學(xué)生《誡子書(shū)》讀書(shū)心得體會(huì)參考例文2022

1、Word - 11 -學(xué)生誡子書(shū)讀書(shū)心得體會(huì)參考例文2022誡子書(shū)是諸葛亮寫(xiě)給兒子的一封家書(shū)，短小精悍，卻意義深刻，寥寥數(shù)筆卻飽含著一位父親對(duì)兒子膚淺的愛(ài)。雖然這篇課文不足100字，但字字珠璣，擲地有聲，有諄諄告誡之語(yǔ)，更有殷殷期待之情。黎教師的這節(jié)課上得很棒。以同學(xué)為本，抓住課文的重點(diǎn)和難點(diǎn)，利用各種形式的朗讀，使同學(xué)在讀中感悟，在讀中理解，在理解的基礎(chǔ)上感觸諸葛亮對(duì)兒子的愛(ài)。下面是給大家整理的同學(xué)誡子書(shū)讀書(shū)收獲體味參考例文2022，希翼對(duì)大家有所協(xié)助！ 同學(xué)誡子書(shū)讀書(shū)收獲體味參考例文2022【一】昨天我學(xué)了初中的第一篇文言文童趣，它的是清代文學(xué)家沈同。我讀完后深深體味到了中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)的博大

2、精深。這個(gè)令人入迷的文字就是文言文。我學(xué)校的時(shí)候受文言文版的三國(guó)，水滸的影響，接觸了一篇文言文諸葛亮的誡子書(shū)。這篇文章不僅僅只是諸葛亮寫(xiě)給兒子諸葛瞻的一封家書(shū)，更是世代學(xué)子修身立志的名篇。夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非安靜無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也。非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫漫則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能冶性。 年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！這就是誡子書(shū)的原文。這篇文章不長(zhǎng)，甚至很短。但只要讀懂它的人一定會(huì)說(shuō)好漢所見(jiàn)略同，就一定會(huì)佩服這個(gè)才高八斗，學(xué)富五車的諸葛亮。諸葛亮就是想告知我們學(xué)習(xí)得靜下心來(lái)，不要浮躁，要珍惜光陰，刻苦學(xué)習(xí)才會(huì)有大作為

3、。這篇文言文的中心句子就是非淡泊無(wú)以明志，非安靜無(wú)以致遠(yuǎn)。這句話讓我深刻體味到人不追求名利，生活容易樸實(shí)，就能顯示出自己的志趣；假如不追求喧鬧，心境安寧清靜，就能達(dá)到遠(yuǎn)大任務(wù)。諸葛亮當(dāng)年躬耕于x，保全性命于亂世，他不求為諸侯做事，放棄了功名利祿。在劉備三顧草廬后，助劉備與東吳聯(lián)盟共抗曹操，后又輔助劉禪，鞠躬盡瘁，死而后已。諸葛亮一生都在追求非淡泊無(wú)以明志，非安靜無(wú)以致遠(yuǎn)。的生活，這樣的生活才故意義。而我也憧憬這種生活。 同學(xué)誡子書(shū)讀書(shū)收獲體味參考例文2022【二】 兒子上初一班級(jí)，周末帶回教師大人布置的作業(yè)，一張4a紙的正面復(fù)印著諸葛亮寥寥百余字的傳世之作誡子書(shū)，背面是兒子歪歪扭扭寫(xiě)上的感想兩

4、個(gè)字。并且特殊說(shuō)明，這是給你的作業(yè)，快點(diǎn)寫(xiě)好，我周一要交給教師。怎么寫(xiě)呢，這不是出難題嗎?我問(wèn)兒子，幸虧你老爸還看得懂這幾個(gè)常用字組成的文言文，要是有些家長(zhǎng)看不懂，怎么寫(xiě)讀后感?兒子說(shuō)，教師給我們一致講解了，假如老爸看不懂，能夠問(wèn)我們。無(wú)言，苦思，老婆在旁邊竊笑。三國(guó)群雄逐鹿，除了曹操及其后人之大名傳于后世外，其他好象沒(méi)幾個(gè)老子好漢兒英雄的例子。任憑問(wèn)一下，諸葛亮的兒子是誰(shuí)，你知道嗎?由此可見(jiàn)諸葛亮的誡子書(shū)在當(dāng)世當(dāng)初也沒(méi)起到多大作用，千百年后還想教導(dǎo)我的下一代成為風(fēng)云人物?我看有點(diǎn)懸。但文章不能這么做，讀后感也不能這樣寫(xiě)，何況兒子還眼巴巴的盼著老爸寫(xiě)好一點(diǎn)以便他可以在學(xué)生中出點(diǎn)風(fēng)頭掙點(diǎn)面子俺老

5、爸雖然沒(méi)錢(qián)但還有點(diǎn)文化吧?！嘿嘿。于是提起若干年來(lái)少有握過(guò)的鋼筆，嚴(yán)肅寫(xiě)下讀后感的標(biāo)題：一紙誡子書(shū)，千載為父情。然后從做人、立志、治學(xué)等幾個(gè)方面結(jié)合現(xiàn)代小學(xué)教導(dǎo)、家庭教導(dǎo)、社會(huì)教導(dǎo)等因素，既深化又淺出的談了自己的一些粗淺意見(jiàn)，一篇紙寫(xiě)完，竟然故意猶未盡的意思。兒子拿去看了半天，說(shuō)我沒(méi)看懂，不過(guò)教師絕對(duì)看得懂。老婆說(shuō)，你也應(yīng)該能看得懂，只是你爸的字寫(xiě)得難看了些。我說(shuō)，老婆，你知不知道我讀誡子書(shū)的真切感想?教導(dǎo)下一代這樣宏大的工程，諸葛亮一百多個(gè)字就搞定了，就算翻譯成白話文宣講，也不會(huì)超過(guò)兩分鐘。所以說(shuō)，男人普通都比較言簡(jiǎn)意賅，絕不啰嗦。 同學(xué)誡子書(shū)讀書(shū)收獲體味參考例文2022【三】 誡子書(shū)是我國(guó)

6、古代三國(guó)時(shí)期蜀國(guó)的聞名政治家、謀略家、被后人譽(yù)為才智之化身的諸葛亮54歲臨終前寫(xiě)給他8歲兒子諸葛瞻的一封家書(shū)，成為后世歷代學(xué)子修身立志的名篇。它能夠看作是諸葛亮對(duì)其一生的總結(jié)。諸葛亮的誡子書(shū)短小精悍，區(qū)區(qū)八十六字，卻深刻地闡述修身養(yǎng)性、治學(xué)做人的道理，濃縮了畢生的生活經(jīng)受、人生體悟和學(xué)術(shù)思想等方面內(nèi)容，讀來(lái)發(fā)人深省，使人回味無(wú)窮，不僅他的子孫從中獲益頗多，就是今人讀來(lái)也大有可借鑒之處。那個(gè)時(shí)代正當(dāng)漢室衰微，諸侯割據(jù)，戰(zhàn)亂不已，諸葛亮一心為國(guó)，明亮磊落，為匡扶漢室鞠躬盡瘁死而后已，為他人和自己的兒子領(lǐng)先垂范，顯現(xiàn)了高尚人格，時(shí)至今天仍然讓我們肅然起敬。斗膽地說(shuō)時(shí)下就算你能寫(xiě)出洋洋灑灑的精致小說(shuō)未

7、必就能寫(xiě)出上乘的類似于誡子書(shū)的傳世名篇。君不見(jiàn)誡子書(shū)八十六字，字字珠璣，闡述了敬業(yè)精神，修身養(yǎng)性，治學(xué)做人的深刻道理。雖說(shuō)誡子書(shū)是一千多年前的諸葛亮寫(xiě)給其兒子諸葛瞻的，但其內(nèi)容流逝至今卻也不乏為我們領(lǐng)導(dǎo)干部的座右銘。文章開(kāi)始：夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非澹泊無(wú)以明志，非安靜無(wú)以致遠(yuǎn)。內(nèi)心淡泊才干豁達(dá)雅量，內(nèi)心安靜才干戒驕戒躁，心胸開(kāi)闊乃能登高，登高方能望遠(yuǎn)。涵養(yǎng)淡泊，甘守安靜，以超然心態(tài)對(duì)待眼前一切，少一點(diǎn)計(jì)較，多一點(diǎn)包涵，多一點(diǎn)公心，少一點(diǎn)私人，這是我們領(lǐng)導(dǎo)干部必需做到的，在其位，便要謀其政，不要忘乎所以，不計(jì)民生民本，要踏踏實(shí)實(shí)的.干一番事業(yè)，才干獲得百姓贊揚(yáng)。古人都知道以靜思來(lái)反省

8、使自己盡善盡美，一儉樸來(lái)培養(yǎng)自己的高尚品德，而我們現(xiàn)在有的干部卻因一時(shí)的名利得失滿腹牢騷，那些失敗者就因不擅長(zhǎng)修身養(yǎng)性，于是乎守不住清貧，耐不住孤獨(dú)，讓金錢(qián)、美色、私利突破了自己的道德防線，成為俘虜，淪為黨和人民的罪人。社會(huì)再進(jìn)展，時(shí)代再變化，人也再變，任何時(shí)候，都要靜心反思才干保持平和心態(tài)是，哪怕你崗位調(diào)換，職位升遷，都要做到自得不忘形，失意不泄氣，堂堂正正為官，清清白白做人，干整潔凈做事，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，恪盡職守，不要滿腹牢騷，錙銖必較，與為官之道大相徑庭，才干上對(duì)得起父母，下對(duì)得起百姓。 同學(xué)誡子書(shū)讀書(shū)收獲體味參考例文2022【四】 在寒假里，我做了許多事，也看了許多書(shū)。但讓我記憶最深、引

9、發(fā)最大的是讀了諸葛亮兵法里的誡子書(shū)。諸葛亮是我國(guó)古代聞名的政治家、事家，也是留芳千古的謀略家。今日爸爸推舉我讀誡子書(shū)，讓我從他教導(dǎo)兒子的側(cè)面懂得了他超人的才智不是天下掉下來(lái)的，而是他修身、立志、勤奮和學(xué)習(xí)的結(jié)果。誡子書(shū)說(shuō)：夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非澹泊無(wú)以明志，非安靜無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能冶性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！文章主見(jiàn)利用靜來(lái)個(gè)修身，利用儉來(lái)養(yǎng)德。教導(dǎo)他的兒子要有遠(yuǎn)大志向，并利用努力學(xué)習(xí)增長(zhǎng)才能來(lái)實(shí)現(xiàn)志向，而要學(xué)習(xí)好學(xué)問(wèn)就要安靜專一。否則年華將隨時(shí)間而飛馳，人的斗志也將隨歲月而流逝

10、，終于將象枯樹(shù)一樣枯敗零落，成為社會(huì)無(wú)用之材，悲傷地坐守窮困的草舍，到老了一事無(wú)成，懊悔莫及。諸葛亮對(duì)他兒子這樣教導(dǎo)，信任他自己也是這樣做的。誡子書(shū)對(duì)我也很有教導(dǎo)意義，我生性好動(dòng)，興趣廣泛而難以用心做好一件事，碰到困難就愛(ài)打退堂鼓，以至于學(xué)習(xí)成果起伏不定，下棋更是大起大落，也許就是由于沒(méi)有澹泊明志、安靜致遠(yuǎn)。諸葛亮之所以年僅二十八歲就當(dāng)了劉備的師，談笑間殺敵于千里之外，并在亂世中為劉備打下蜀國(guó)江山，名垂千古，絕對(duì)是從小安靜致遠(yuǎn)，博覽群書(shū)。我想我假如從現(xiàn)在就開(kāi)頭用心學(xué)習(xí)，安靜修身、勤儉養(yǎng)德，成不了諸葛亮，也定能比諸葛亮兒子強(qiáng)。 同學(xué)誡子書(shū)讀書(shū)收獲體味參考例文2022【五】 誡子書(shū)全文不足百字，言

11、近旨遠(yuǎn)，含意雋永，是諸葛亮處世立身的才智結(jié)晶。對(duì)我們而言，今日仍大有裨益，富有啟迪。一、勤于開(kāi)卷，敏于探究。誡子書(shū)中說(shuō)：夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也；非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。在今日學(xué)習(xí)不僅意味著多讀書(shū)、讀好書(shū)，同時(shí)也是一種責(zé)任，一種必備的素質(zhì)。普通而言，一個(gè)肯讀書(shū)、肯學(xué)習(xí)的人，總會(huì)給人以彬彬有禮、豁達(dá)雅量、涵養(yǎng)濃厚的印象。一個(gè)不學(xué)習(xí)的人，決不行能做到理論上和行動(dòng)上的蘇醒與堅(jiān)決，決不行能在復(fù)雜多變的形勢(shì)面前明辨是非、把握自己，決不行能在不斷涌現(xiàn)出來(lái)的新?tīng)顩r、新問(wèn)題面前思深慮遠(yuǎn)、處變不驚。有的人之所以不注意學(xué)習(xí)，導(dǎo)致信心上的動(dòng)搖、意志上的衰退以及人生道路上的迷航是重要緣由。二、立于清廉，致于高遠(yuǎn)。清廉

12、是人的立身之本，高遠(yuǎn)是人的境界所在。誡子書(shū)中說(shuō)：夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德；非淡泊無(wú)以明志，非安靜無(wú)以致遠(yuǎn)。內(nèi)心安靜才干戒驕戒躁，內(nèi)心淡泊才干含英咀華，內(nèi)心開(kāi)闊才干登高望遠(yuǎn)。人假如沒(méi)有一種清明清廉、自律自控的大修養(yǎng)，沒(méi)有一種不以物喜、不以己悲的大襟懷，那么，他就不行能深刻地熟悉到自己所肩負(fù)的政治責(zé)任和社會(huì)責(zé)任。清代學(xué)者胡達(dá)源說(shuō)：簡(jiǎn)默沉靜者，大用有余；輕薄浮躁者，小用不足。人要用一種超然的心態(tài)對(duì)待眼前的一切，少一點(diǎn)計(jì)較、多一點(diǎn)大度，少一點(diǎn)浮躁、多一點(diǎn)務(wù)實(shí)，少一點(diǎn)雜念、多一點(diǎn)公心，不為名所累，不為利所羈，用超越功利的境界，踏踏實(shí)實(shí)地干一番事業(yè)。俗話說(shuō)：高飛之鳥(niǎo)，死于美食；深水之魚(yú)，亡于誘餌。面

13、向燈紅酒綠的誘惑，面向權(quán)力、金錢(qián)、美色的考驗(yàn)，人不能心態(tài)失衡，以身試法。要時(shí)刻堅(jiān)守道德防線。三、勇于開(kāi)辟，敢于作為。誡子書(shū)中說(shuō)得好：慆慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能冶性。人不管處身于何種工作環(huán)境、何種工作崗位、何種工作條件，不管自己的年齡、資格、閱歷、水平如何，都不能放松對(duì)自己本事方面的嚴(yán)格要求。既要立足當(dāng)前求進(jìn)展，努力滿足當(dāng)代人的需求；又要著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)謀進(jìn)展，為子孫后代留下足夠的生活和進(jìn)展空間。我們惟獨(dú)將淡泊、安靜作為座右銘，來(lái)安放自己的靈魂，靜下心來(lái)，不受干擾，沉下心去，趕緊時(shí)光學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)效果，提高自身修養(yǎng)。使自己的思想境界，道德情操處于最佳狀態(tài)，做一個(gè)精神上的自養(yǎng)自足者，才是學(xué)習(xí)本文的現(xiàn)實(shí)意義

14、之所在。品德高尚、德才兼?zhèn)涞娜?，是依賴?nèi)心寧?kù)o精力集中來(lái)修養(yǎng)身心的，是依賴儉樸的作風(fēng)來(lái)培養(yǎng)品德的。不看清世俗的名利就不能明確自己的志向，不身心安靜就不能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的抱負(fù)。學(xué)習(xí)必需用心致志，增長(zhǎng)才能必需刻苦學(xué)習(xí)。不努力學(xué)習(xí)就不能增長(zhǎng)智慧，不明確志向就不能在學(xué)習(xí)上得到成就。 同學(xué)誡子書(shū)讀書(shū)收獲體味參考例文2022【六】 在寒假里，我做了許多事，也看了許多書(shū)。但讓我記憶最深、引發(fā)最大的是讀了諸葛亮兵法里的誡子書(shū)。諸葛亮是我國(guó)古代聞名的政治家、事家，也是留芳千古的謀略家。今日爸爸推舉我讀誡子書(shū)，讓我從他教導(dǎo)兒子的側(cè)面懂得了他超人的才智不是天下掉下來(lái)的，而是他修身、立志、勤奮和學(xué)習(xí)的結(jié)果。誡子書(shū)說(shuō)：夫君子

15、之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非澹泊無(wú)以明志，非安靜無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能冶性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！文章主見(jiàn)利用靜來(lái)個(gè)修身，利用儉來(lái)養(yǎng)德。教導(dǎo)他的兒子要有遠(yuǎn)大志向，并利用努力學(xué)習(xí)增長(zhǎng)才能來(lái)實(shí)現(xiàn)志向，而要學(xué)習(xí)好學(xué)問(wèn)就要安靜專一。否則年華將隨時(shí)間而飛馳，人的斗志也將隨歲月而流逝，終于將象枯樹(shù)一樣枯敗零落，成為社會(huì)無(wú)用之材，悲傷地坐守窮困的草舍，到老了一事無(wú)成，懊悔莫及。諸葛亮對(duì)他兒子這樣教導(dǎo)，信任他自己也是這樣做的。誡子書(shū)對(duì)我也很有教導(dǎo)意義，我生性好動(dòng)，興趣廣泛而難以用心做好一件事，碰到困難就愛(ài)打退堂

16、鼓，以至于學(xué)習(xí)成果起伏不定，下棋更是大起大落，也許就是由于沒(méi)有澹泊明志、安靜致遠(yuǎn)。諸葛亮之所以年僅二十八歲就當(dāng)了劉備的師，談笑間殺敵于千里之外，并在亂世中為劉備打下蜀國(guó)江山，名垂千古，絕對(duì)是從小安靜致遠(yuǎn)，博覽群書(shū)。我想我假如從現(xiàn)在就開(kāi)頭用心學(xué)習(xí)，安靜修身、勤儉養(yǎng)德，成不了諸葛亮，也定能比諸葛亮兒子強(qiáng)。 同學(xué)誡子書(shū)讀書(shū)收獲體味參考例文2022【七】 昨天我學(xué)了初中的第一篇文言文童趣，它的是清代文學(xué)家沈同。我讀完后深深體味到了中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)的博大精深。這個(gè)令人入迷的文字就是文言文。我學(xué)校的時(shí)候受文言文版的三國(guó)，水滸的影響，接觸了一篇文言文諸葛亮的誡子書(shū)。這篇文章不僅僅只是諸葛亮寫(xiě)給兒子諸葛瞻的一封家

17、書(shū)，更是世代學(xué)子修身立志的名篇。夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非安靜無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也。非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫漫則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能冶性。 年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！這就是誡子書(shū)的原文。這篇文章不長(zhǎng)，甚至很短。但只要讀懂它的人一定會(huì)說(shuō)好漢所見(jiàn)略同，就一定會(huì)佩服這個(gè)才高八斗，學(xué)富五車的諸葛亮。諸葛亮就是想告知我們學(xué)習(xí)得靜下心來(lái)，不要浮躁，要珍惜光陰，刻苦學(xué)習(xí)才會(huì)有大作為。這篇文言文的中心句子就是非淡泊無(wú)以明志，非安靜無(wú)以致遠(yuǎn)。這句話讓我深刻體味到人不追求名利，生活容易樸實(shí)，就能顯示出自己的志趣；假如不追求喧鬧，心境安寧清靜

18、，就能達(dá)到遠(yuǎn)大任務(wù)。諸葛亮當(dāng)年躬耕于x，保全性命于亂世，他不求為諸侯做事，放棄了功名利祿。在劉備三顧草廬后，助劉備與東吳聯(lián)盟共抗曹操，后又輔助劉禪，鞠躬盡瘁，死而后已。諸葛亮一生都在追求非淡泊無(wú)以明志，非安靜無(wú)以致遠(yuǎn)。的生活，這樣的生活才故意義。而我也憧憬這種生活。 同學(xué)誡子書(shū)讀書(shū)收獲體味參考例文2022【八】 兒子上初一班級(jí)，周末帶回教師大人布置的作業(yè)，一張4a紙的正面復(fù)印著諸葛亮寥寥百余字的傳世之作誡子書(shū)，背面是兒子歪歪扭扭寫(xiě)上的感想兩個(gè)字。并且特殊說(shuō)明，這是給你的作業(yè)，快點(diǎn)寫(xiě)好，我周一要交給教師。怎么寫(xiě)呢，這不是出難題嗎?我問(wèn)兒子，幸虧你老爸還看得懂這幾個(gè)常用字組成的文言文，要是有些家長(zhǎng)看不懂，怎么寫(xiě)讀后感?兒子說(shuō)，教師給我們一致講解了，假如老爸看不懂，能夠問(wèn)我們。無(wú)言，苦思，老婆在旁邊竊笑。三國(guó)群雄逐鹿，除了曹操及其后人之大名傳于后世外，其他好象沒(méi)幾個(gè)老子好漢兒英雄的例子。任憑問(wèn)一下，諸葛亮的兒子是誰(shuí)，你知道嗎?由此可見(jiàn)諸葛亮的誡子書(shū)在當(dāng)世當(dāng)初也沒(méi)起到多大作用，千百年后還想教導(dǎo)我的下一代成為風(fēng)云人物?我看有點(diǎn)懸。但文章不能這么做，讀后感也不能這樣寫(xiě)，何況兒子還眼巴巴的盼著老