人教PEP版三年級英語上冊《Recycle1》教案教學設(shè)計小學優(yōu)秀公開課51

1、Recyc l e 1一、 教學設(shè)計思路教學設(shè)計教師播放歌曲“Colors，”激發(fā)學生的學習興趣。教學活動過程中教師采用靈活多樣的教學活動，幫助學生高效地學習。教師借助有趣的游戲，讓學生進一步鞏固和 運用所學知識。二、 教學目標（一）知識復(fù)習本單元所學表示身體部位、顏色和文具的單詞。（二）能力1.2.復(fù)習 1-3 單元所學的會話，要求學生能在實際的情境中運用。能聽懂，會說本單元所學的文具、身體部位、顏色等方面的單詞，并能按指令練習與運用所學的單詞。（三）情感懷著愉悅的心情來學習，學習也會變得簡單和快樂，要學著用發(fā)現(xiàn)美的眼睛 去看待我們周圍的世界，其實生活很美好。三、 教學難點Let,s act

2、部分的故事情節(jié)的理解。四、 教學媒體1.教師準備一張 chant and find和 Chant and find部分的掛圖2.3.教師準備各種顏色的蠟筆。教師準備常見文件：鉛筆，尺子，書包，書，鉛筆盒，削鉛筆刀，橡皮，蠟筆和鋼筆等的圖片。4.教師準備 7張和書上一樣的小丑圖。5.6.7.電腦，錄音機，磁帶，投影儀。教師準備一張可愛娃娃的掛圖。教師準備一本小紅書，一本大藍書。五、 教學過程1.導入（1） 教師播放“Colors這”首歌，讓學生跟唱。教師讓學生說出歌曲中出現(xiàn)的 顏色。（2） 問候一條龍。教師從學生中挑選一名學生，和他（她）一起相互問 候。T: Hi/Hello/Good morn

3、ing.S: Hi/Hello/Good morning.T: How are you?S: Im fine./Fine, thank you. And you?T:.接下來的時間由這名學生來選擇跟他（她）對話的學生，對話的內(nèi)容主要是 前 三單元學得問候語。問候依次進行。（3） 考考你的記憶力教師手中拿著 5-6 根不同顏色的蠟筆，展示給學生們看。給他們 30 秒的時間進行記憶，然后把其中的一根藏起來，詢問學生：Which one is missing?給回答正確 的學生一個小獎品。游戲繼續(xù)進行過程中，教師可以根據(jù)學生的表現(xiàn)情況，增加 手中蠟 筆的數(shù)量。該游戲進行五次后，轉(zhuǎn)入下一個環(huán)節(jié)。（4）

4、 搶答教師把娃娃的掛圖掛到黑板上，教師隨意指娃娃的身體部位，學生進行搶答 , 看 誰的反應(yīng)快。2.呈現(xiàn)新課（1） 教師出示小紅書，問：Whats this? What color is it?然后通過和大藍書對 比，教 little和 big.（2） 教師把 Chant and find的圖貼到黑板上，有文具的地方都有白紙遮著。 教師介紹：This is a picture. What can you see in the picture?教師首先提示學生，有 白紙遮著的位置時文具的圖片，教師指著有白紙的位置讓學生來進行猜測， Whats this ？教 師把小獎品發(fā)給回答得又快又準的學生。當

5、所有的白紙都揭掉后，教師詢問學生：What can you see in the picture?教 師 把學生說出的事物，進行歸類，寫到黑板上。帶領(lǐng)全體學生再讀一遍。（3）教師將一張小丑圖貼到黑板上，教師先帶領(lǐng)學生熟悉各部分地英文名 稱。然后教師把學生分成六組，每組一張小丑的畫。教師播放錄音，讓學生邊聽 邊圖。 注意放慢速度。3臊練find（1）教師讓六個小組分別派一個代表，來教室的前邊,教師隨意說出 chant and中文具的名稱，讓學生從掛圖中找到相應(yīng)的圖，看誰的動作快。教師給動作 又快又準的學生所在的組加一分。這個游戲進行三至四次。（2）教師挑選一個學生來讀 chant and color的內(nèi)容，其余的同學在自己的 書上給小丑涂顏色。（3） 小組間進行比賽，各小組分別邊拍手，邊說 chant and color這首歌謠， 看一看哪個小組讀得又快又流利又準確。4.課堂評價由于本課主要是復(fù)習以前學的知識，在授課過程中，教師要采用靈活有趣的方式, 讓學生懷著興趣來學習，從而加深對所學知識的理解和運用。教師在授課過程中，不要總是指出學生所出現(xiàn)的問題，通過正確示范，盡量讓學 生自己來意識到自己的問題所在。5.學