外研版四下Module3Unit2《Shewentintoashop》word教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案彩一學(xué)校老師備課教案學(xué)科：四年級英語課題Module 3Unit 2 課型新授課時1 課時She went into a shop. 教學(xué) 學(xué)問目標(biāo)：學(xué)會一般過去時的重點(diǎn)句型；三維 才能目標(biāo)：能描述過去發(fā)生的事；目標(biāo) 情感目標(biāo)：培育同學(xué)獨(dú)立解決問題的才能；學(xué)情分析 一般過去時動詞的變化比較多樣,學(xué)習(xí)才能強(qiáng)、有一定基礎(chǔ)的孩子或許會很快接受,但對于學(xué)習(xí)才能差的孩子來說,老師應(yīng)當(dāng)把學(xué)問點(diǎn)講的更細(xì)致一些；教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會一般過去時的重點(diǎn)句型；同學(xué)活動教學(xué)難點(diǎn)能描述過去發(fā)生的事；教學(xué)預(yù)備白板課件老師活動名師精編 優(yōu)秀教案一、熱身復(fù)習(xí)：教1、老師和同學(xué)一起讀一首學(xué)過讓同學(xué)們在愉學(xué)快的氛圍中學(xué)

2、習(xí),的英文詩,以活躍氣氛；過2、老師請幾位同學(xué)簡潔復(fù)述上有助于他們接受新程知；節(jié)課的課文內(nèi)容；二、課文導(dǎo)入：老師向全班同學(xué)們說：“ Have you seen a cartoon,which is about a mouse and a cat.Yes,it is Tom and Jerry.The mouse is cute and clever,and the cat always has bad luck.Today we re going to read a story also about a mouse and a cat.Do you went to know about it.

3、Let s look at the Activity I and find out.”三、課文教學(xué)：1、老師利用白板課件出示本課的情1、同學(xué)們邊看圖邊境圖以及錄音；聽錄音；2、老師再次播放錄音,同時 把課文 2、同學(xué)邊聽邊看書中的這幾個生詞“ cheese,scared,broke”小聲跟讀；寫在白板課件上；3、老師提出與課文相關(guān)的一些問題,3、同學(xué)看書來找答名師精編 優(yōu)秀教案如“ When did Tilly go intl a shop.What 案；did she buy.Did she eat the cheese in the shop.What did she see.What d

4、id she do.” 等,請同學(xué)再聽一遍錄音后 回答；4、老師領(lǐng)讀課文,然后請幾位同學(xué) 回答剛才的問題；5、老師教讀黑板上的生詞,可實行 全班齊讀和個別抽讀等方式,留意糾 正同學(xué)的發(fā)音；6、全班再次有感情地朗讀課文；4、同學(xué)兩人一組完 成活動 2；一人表 演一人看,然后互 換；7、完成任務(wù) 3；老師先教讀兩遍歌詞,5、同學(xué)大聲跟唱；然后請同學(xué)自己讀幾遍； 老師用白板 課件后放一遍音樂, 請同學(xué)認(rèn)真聽；每二遍聽音樂時,老師和同學(xué)一起小 聲跟唱,老師在唱的同時配以手勢；名師精編 優(yōu)秀教案1、完成任務(wù) 4；用色子玩嬉戲,對于學(xué)困生要多幫忙,也可以采納互助的形式；練習(xí) 2、用英語寫出自己父母上周末做過的事,并讀給父母聽；設(shè)計Module 3Unit 2 板書 設(shè)計She went to into a shop. cheese,scared,broke 上課之前,我檢查了同學(xué)們的課文背誦,讓我沒有想教學(xué) 反思到的是,同學(xué)們的積極性很高；但大多數(shù)同學(xué)我信任背誦 的仍不