小學語文人教三年級上冊（統(tǒng)編2023年更新）第三單元-導讀課（定稿）《稻草人》寇麗

1、稻草人導讀課教學設(shè)計 邛崍市西街小學 寇麗教學目標：1、繼續(xù)學習閱讀整本書的基本方法，通過看封面、封底、目錄等，初步了解稻草人重要信息。2、運用本學期所學的主要預(yù)測策略閱讀稻草人部分故事，激發(fā)學生的閱讀興趣。教學重點：目標2教學難點：目標2教學準備：教學課件PPT教學過程：一、激情導入：1、師：孩子們，你們喜歡看童話故事書嗎？都看過那些童話故事書？安徒生童話格林童話你覺得這些童話書里的故事怎么樣呀？今天呀，老師給大家?guī)硪槐痉浅Ｓ腥さ耐挄?，它是中國第一本專門為兒童而寫的童話集。 （大屏封面）它就是我們手里拿的稻草人（齊讀書名）二、觀察封面、封底，整體感知稻草人（一）了解封面、封底信息1、課件

2、出示書的封面、封底。2、孩子們，共讀一本書我們已經(jīng)不是第一次啦！誰來說說我們拿到新書要做些什么？（生發(fā)言：看封面和封底）現(xiàn)在就請你們靜靜地默看書的封面和封底，看看里面都藏著哪些信息。3、抽生交流找到的信息。4、師：那我們就從作者葉圣陶爺爺說起，我們在一年級時學過一首兒歌小小的船就是他寫的。我們來看看關(guān)于他的背景介紹（作者介紹）在當時20-30年代，我們的中國還非常落后，人們都過著貧苦的生活，（大屏展示照片）所以，葉圣陶爺爺?shù)淖髌反蠖嘁援敃r普通老百姓的生活為素材編寫，有的（大屏：作品介紹）5、師：這本經(jīng)典的童話故事書創(chuàng)作完成，就得到了人們高度的評價，我們一起帶著贊美讀讀這句書評。（大屏：書評）6

3、、大屏出示兩句書評，指導學生朗讀。A、中國現(xiàn)代文學史上富有劃時代意義的童話，魯迅贊譽其開了一條中國自己創(chuàng)作童話之路。B、 稻草人是我國第一部童話集。6、師：讀了書評，了解了作者和寫作背景，你們覺得這本書怎樣？值不值得我們?nèi)プx？老師看到有些小書迷的眼睛都在放光呢！都想迫不及待地去讀一讀！為了讓我們的閱讀之旅充滿樂趣，我們語文書第四單元學習了關(guān)于閱讀的什么策略？7、復習預(yù)測的策略，相機板書。三、運用預(yù)測策略：根據(jù)題目、內(nèi)容、圖片等預(yù)測情節(jié)。（一）自主選擇最想閱讀的故事進行預(yù)測1、師：那我們就從目錄開始我們今天的預(yù)測之旅吧！大屏出示目錄，學生自由讀讀18個故事，選擇一個你最想閱讀的故事題目告訴大家。

4、2、請展開你豐富的想象，預(yù)測一下你感興趣題目會講一個怎樣的故事。（師相機根據(jù)發(fā)言進行預(yù)測依據(jù)的點評）（二）根據(jù)傻子片段，預(yù)測故事內(nèi)容1、過渡：我們根據(jù)一個題目就能展開豐富的想象，進行合理的預(yù)測。那如果老師再給你一段文字，你能預(yù)測故事接下來會怎樣寫嗎？2、大屏出示故事片段，（P37:A ）抽兩名學生朗讀。3、請孩子們根據(jù)故事的內(nèi)容展開想象的翅膀，大膽地預(yù)測一下，傻子會怎樣做呢？（大屏展示問題）同桌的孩子互相說說自己的預(yù)測。4孩子們的想象真豐富，很多孩子預(yù)測結(jié)果都不一樣，但是都有根有據(jù)，非常棒！那我們的葉圣陶爺爺會怎樣來寫故事的結(jié)果呢？讓我們一起繼續(xù)閱讀，在閱讀中去驗證我們剛才的預(yù)測吧?。ù笃琳故?/p>

5、故事結(jié)果（P37:B）驗證預(yù)測）5、師小結(jié)：哪些孩子剛才的預(yù)測和書上的結(jié)果基本一致。我們的預(yù)測跟書上也許是不一樣的。沒關(guān)系，因為我們才剛開始讀這本書。有關(guān)故事的信息了解的比較少。隨著我們閱讀的深入，我們了解的信息將越來越多，相信你的預(yù)測將越來越接近故事本身。不過，你不覺得在我們不斷的預(yù)測和驗證中，我們會有更多的收獲嗎！（四）根據(jù)圖片預(yù)測 1、師過渡：我們會根據(jù)題目預(yù)測了，會根據(jù)課文內(nèi)容預(yù)測了，那你們會根據(jù)圖片預(yù)測嗎？ 2、師引導學生說第一幅圖片，后面分組說兩幅圖畫。預(yù)測一下這幅圖可能會講一個什么故事。（P 97、P88、P116）師相機小結(jié)：同學們對這幾幅圖的預(yù)測不僅有依據(jù)，而且還很奇妙！究竟書上會怎樣寫呢？更多的精彩我們還是要走進書中去細細品味哦！四、課堂總結(jié)結(jié)束語：孩子們，這節(jié)課讓我們感受到了預(yù)測給我們帶來的快樂。在稻草人這本書里，有趣、曲折、精彩的故事在等著我們！我們要在后面的閱讀中不