二年級(jí)綜合實(shí)踐《小小調(diào)查員》教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、二年級(jí)綜合實(shí)踐小小調(diào)查員教案教學(xué)設(shè)計(jì)單元（章節(jié)）第三單元 課時(shí) 2 上課時(shí)間課題 主題一 小小調(diào)查員 主備人教學(xué)目標(biāo) 1.通過(guò)對(duì)課余生活現(xiàn)狀的關(guān)注，引發(fā)對(duì)科學(xué)合 理安排課余生活的探究性趣；通過(guò)小組的共同探究與策劃，培 養(yǎng)小組合作合作意識(shí)。2.能對(duì)調(diào)查問(wèn)卷范例進(jìn)行觀察分析 p ，感知其基本結(jié) 構(gòu)，培養(yǎng)歸類整合能力；能圍繞學(xué)生課余生活情況的交流討 論，引發(fā)對(duì)不合理、不科學(xué)課余生活習(xí)慣的思考，培養(yǎng)思辨與 表達(dá)的能力。3.掌握觀察分析 p事物特征的基本方法，了解調(diào)查問(wèn)卷的基本構(gòu)成框架；運(yùn)用學(xué)習(xí)中獲得的調(diào)查問(wèn)卷研究方法設(shè)計(jì) 一份關(guān)于課余生活的問(wèn)卷。4.能用學(xué)到的調(diào)查方法，在老師或家長(zhǎng)的幫助下開(kāi)展調(diào)查 活

2、動(dòng)。教學(xué)重難點(diǎn) 活動(dòng)重點(diǎn)：了解同學(xué)課余生活現(xiàn)狀 活動(dòng)難 點(diǎn)：學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷等方法，并進(jìn)行調(diào)查。第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè)教學(xué)方法 引導(dǎo)法、生合作探究等方法 教學(xué)準(zhǔn)備 準(zhǔn)備幾 份調(diào)查問(wèn)卷，學(xué)生準(zhǔn)備鉛筆。教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)記 二次備課 第一課時(shí) 一、故事導(dǎo)入 今天， 小千里放學(xué)回家，覺(jué)得特別累。他只想看電視、踢足球、玩電 腦，不想寫(xiě)作業(yè)。這時(shí)候媽媽過(guò)來(lái)讓他去做作業(yè)。小千里只好 愁眉苦臉地去做作業(yè)了。（一）聯(lián)系課余生活，說(shuō)一說(shuō)。1、你們放學(xué)回家后，一般怎么安排自己的時(shí)間？ （1） 小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)，再集體交流。（2）預(yù)設(shè)：生 1：閱讀課外書(shū)。生 2：復(fù)習(xí)功課，做課外練習(xí)題。生 3：上興趣班。生 4：戶外運(yùn)動(dòng)。生 5

3、：看電視或者玩電腦。生 6：幫家長(zhǎng)做家務(wù)。.2 、引導(dǎo)討論：哪些是合理的活動(dòng)，哪些是可以舍棄的活動(dòng)？（如：回家看電視不可取；主動(dòng)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品可 以，閱讀課外書(shū)籍也可。）（二）教師板書(shū)主題。第 2 頁(yè) 共 6 頁(yè)二認(rèn)識(shí)調(diào)查問(wèn)卷 1.認(rèn)一認(rèn) （1）展示調(diào)查問(wèn)卷，認(rèn)識(shí) 常見(jiàn)的調(diào)查問(wèn)卷。（2）對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行分析 p 是什么？指導(dǎo)。師：這份問(wèn)卷的主題（闖紅燈問(wèn)題）圍繞著闖紅燈，提出了哪些問(wèn)題？這些問(wèn)題的答案如何設(shè)定？ 2.記一記 （1）對(duì)照調(diào)查 問(wèn)卷了解調(diào)查問(wèn)卷的各個(gè)組成部分。（選擇其中部分進(jìn)行講解說(shuō)明）問(wèn)卷的標(biāo)題 提示語(yǔ)、引言部分（說(shuō)明性文字），包括： 卷首語(yǔ)、問(wèn)候語(yǔ)、調(diào)查者的身份、調(diào)查主題、調(diào)查用途、承

4、諾 信息、禮品信息、訪問(wèn)的邀請(qǐng)等。主要內(nèi)容。結(jié)束語(yǔ)。調(diào)查過(guò)程記錄。（由調(diào)查人員填寫(xiě)，包括具體訪談時(shí)間、地點(diǎn)、調(diào)查員的 姓名等）（2）問(wèn)卷內(nèi)容應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？ （3）小組內(nèi)互相說(shuō)，再 集體交流。第 3 頁(yè) 共 6 頁(yè)三小組合作設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷 做一做 （1）引導(dǎo)：老師想 知道我們班同學(xué)每天回家都做些什么，可是一個(gè)個(gè)詢問(wèn)太麻煩 了，可以用什么方法方便快速地知道呢？（調(diào)查問(wèn)卷法）（2）調(diào)查問(wèn)卷的題目該怎么寫(xiě)？（如：關(guān)于 _ 的調(diào)查問(wèn)卷）（3）設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷。（4）集體交流，指出問(wèn)卷的優(yōu)點(diǎn)和不足。四、回顧總結(jié)，布置作業(yè) 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有 哪些收獲？請(qǐng)與同學(xué)交流一下。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1、師：同學(xué)

5、們上節(jié)課，我們學(xué)會(huì)了調(diào)查問(wèn) 卷的方法進(jìn)行調(diào)查，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)調(diào)查問(wèn)卷應(yīng)該怎樣設(shè)計(jì)，它包括 幾個(gè)部分？ 2、學(xué)生交流回答。3、師：調(diào)查問(wèn)卷是調(diào)查的一種比較好的方法，此外，還 有文獻(xiàn)調(diào)查法、實(shí)地觀察法、訪問(wèn)調(diào)查法等。這節(jié)課我們一起 學(xué)習(xí)調(diào)查的其它方法。二、學(xué)習(xí)新的調(diào)查方法1、方法之二：文獻(xiàn)調(diào)查法，搜集各種文獻(xiàn)資料、摘取有 用信息的方法。這種方法對(duì)，我們二年級(jí)的小朋友有一定的難 度，因?yàn)槲覀冏R(shí)字量不夠，一般不提倡，有條件的小朋友，可 以有家長(zhǎng)的幫助下一起完成。第 4 頁(yè) 共 6 頁(yè)2、方法之三：實(shí)地調(diào)查法，調(diào)查者根據(jù)調(diào)查目的、運(yùn)用 自己的感覺(jué)器官或借助科學(xué)觀察工具，有計(jì)劃地對(duì)處于自然狀 態(tài)下的社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行

6、直接感知的方法。這種方法比較費(fèi)時(shí)。（1）確定調(diào)查對(duì)象。（2）走進(jìn)要調(diào)查的對(duì)象，看看他的課余生活在做什么？ （3）做好記錄。（4）觀察時(shí)要注意哪些問(wèn)題？要注意安全。對(duì)方知道了，要說(shuō)明觀察的來(lái)意。3、方法之四：深入訪談，實(shí)地觀察有一定的局限性，比 如想知道哪個(gè)小朋友晚上 8 點(diǎn)干什么？是觀察不到的，這時(shí) 候，我們可以采取采訪個(gè)人或其家長(zhǎng)的方式進(jìn)行調(diào)查。(1)訪談前的準(zhǔn)備工作，先聯(lián)系對(duì)方，做好前的準(zhǔn)備，寫(xiě) 好要訪談的問(wèn)題。（2）訪談時(shí)要有禮貌。（3）不能影響訪談對(duì)象的休息時(shí)間。觀看視頻小姐姐采訪媽咪使學(xué)生更加直觀的去了解采 訪的目的，采訪時(shí)的注意事項(xiàng)。4、你還知道哪些方法可以用來(lái)調(diào)查嗎？同桌相互說(shuō)一 說(shuō)。第 5 頁(yè) 共 6 頁(yè)寫(xiě)一寫(xiě)：下面同學(xué)們寫(xiě)一寫(xiě)你想采訪誰(shuí) ？你的訪談的問(wèn) 題是什么？ 三、回顧總結(jié)，布置任務(wù) 1、通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí) 活動(dòng)，你有哪些收