2022年教學比賽心得體會

1、第 頁2022教學比賽心得體會教學比賽心得體會有了一些收獲以后，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的方法。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢？下面是我收集整理的教學比賽心得體會，歡送大家分享。教學比賽心得體會11、激活了青年教師的潛能，涌現(xiàn)了一批教學新秀。這次競賽充分展現(xiàn)了青年教師的成長和進步，一些有潛質(zhì)有能力的教師也在這次競賽中嶄露頭角。教師教學觀點得到改變，教師由教學的“主體變?yōu)椤爸鲗В瑒?chuàng)設(shè)和諧氣氛的能力大大增強。如王雁飛老師語言簡練，教學流程清晰，利用學生的認知規(guī)律，引導學生分組實驗，親自感受超重與失重現(xiàn)象，較好地激發(fā)了學生興趣并

2、關(guān)注學生情感和態(tài)度的積極體驗，較大限度地發(fā)揮了學生的主體地位。劉榮華老師的教學由淺入深，親和力強，創(chuàng)設(shè)了和諧、民主、寬松的學習環(huán)境，學生自始至終都在輕松愉快的氣氛中學習。黃曉玲老師專業(yè)知識的內(nèi)化程度較高，聯(lián)系生活實際設(shè)置問題，潛移默化地讓學生明確了由感性認識上升到理性認識的必要條件，教學效果明顯。王學明老師演示實驗準備充分、現(xiàn)象明顯，用精練的語言激發(fā)學生學習化學的興趣和情感，培養(yǎng)學生以事實為依據(jù)，嚴謹求實，勇于創(chuàng)新的科學品質(zhì)，突出了對學生的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)的教育。2、注重倡導自主、合作、探究的學習方式。學習方式的轉(zhuǎn)變是我校課堂教學改革的重要目標。轉(zhuǎn)變學習方式，實際上是改變一種習慣，當務(wù)之急在

3、于建立教學新理念，即由過去的傳授式學習變?yōu)樽灾鳌⒑献?、探究式學習。在這一方面，各位參賽的老師都力求在自己的教學過程中表達這一理念。任峰老師在?傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)?的教學過程中，以昨天今天明天為三個階段，引導學生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，促進學生在教師指導下主動地、富有個性地解決問題。胡敏老師引入中學生喜歡的明星周杰倫(某 形象代言人)作為本課的話題，帶著學生討論了現(xiàn)代 的特征和功能，并討論了學生可不可以帶 上學的問題。3、注重雙邊互動，關(guān)注每一個學生。教學過程是師生交往、積極互動、共同開展的過程，在這一過程中必須表達尊敬、熱愛、理解、幫助學生的理念。新課程標準倡導師生平等交往的教學行為，這有助于建立和諧的、民

4、主的、平等的師生關(guān)系。要關(guān)注每一個學生，使廣闊的學生在課堂上都能得到訓練。王云峰老師在教學中將書本復雜的實驗進行改良，便于學生進行討論、交流，在教室中增高實驗桌，以便于實驗的演示充分展示給所有學生，將不易觀察的實驗現(xiàn)象以投影的方式展現(xiàn)給學生，很好的到達了預期效果。馬濤老師在教學中以“問題為主線，以“細節(jié)為關(guān)鍵，恰到好處的設(shè)計問題，指向明確，給學生思考的空間和時間，讓全體學生感受到了遇到問題后的迷茫、解決問題過程的艱辛和解出問題的喜悅，通過這節(jié)課，絕大多數(shù)學生可以自行設(shè)計電壓表和電流表。4、注重切合學生實際。課程標準要求教學必須符合學生身心開展的特點，適應(yīng)學生的認知水平，密切聯(lián)系學生的經(jīng)驗世界和

5、想象世界，這充分表達了“以人的開展為本的新課程理念。馮莉老師針對課本內(nèi)容自行設(shè)計了很多急救小知識，豐富了學生的生活經(jīng)驗，并通過讓學生脫稿進行話題自由談來檢驗學生對知識的掌握，極大的活潑了課堂氣氛，效果明顯。趙澤國老師通過精心設(shè)問，鼓勵學生開動腦筋，充分發(fā)揮個性，從不同角度去思考問題，為學生領(lǐng)悟錯位相減法的成因搭建了通道，成功突破了難點。廖慶波老師努力創(chuàng)設(shè)民主、和諧的課堂環(huán)境，立足所帶班級學生的實際情況，給予足夠的時間和空間讓學生思維，較好的落實了知識。5、注重學生個性開展，培養(yǎng)求異思維。根底教育課程改革綱要明確要求：“注重培養(yǎng)學生的獨立性和自主性，引導學生質(zhì)疑、探究，在實踐中學習，促進學生在教

6、師指導下主動地、富有個性地學習。教師應(yīng)尊重學生的人格，關(guān)注個體差異，滿足不同學生的學習需要，創(chuàng)設(shè)能激發(fā)學生主動參與的教育環(huán)境，激發(fā)學生的學習積極性，培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每個學生都能得到充分的開展。這次活動中，老師們的這一理念的貫徹是一亮點。王雁飛老師通過發(fā)動學生動手做實驗，把學習的主動權(quán)交給學生，讓他們觀察實驗現(xiàn)象，分析實驗本質(zhì)，將所學知識用以解決實際問題，并讓學生懂得依靠自己的努力是可以探索并掌握新知識的。黃佳老師注意讓學生進行比擬，尋找直線和雙曲線的不同位置關(guān)系以及相應(yīng)的交點個數(shù)，鼓勵學生進行歸納總結(jié)解決問題的一般規(guī)律，同時注意了變式教學，極大啟發(fā)了學生在學習中要注意站在

7、不同角度思考問題的積極性。6、教師的三維目標中的情感目標落實的明確、與知識目標和能力目標有機的結(jié)合在一起。鄭娟娟老師由一幅車禍圖片的導入，迅速勾起學生學習急救知識的欲望，同時采取師生對話、學生對話、小組活動等不同方式使學生逐步地掌握了全文內(nèi)容。何曉蓉老師在?胡同文化?的授課中，采取默讀、速讀、齊讀等方式讓學生在曲折幽深的胡同中，體味作者流露的復雜感情，明確胡同文化的內(nèi)涵，同時也學習了京派語言。胡丹丹老師發(fā)動學生圍繞“我們怎樣對待愛滋病人?怎樣幫助他們?開展討論，在討論中，學生能夠用英語自由表達其主要內(nèi)容，不僅僅對愛滋病有了進一步的了解，更培養(yǎng)了愛心。教學比賽心得體會2閱讀教學觀摩活動是教師相互

8、展示相互交流教學經(jīng)驗、方法、技能和藝術(shù)的平臺，也是全面展示各學校教育教學改革成就的重要窗口。3月14日，江門市蓬江區(qū)小學語文閱讀教學觀摩活動在農(nóng)林小學拉開了帷幕。大賽展示了全區(qū)不同小學20名優(yōu)秀教師的小語課堂教學，他們代表著各校最新的研究，最高的水平，最精彩的演繹。賽場座無虛席，云集了來自區(qū)300多名教師。參加賽課的選手教師底蘊深厚，設(shè)計新穎，教學扎實。上課老師的語文意識、根底意識、文本意識、訓練意識很強，板書標準漂亮示范性強，課堂靈感不斷生成，教學智慧豐富，教學語言令人折服，教學效果立竿見影。沒有了熱熱鬧鬧的表演，沒有了眼花繚亂的課件，在最本色的教學中，學生學會了識字寫字，學會了用心朗讀，學

9、會了品味詞句，學會了口頭和書面表達。教師教得扎實，學生學得扎實，多元化地向我們呈示了近年來各地區(qū)的課改經(jīng)驗和優(yōu)秀成果，具體如下：一、找準切入點，教學設(shè)計巧妙。例如，在課前十分鐘師生互動時，許多老師不動聲色，巧妙找到切入點，為上課埋下伏筆。范羅岡小學朱慧婷老師在課前活動中與學生進行了“盲人摸路的小游戲，順理成章地將文中主人公的情感帶出來。二、大賽課堂脈絡(luò)清晰，風格迥異。也許是大賽的規(guī)定，每位參賽教師講授的都是第一課時的教學。根本上可以分為“揭示課題“初讀課文“研讀課文三大環(huán)節(jié)。紫沙小學的老師將?將相和?一文的學習分成“完璧歸趙，“澠池會見，“負荊請罪三大塊；許老師緊扣“這個小伙子真棒一句引導學生

10、學習?檢閱?；陳老師?跨越百年的美麗?始終引導學生從文本中體會“執(zhí)著追求三、字詞根底訓練扎實。幾乎每一位老師從板書課題開始，就進行寫字的指導。生字、難字，拼音讀、去拼音讀、帶入句子中讀，放入課文中讀；自主分析字形，師生交流辨析，教師工整范寫，學生當堂練寫；查字典理解詞義，聯(lián)系課文理解，換近義詞理解；編順口溜識記，結(jié)合意思識記，歸類辨析識記從字詞入手，講求方法，不吝嗇時間，扎實教學，夯實閱讀教學的基石。四、重視朗讀訓練。教師聲情并茂的朗讀是很好的示范，分層次的要求讀正確、讀流利、讀出感情是很好的臺階，恰當?shù)狞c撥是很好的指引。五、擁有民主的氣氛。親切的話語，平等的地位，對學生獨特體驗的尊重，無不讓

11、人感受到了民主的氣氛，尤其是李老師?威尼斯的小艇?更給我們留下了深刻的印象。“謝謝。“可以嗎？這樣的話語總掛在嘴邊。本次觀摩活動，簡單中透著智慧，簡約中成就高效，簡樸中回歸語文，讓我們領(lǐng)略了全國小學語文教學的巔峰之作，提升了教學理念，提高了課堂教學質(zhì)量，使小語教學走得更正確、健康！教學比賽心得體會3XX1020育才中學數(shù)學組一行六人到羅莊區(qū)20中學，學習市初中數(shù)學講課比賽的先進的授課理念和具體操作方法，現(xiàn)將個人體會總結(jié)如下：一授課教師思想觀念新，能緊密結(jié)合課改要求。通過幾位教師的講課，他們的教學觀念新，能夠緊緊結(jié)合新的課改要求，把教師的地位和學生的地位進行調(diào)整，真正把課堂還給學生，使學生的學習

12、方式得以轉(zhuǎn)變，讓學生成為學習的主人。二在課堂中注重培養(yǎng)學生的各種能力。在課堂中教師加強學生自主學習能力的培養(yǎng)，讓學生自己去探索知識的發(fā)生開展過程，同時讓他們?nèi)プ晕以u價，自己去講題分析，學生的綜合能力得到了極大的提升。三教師準備充分，入職思想?yún)R報教學環(huán)節(jié)設(shè)計合理。幾位教師都能按照我市課堂教學要求進行授課，“三五x課堂模式運用熟練，同時課堂中各位教師都有所創(chuàng)新，能夠抓住學生的特點設(shè)計課堂，在實施中能及時調(diào)整，使課堂的效益得到最大化。四注重數(shù)學結(jié)合實際，滲透數(shù)學思想方法。各位教師能夠把數(shù)學和生產(chǎn)實際結(jié)合在一起，讓學生感受到數(shù)學就是來源于生活，加深了對數(shù)學的理解，同時滲透了各種數(shù)學思想，加深了對數(shù)學的

13、認識，這是數(shù)學素養(yǎng)培養(yǎng)的具體表達。教學比賽心得體會4一、參加這次比賽,我認為大賽有以下幾個優(yōu)點：1、各學校領(lǐng)導高度重視。并親自參加聽課活動。來助威來鼓舞士氣。教學方法不一，大局部的課堂都表達了新課標的理念。2、參賽教師均備課充分，熟練掌握了授課的根本過程，語言表達能力強。特別是形式多樣的分組教學是本次活動的最大亮點。3、運用多種多樣化的教具作為實施本堂課的輔助手段，使課堂直觀化、形象化提高學生學習興趣把抽象與實在，課堂與課外聯(lián)系起來。4、本次比賽教案、教具全部都是自行設(shè)計制作的，比方劉XX老師的數(shù)學課，開始利用一個手工剪紙“囍子來要同學認識到對稱的感覺。無論從講課內(nèi)容、選材上都表達“教具的輔助

14、功能，有現(xiàn)場大量的圖片資料等等，資源非常豐富。5、參加這次比賽，學到了不少新的創(chuàng)新，在他們舉手投足間我感受到他們風情幽默、激情上進。上課時口齒清晰，條理清楚，很有水準。這種語言，學生喜歡，有親和力。6、教學是一門藝術(shù)，它不僅需要精湛的教學技藝，它更需要激情與活力。試想一位死氣沉沉、沒有活力、沒有激情的老師在課堂上怎么可能用自身的魅力來激發(fā)學生學習的激情，活潑課堂的氣氛，點燃學生思維的火花呢?我們經(jīng)常會有這樣的體會：今天教師自己的狀態(tài)良好，進入操場會容光煥發(fā)，思維敏捷，進而會帶動學生的學習狀態(tài)，會營造出一種和諧溫馨的學習氣氛，生的學習情緒高漲。7、利用有限的時間認真研究教學策略，挖掘策略實質(zhì)，用

15、策略指導教學設(shè)計，認真?zhèn)湔n，做好參加縣優(yōu)質(zhì)評選活動的一切準備。課堂上活動在精不在多，活動要有層次，活動的目的要明確，要把活動進行有機整合，使課堂上的各個環(huán)節(jié)銜接自然，最好設(shè)計一個大情境，把各個活動串起來，讓學生在任務(wù)中完成學習訓練活動。8、要注意思考課堂上的細節(jié)問題，從細微處完善自己的課堂教學，對于課堂上出現(xiàn)的問題要認真思考，細究深層次的原因。9、評價不但要全面，而且要有層次，有針對性，評價要與展示交流相結(jié)合，與競爭相結(jié)合，與合作交流相結(jié)合，給盡可能多的學生時機，突出學生主體地位，表達面向全體。10、課堂準備要充分，尤其是要備好學生，掌握所教年級的學生特點，根據(jù)學生特點，改良完善教學活動設(shè)計，

16、讓學生樂于參與活動，提高活動的效率，思維活潑，學習效果良好。二、通過這次公開課，自己先是談幾點自己發(fā)現(xiàn)的差距：1、老師的引這是自己課后的最大感受，但也是最深的收獲。通過聽課，以及和自己的課作比擬。我發(fā)現(xiàn)自己的課在引導學生方面做得還很缺乏。老師講課突出的是引導，雖然自己的話不多，但是卻能引導學生從一個問題走向另一個問題，一步一步很有層次和節(jié)奏。而且孩子還可以在課堂上一直保持很好的積極性和精神狀態(tài)。而回想自己的課堂，很多時間內(nèi)其實是在牽著孩子的鼻子走。自己帶到哪里，學生就跟到哪里。想放手讓學生實踐,但是缺少必要的經(jīng)驗和方法。孩子一節(jié)課的積極性，根本保持不了很長的時間。同樣是教,同事是引導，而我卻是

17、在指揮。所以，今后自己還要多向別的有經(jīng)驗的老師課堂學習,通過自己的觀察去實現(xiàn)自己的領(lǐng)悟。在向老教師的學習中，抓住引導的時機、關(guān)鍵詞,同時借鑒不同專家的教學實例進行學習和比照。在比照中抓住相同點，反復琢磨、反復感悟。2、教師用語上的問題教師的用語對于教學有很大的意義。自己的課堂雖然可以實現(xiàn)控制，但是還不可以收放自如。所以不科學的操控，就很可能導致學生在學習中該認真時不認真，該放松時卻提了一股勁。這樣一來，一節(jié)課上下來學生一頭霧水，仿佛湊熱鬧一樣，學習的一些關(guān)鍵也許就沒有抓住。三、本次講課活動自己的收獲：1、信心比賽前總是想一些消極的東西，但是比賽后，自己一下子收獲了那份久違的信心。雖說自己是年輕

18、人，但是絕對不能妄自菲薄。有了壓力，應(yīng)該看成動力。只用勇敢地迎上去，才可以讓自己的頭抬起來。2、貴在積累我不可能讓自己在兩周內(nèi)成為專家，所以今后要注意自己自身的積累。現(xiàn)在上課我們提倡學生一課一得，那我就要求自己一日幾得。只要能促進自己的進步，自己就不要怕累，動起來，勤一點。3、多請教，眾人力量大在指導我備課的時候，各位老師集思廣益，為我出了不少的點子。所以，要知道每位老師都有屬于自己的東西，多學習，不丟人。各位老師集思廣益，讓我吸取了很好的經(jīng)驗，同時，也開闊了自己的眼界，增長了自己的見識。自己的教態(tài)不完美，就通過各位老師的親身示范去改正。自己的語言不夠簡練，就嘗試靈活貫穿運用實用的教學用語?？?/p>

19、之，通過向其他老師的學習，讓自己一點點完美起來，不過自己現(xiàn)在還沒有到達那樣的境界，自己得到的很多東西，還是需要同事的幫助,但是我已經(jīng)悟出來了，今后的進步還要一步步走下去。也明確了自己找到了和學校的教師之間的很多差距。這次講課比賽，我感觸己的缺乏，同時我要更加努力地工作，去積淀了作為教師的點滴。但是我確實不知道自己要付出多少，積累多久。不過，我已經(jīng)做好了準備，畢竟有這樣一個信念的支撐，我的奮斗也將更加坦然。教學比賽心得體會5每個學期學校都會組織各種各樣的教學比賽，學校剛開始通知的時候也沒想到這一次會與往常有什么不同，可是兩個星期的教學比賽結(jié)束的時候，我們大家都感覺到這次的與眾不同了，領(lǐng)導的高度重

20、視，參賽教師的認真準備，從這次參賽，聽課的整個過程我開闊了自己的眼界，增長了自身的見識。我抽的是理科組的25號，是比賽的最后一天才講，正好可以先聽聽課，向優(yōu)秀教師學習學習。于是，上完自己的課就拿凳子匆匆忙忙趕去聽課，說到這里不得不說學校的準備工作真的做的特別好，還給我們每人準備了一個聽課凳，免去了后顧之憂。參賽教師均備課充分參加這次比賽，上課時口齒清晰，條理清楚，很有水準。有的老師充分調(diào)動了學生的積極性，根本上一節(jié)課每個學生都有表現(xiàn)的時機；有的老師特別注意表揚學生，鼓勵學生；有的老師課容量特別的達，確實到達了高效課堂；有的老師幽默幽默，學生特別感喜歡；有的老師靈活運用小組合作學習；發(fā)揮好了小組

21、學習的優(yōu)勢。總之，聽了這些優(yōu)秀教師的課，我確實見識了很多，想一下學來也不容易，所以我倍感壓力，在一個如此優(yōu)秀的團隊，我只能努力的學習，進步。我準備了整整兩個星期，對教學思路，教學方法，課件等做了充分的準備，終于等到我教學了，校長親自來指導，還有其他幾位領(lǐng)導，都曾經(jīng)是優(yōu)秀的數(shù)學老師，讓我更緊張，原本準備的很多東西一時竟忘了，只能靠臨時揮了，還好我們班學生配合的好，我才慢慢走出緊張狀態(tài)，慢慢的就像平時上課的流程一樣，終于一節(jié)課還算順利的上完了，領(lǐng)導也給我提出了珍貴的意見，比方語言可以再簡練一些，知識可以挖掘的更深一些，給學生的時機再多一些。以后我一定會在教學中注意的。總之，通過這次教學比賽聽課、上

22、課，我確實發(fā)現(xiàn)自己的很多缺乏，我更相信在領(lǐng)導和老師的幫助下我也會快速成長。也希望有一天，我能夠?qū)ψ约旱恼n滿意。教學比賽心得體會62月29日，我們太行小學數(shù)學聯(lián)片式教研活動如期舉行，參加這次教研活動的不僅有聯(lián)片區(qū)兄弟學校，還有來至臨汾的老師。本次活動圍繞著“三步導學教學模式研討這一主題展開，活動中我聽了張曉燕老師的一節(jié)關(guān)于?數(shù)學廣角重疊問題?的研討課。聽課后讓我受益匪淺，感慨良多。以下是我的一些體會與思考。一、張曉燕老師能根據(jù)新課改的要求努力做到，以學生為主體，以教師為主導，放手又有效的調(diào)控教學。例如：在整個知識的獲取過程中，根本上讓學生自己動手、動口去獲取，老師只是起了一個穿針引線的作用。二、

23、注重學生自主探索，合作交流，充分獲取數(shù)學活動的經(jīng)驗，數(shù)學課程標準指出，教師要讓學生在具體的操作活動中進行獨立的思考，鼓勵學生發(fā)表自己的意見，并與同伴交流，可見，合作交流在數(shù)學教學中也相當重要，本課很好地表達了這一理念，給予學生自主探索的時間和空間，讓學生在合作探索中學會了用集合的思想解決簡單的實際問題。三、精心設(shè)計課堂練習，表達趣味性和層次性，先設(shè)計了游戲，讓學生在“做中學，玩中學，然后設(shè)計了幾道有趣的練習，使練習有坡度，難度適宜，真正表達了讓不同的學生在教學中得到不同的開展?！敖虒W是一門遺憾的藝術(shù)，遺憾也是一種立美，為此，我提出兩個不成熟的看法：一是學生的錯誤也是比擬好的教學資源，老師還應(yīng)善

24、于傾聽學生的錯因，才能更有利于幫助問題的解決。二是要標準學生數(shù)學語言通過這次聯(lián)片教研活動，對于我來說，提高很大，對三步導學的實質(zhì)有了更深刻的認識，希望自己能多參加這樣的活動，學習別人的長處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。教學比賽心得體會7不知不覺來32中已經(jīng)快一個學期了，在這一個學期中不停的和我的指導老師進行溝通學習怎樣上好高中的體育課。為了這次公開課也準備了很久，課也是在焦老師的指導下一點一點的改正。雖然今天的公開課順利的上了下來，可是總體感覺還是有很多缺乏的地方。高中的體育課不像初中會有中考的升學壓力，高中體育課相對于輕松一點。正因為這樣學生對體育課的興趣多半是在自由活動上。為了提高學生的.學習

25、興趣，在健美操的教學中，我勁量利用一些比擬流行時尚的音樂進行教學來提高學生的學習興趣。這次的公開課也是我步入教師行業(yè)以來的第一次公開課，剛開始上課的時候，看到校領(lǐng)導在旁看課，心里還是很緊張的。課堂的開始在給學生展示新動作的時候自己還是緊張的出了一點點的小錯。對于自己的心里素質(zhì)這塊還是需要很大程度的去提高的。在整個課程的設(shè)計流暢性上只能算是正常的上滿了一節(jié)45分鐘的體育課。在公開課結(jié)束后，指導老師也給了我很多專業(yè)性的指導。在組織學生隊列隊形中專業(yè)的術(shù)語還是不夠，組織學生隊形隊列也過于散漫。針對這些問題，在今后的課堂上我會加以注意改正。并多看指導老師的課，多聽別的優(yōu)秀老師的公開課，從中學習珍貴的經(jīng)

26、驗。總體自己感覺這次的公開課還算順利。在今后的工作中，我會不斷學習不斷創(chuàng)新，爭取做一名優(yōu)秀的體育老師。教學比賽心得體會8前不久，我參加了英語優(yōu)質(zhì)課大賽的縣級選拔，并有幸參加了亳州市英語優(yōu)質(zhì)課比賽，我很感謝學校給了我這樣一次參與和學習的時機。通過這次比賽和學習，我感觸良多，收獲頗豐。世上無難事，只怕有心人。教書如此，參賽亦是如此。剛開始參加比賽的時候，我總感覺自己力不從心，遇到困難畏縮不前。在同事和領(lǐng)導的鼓勵下，我很快扭轉(zhuǎn)觀念克服畏難情緒，迎難而上，積極備戰(zhàn)。從準備公開課，不斷修改和完善課件，到虛心聽取各位老師的意見，每一個環(huán)節(jié)我都悉心準備，并且及時記錄需要改良的地方。雖然最終沒有沖進市級比賽，

27、但我很享受這個用心準備的過程，因為它促進我成長，給了我繼續(xù)努力的勇氣和信心。人外有人，山外有山。這次為期一天半的比賽，可謂是高手如云，各縣和市區(qū)優(yōu)秀教師精湛的教學藝術(shù)，深厚的教學功底和獨特的教學風格，無一不給我留下深刻的印象。無論是說課還是上課，都有我學習和借鑒的地方。通過學習和比照，我發(fā)現(xiàn)自己在說課和課堂教學中存在許多缺乏和值得改良的地方。所謂“腹有詩書氣自華。首先，教師良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)是上好一節(jié)課的前提和保障。參賽選手們口語流利，發(fā)音標準，語音語調(diào)優(yōu)美，英語根本功扎實，而且都善于利用多媒體等先進的教育設(shè)施輔助教學，善于調(diào)動課堂氣氛，啟發(fā)學生思考問題，而且有很多年輕的教師表現(xiàn)非常突出，這讓雖未

28、參賽的我由衷折服亦倍感壓力。我在以后的工作和學習中應(yīng)多注重個人業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，多訓練口語，多讀書，精心備課。我始終堅信，沒有上不好的課，只有不好好備課的老師。其次，多媒體等教育技術(shù)的運用，為課堂教學增添活力和色彩。本次參賽說課和上課的老師都使用了多媒體和課件，而且制作精美，富有創(chuàng)意。多媒體教學可以很好地解決信息傳遞不暢和信息受干擾的問題，而且能夠使抽象的東西具體化形象化，從而擴大教學的深度和廣度。因此，掌握一定的教育技術(shù)很有必要。再者，新課程標準指出：要把英語教學與情感教育有機結(jié)合起來，創(chuàng)設(shè)各種合作學習的活動，促使學生相互學習，體驗集體榮譽感和成就感，開展合作精神。這一點，參賽教師做的很好。而

29、我在平時的教學過程中，也要具備創(chuàng)設(shè)合作學習的能力，盡量多地為學生創(chuàng)設(shè)合作學習的環(huán)境。例如：角色表演、小組競賽等，讓學生通過實踐和參與，充分體驗到合作學習的樂趣和成功的喜悅，感受合作學習所帶來的益處，這樣才能激活學生合作學習的積極性，發(fā)揮學生的主體地位，加強他們的團隊精神和集體觀念，培養(yǎng)學生合作學習的精神和能力，激發(fā)他們的學習熱情，使學生在合作學習互動中得到全面和諧的開展。有壓力才有動力。從大賽中學到的、感受到的，為我以后的教學指明了方向，帶來了動力。我會在以后的教學中注重提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，使自己的語言根本功得以加強和提高，同時，還要標準課堂用語，多反思，多向有經(jīng)驗的老師請教和學習。希望通過努

30、力，我能夠在教育行業(yè)這塊沃土上迅速地成長。教學比賽心得體會920 xx年3月25日至28日，我與另三位語文教師來到賀州聆聽了全區(qū)小學低年級語文課堂教學觀摩比賽課。這次展示的全區(qū)低年級語文課堂教學觀摩課一共有15節(jié)，選手們是來自廣西各市縣的優(yōu)秀青年教師，教學內(nèi)容均選自一、二年級下冊的課文，根本都是以指導識字寫字和整體感知課文為教學重點，但教學設(shè)計卻各顯特點，可謂精彩紛呈。其中我最欣賞的有三節(jié)課，分別是桂林麥茜執(zhí)導的?歡樂的潑水節(jié)?，柳州林娟娟執(zhí)導的?鳥島?，梧州龔岫云執(zhí)導的?數(shù)星星的孩子?。下面我重點談?wù)劻萘志昃陥?zhí)導的?鳥島?這節(jié)課。首先，林老師優(yōu)美動聽的聲音和標準的普通話，讓我耳目一新、陶醉

31、其中，相信全場聽課的教師和同學也與我有同感。同時，我深為林老師所任教班級的孩子感到驕傲和榮幸，因為聽林老師講課一定是一種美的享受，所以聽課率應(yīng)該是很高的。此時我看到林老師的簡介，原來她曾榮獲全國美文誦讀比賽一等獎呢！第二個亮點，是林老師進行書寫指導時，巧妙地把生字的書寫重難點編成了兒歌，聽起來朗朗上口，而且突出了每個生字的書寫技巧和具體要求，非常具有實效。比方“離字這樣教：一點一橫長，點壓豎中線，撇點交叉在中間。下面的“豎、橫折鉤要扁寬，“撇折、點藏里面。瞧，經(jīng)過林老師一筆一劃的邊寫邊說，孩子們都牢牢的掌握了“離字的寫法，這樣的教法多有趣也多有效?。〉谌齻€亮點，是隨文理解詞語意思，進而指導感情

32、朗讀。低年級孩子對詞語的理解是有限的，怎樣突破這些難解字詞呢？林老師采取的是“課件演示，朗讀感悟的方法。比方“陸續(xù)、筑巢安家、養(yǎng)育后代這三個詞語，本是比擬空洞難解的，但經(jīng)過直觀的課件演示，讓孩子們看到鳥島上鳥兒成群生活、繁衍的情景，使得孩子們自主領(lǐng)會到了這些詞語的意思，而且通過造句、朗讀進一步加深理解，起到了事半功倍的作用，效果非常理想。還有其他老師一些課堂的精彩，在此就不一一列舉。此次前往，真是不虛此行??！教學比賽心得體會10學校舉行的20 xx年教師講課比賽剛剛結(jié)束，自己也是一名參賽選手，通過講課比賽讓我們這些老師在實踐中得以鍛煉和提升，同時給我們提供一個挑戰(zhàn)自我、展示自我、提升自我的舞臺

33、。總體來說收獲頗豐，以下是我的幾點心得體會：一、虛心向經(jīng)驗豐富的教師請教。如王慶臨老師、張慶美老師、朱麗然老師。特別是王慶臨老師，一直以來王老師都是我的輔導老師。俗話說，“當局者迷。自己上課的缺點自己很難發(fā)現(xiàn)，有必要走出自己的課堂，一方面“走出去走進別人的課堂取經(jīng);另一方面“請進來歡送同行聽自己的課，提出珍貴意見。二、備課不只是“備教材，更要“備學生。教師一般對教材比擬熟悉，不過一堂好課似乎更取決于教師對學生綜合情況的了解，因為只有這樣，才有可能到達師生良好的課堂互動。三、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源、多媒體。多媒體的應(yīng)用使得課堂效率、效果顯著提高。對于物理課程而言，特別是現(xiàn)在的處于緊張的復習階段，很多的

34、實驗在新授課時都已經(jīng)做過，對于學生們而言已經(jīng)失去了那份興奮和期待，但是如果不做，學生們又有很多遺忘，而以課件的形式表達，既可以節(jié)約時間又可以加深學生的印象。不過對于這樣的講課比賽自己認為也有它的缺點和缺乏，首先不能真正的、真實的反響教師的課堂，畢竟是講課比賽，大家都高度重視，提前備課，準備充分，我就是提前一周就把課備出來了，不斷的改動、試講，最終定稿。就試講而言就是不真實的表達。另外，在講課的過程中，因為有評委、老師，所以影響老師們的發(fā)揮，放不開。不過，總體來說利遠遠大于弊。講課比賽是一種很好的形式，最終結(jié)果并非最重要，重要的是享受過程、有所收獲。教學比賽心得體會11我有幸參加了學校20 xx

35、年青年教師教學比賽，在整個過程中收獲頗豐。首先，我深切感受到了學校對教學比賽的重視，校領(lǐng)導親臨現(xiàn)場觀摩指導，給了我們很大的鼓勵。學校即將開展的青年教師海外提升方案也極大提高了參賽選手的積極性。在賽事組織方面，有了很大的改革創(chuàng)新，比方?jīng)Q賽階段的7個單元內(nèi)容隨機抽選，擴大了教學內(nèi)容的覆蓋面，同時也增大了難度。比賽從初賽開始，各個環(huán)節(jié)安排合理，又充滿挑戰(zhàn)。學院也非常重視比賽，組織教授專家現(xiàn)場聽課，悉心指導每個參賽老師，指出年輕老師不容易注意到的細節(jié)問題，給了我們非常大的幫助。其次，這次比賽很好地鍛煉了我們青年教師的各種教學能力，比方教案和教學設(shè)計的編寫。在以往的教學過程中，我不太重視教學設(shè)計的編寫，

36、覺得只要PPT做漂亮/課上好就行了。在本次比賽中，我看到了其他一些老師的教學設(shè)計稿，編寫得非常精美，圖文并茂，我才知道原來教學設(shè)計也可以這么寫。在參賽的過程中我慢慢明白，教學設(shè)計不止是個形式，在編寫的過程中實際上是對教學內(nèi)容和方法的整體把握和細致思考。教學設(shè)計中表達了教材及大綱要求，并把這些過渡到課堂，而且是教師對一堂課做出的方案，方案制定得怎么樣，決定了一節(jié)課的優(yōu)劣。在今后的教學活動中，我將重視教案的編寫，完善各個章節(jié)的教學設(shè)計，寫好這“課堂的劇本。第三，提高了我們對教學的興趣。以前我和一些青年教師一樣，總覺得教學是任務(wù)，是負擔。以完成任務(wù)的心態(tài)來進行教學工作，這勢必影響教學質(zhì)量。通過這次教

37、學比賽，通過對教案一遍遍的修改，對每張PPT的精雕細琢，對每一句話的認真思考，我體會到了對教學的認真必定帶來回報。復賽和決賽時，我能感覺到講臺下學生對我表現(xiàn)的肯定，得到了沉甸甸的成就感。只有熱愛教學的人，才能體會教學的樂趣！一句話總結(jié)：教學是一門藝術(shù)，我愿意刻苦鉆研，努力提高，在這門藝術(shù)里獲得快樂，獲得成長，實現(xiàn)價值。教學比賽心得體會12四月十七至十八日， 我有幸參加了亳州市高中英語優(yōu)質(zhì)課競賽活動，對我個人來講，這是一次難得的學習時機，所以我很珍惜。從備戰(zhàn)到比賽的這段時間，是我壓力最大，卻也是收獲最多，最充實的一段時間。從接到比賽任務(wù)的第一天起，我就盡最大的努力去研究教材、設(shè)計教案，準備說課稿

38、、預備課件素材。同組的老師耐心地對我的課進行了指導，給我提出了很多珍貴的意見，讓我深刻感受到了團隊的力量。比賽出發(fā)前，我暗暗告誡自己：首先，你是來學習的，所以要認真聽好每一堂課，認真分析每一堂課，認真吸取每一堂的精華。其次你是來比賽的，一定要做好充分的準備，不能辜負學校、指導老師的期望。比賽結(jié)束后，收獲很大，以下是我參加比賽的一些心得體會：一、教師的專業(yè)根本功扎實，根本素質(zhì)強。參賽的每位教師都擁有熟練標準的語音語調(diào)，具有扎實的英語學科專業(yè)知識，能熟練地運用英語組織課堂教學。教態(tài)自然大方，和藹可親，表情豐富，充滿激情，儀態(tài)整潔。同時有靈活駕馭課堂教學的能力，遇驚不亂，應(yīng)變能力強，富有教學藝術(shù)性。

39、二、教學導入新穎，能夠激發(fā)學生學習興趣。本次大賽中有不少教師的教學導入極富創(chuàng)意，給觀課的教師們留下了很好的印象。例如利辛一中的王蓓蓓老師在教學Music 一文時，以自己學校的校園文化藝術(shù)節(jié)上一位殘疾歌手的視頻導入了話題 “It is music that makes his life colorful.再如亳州一中的劉國文老師在教學Canada一文時，先讓學生觀看了席琳.迪翁演唱的學生非常熟悉的英文歌 “My heart will go on，繼而問學生席琳.迪翁來自哪里，從而引出話題Canada，很快點燃了學生學習的熱情和積極性。三、教學設(shè)計步驟緊湊合理。本次參賽教師的題材都是閱讀課，教學中

40、，各位教師都很重視語篇結(jié)構(gòu)的分析，通過表格、主題句、提問等手段啟發(fā)學生思維，分析掌握課文結(jié)構(gòu)的組成。內(nèi)容由淺入深，由表及里，由簡到繁，培養(yǎng)了學生分析問題、解決問題的能力。同時也訓練了學生深層次地理解語篇，布局謀篇的主題思想及獲取信息的能力。例如亳州一中的王老師在教學 “HIV/AIDS Are you at risk? 一文時，先以紅絲帶導入話題，然后讓學生通過配樂圖片感受遭受艾滋病人的痛苦，激發(fā)學生學習的熱情。在閱讀局部，先讓學生通過找主題句熟悉文章結(jié)構(gòu)，然后通過逐斷設(shè)問理解文章細節(jié)內(nèi)容，最后通過讓學生觀看視頻“堅強的小強讓學生思考如何正確對待艾滋病人，進行情感教育。整個教學環(huán)節(jié)設(shè)計緊湊，層

41、層推進，每個教學環(huán)節(jié)之間過渡自然，給觀課老師留下了很深的印象。四、教學理念新。參賽教師的課都表達了新課程倡導的 “學生是課堂的主體，教師是引導者，組織者的教學理念，以學生開展為本，注重滿足學生成長和開展的需求。每位教師在課堂上都盡力營造輕松愉快的課堂氣氛，通過任務(wù)型教學積極引導學生自主學習、合作學習、探究學習；同時，教師都建立了評價機制，通過小組競賽等形式對學生的表現(xiàn)予以評價并給以適當獎勵。這些都極大的調(diào)動了學生課上學習的積極性和熱情，激活了課堂氣氛。五、教學手段新。此次比賽，各位教師都用了多媒體教學，其中的視頻和圖片都吸引了學生的興趣，激發(fā)了學習的熱情。同時也增加了課容量，提高了學習效率。六

42、、自己的缺乏。本次比賽讓我收獲很大，同時也意識到了自己的缺乏，以下是我需要改良的地方。1.精心備課，吃透教材，研究教法。要把平時的每一堂課都當成是公開課來上，用心設(shè)計教學的每一個環(huán)節(jié)，努力用各種手段激發(fā)學生學習的熱情和積極性，營造輕松愉快和諧的課堂氣氛，讓自己的課堂充滿吸引力，讓學生能真正享受到學英語的樂趣。2.多研究說課稿。我們在平常教學中，主要研究教案設(shè)計、課堂教學，卻無視了說課這一重要環(huán)節(jié)。說課是指導教師如何教的題目，其中包括很多教育思想，需要教師瀏覽各方面的資料，深入研究自己教案的設(shè)計意圖。所以，今后的課堂教學，我要以說課為重要的理論根據(jù)，真正把自己的教學步入正軌。 3.要多研究學生。

43、我們設(shè)計的教案不管如何新奇，假設(shè)學生不能學會，那我們的課堂教學都是敗筆。因此，我們在設(shè)計教案時，要多研究學生，也就是學生的學情分析，重視分層教學。課上要設(shè)計不同梯度的任務(wù)，爭取讓全體學生都能參與，同時在課堂上要多鼓勵學生，尤其是學困生，努力發(fā)現(xiàn)每個學生身上的閃光點，樹立他們學英語的自信心。4.不斷學習，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。 新時代的課程特點和學生特點，決定了我們的英語教學將對教師的要求越來越高。這就需要教師不斷提高自己各方面的素質(zhì)：師德修養(yǎng)、人文思想、知識結(jié)構(gòu)、創(chuàng)新意識、應(yīng)變能力、計算機技術(shù)等等。以上是我參加此次比賽的一些感想，今后我要更加努力把學到的新的、科學的東西貫徹到教學實踐中去，不斷地

44、學習、不斷豐富專業(yè)知識，提高自己的教育教學能力。教學比賽心得體會1310月11日，我有幸觀摩了湖北省第九屆小學語文青年教師課堂教學比賽，參賽老師們帶來了力求表達以學生為本，促進學生語文素養(yǎng)開展的高質(zhì)量的語文課。雖課型有別，風格各異，卻是各有千秋，精彩紛呈，令聽課者如飲甘霖，如沐春風。我學習后有這樣的感受：一、語文課要以讀為主。在這次大賽中，我們可以看到不同形式的讀，不同層次的讀，不同角度的讀，教師引得巧妙，學生讀得沉醉。但語文課只有“讀，沒有“悟，學生的讀往往會溜于形式，而成為課堂最華美的裝點。這些課上，我們不僅看到聲情并茂的“讀，還有潛心會文的“悟。學生或“讀中“悟，或“悟中“讀，或“悟后“

45、讀，或別具聲色的讀，或靜心潛思地悟。因為悟讀交匯，學生的“讀因“悟而更動人心弦，學生的“悟因“讀而更啟人心扉。以我最喜歡的課?楓橋夜泊?，也是本次比賽一等獎的課為例，這一特點尤為突出。在這首古詩的教學中，據(jù)我的不完全統(tǒng)計因為我的記錄有可能會疏漏讀詩多達15處之多：揭題之后，整體感知這首詩，就有連續(xù)4次的讀，自由讀指名讀問學生感受到什么：凄涼師范讀并告訴學生讀得好的原因在：讀出了自己的感受學生讀出自己的感覺。然后，又安排學生邊讀邊品味詩人的感受“愁，體會詩人情感。接著在學生匯報學習古詩的過程中，每悟出一種感受，就引導有感情朗讀。比方“霜滿天讀出清冷，“對愁眠讀出孤獨，思鄉(xiāng)不斷的引導學生逐漸深入的

46、朗讀悟情，一次比一次打動人。并且教師在本詩教學中，巧妙的使這節(jié)課詩中有詩：詩中有古詩，詩中有新詩。一次次的引導學生讀相關(guān)聯(lián)的古詩，讀根據(jù)詩境創(chuàng)作的新詩，讓學生在讀中悟，悟后讀，悟讀交匯，動人心弦，啟人心扉，令人佩服。二、語文課要以情動人。這些課還有這樣的特點：教師以情啟情，以情動情，以情激情，以情燃情。使整堂課情味盎然，情絲叢生。但只有“情的激發(fā)，沒有“理的啟迪，師生的“情往往會失去依托。僅有情感的互相激蕩，還有師生思想的互相碰撞，師生或披文入情，或辨析明理，或情動于中，或思發(fā)于言。因為情理交融，學生根據(jù)文本所悟出的情，自然升華為做人應(yīng)該明的理。因為情理交融，學生的“情因“理而更撼人心魄，學生

47、的“理因情而更發(fā)人深省。三、教育對語文老師提出了更高的要求。語文老師得把自己“成為一個造詣很深的語言藝術(shù)家，表演藝術(shù)家百科全書式的人物。語文課堂不僅要表達與體音美科學等眾多學科的橫向的整合，還要引導學生通過一次的學習串起相關(guān)的語文內(nèi)容縱向的整合。以到達溫故而知新，或深化理解，感悟。如?楓橋夜泊?中，一個“霜引出李白的?靜夜思?，一個“客想到王維的?九月九日憶山東兄弟?。還有那感動人的新詩創(chuàng)作，令人佩服的朗誦有這樣整合的課堂，老師上一節(jié)課花費的心思可想而知。有這樣精心準備的課，學生學習的效果自不必成問題。四、注重方法的指導。教材的分類安排，習作的分類練習，充分表達了語文學習的目的就是學以致用。前

48、幾年我看過一本書?本領(lǐng)的恐慌?提到“語文是什么？的問題。“語文就是學習語言和作文。我想還應(yīng)該加上：進而學會做人。當然，大賽的課畢竟有一些“秀的成分。作為平時的教學，更多的要講“實：實用，實在。因此在教學實施環(huán)節(jié)中，我們的目標：教學過程要樸實；教學環(huán)節(jié)合理、簡化；教學手段簡便、實用。通過憑借簡明的教學目標、簡約的教學內(nèi)容，簡化的教學環(huán)節(jié)，簡便的教學方法，到達真、純、實、活的教學境界；努力實現(xiàn)“簡簡單單教語文，完完全全為學生，扎扎實實求開展的教學理想。教學比賽心得體會14由市教育局舉辦的中小學教師教學根本功比賽落下了帷幕。作為一名參賽選手親自經(jīng)歷了比賽的全過程，比賽時緊張的情緒和比賽后的喜悅與輕松

49、隨時間的推移而冷淡。而比賽后的感受卻在時間的淘洗中沉淀下來。這是一次全方位展示音樂教師整體業(yè)務(wù)素質(zhì)的比賽。它不僅為我們青年教師提供了一個平臺，也讓我們在學習和借鑒中，展示了自我風采!比賽分為筆試答題和面試說課兩局部。筆試局部，充分考驗了一名音樂教師對課標及教學常規(guī)的認識，和所授教材內(nèi)容的整體把握及教學各環(huán)節(jié)知識點的教學精準度。而說課局部，對于我這個教學新兵來說，更是零經(jīng)驗，零概念。為了準備這次說課比賽，在區(qū)進修教研員的培訓與指導下，我查閱了大量資料。在準備說課稿的過程中我明確了：說課不僅要反復認真鉆研教材；重要的是教學目標要確定正確，教學重難點要定對；然后，教學過程的設(shè)計要突出重難點，說明為什么要這么設(shè)計；最后，就是看說課時的技巧。通過不斷