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文檔簡介

1、好玩的日記 珙縣米市街小學(xué)校 楊儒露執(zhí)教年級(jí):三年級(jí)議題:好玩的日記 選文:掉牙日記二米哈皮日記我的植物日記袋熊日記教學(xué)目標(biāo): 1.在群文對(duì)比閱讀中,發(fā)現(xiàn)日記形式、語言、內(nèi)容多樣有趣。 2.整合日記的“好玩”之處,學(xué)習(xí)寫日記的小妙招。 3.喜歡用“好玩的日記”記錄精彩的生活。教學(xué)重點(diǎn):進(jìn)行比較閱讀,發(fā)現(xiàn)日記的“好玩”之處。教學(xué)難點(diǎn):在群文中求同比異,學(xué)習(xí)運(yùn)用“玩”日記的小妙招。教學(xué)過程:一、明確議題,質(zhì)疑“好玩”(一)學(xué)生參與課堂小調(diào)查,回答老師的問題:1.這學(xué)期學(xué)習(xí)寫日記了嗎?2.是自己想寫,還是老師要求寫呢?3.自己覺得寫日記好玩嗎?(二)學(xué)生在參與調(diào)查的過程中,對(duì)議題進(jìn)行質(zhì)疑,日記好玩嗎

2、? 究竟哪些地方好玩呢?(板書:好玩的日記)二、閱讀比對(duì),探尋“好玩”(一)發(fā)現(xiàn)形式多樣好玩1.學(xué)生觀察號(hào)文本掉牙日記,發(fā)現(xiàn)自己對(duì)這篇日記很熟悉,這是最常見的日記形式。(出示課件1:掉牙日記)2.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)另外三篇日記獨(dú)特的形式。(出示課件2:閱讀提示) 觀察自己手中的號(hào)文本,這幾篇日記與掉牙日記這種常見的日記,形式上有什么不一樣?用簡短的語言填寫在閱讀記錄表上。我讀日記形式(日記長什么樣?)二米哈皮日記我的植物日記袋熊日記3.學(xué)生對(duì)自己的記錄進(jìn)行交流,老師相機(jī)對(duì)學(xué)生交流的關(guān)鍵信息進(jìn)行板書。(板書:表格、圖文、連續(xù))(二)發(fā)現(xiàn)內(nèi)容豐富,語言有趣好玩1.學(xué)生根據(jù)閱讀要求,默讀四篇日記,想想每篇

3、日記寫的什么?勾畫出自己覺得好玩的詞句,如果有新奇的想法,就在文本上做批注。(出示課件3:閱讀提示)2.學(xué)生根據(jù)自己的勾畫和批注,在小組內(nèi)交流和分享日記都寫了什么內(nèi)容,發(fā)現(xiàn)了哪些好玩的詞句。3.交流分享小組同學(xué)的發(fā)現(xiàn)。4.老師相機(jī)對(duì)各小組交流的信息進(jìn)行板書。(板書:動(dòng)物、植物、心情;擬人、反復(fù)、疊詞)(三)達(dá)成共識(shí),日記“好玩”師生針對(duì)板書進(jìn)行比對(duì),達(dá)成共識(shí):同學(xué)們,今天讀了四篇日記,我們發(fā)現(xiàn),有的用表格,有的用圖文,日記的形式多種多樣;有的用擬人、比喻,有的用疊詞,日記的語言生動(dòng)有趣;有的寫心情,有的寫動(dòng)植物,日記的內(nèi)容豐富多彩。這些都是日記好玩的地方,也是我們寫日記的小妙招。三、運(yùn)用妙招,體味“好玩 ”引導(dǎo)學(xué)生嘗試用本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲作為日記內(nèi)容,師生共同創(chuàng)編兒歌日記。四、推薦閱讀,延伸“好玩

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