感、態(tài)度

2、與價值觀：培養(yǎng)學生自主探究的精神，感受數(shù)學在現(xiàn)實生活中的價值，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，結合相關信息滲透思想教育。教學重點：讓學生充分體驗、理解百分數(shù)的意義。教學難點：讓學生了解百分數(shù)和分數(shù)在意義上的聯(lián)系與區(qū)別。教學過程：一、課前引入出示課件（大熊貓的自述）我已在地球上生存了至少800萬年 ，我體重90.6kg，我最初是吃肉的，經(jīng)過進化，99%的食物都是竹子了 。師：同學們，你們知道我用了哪幾種數(shù)嗎？生：整數(shù)、小數(shù)、百分數(shù)師:今天我們來學習百分數(shù)的意義與讀寫法（板書課題）二、創(chuàng)設情境，激發(fā)學生探究的欲望師：老師在生活中找到了一些數(shù)。出示課件（青島啤酒的酒精度數(shù)3.4%，章貢王的酒精度數(shù)50%，貴

3、州茅臺酒的酒精度數(shù)38%）師：從我們看到的數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)什么？生：在數(shù)字的后面都有一個%師：像這樣的數(shù)，如3.4%、50%、38. 叫做百分數(shù)。（板書：百分數(shù)）師：你們課前在生活中找到了哪些百分數(shù)呢？學生交流匯報師：看來生活中百分數(shù)真是無處不在啊。人們?yōu)槭裁茨敲聪矚g使用百分數(shù)？它代表什么意思呢？1、我會說百分數(shù)的意義師：老師這里有一則小新聞，（出示課件），請你們說出新聞當中百分數(shù)的意義。并談談自己的感想。我國水土流失面積占國土面積的18.7%。沙化土地占國土面積的15.5%。在某市學校附近小攤中，合格的食品僅有30%。我國耕地面積約占世界的7%。我國的人口約占世界的22%。學生先小組討論，然后交

4、流匯報重點要說清（）是（）的百分之幾2、我會讀百分數(shù)1% 53% 100% 0.5% 10.25% 280%學生試著讀出百分數(shù)師強調先讀百分號再讀數(shù)1% 讀作 百分之一 53% 讀作 百分之五十三 100% 讀作 百分之百 0.5% 讀作 百分之零點五 10.25% 讀作 百分之十點二五 280% 讀作 百分之二百八十3、我會寫百分數(shù)師：請在十秒鐘內寫出十個百分數(shù)，并用百分數(shù)說出完成情況。并記住先寫數(shù)再寫百分號注意：百分號的兩個圓圈要寫小一點喲！學生寫并匯報小試牛刀讀信息，說說哪些分數(shù)可以寫成百分數(shù)形式：懶羊羊受罰記懶羊羊看倉庫時偷吃97/100千克的青草。老村長罰他把 4/5 噸重的青草運到

5、倉庫。上午他運走了這堆青草的 97/100；下午當他又運 24/100 噸時，喜羊羊過來，幫他把這堆青草最后的20/100 給運走了。學生小組討論交流小結：百分數(shù)通常不寫成分數(shù)的形式，而在原來的分子后面加%表示。百分數(shù)是一種特殊的分數(shù)，表示兩個數(shù)之間的倍數(shù)關系，它的后面不能寫單位名稱。而分數(shù)可以表示一個具體的數(shù)量，又可以表示兩個數(shù)之間的倍數(shù)關系。如果分數(shù)表示具體量時，它的后面就可以寫單位，如果表示倍數(shù)關系時，它的后面就不能帶單位。4、百分數(shù)與分數(shù)的區(qū)別和聯(lián)系（小組合作探究并討論）先讓學生說說他們找到的不同之處：分子，分母，寫法等不同教師小結百分數(shù)分數(shù)意義一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾可以表示一個具

6、體數(shù)量；也可以一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾分子小數(shù)、整數(shù)均可都是整數(shù)分母100非0的自然數(shù)讀法百分之幾幾分之幾寫法a% （a不為0）5、創(chuàng)設情境，探究人們喜歡百分數(shù)的原因科技小組做黃豆種子的發(fā)芽實驗，3天后發(fā)芽情況如下：品種實驗種子數(shù)（粒）發(fā)芽種子數(shù)（粒）1號2052號2573號5011你能快速并準確的找出哪個品種的發(fā)芽情況最好？那用什么方法可以進行比較，從而判斷出哪種黃豆發(fā)芽情況最好？這個問題請大家小組討論，然后在練習紙中列式算一算，比一比，填出結論。師：求出發(fā)芽種子數(shù)占實驗種子數(shù)的幾分之幾時，能一眼看出哪個品種的黃豆發(fā)芽情況最好嗎？一個通分的結果表示誰占誰的百分之幾？求出發(fā)芽種子數(shù)占實驗種子數(shù)的百分之幾后能一眼看出哪個節(jié)目最受歡迎嗎？現(xiàn)在你知道人們?yōu)槭裁茨敲聪矚g百分數(shù)了嗎？三：闖關奪星第一關：明辨是非。一堆煤重12%噸 （ ） 某種西瓜的含水量可達 105% （ ） 一桶油，用去它的 57% （ ）第二關：選擇合適的百分數(shù)填空 120 % 100 % 6% 1.由于全班同學共同努力，互相幫助，這次數(shù)學考試及格率達到（ ）。2.轎車的速度是客車的（ ）。3.開展節(jié)約用電活動，本月學校的用電量比上月減少了（ ）。第三關：趣味數(shù)學你能用百分數(shù)來表示下面的成語嗎？百戰(zhàn)百勝（ ） 百里挑一（ ） 十拿九穩(wěn)（ ） 一