人教版一年級數(shù)學(xué)下冊完整教案

1、最新人教版一年級數(shù)學(xué)下冊完整教案一、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示 的意義，能夠熟練地數(shù) 100 以內(nèi)的數(shù)，會讀寫 100 以內(nèi)的數(shù)，掌握 100 以 內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握 100 以內(nèi)數(shù)的順序，會比較 100 以內(nèi)數(shù)的大小。會用 100 以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單 的估計和交流。2能夠比較熟練地計算 20 以內(nèi)的退位減法，會計算 100 以內(nèi)兩位數(shù) 加、減一位數(shù)和整數(shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計 算知識解決一些簡單的實際問題。4能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學(xué)的 圖形之間的關(guān)系。

2、5認(rèn)識人民幣單位元、角、分，知道 1 元=10 角，1 角 =10 分；知道愛護人民幣。6會讀、寫幾時幾分，知道 1 時=60 分，知道 珍惜時間。7會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞 數(shù)學(xué)美的意識。8初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方 法收集、整理數(shù)據(jù)，初步認(rèn)識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的 數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。9體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的 興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。10養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。1、從學(xué)生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參 與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。2、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問

3、題，而不是一味 的難、廣。3、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板 的練習(xí)。5、關(guān)注兩頭。一是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，及時跟蹤，及時補缺補漏，切 實達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。一是優(yōu)秀的學(xué)生，要提供更多的思維訓(xùn)練材料，讓他們 吃飽，激發(fā)熱愛數(shù)學(xué)、鉆研數(shù)學(xué)的興趣。6、提出具體的要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。傾聽習(xí)慣、交流習(xí) 慣。加強口頭表達(dá)能力的訓(xùn)練。三、教學(xué)進度認(rèn)識圖形（二）4 課時左右 20 以內(nèi)的退位減法 15 課時左右分類與整 理 5 課時左右 100 以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識 13 課時左右認(rèn)識人民幣 8 課時左右 100 以內(nèi)的加法和減法（一）19 課時左右找規(guī)律 7 課時左右總復(fù)習(xí) 12 課時左 右第

4、一單元認(rèn)識圖形（二）第一課時：認(rèn)識平面圖形教學(xué)目標(biāo)：1通過拼、擺、畫各種圖形，使學(xué)生直觀感受各種圖形的特征。 2培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力、動手操作能力和用數(shù)學(xué)交流的能力。3能 辨認(rèn)各種圖形，并能把這些圖形分類。教學(xué)重點：初步認(rèn)識長方形、正方形、圓形和三角形的實物與圖形。 教學(xué)難點：初步認(rèn)識長方形、正方形、圓形和三角形的實物與圖形。教學(xué) 準(zhǔn)備：圖形卡紙、實物、學(xué)具等。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)，探究新知：1.小朋友們還記得這些圖形朋友嗎？（長方體正方體球圓柱）2.你能 把這些圖形平平的面畫下來嗎？學(xué)生在紙上畫一畫 3.你們畫下的圖形有 什么特點？學(xué)生小組討論并且小組小結(jié)最后派代表全班交流不同點：共同點：長

5、方形對邊相等 4 個角都是直直的平面的正方形 4 邊相等 4 個角都是 直直的不斷開的圓沒有角即封閉的）三角形有三條邊三個角二、鞏固發(fā)展：1說一說，你身邊哪些物體的面是你學(xué)過的圖形？2用圓、正方形、長方形、三角形畫一畫自己喜歡的圖形？小組內(nèi) 評一評，各小組展示作品。3練習(xí)一第 1 題請小朋友涂一涂圓、正方形、長方形、三角形知道各涂什么顏色嗎？ 小組討論合作，反饋匯報哪些涂成黃色，哪些涂成藍(lán)色，哪些涂成紫色， 哪些涂成紅色？4用圓、正方形、長方形、三角形拼一拼圖形。同桌合 作比一比哪一桌拼的最好？全班交流展示。5第 2 題：數(shù)一數(shù)有幾個圓、正方形、長方形、三角形？獨立完成， 說說你是怎么數(shù)的？有

6、什么好方法？小結(jié)方法。三、提高練習(xí)：取長方形紙一張，對折再對折取正方形紙一張，對折再對折取正方形 紙一張，對角折再對角折觀察結(jié)果四、總結(jié)：今天你們學(xué)到了什么？長方形、正方形、三角形、圓個有什么特點？你有什么想問的？ 第二課時：拼一拼教學(xué)目標(biāo):1通過觀察、操作，使學(xué)生體會所學(xué)平面圖形的特征，并能用自己 的語言描述長方形、正方形的邊的特征。2通過觀察、操作，使學(xué)生初步感知所學(xué)圖形之間的關(guān)系。教學(xué)重難點：體會所學(xué)平面圖形的特征，能用自己的語言描述長方形、 正方形的邊的特征。教法設(shè)計：引導(dǎo)觀察，動手操作，體驗知識的形成過 程。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入教師出示一個風(fēng)車，并以談話引入：同學(xué)們看，這

7、是什么？你們喜歡風(fēng)車嗎？誰動手做過這樣的風(fēng)車？給大家介紹一下做這樣的 風(fēng)車要用哪些東西？二、感受新知，觀察比較1提問：你們說得很對，作風(fēng)車的風(fēng)葉要用一張正方形的紙，正方 形上個學(xué)期跟我們見過面了，是個老朋友了，回憶一下，上學(xué)期除了正方 形你還認(rèn)識哪些圖形？在這些圖形中，哪些圖形和正方形最相似？為什么？2提問：它們都有四個角，四條邊，先來看看長方形，它的四條邊 有什么特點？上面的邊對著下面的邊，這樣相對的邊我們把它叫做對邊。 3引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)觀察長方形的邊。提問：我們能想辦法證明長方形對邊相等嗎？生可以自由選擇證明方法，如對折、測量等，并請用不同的方法的學(xué) 生上臺演示。（教師板書：對邊相等）4.引

8、導(dǎo)學(xué)生觀察正方形的邊，有什么發(fā)現(xiàn)？你能證明正方形的四條邊 都相等嗎？5小朋友們真了不起，通過你的觀察，動手驗證了兩種圖形邊的特 點，那你能不能利用手中老師發(fā)給你的長方形的紙做一個風(fēng)車呢？（全班 同學(xué)動手做風(fēng)車，教師給有困難的學(xué)生進行指導(dǎo)）說一說你在做風(fēng)車的過 程中發(fā)現(xiàn)了哪些圖形？6一個簡簡單單的風(fēng)車，就讓我們發(fā)現(xiàn)了這么多 的圖形，你能試著用這些圖形來拼更多的圖形嗎？大家來試試！三、動手 實踐1學(xué)生獨立完成第 3 頁的“做一做”。2第 6 頁的第 4 題。3第 6 頁的第 5 題。四、小結(jié)這節(jié)課我們進行了圖形的拼擺，同學(xué)們學(xué)得很投入，課下請大家留心 觀察生活中有哪些基本的圖形拼成的圖案，說不定會有更多更好的發(fā)現(xiàn)。第三課時：練習(xí)課教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生進一步認(rèn)識長方形和正方形的形狀以及特征。2、通過學(xué)生動手拼一拼、擺一擺七巧板，認(rèn)識長方形和正方形的特 征，能辨認(rèn)和區(qū)別這兩種物體。教學(xué)重難點：認(rèn)識長方體和正方體的形狀 以