新老師崗前培訓(xùn)心得體會【薦】

1、新老師崗前培訓(xùn)心得體會【薦】新老師崗前培訓(xùn)心得體會【薦】在平日里，心中難免會有一些新的想法，寫一篇心得體會，記錄下來，如此就能夠提升我們寫作能力了。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？下面是我整理的新老師崗前培訓(xùn)心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。新老師崗前培訓(xùn)心得體會1老師是一個(gè)榮耀而神圣的職業(yè)。做一名教師不難，但是做一名合格、優(yōu)秀的人民老師卻是特別不易。作為一名剛踏入社會的新老師，我們面臨著從學(xué)生到老師的角色的轉(zhuǎn)變。怎樣完成這種角色轉(zhuǎn)換，成長為一名合格、優(yōu)秀的教師？我們無疑是迷茫的。就在我們彷徨迷茫之時(shí)，新老師崗前培訓(xùn)活動(dòng)如一場及時(shí)雨，翩然而至，滋潤了我們的心田，如一縷陽光，為我們迷茫的心照亮了

2、前進(jìn)的方向。早上進(jìn)修學(xué)校的夏教師主持舉行了開班典禮，參加的有我們182名小學(xué)、幼兒新老師。會上陳局長的一番話，使我們接受了一次洗禮。他提出的“九個(gè)字引起我們的深深反思，“我是誰，做什么，怎么做。是的，做了十幾年的學(xué)生，忽然要轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煹慕巧€真的是有些不適應(yīng)！以前是坐在下面聽教師講課，如今的我們將要走上三尺講臺，為學(xué)生教授知識。忽然覺得本人肩負(fù)著很大的重任。我們是該想想作為一名人民老師應(yīng)該做些什么，必須本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài)來面對這些孩子。同時(shí)，我們也要好好的規(guī)劃一下本人的將來，不能只是是單純的做一個(gè)呆板的教書匠。如今的社會更需要的是素質(zhì)教育。下午是顧建新教師講授的“當(dāng)代技術(shù)教育培訓(xùn)。在當(dāng)今社

3、會，我們的教育不再拘泥與黑板，粉筆和掛圖。很多時(shí)候我們都需要用到多媒體，投影儀等設(shè)備。在大學(xué)里寫接觸到了一些，但是用起來也并不見得得心應(yīng)手，所以顧教師為我們介紹的一些多媒體的使用方法以及課件的制作都對我們有很大的幫助。同時(shí)還為我們介紹了wordxx，exceixx以及powerpoint的應(yīng)用，這些都讓我們受益匪淺。短短的一天時(shí)間，收獲卻不少！在以后的學(xué)習(xí)中，還是會愈加努力的。新老師崗前培訓(xùn)心得體會2作為一名新老師，我非常榮幸參加了鶴壁汽車工程職業(yè)學(xué)院的新老師崗前培訓(xùn)，短短的五天，緊張而充實(shí)，結(jié)識了很多良師益友，感觸頗多，收獲甚豐。現(xiàn)總結(jié)如下：一、了解了學(xué)院的歷史與輝煌，對學(xué)院將來的發(fā)展充滿自

4、信心。在開班儀式上，xx院長就學(xué)院的創(chuàng)辦與發(fā)展給我們做了具體介紹，其中x院長著重闡述了學(xué)院創(chuàng)造的“兩個(gè)輝煌：1.學(xué)院從20 xx年6月26日動(dòng)工到20 xx年5月成功在教育部備案，在不到一年的時(shí)間里，從無到有創(chuàng)辦了一所高職院校，堪稱一大輝煌;2.今年7月15日，鶴壁市政府與黃河科技學(xué)院就在鶴壁汽車工程職業(yè)學(xué)院的基礎(chǔ)上合作創(chuàng)辦黃河科技學(xué)院汽車學(xué)院(本科)成功簽約，學(xué)院成立不到兩年，就向成為本科院校邁出如此重大的一步，堪稱又一輝煌。李院長還從校區(qū)面積、招生形式等方面向我們描繪了黃河科技學(xué)院汽車學(xué)院將來發(fā)展的宏偉藍(lán)圖。這“兩個(gè)輝煌和“一張藍(lán)圖深深吸引了我，激發(fā)了我成為鶴壁汽院一名老師的自豪感。我堅(jiān)信

5、，在市政府的大力支持下，在“兩個(gè)輝煌的鼓勵(lì)和“一張藍(lán)圖的指引下，英明的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)一定會帶領(lǐng)大家順利實(shí)現(xiàn)學(xué)院的轉(zhuǎn)型升級、成功創(chuàng)辦鶴壁市的第一所本科院校黃河科技學(xué)院汽車學(xué)院。二、了解了鶴壁的市情大概情況和發(fā)展規(guī)劃，深深喜歡上了這座充滿活力的美麗、幸福之城。xxx副院長在給大家做講座的時(shí)候，從歷史沿革、經(jīng)濟(jì)水平以及發(fā)展規(guī)劃等方面對鶴壁市進(jìn)行了幽默、全面的介紹。鶴壁市悠久燦爛的歷史文明、星羅棋布的文化遺址，秀美壯麗的山水風(fēng)景激發(fā)了我的好奇心與求知欲。x院長講到，穿境而過的淇河被譽(yù)為“詩河、“史河、“生態(tài)河，（詩經(jīng)）中有39篇專門描繪了淇河沿岸的風(fēng)土人情和自然風(fēng)光，“南有漓江、北有淇河的美譽(yù)印證了淇河常年

6、保持一級水質(zhì)的難能可貴;鶴壁市一座移民城市，這里的領(lǐng)導(dǎo)干部和人民群眾是團(tuán)結(jié)勤勞、務(wù)實(shí)奮進(jìn)的：1992年，鶴壁市在河南省地級市中率先開發(fā)建設(shè)了一座美麗的新城淇濱區(qū);近年來，鶴壁市政府相繼提出了“9+1工程、鶴淇一體化、鶴淇產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)、朝歌新城十分是職教園區(qū)等一系列發(fā)展規(guī)劃，并且已經(jīng)構(gòu)成規(guī)模，對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的促進(jìn)作用日益顯現(xiàn);新時(shí)期，鶴壁市政府審時(shí)度勢，相應(yīng)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)的號召，提出了“大新區(qū)的城市發(fā)展戰(zhàn)略，并且制定了鉅橋鎮(zhèn)控制性具體規(guī)劃。在去年，鶴壁市在中科院公布的全國城市幸福指數(shù)的排名中位居第七名。鶴壁市發(fā)展思路明晰，建設(shè)成果顯著，將來前景美妙。我深深喜歡上了一座充滿活力的創(chuàng)業(yè)之城，我對在這里

7、建設(shè)美妙生活、干出一番事業(yè)充滿自信心。三、了解了職業(yè)教育的特點(diǎn)與發(fā)展，以能夠成為一名職教老師感到無比榮幸。xxx副院長、xx教師和xxx教授先后給我做了關(guān)于職業(yè)教育以及怎樣成為一名職業(yè)教育好老師等方面的講座。通過聆聽這些專家的報(bào)告，我認(rèn)識到職業(yè)教育在國家的教育發(fā)展布局中是與基礎(chǔ)教育、高等教育和成人教育地位平行的四大教育類型之一，并且與高等教育相比，在國家定位、培養(yǎng)目的、教學(xué)實(shí)踐以及生源特點(diǎn)等方面都有著明顯的不同之處。職業(yè)教育是對受教育者施以從事某種職業(yè)所必需的知識、技能的教育。職業(yè)教育不強(qiáng)調(diào)過深的、系統(tǒng)性的理論學(xué)習(xí)，注重的是夠用、管用、實(shí)用的理論學(xué)習(xí);職業(yè)教育培養(yǎng)人才的地位是高級技能人才，注重

8、的實(shí)際動(dòng)手能力的培養(yǎng)，因而在詳細(xì)的培養(yǎng)經(jīng)過中，實(shí)踐實(shí)習(xí)的課時(shí)往往占到總課時(shí)量的三分之二甚至更多;職業(yè)教育的學(xué)生文化基礎(chǔ)較差，普遍存在一定的厭學(xué)情緒，輟學(xué)率較高;職業(yè)教育的培養(yǎng)以學(xué)生為本，教學(xué)方法、手段等應(yīng)積極主動(dòng)適應(yīng)學(xué)生的特點(diǎn);職業(yè)教育的生源普遍缺乏，面臨招生難的問題等等。所有這些方面，對于職業(yè)教育的發(fā)展提出了困難和考慮;對于我們這些本科院校畢業(yè)的新老師而言，都是新問題、難問題。同時(shí)，我們也應(yīng)該看到，國家非常重視、支持職業(yè)教育的發(fā)展，職業(yè)教育的規(guī)模日益擴(kuò)大，已和高等教育的規(guī)?；境制剑殬I(yè)教育的畢業(yè)生就業(yè)情況卻明顯高于高等教育。從事如此快速變革、將來一片光明的教育事業(yè)，唯有轉(zhuǎn)變心態(tài)、快速適應(yīng)

9、并把握職業(yè)教育的規(guī)律，根據(jù)職業(yè)教育的特點(diǎn)努力工作，方能適應(yīng)新崗位，創(chuàng)出好業(yè)績。四、愛生敬業(yè)，為成為一名師德高尚的“雙師型老師而努力。據(jù)研究，職業(yè)教育的對象大多來自農(nóng)村和城市的低收入家庭，他們作為應(yīng)試教育的失利者，把家庭的希望與對將來美妙生活的向往寄托在了職業(yè)教育的求學(xué)上，他們渴望學(xué)得一門實(shí)用的技術(shù)、畢業(yè)后擁有一份美妙的工作;他們還是孩子，活力無限，可塑性強(qiáng)，三年的職業(yè)教育直接關(guān)乎他們的人生走向;。當(dāng)各位領(lǐng)導(dǎo)與專家反復(fù)給我們講職業(yè)教育學(xué)生的這些特點(diǎn)，我也深深感到本人肩上責(zé)任之重大，從心里我鄭重告訴本人：一定要愛生如子，為每一名學(xué)生的將來負(fù)責(zé)，愛崗敬業(yè)，鞠躬盡瘁。根據(jù)培訓(xùn)安排，xxx副院長給我們做

10、了關(guān)于思想品德的專題講座，x院長從“德、能、勤、績、廉五個(gè)方面給我們闡述了“德的首位重要性，結(jié)合當(dāng)今的一些熱門問題并通過列舉身邊的一些例子，牛院長告誡我們應(yīng)該操守如何的倫理道德、政治道德、職業(yè)道德以及心理品德。我認(rèn)識到，無論從事什么職業(yè)，德字為先，以后的工作中，我也會時(shí)時(shí)刻刻反思本人，經(jīng)常照照鏡子，切不可思想懈怠，放松對本人的要求。xxx教授給我強(qiáng)調(diào)：“雙師型老師是高職教育對專業(yè)課老師的一種特殊要求，即要求專業(yè)課老師具備兩方面的素質(zhì)和能力一要類似文化課老師那樣，具有較高的文化和專業(yè)理論水平，有較強(qiáng)的教學(xué)、教研及教學(xué)能力和素質(zhì);二要類似工程技術(shù)人員那樣，有廣博的專業(yè)基礎(chǔ)知識，熟練的專業(yè)實(shí)踐技能，

11、一定的組織生產(chǎn)經(jīng)營和科技推廣能力，以及指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的能力和素質(zhì)。要想在職業(yè)教育的事業(yè)上干出一些成績，成為“雙師型老師是最基本的要求，當(dāng)然做到這一點(diǎn)，我還面臨不少困難，這既是我的薄弱之處，也是我今后需要努力的地方。崗前培訓(xùn)結(jié)束了，正式的老師生涯即將開場，站在新的起跑線，我躊躇滿志、斗志昂揚(yáng)。我一定時(shí)刻謹(jǐn)記李敏院長“干事、干實(shí)事、干創(chuàng)新的事的諄諄教誨，根據(jù)xxx副院長提出的發(fā)揚(yáng)“鉆天拱地干勁的要求，踏實(shí)勤奮，愛生敬業(yè)，爭取早日成為一名師德高尚的“雙師型老師，為學(xué)院的發(fā)展做一份本人的奉獻(xiàn)!新老師崗前培訓(xùn)心得體會3經(jīng)過三天的教代會及新老師崗前培訓(xùn)的洗禮熏陶，我受益匪淺。激情昂揚(yáng)的何校長，溫文儒雅的陳校

12、長，王主席、汪主任、童主任、劉主任、豐主任、吳主任、羅教師等前輩教師用他們的人生經(jīng)歷，親身經(jīng)歷給我們上了一堂堂生動(dòng)有趣的課，我們覺得很溫馨，感遭到了黃高這個(gè)大家庭對我們的關(guān)愛和重視。何校長主講的崗前培訓(xùn)第一課使我們久久回味。他教誨我們要做一個(gè)有理想有作為的教師，“理想因其遠(yuǎn)大而為理想，信念因其固執(zhí)而為信念，這一席話包含的內(nèi)容決定了我們在教育事業(yè)上能否長遠(yuǎn)發(fā)展。“畢業(yè)生是人才的毛坯房，不可替代性越高，人才的檔次越高。作為新進(jìn)老師，我們還繼續(xù)時(shí)間和教學(xué)實(shí)踐的打磨，在教書育人的同時(shí)，我們要堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，做到知行合一，永不松懈，做一個(gè)有理想有信念的人，一個(gè)有理想有作為的老師。陳校長在課上提出的“育人重

13、于教書的理論深化人心，他倡導(dǎo)春風(fēng)化雨般的教育之道。結(jié)合陳校長舉出的幾個(gè)教學(xué)案例，我體會到了關(guān)愛學(xué)生心理健康的重要性。尊重每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)環(huán)境和應(yīng)對挫折的能力至關(guān)重要。我們的學(xué)生首先應(yīng)該是一個(gè)身心健康的人，其次才是有知識有智慧的人。教代會十一位代表教師的精彩發(fā)言，給我留下了深入的印象，我想談一談其中兩位教師，物理學(xué)科的曾獻(xiàn)智教師和啟黃的張莎教師。曾教師獻(xiàn)身教育事業(yè)十八年，是個(gè)單純的熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)生的教師，他的報(bào)告中那句慷慨激昂的“從不信邪，永不服輸振奮人心。從曾教師身上，我領(lǐng)悟到，一個(gè)教師成為名師的基礎(chǔ)，是對教育事業(yè)的熱愛之心，正是這種赤子般的熱忱，才使曾教師排

14、除萬難，勤勤懇懇，干出了可喜可賀的業(yè)績。假如講對于曾教師這位這位飽經(jīng)風(fēng)雨的前輩老師，我心中懷有“高山仰止，景行行止的敬畏之心，那么啟黃中學(xué)的青年老師張莎，很容易使我們這些新入職的教師產(chǎn)生共鳴。張教師剛開場教高中時(shí)，還是適用教初中的辦法，結(jié)果碰到挫折，后來她改變教法，終于獲得成功。這段經(jīng)歷使我想起了我的實(shí)習(xí)光陰，我班上的同學(xué)活潑可愛有個(gè)性，因而紀(jì)律比擬難管，我作為一個(gè)實(shí)習(xí)教師，更是顯得束手束腳，因而有個(gè)女生對我講：“教師你太弱了，你以后上班怎么管得住學(xué)生哦。我頓時(shí)慚愧交加，請教了教師和同學(xué)后，我決定要發(fā)發(fā)脾氣，打他們一頓“殺威棒。于是在我管理的一節(jié)晚自習(xí)上，在學(xué)生們講話們屢禁不止的情況下，我狠狠

15、地發(fā)了一頓脾氣，盡量忽視學(xué)生們驚異而不滿的目光。經(jīng)過我的努力，學(xué)生們逐步適應(yīng)了我“兇悍的作風(fēng)，班上的紀(jì)律也好起來，我有點(diǎn)小小的得意，但我同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了這一做法的弊?。簩W(xué)生們不大跟我交心了。當(dāng)時(shí)的我以為這一教學(xué)案例大體是成功的，并打算把這一做法在教學(xué)生涯中繼續(xù)沿用下去。張莎教師的報(bào)告讓我有醍醐灌頂之感，我明白了教學(xué)其實(shí)是一門精微的藝術(shù)，教師不能一成不變，而應(yīng)因材施教，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和班級情況制定教學(xué)策略。培訓(xùn)的最后一天童主任帶領(lǐng)我們?nèi)ジ呷昙夁M(jìn)行跟班學(xué)習(xí)，感受了教室里的瑯瑯書聲，看到下課鈴響后像射出的箭一樣沖向食堂，爭分奪秒的孩子們，他們勤奮刻苦的精神相貌感動(dòng)著我，這些孩子們是為了本人的夢想，為了

16、本人的將來而奮斗，而努力拼搏，教師就是他們的圓夢人。我的心里油然而生一種責(zé)任感，我感到了肩膀上沉甸甸的責(zé)任。我有些慚愧，來黃高前我過了很長一段時(shí)間優(yōu)哉游哉的假期生活，幾乎忘記了奮斗是什么滋味，如今我很高興能夠在這里找回失蹤已久的斗志。在此，我想把我之前的一切都清零，把曾經(jīng)的懶散、驕傲、空虛都收起來。如今的我就是一張白紙，一個(gè)求知若渴的初學(xué)者，一個(gè)滿懷希望的創(chuàng)業(yè)人。我會向前輩教師及身邊的同事虛心請教，努力學(xué)習(xí)，甘于奉獻(xiàn)，為黃高夢的實(shí)現(xiàn)盡本人的一份綿薄之力！新老師崗前培訓(xùn)心得體會4為期短短四天的新老師崗前培訓(xùn)在緊張中結(jié)束了，在這幾天的培訓(xùn)中，天天都過的很充實(shí)。學(xué)習(xí)中，學(xué)到了以前沒有學(xué)到的，把握了以

17、前沒有謹(jǐn)記的；生活中，和同寢室的教師們建立了更深的友誼，大家的相互幫助，相互諒解，相互照顧，讓我感遭到了家的暖和。暑假剛開場的時(shí)候，就來到了七十五中學(xué)進(jìn)行了一周的體音美老師拓展訓(xùn)練，在這一次的培訓(xùn)中，有淚水，有歡笑，有了更多的朋友和更多的關(guān)心，也讓我深深的感遭到了團(tuán)隊(duì)的氣力和班級的暖和。培訓(xùn)結(jié)束后，我想了好多，也反思了好多，同時(shí)也認(rèn)識到了本人到底有多大的能力，專業(yè)到達(dá)的是如何一個(gè)水平。沒想到竟還有時(shí)機(jī)再次回到七十五中參加培訓(xùn)，這次時(shí)間固然不長，但天天都會安排的滿滿的，除了白天的聽課學(xué)習(xí)，就是晚上的專業(yè)培訓(xùn)，少不了的還有最后一天的考核。培訓(xùn)中我感遭到了本人與別人的差異，在速寫培訓(xùn)中，別人總是能很

18、快的完成一幅作業(yè)，而我總是由于畫大了而屢次失敗，后來在大家的幫助下我順利的完成了第一幅速寫作業(yè)，當(dāng)我把作業(yè)拿給大家看的時(shí)候，博得的是她們的掌聲，但我知道我還需要更多的努力。結(jié)束前的那天晚上，每人都要寫一篇基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)，講實(shí)話，以前真的很少寫，大家都在奮筆疾書，我也不例外，從八點(diǎn)鐘寫到十一點(diǎn)熄燈時(shí)間還沒寫完，跟教師溝通后延長到十二點(diǎn)仍然沒有寫完，想著第二天一早考核的時(shí)候就要用到，一晚上我都沒有好好睡，連做夢都是在寫教學(xué)設(shè)計(jì)。第二天一大早就趕往教室接著寫，終于在考核前完成了，還沒來得急松口氣，考核就開場了。一共分為速寫和無生上課兩項(xiàng)，速寫很順利的就完成了，無生上課本來就讓我很緊張，偏偏第一個(gè)

19、講課的教師還和我“撞課了，這下我更是坐立不安，不過還好我們的設(shè)計(jì)思路不一樣，排在我前面的一個(gè)個(gè)都很有自信的講完了，當(dāng)我踏上講臺的那一刻更緊張了，甚至不敢直視三位評委教師，我非常嚴(yán)肅的繃著個(gè)臉?biāo)闶前堰@節(jié)課講完了，評委教師非常專業(yè)的點(diǎn)評了我的課，并指出了我的教態(tài)不夠親和，我很明白這一點(diǎn)，我一直都在想這問題，可總是面對評委教師的時(shí)候緊張的不行，多多的練習(xí)想必總會有所進(jìn)步?？傊?，兩次培訓(xùn)讓我認(rèn)識到了本人的缺乏，同時(shí)增長了不少見識。本來在本人的周圍算是中上等的水平，拿到這樣的培訓(xùn)中和別人相比只能算是個(gè)中下等，這讓我覺得自愧不如，不過，有了這樣的打擊才能使我更快的進(jìn)步！新老師崗前培訓(xùn)心得體會5作為一名即將

20、踏上講臺的新老師，我很榮幸能成為滇院老師隊(duì)伍中的一員。從20 xx年8月17日開場，為了使我們新老師盡快適應(yīng)我們學(xué)校的教學(xué)工作，并以飽滿的熱情早日進(jìn)入角色，邁好職業(yè)生涯的第一步，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以講座，報(bào)告，聽課，觀摩和學(xué)習(xí)的形式，對新老師的角色轉(zhuǎn)變、學(xué)校歷史大概情況與發(fā)展前景、學(xué)校教學(xué)工作基本要求、學(xué)校教科研大概情況及重大課題、學(xué)校德育工作規(guī)范和班主任工作要求、賀州高中管理?xiàng)l例、老師禮儀與修養(yǎng)等眾多方面進(jìn)行了系統(tǒng)學(xué)習(xí)，而且還結(jié)識了一群優(yōu)秀的同行朋友，討論了疑惑。在一次次的感悟中，頗感本人的責(zé)任重大、知識貧乏。通過這次培訓(xùn)，收獲頗豐、感想頗深：眼界開闊了、考慮問題能站在更高的境界，得到了很多啟發(fā)。下面

21、將我的學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下：一、定好目的，不斷進(jìn)步在馬院長的學(xué)校歷史大概情況與發(fā)展前景報(bào)告和鐘書記的青年老師的修養(yǎng)與學(xué)校教學(xué)工作基本要求的報(bào)告中，我深深體會到了老師發(fā)展，學(xué)生發(fā)展以及學(xué)校的發(fā)展是僅僅相關(guān)聯(lián)的，并且在學(xué)習(xí)經(jīng)過中，我們應(yīng)該是有規(guī)劃的，只要目的、信念、理念支撐，才能體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念：發(fā)展老師，發(fā)展學(xué)生，發(fā)展學(xué)校。在了解學(xué)校基本情況和發(fā)展前景下，我也給本人定了一個(gè)最近短暫的目的：首先是趕緊適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等；其次是上好課。在我們新老師事業(yè)發(fā)展開端期間，對于新老師，上好課是重中之重，所以在以后的教學(xué)工作中，不斷請教我的指導(dǎo)教師和組內(nèi)其他教師，初步構(gòu)成本人的教學(xué)觀，

22、教育觀和本人的思想，爭取把每節(jié)課做好充足的準(zhǔn)備，給學(xué)生留下個(gè)好印象。第三，假如我做了班主任，應(yīng)該以人為本，做一切有利于學(xué)生身心發(fā)展的好班主任，與學(xué)生建立平等、民主、信任、相互尊重的師生關(guān)系，培養(yǎng)本人較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，使我的班集體能穩(wěn)步協(xié)調(diào)的發(fā)展，使班上每個(gè)學(xué)生成人。假如是做副班主任，我也將積極配合正班主任的工作，與班主任教師合作做好本人的分內(nèi)事，并不斷汲取有經(jīng)歷的班主任教師的經(jīng)歷，為以后的班主任工作做好鋪墊。二、在反思中進(jìn)步、成長通過培訓(xùn)，讓我清醒地認(rèn)識到，一名老師要想以高貴的姿態(tài)行走，就要在教學(xué)中學(xué)會反思，在反思中總結(jié)，真正提高教學(xué)能力，做一個(gè)智慧型的教師。因而，要做好下面幾個(gè)方

23、面：1、促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展能否對學(xué)生施行高素質(zhì)的教育，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、活潑、生動(dòng)地發(fā)展關(guān)鍵在于老師的素質(zhì)。只要通過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐步提高教學(xué)水平?！敖處煹哪苣褪亲屢粋€(gè)不愛學(xué)習(xí)的孩子愛學(xué)習(xí)了，因而，老師就應(yīng)著力于將經(jīng)歷內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易理解和接受的內(nèi)容與形式，老師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)困惑中的引導(dǎo)者、探索中的支持者和學(xué)習(xí)經(jīng)過的合作者。我們在職的每位老師都應(yīng)該多讀書、多考慮、多反思，不斷地用知識來充實(shí)本人，做有思想的教師，認(rèn)真做好反思總結(jié)工作，爭做一個(gè)專家型、學(xué)者型的老師。2、努力轉(zhuǎn)變好角色作為一名新老師，我們應(yīng)該愈加理性地認(rèn)識社會、認(rèn)識本人的角色，改變以往學(xué)

24、生時(shí)期那種趨向“感性或者講是“浪漫的生活態(tài)度，在這個(gè)新環(huán)境中處理好新的各方面的關(guān)系，如新老老師之間的關(guān)系，同事之間的關(guān)系，師生之間的關(guān)系等。剛來滇院時(shí)，有很多的不適應(yīng)，吃飯，住宿，生活，學(xué)校管理一切都很混亂，陌生感非常強(qiáng)烈，但在賀高領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我們漸漸熟悉和適應(yīng)了一部分，并以極大的熱情和激情投入工作中，在培訓(xùn)經(jīng)過中，我們這些新來的教師們也特別團(tuán)結(jié)，無論生活上還是學(xué)習(xí)上，我們都相互幫助，相互鼓勵(lì)，并相互討論教學(xué)中的疑問，給了我極大的鼓勵(lì)和動(dòng)力，但新老師的角色轉(zhuǎn)變還需要一個(gè)長期的經(jīng)過，還有很多的疑問，最大的困惑還是怎樣上好課，這是老師基本素質(zhì)。為此，新老師必須轉(zhuǎn)變本人的角色地位，順應(yīng)學(xué)生的需求，

25、把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生，營造寬松自由的氣氛。在這種輕松的氣氛里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽去學(xué)，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)活動(dòng)介入者、探索者與研究者。3、老師要做好“言傳和“身教的表率作用(1)用心去熱愛和藹待學(xué)生。老師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用本人的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。老師要心胸寬廣，不要小肚雞腸。一定要有一種容人、容事的寬廣襟懷，能夠聽取各種不同意見，要嚴(yán)于律己，寬以待人，少一點(diǎn)猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、關(guān)心之心、友愛之心，這樣給學(xué)生良好的示范作用。由于，我們天天面對的是一個(gè)個(gè)有著鮮活生活，一個(gè)個(gè)正在茁壯成長的

26、學(xué)生，我們要把他當(dāng)作一個(gè)能動(dòng)的人，給他們一個(gè)自由的空間，尊重平等地對待他們、關(guān)心他們，和他們成為無話不講的好朋友；進(jìn)而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性。然后運(yùn)用鼓勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和鼓勵(lì)，讓學(xué)生感到暖和，加強(qiáng)自信，這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍，更會使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。(2)用本人的言行去感染學(xué)生老師要以本身的行為去影響學(xué)生，真正成為學(xué)生的表率，使學(xué)生從老師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因而，老師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，此外，老師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既能夠向?qū)W生談本人從人生中獲得的

27、珍貴經(jīng)歷，可以以向?qū)W生坦誠地公開本人的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感遭到你不僅是良師還是益友。培訓(xùn)固然已經(jīng)結(jié)束，但是我真正的老師歷程才剛剛啟程，學(xué)無止境，我會在探索學(xué)習(xí)的道路上不斷完善本身素養(yǎng)，爭取實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值！新老師崗前培訓(xùn)心得體會6古人曰：授之以魚只供一餐之需，授之以漁則可解決一生之求。我國偉大的教育學(xué)家陶行之先生也提出教學(xué)合一的教育理論：先生的責(zé)任不在教，而在教學(xué)，而在教學(xué)生學(xué)、教的法子必須根據(jù)學(xué)的法子、先生須一面教一面學(xué)。好的教師不是教書，也不是教學(xué)生，而是教學(xué)生學(xué)。經(jīng)過近一學(xué)期的教學(xué)和一個(gè)月的省老師崗前培訓(xùn)以及為期一周的學(xué)院崗前培訓(xùn)，我作為一名新老師對這一教學(xué)理念深有體會。首先，崗前培訓(xùn)時(shí)間

28、很恰當(dāng)。在暑假時(shí)，我十分希望那時(shí)學(xué)校能組織新老師崗前培訓(xùn)，一方面是個(gè)人時(shí)間充足，另一方面讓我這個(gè)不懂教學(xué)的教師先接受一下系統(tǒng)的培訓(xùn)，這樣我站在講臺上時(shí)不會顯得那么緊張。但是由于種種原因?qū)W校當(dāng)時(shí)沒有組織，我也就先上崗了。然而，在教學(xué)三個(gè)月后再參加這樣的系統(tǒng)培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)只要先親身經(jīng)歷了教學(xué)工作，才能更深入地領(lǐng)會培訓(xùn)教師所講的內(nèi)容，知道本人的缺乏之處以及怎樣改良，所以我以為學(xué)校在這個(gè)時(shí)間組織新老師崗前培訓(xùn)機(jī)會非常的恰當(dāng)!其次，培訓(xùn)形式切合實(shí)際。通過為期一周的集中培訓(xùn)，和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)近距離的接觸，讓我們新老師有時(shí)機(jī)直接了解學(xué)校的發(fā)展前景以及學(xué)校目前面臨的種種困難，使我們在各自崗位上盡最大氣力發(fā)揮本人的才能

29、去服務(wù)學(xué)校、服務(wù)社會。從晉中師范高等?？茖W(xué)校到今天的晉中學(xué)院，在校學(xué)生從以前的一千人左右發(fā)展到今天的一萬人左右，占地面積逐年擴(kuò)大，教學(xué)設(shè)施逐步完善，在近十年的發(fā)展中學(xué)校發(fā)生了宏大的變化。作為學(xué)校發(fā)展中的新主力軍，我們只要在做好本職工作的基礎(chǔ)上做好科研工作，使晉中學(xué)院發(fā)展成一所名副其實(shí)的教學(xué)科研型的大學(xué)才是回饋學(xué)校最好的禮物。再次，非常感謝各位教師給我這次時(shí)機(jī)參加老師培訓(xùn)觀摩教學(xué)，尤其要感謝的是任兆英教師、吉艮郎教師以及劉曉丹、喬蘭、田麗芳和王柏杰教師在我示范講課中給我的大力支持。他們在教學(xué)中給我提出了很多珍貴的意見和建議，所以，今天站在講臺上的不是我，而是我們經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院所有教師的濃縮。此外，

30、所有參加培訓(xùn)的教師的端正的態(tài)度也深深的影響了我。在嚴(yán)寒的冬天，培訓(xùn)教師利用珍貴的周末時(shí)間給我們教授經(jīng)歷，這點(diǎn)是非常值得我們學(xué)習(xí)的。態(tài)度決定一切，世上無困難，只怕有心人。雨果曾講過：花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，由于葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。老師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。捧著一顆心來，不帶半根草去。確實(shí)，選擇了教育，就選擇了奉獻(xiàn)。教育是心心相印的活動(dòng)，只要從心里發(fā)出來，才能反映到心靈的深處。沒有愛就沒有教育。新老師崗前培訓(xùn)心得體會7終于通過本人的努力，即將要實(shí)現(xiàn)本人的夢想和目的，我內(nèi)心也無比的沖動(dòng)，但是我也不能直接的進(jìn)入到工作崗位，在開展本人的工作

31、之前，我也接受了學(xué)校給我們準(zhǔn)備的崗前培訓(xùn)，為了更好的融入到本人的工作當(dāng)中，我也認(rèn)真的學(xué)習(xí)了很多工作時(shí)所應(yīng)該要注意的事情，相信通過這次的培訓(xùn)，我之后的工作也將會愈加的順利，我也會努力的做好一名老師所應(yīng)該要做的每一件事情，將本人的學(xué)生當(dāng)成是本人的孩子一般去用心對待，在學(xué)校里面，也做好學(xué)生們的表率，實(shí)現(xiàn)本身組作為一名人民老師的價(jià)值。這次的培訓(xùn)也通過老師的職業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)方式兩部分來學(xué)習(xí)的，在學(xué)習(xí)的經(jīng)過當(dāng)中，我也絲毫不敢有任何的馬虎和粗心大意，由于從一開場我就知道本人如今學(xué)習(xí)到的東西都是與本人之后的工作有著直接的聯(lián)絡(luò)的，所以我也應(yīng)該對本人的工作，對本人的學(xué)生負(fù)責(zé)任。老師的職業(yè)素養(yǎng)也需要我們從一開場就建立

32、，有一個(gè)正確的觀念才能給學(xué)生們帶來正確合理的思想，所以從開場的時(shí)候，我就要懂得本人成為一名老師之后，本人身上的義務(wù)和責(zé)任的重要，我所面對的是一個(gè)個(gè)成長當(dāng)中的學(xué)生，作為他們的教師，我有義務(wù)也有責(zé)任去照顧他們，帶給他們更多的正能量，也應(yīng)該讓我們明白學(xué)習(xí)的重要，更是本人成長路上所應(yīng)該要有的良好品質(zhì)的建立，我從本人想要成為教師的時(shí)候，我就決定本人要實(shí)現(xiàn)本人的價(jià)值，盡本人的能力去教育和培養(yǎng)他們，讓他們能夠更好的得到發(fā)展。對于教師來講，要想更好的完成本人的工作，更好的教導(dǎo)學(xué)生，教學(xué)方式也是非常的重要，每一個(gè)學(xué)生都是不一樣的個(gè)體，所以我也通過這次的培訓(xùn)懂得了教學(xué)方式，因材施教在教學(xué)經(jīng)過當(dāng)中所呈現(xiàn)的，我也會在

33、進(jìn)入工作之后，盡力的去熟悉本人的學(xué)生，找到一個(gè)合適本人和學(xué)生的相處方式，在課堂上我是一個(gè)嚴(yán)厲的教師，但是在課后，我也會和學(xué)生建立友誼，希望本人能夠和他們像是朋友一樣去溝通。用不同的方式去帶給他們更多的知識和道理。通過這次的崗前培訓(xùn)，我也體會到了教師的不易，將來我也會碰到很多的挑戰(zhàn)和問題，但是我也會努力的做好本人，爭取成為一名受人愛戴，受人尊敬的人民老師，在工作上矜矜業(yè)業(yè)的去教育和培養(yǎng)將來祖國的花朵，在學(xué)校讓他們更好的成長，我也會和他們一起成長進(jìn)步的。新老師崗前培訓(xùn)心得體會8這是我走出大學(xué)校門的第三年，我有幸通過考試成為了分宜縣新老師隊(duì)伍中的一員，開啟我人生中的新征程。固然在此之前已經(jīng)有了三年的

34、工作經(jīng)歷，也具備了一定的專業(yè)知識和技能，但在教學(xué)方面仍然覺得本人缺乏正確的指導(dǎo)；所以，這次分宜縣進(jìn)修學(xué)校給予的新任老師培訓(xùn)時(shí)機(jī)是我盼望已久的，我希望能汲取到更多豐富的教學(xué)經(jīng)歷以及管理學(xué)生的經(jīng)歷。“新的終點(diǎn)必要新的搏斗，而搏斗要以一定的旗幟為導(dǎo)向，而此次培訓(xùn)就是我的導(dǎo)向標(biāo)，指引著我積極投奔到偉大的教育事業(yè)中去。通過崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習(xí)，我深入體會到教育是一門藝術(shù)，是一門大學(xué)問，值得我用一生的精神去鉆研、去學(xué)習(xí)。此次難得的時(shí)機(jī)讓我收獲頗豐，現(xiàn)將本人的心得體會總結(jié)如下：首先，既然選擇了老師這個(gè)崗位，自然就要承當(dāng)起教書育人的那一份責(zé)任，老師在課堂中扮演一個(gè)很重要的主角，老師的工作不是照本宣科，而是憑

35、借本人對專業(yè)知識的理解，幫助學(xué)生更好更快的理解知識，為學(xué)生指點(diǎn)迷津。在此基礎(chǔ)上，一位好老師還要有一套本人的完好的教學(xué)方法，要能夠用簡單的語言把復(fù)雜的知識解釋清楚，更要在課堂上充分調(diào)動(dòng)大家的積極性，要能夠針對不同狀況靈敏變通。在培訓(xùn)經(jīng)過中，邱艷萍教師就給我們做了一個(gè)很好的示范，她的教學(xué)方法靈敏生動(dòng)，尤其是知識與歌詞的配合，如此富有趣味性，唱進(jìn)學(xué)生的心里，吸引學(xué)生融入到課堂中來，使學(xué)生對這堂課產(chǎn)生濃厚的興趣，如此這般的將現(xiàn)有的知識灌輸?shù)綄W(xué)生的腦海中，寓教于樂，很值得我們大家學(xué)習(xí)。除了豐富的專業(yè)知識，一名好的老師還要有高尚的人格。我以為一名好教師要為人師表，心口如一，要尊重每一名學(xué)生，對每一名學(xué)生要

36、一視同仁，十分是那些學(xué)習(xí)習(xí)慣和功底本來就差的學(xué)生，教師決不能言語刺激打擊他們，而是擅長發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)并因勢利導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生，幫助他們一步步前進(jìn)，以走出低谷。一名好老師應(yīng)把每個(gè)學(xué)生都當(dāng)成本人的孩子一般來用心關(guān)愛。那么，怎樣做一名為人師表的好教師呢？此次，在老師禮儀這堂課上，我們也深受王宇晗教師的熏陶，領(lǐng)會到了作為一名老師該怎樣提升本人的修養(yǎng)。與此同時(shí)，鐘梅芳教師的“以德育人也讓我們深入的理解到了，身為老師應(yīng)該多注重師德師風(fēng)的培養(yǎng)，要用愛心與寬容尊重孩子，走進(jìn)孩子的內(nèi)心，關(guān)注孩子的心靈，做一個(gè)言傳身教，能夠適應(yīng)多樣性角色轉(zhuǎn)變的好老師。如何做一個(gè)好老師，不僅僅是我們新上任老師要考慮的問題，對每位老

37、師都是個(gè)永久的話題，更是我們眾生為之追求的奮斗目的。我們要兢兢業(yè)業(yè)，從小事做起，從眼前做起，就像簡少華教師所教誨的那樣，奔著“以夢為馬，不負(fù)韶華的信念，將此話作為本人不斷強(qiáng)大的動(dòng)力，堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷創(chuàng)新，為教育事業(yè)做出偉大奉獻(xiàn)！新老師崗前培訓(xùn)心得體會9幼兒園的工作就要在秋天里開場了，在開學(xué)前的日子里，我們這批新的教師也是在園領(lǐng)導(dǎo)的安排下，做了一次新學(xué)期前的培訓(xùn)，固然時(shí)間不是很長，但是我也在培訓(xùn)里收獲了很多。要經(jīng)常學(xué)習(xí)新的知識，來提升本人各方面的教學(xué)能力，我在幼兒園是實(shí)習(xí)過的，所以也是知道幼兒園的工作是不好做，孩子們活潑好動(dòng)，而且天真單純，很多想法和行動(dòng)，剛開場實(shí)習(xí)的時(shí)候都是很難理

38、解的，即便如今也是那樣，經(jīng)過這次的培訓(xùn)，我也明白在今后的幼兒園當(dāng)教師的工作當(dāng)中，我要做的工作還有很多是陪孩子們一起成長，同時(shí)我也清楚我也要學(xué)習(xí)的新東西有很多。在這次的培訓(xùn)中，教師的講話不但是結(jié)合本人的經(jīng)歷，也是引用了很多教育專家的話語和例子告訴我們怎樣做好幼兒園的教學(xué)工作，他們的語言能力，理論水平都是我們這些新教師望塵莫及的，而這也是我這次培訓(xùn)體會到的，一定要多學(xué)，多讀書，才能讓本人的能力提升上去。對孩子，我們要給予愛，在培訓(xùn)中經(jīng)常講的一個(gè)問題就是愛，關(guān)心孩子們，照顧孩子們，了解孩子們，知道孩子是想什么，而不是覺得孩子太難管了，或者本人解決不了，很多時(shí)候并不是孩子難管或者不能學(xué)好，而是我們教師

39、沒有認(rèn)真的從孩子的角度出發(fā)，去了解我們的孩子，清楚他們的想法。就像孩子不吃飯，或者經(jīng)常哭鬧，這從外表看來是不乖的表現(xiàn)，或者不聽教師的話，但是從深層次來講，教師應(yīng)該了解他們不吃飯，哭鬧的原因，從根本上去解決，像是飯菜不好吃，不習(xí)慣吃，或者本來就不餓，等等一些原因。教師要加強(qiáng)本身的道德修養(yǎng)和職業(yè)道德，在工作當(dāng)中，經(jīng)常會看到一些幼兒園的負(fù)面新聞，像虐待孩子，打孩子等這些情況。作為幼兒園的教師，這是不能發(fā)生的，同時(shí)也是需要我們有良好的職業(yè)道德，這樣才能做得長久，同樣也是能培育出好的優(yōu)秀的孩子，幼兒園的孩子都是很小的，很喜歡模擬，教師怎么樣，他們也怎么樣，就像家長常講的那句話，孩子誰的話都不聽，就聽教師

40、的話，這次的培訓(xùn)也是讓我知道，我們作為教師，更是要從本身做起，做個(gè)有素質(zhì)有道德的教師，這樣，才能更好的把孩子給教好。經(jīng)過這次的培訓(xùn)，我明白我還有很多要學(xué)的東西，同時(shí)在以后的工作中也是要把我所學(xué)的運(yùn)用上，不能今天學(xué)了，明天工作的時(shí)候就忘記了，我想，在今后的工作中，我一定要更好的做好，不負(fù)今天的培訓(xùn)。新老師崗前培訓(xùn)心得體會10作為今年剛?cè)胄５男陆處?，我和同事參加了xx高校老師崗前培訓(xùn)在線培訓(xùn)。課程由著名專家潘xx教授和北師大姚xx、清華諶xx、中央民族大學(xué)蒙xx和北京科技大學(xué)魏xx五位教授分別就方面教學(xué)法、學(xué)習(xí)心理、教學(xué)設(shè)計(jì)和教案設(shè)計(jì)、課堂氣氛掌控和教學(xué)案例分析進(jìn)行講解以及關(guān)于教學(xué)的選修課程。認(rèn)真

41、學(xué)習(xí)后我感到受益頗多，在此總結(jié)一下從培訓(xùn)收獲的關(guān)于教學(xué)的心得。課堂講授是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，老師在了解教學(xué)對象、設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容、選擇講授方法方面應(yīng)具有深厚的功底，才能把學(xué)生帶入一種深入、崇高和優(yōu)美的藝術(shù)境界，到達(dá)老師與學(xué)生之間知、情、意的溝通、交融、交匯。對教學(xué)內(nèi)容分析設(shè)計(jì)，科學(xué)地把握講授內(nèi)容是課堂講授體現(xiàn)藝術(shù)性的必要條件。首先老師要吃透教材講授內(nèi)容不完全等同于教材，教材是講授內(nèi)容的核心和基礎(chǔ)，吃透教材是講授內(nèi)容的基本要求?，F(xiàn)行的教材中每章每節(jié)內(nèi)容都有一定內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，充分挖掘章與章、節(jié)與節(jié)之間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，通過分析、比擬、綜合，進(jìn)而找出共性、異性和規(guī)律性的東西。只要把握了教學(xué)經(jīng)過中的每一環(huán)節(jié)，在

42、講授新課時(shí)，在全面理解和處理好教材的基礎(chǔ)上，才能恰當(dāng)?shù)刂赋鲋攸c(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵問題，對這些內(nèi)容老師可多方強(qiáng)化，層層分析，精講多練。每一門學(xué)科的邏輯構(gòu)造中都存在若干個(gè)關(guān)鍵問題，這些關(guān)鍵問題是整個(gè)理論體系的綱，是重點(diǎn)，同時(shí)往往又是難點(diǎn)。吃透教材并不僅僅在于對教材備章節(jié)的把握，應(yīng)當(dāng)是系統(tǒng)地、整體地、靈敏地把握教材，就是與本學(xué)科理論體系有關(guān)的知識都應(yīng)加以研究，并把它們有機(jī)地納入講授內(nèi)容中，講授內(nèi)容研究得越寬，課就會講得越靈敏。老師吃透了講授內(nèi)容，講課時(shí)就能夠不看講稿，密切凝視學(xué)生的聽課反響，隨時(shí)調(diào)整自己的講授方法，才能揮灑自若。其次，要對教學(xué)對象分析研究。教學(xué)經(jīng)過包括從學(xué)生的起點(diǎn)狀態(tài)到測量與評價(jià)教學(xué)結(jié)果的

43、全經(jīng)過，其中的很多環(huán)節(jié)都影響著教學(xué)目的的實(shí)現(xiàn)。透徹了解講授對象是科學(xué)地把握講授內(nèi)容和正確地選擇講授方法的前提條件和內(nèi)在要求。講授的內(nèi)容一般由教學(xué)大綱決定，而熟悉了學(xué)生的情況再來安排講授內(nèi)容就能做到得心應(yīng)手;根據(jù)不同的教學(xué)對象，增刪取舍教材，講授時(shí)根據(jù)學(xué)生的詳細(xì)特點(diǎn)選擇講授方法，這符合因材施教的原則，也是課堂講授獲得成功的秘訣。透徹了解講授對象還為老師使本人的課堂講授發(fā)揮藝術(shù)性獲得了必要的心理準(zhǔn)備，講授的效果好壞不僅僅取決于對教案熟悉，更要對學(xué)生熟悉。課前越了解學(xué)生的各種情況，講課時(shí)越輕松自然。了解學(xué)生主要是學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。包括學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)興趣、課堂紀(jì)律、介入習(xí)慣、閱讀范圍。了解這些情況，有助

44、于把握學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)水平，加強(qiáng)學(xué)生的自覺意識，引導(dǎo)學(xué)生向?qū)W習(xí)深度、廣度進(jìn)軍。其次要了解學(xué)生對本學(xué)科的了解程度高低、深淺。這樣能夠幫助教師提高講授的針對性和吸引力。再次，要了解學(xué)生的期望值，恰當(dāng)?shù)卣{(diào)動(dòng)學(xué)生的期望是老師的基本功，高的期望值易使學(xué)生產(chǎn)生失望情緒，過低的期望則缺乏內(nèi)在動(dòng)力。第四，了解學(xué)生對老師的評價(jià)，這包括老師的人格品質(zhì)、理論水平、工作態(tài)度、講授方法、教學(xué)特點(diǎn)等內(nèi)容。通過學(xué)生的評價(jià)把握本人課堂的真實(shí)水平是提高教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)教學(xué)藝術(shù)化的有效手段。第三，正確選擇講授方法;正確選擇講授方法是老師實(shí)現(xiàn)講授藝術(shù)化的重要方式;在教學(xué)經(jīng)過中，教材、學(xué)生都是可變目的。課堂教學(xué)時(shí)間遭到限制，教學(xué)信息的獲

45、取又呈多樣性。所以應(yīng)選擇真正合適本課教學(xué)實(shí)際的教學(xué)法。教學(xué)方法就大的分類有發(fā)現(xiàn)教學(xué)法，講解式教學(xué)法和概念控制教學(xué)法，是三種智慧技能的獲得方法。在詳細(xì)選擇講授方法時(shí)應(yīng)遵循一些原則。另外，要考慮教學(xué)手段的合理運(yùn)用，以加強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性?？刹捎猛队捌?、幻燈片，實(shí)驗(yàn)觀察和教學(xué)軟件等。教學(xué)經(jīng)過是極其復(fù)雜的。既有師生各自獨(dú)立的活動(dòng)，也有師生雙向溝通。必須合理、科學(xué)地確定教學(xué)經(jīng)過的各環(huán)節(jié)，全面考慮教材的邏輯構(gòu)造，教學(xué)對象的特征，師生之間的情緒，教法學(xué)法的適應(yīng)性，運(yùn)用當(dāng)代教學(xué)理論實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的藝術(shù)性。教學(xué)是技術(shù)也是藝術(shù)。作為老師應(yīng)該積極地進(jìn)行教學(xué)研究與實(shí)踐，在外界客觀因素的影響下，更主要地通過本身不懈地

46、專研，日積月累，經(jīng)過長期的實(shí)踐，才能夠成為優(yōu)秀的老師。新老師崗前培訓(xùn)心得體會118月12日至8月15日，我參加了川師大附屬實(shí)驗(yàn)第一中學(xué)的新老師培訓(xùn)，固然只要短短的四天，但是卻給我的靈魂帶來了很大的震撼，每一位領(lǐng)導(dǎo)、專家的話語仿fo還在耳邊縈繞，使我久久不能忘卻。下面我將從下面幾個(gè)方面講出我這幾天培訓(xùn)后的心得體會。一、對教育的重新理解在以前的思想里，我對教育這個(gè)詞的定義為就是教師把書本上的知識教授給學(xué)生，而判定一個(gè)教師能否是好教師的標(biāo)準(zhǔn)就是看學(xué)生成績的好壞。這樣的觀點(diǎn)促使我只重視本人專業(yè)功底的修煉而忽視了一個(gè)很重要的東西，那就是老師素養(yǎng)。其實(shí)以前我腦海里也有老師素養(yǎng)這個(gè)概念，但是經(jīng)過這次培訓(xùn)我才

47、猛然發(fā)現(xiàn)，我所理解的老師素養(yǎng)很是淺薄，只能算作專業(yè)功底的一部分。經(jīng)過這次培訓(xùn)使我明白了要做好一個(gè)教育工作者不是那么容易，游教授總結(jié)得很精辟，他講：“專業(yè)功底+老師素養(yǎng)=教育專家。而教育素養(yǎng)又包括學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)、教育專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)道德素養(yǎng)，看似寥寥數(shù)字卻包含了很多內(nèi)容，這種素養(yǎng)不是只通過學(xué)習(xí)專業(yè)功底能夠得到的，必需要不斷的看書，學(xué)習(xí)和總結(jié)才能有所體會。所以這里給了我很大的啟發(fā)，以后一定要加強(qiáng)教育學(xué)和心理學(xué)的學(xué)習(xí)，多讀書，多加強(qiáng)人文與科學(xué)方面知識的學(xué)習(xí)，只要這樣才可能成為一個(gè)真正的教育者。二、對學(xué)生的重新理解經(jīng)過這幾天的培訓(xùn)，使我對學(xué)生的認(rèn)識上也發(fā)生了較大的變化。在我原來的思想里，我以為學(xué)生就是為學(xué)

48、習(xí)而生的，學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，而通過培訓(xùn)使我意識到我忽略了學(xué)生的情感世界。學(xué)生為什么成績差，學(xué)生為什么厭學(xué)，這些結(jié)果造成肯定是有原因的，而這個(gè)時(shí)候我們教師就不能只簡單的把原因歸結(jié)到學(xué)生一個(gè)人身上，這個(gè)時(shí)候我們應(yīng)該走進(jìn)學(xué)生的情感世界，站在他們角度考慮一下，也許問題就很容易解決了。我十分喜歡吳校長做培訓(xùn)時(shí)對我們講的一句話，那就是：教師對待學(xué)生一定要有愛心和童心。而這里的童心就是要請教師站在學(xué)生角度，以他們的思想去分析問題，這個(gè)時(shí)候往往就會茅塞頓開。三、學(xué)會為人處事在這次培訓(xùn)里，使我對處理人際關(guān)系上也有了很大的收獲。對于為人這一點(diǎn)蔣校長用了三句話進(jìn)行總結(jié)：把水燒開，種好責(zé)任田，好人有好報(bào)。固然如

49、今我只能從字面意思上進(jìn)行簡單的理解，但是至少讓我明白了一點(diǎn)，那就是做好一個(gè)人就必需要做好本人分內(nèi)的事，并且要不斷進(jìn)步直到把本人應(yīng)該做的事做到極致，這才符合做好一個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)。在處事上面蔣校長也總結(jié)的很好，他講：“要欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)是他本人的。假如我們真能做到這樣的境界，那么人際關(guān)系的處理上就沒有問題了。四、教學(xué)在這段培訓(xùn)時(shí)間里，教學(xué)部分固然占用的時(shí)間不長，但卻讓我長了很多見識。很多有經(jīng)歷的優(yōu)秀教師向我們共享了他們的教學(xué)經(jīng)歷和教學(xué)心得，使我發(fā)現(xiàn)我如今和他們的差距是那么大，而我初步總結(jié)他們之所以能變得那么優(yōu)秀就是按要求做好了每一個(gè)細(xì)節(jié)，并且把每一個(gè)細(xì)節(jié)做到極致，這是一種對教育事業(yè)和學(xué)生的熱愛發(fā)揮

50、到一種極致的體現(xiàn)，假如到達(dá)這種高度，教好學(xué)生就會變得天經(jīng)地義，這正是我以后應(yīng)該追求的方向。總之，這次培訓(xùn)給了我過多的感悟，有很多道理和思想還需要我不斷去體會才能挖掘出它真正的內(nèi)涵，也許還有些只要當(dāng)我真正經(jīng)歷了才能夠理解到。短短四天的培訓(xùn)對我邁入新的工作崗位起了很大的指導(dǎo)作用，同時(shí)也帶給我無比的自信心和決心，鼓舞我在以后的工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。新老師崗前培訓(xùn)心得體會12作為從淮陽畢業(yè)的學(xué)生，在走出社會的第一年，我選擇回到了我的母校，服務(wù)于江口淮陽，這是緣分也是我的老師夢想的開場。20 xx年7月10日，我參加了為期三天的老師培訓(xùn)，作為一名剛踏入社會的“菜鳥，我對新的社會角色，新的工作任務(wù)和新

51、的生活充滿了等待和擔(dān)憂。一方面;于對新工作的熱情及自我知足感的需求，另一方面;于對工作方法和工作技巧經(jīng)歷缺乏，帶著這些問題，我迫切的希望通過這次老師培訓(xùn)找到答案。因而，我在每一節(jié)培訓(xùn)課上都收獲良多。首先，我從老師的角度重新了解了淮陽的辦學(xué)理念、學(xué)生觀、老師觀以及淮陽精神，這種與時(shí)俱進(jìn)的思想和辦學(xué)氣氛感染著我們每一位新老師，使我愈加深入的感遭到了老師的責(zé)任重大和責(zé)任的榮耀。再次，通過代校長的講話，我對于本人的角色定位有了更好的理解。第一，要做一個(gè)令學(xué)生尊敬的好教師;第二，要做一個(gè)使家長滿意的好教師;第三，要做一個(gè)同事認(rèn)可的好教師;第四，要做一個(gè)讓領(lǐng)導(dǎo)放心的好教師。這些關(guān)于老師角色的定位將是我所追

52、求的目的。第三，通過兩位優(yōu)秀班主任的發(fā)言我知道了，當(dāng)一名合格的班主任需要多學(xué)習(xí)一些其他的文化知識，加強(qiáng)科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，與此同時(shí)，還需要用本人的方法培養(yǎng)出一支得力的班干部隊(duì)伍，做一個(gè)基本素質(zhì)過硬的班主任。但是，作為我本身的考慮，我還停留在文化知識的學(xué)習(xí)階段，我計(jì)劃先將主要精神放在文化知識方面，畢竟學(xué)與教并不是一回事。第四，通過吳主任的介紹，我對于學(xué)校的規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī)、課堂教學(xué)技巧有了很好的了解。我們需要自覺執(zhí)行我校教學(xué)常規(guī)要求，履行各項(xiàng)工作職能，按時(shí)坐班，準(zhǔn)時(shí)上下課，不歧視、挖苦、挖苦潛能生，更不能體罰或變相體罰學(xué)生。要有誨人不倦的精神，要努力成為學(xué)生最親近的人，最知心的朋友，也就

53、是要做到把全部熱情暖和同學(xué)的心，盡最大努力與學(xué)生相處，在師生之間構(gòu)成潛移默化的共鳴。同時(shí)，也要注意語言藝術(shù)，和學(xué)生多溝通溝通，在教學(xué)中用聲情并茂的語言緊扣學(xué)生的心弦，激發(fā)學(xué)生的興趣。培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的，但對我來講無論是從思想上還是專業(yè)上都是一個(gè)很大的提高。教育工作任重道遠(yuǎn)，作為一名青年老師，在日后學(xué)習(xí)的東西還有很多很多，在今后的工作生活中，我一定會通過不斷的努力學(xué)習(xí)，探索鉆研，成長成為一名合格的老師。新老師崗前培訓(xùn)心得體會13等待已久的老師崗前培訓(xùn)終于到來了，事實(shí)證實(shí)不枉此行，短短的兩天培訓(xùn)給人留下深入的印象，讓我在領(lǐng)略了名師風(fēng)范的同時(shí)，還遭到了深深的啟發(fā)。一、轉(zhuǎn)變角色，迎接全新的挑戰(zhàn)對于剛剛踏

54、出校門的我們，找準(zhǔn)定位是特別重要的，進(jìn)修學(xué)校校長向我們拋出的“我是誰、“我們要干什么、“我要怎么做的這幾個(gè)問題，我覺得是特別必須而緊迫的，剛剛結(jié)束了學(xué)生生涯的我們，有時(shí)候還沒能把角色從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，但是社會不等待我們成長，社會不等待我們成熟。所以，我們要在轉(zhuǎn)變角色方面多下工夫，努力成為學(xué)生的良師益友，不斷地將本身的理論知識付諸實(shí)踐，做好傳道授業(yè)解惑的本職工作，關(guān)愛學(xué)生，以強(qiáng)烈的責(zé)任意識，迎接全新的挑戰(zhàn)。二、提升自我，迎接將來的挑戰(zhàn)這是我今后努力的方向。俗話常講，“要給學(xué)生一杯水，教師就得有一桶水。校長再次語重心長地講到，老師必須具備精深的專業(yè)知識和廣博的文化知識。我清楚地知道，這不可能一蹴而

55、就，需要我們堅(jiān)持不懈，不斷積累，我會把這定為本人在今后教學(xué)中一大重任。針對教學(xué)經(jīng)歷匱乏的問題，我想在以后的教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)當(dāng)扎扎實(shí)實(shí)穩(wěn)定根基，多向經(jīng)歷豐富的老老師學(xué)習(xí)，多和新老師溝通，不斷本身提升本身的教學(xué)水平。三、快樂關(guān)愛，迎接持久的挑戰(zhàn)這是這次培訓(xùn)的收獲。教師講：“學(xué)會溝通，做一個(gè)快樂的老師。很長一段時(shí)間里，我細(xì)細(xì)品味這句話，感受頗多。首先，一個(gè)快樂的人能夠給周圍的人帶來快樂，而一個(gè)快樂的教師卻能夠給很多人帶來快樂，而且這樣的快樂可能是影響著他們的一生。在老師這個(gè)崗位上，為師者要做好本人的本分，笑著當(dāng)教師。再者，關(guān)于溝通，在以前我覺得關(guān)愛學(xué)生就是讓學(xué)生快樂的表現(xiàn)，聽了教師的講解我才恍然大悟，不

56、僅要關(guān)愛，還要讓學(xué)生感遭到你的愛，這才是成功的關(guān)心，才是溝通的關(guān)鍵。這個(gè)誤區(qū)的發(fā)現(xiàn)，是我本次培訓(xùn)的的收獲。這樣的收獲，不僅限于教學(xué)上，我想也會對我的人生產(chǎn)生重大的影響。四、講究策略，迎接將來的挑戰(zhàn)這是這次培訓(xùn)比擬大的收獲。我的老師證寫的是高級老師資格，我入職的是小學(xué)語文呀，但是，我也反對別人講這是大材小用，由于不同的階段，學(xué)習(xí)方法的教授不同，策略也不盡一樣。而x教師（小學(xué)教學(xué)常規(guī)與施行策略的探究）這個(gè)講座的講解，不僅讓我對小學(xué)的教學(xué)有了近一步的了解，對于高中和小學(xué)的學(xué)法的差異有了明顯的感悟，解開了思想上的困惑，這對在以后的教學(xué)是有很大的幫助的。總之，通過這次培訓(xùn)，我總有一種意猶未盡的感覺，總感

57、到還有很多需要學(xué)習(xí)的地方。誠然，作為一名新老師，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是過多了。不過我有自信心通過本人的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高本人的專業(yè)知識和教學(xué)水平，盡快地能夠勝任本人本職的教學(xué)工作，進(jìn)而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的小學(xué)老師，為我們國家的教育事業(yè)，為我們老師隊(duì)伍的發(fā)展壯大做出本人應(yīng)有的奉獻(xiàn)。新老師崗前培訓(xùn)心得體會14非常感謝學(xué)校組織的這次培訓(xùn)，經(jīng)過這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，對我到崗位上工作非常有幫助，是我知道了作為教師的職責(zé)。下面是這次培訓(xùn)的一些體會。一、處理好師生關(guān)系成為教師我們就要做到教師的職責(zé)，傳道受業(yè)是我們必須的，但是教育并不是只是在課堂上教授只是就能夠了，還要處理好與學(xué)生的關(guān)系，學(xué)生是一個(gè)

58、群體，要博得學(xué)生們的認(rèn)可，才能夠把本人的工作做好，作為教師我們不能一直站在講臺上，與學(xué)生的距離隔的太遠(yuǎn)，產(chǎn)生距離會讓我們的工作不好做，也無法了解學(xué)生們的內(nèi)心想法，我們在上課的時(shí)候要保持嚴(yán)肅認(rèn)真，在下課的時(shí)候要和藹微笑，做好一個(gè)教師，在學(xué)生需要幫助的時(shí)候及時(shí)給與幫助，學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候也絕不留情，恩威并施才是最好的教誨方式，意味的嚴(yán)格讓學(xué)生們感到害怕，就算碰到問題也會埋在肚子里，不敢和教師溝通。太過仁慈會讓學(xué)生沒有任何約束，使得他們對待學(xué)習(xí)的態(tài)度會發(fā)生變化，缺少強(qiáng)有力的管束里，缺乏威嚴(yán)，這都是不合理的，好的教師在需要嚴(yán)格的時(shí)候會保持教師的威嚴(yán)，學(xué)生需要幫助的時(shí)候會關(guān)心，幫助給予他們支持，這樣讓工作才

59、能變得輕松，變得有條理。二、做好工作做好工作也是我們應(yīng)該做的，我們要做好工作的基本內(nèi)容，比方在上課之前要把這節(jié)課要準(zhǔn)備的工作做好，該有的PPT必須提早做好，該有的問題也必須提早準(zhǔn)備好，上課的內(nèi)容也要做好安排，意味的盲目工作是沒有效果的，我們是老師，我們擔(dān)負(fù)的責(zé)任重大，我們是為祖國培養(yǎng)將來人才的，我們所做的一切必須對的起本人老師這份工作，承當(dāng)起這份責(zé)任，而不是當(dāng)上課時(shí)才知道去安排工作，和學(xué)生一起去學(xué)習(xí)，這樣只會耽擱了學(xué)生們的正常學(xué)習(xí)，這是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，只要把一天要上的課提早安排好，各種教學(xué)工作準(zhǔn)備充足，才能夠做好本人的工作，讓一天的工作有意義有價(jià)值。所以備課是必須的，提早看教材也是有必要的，做

60、為教師只要把這些知識弄懂看透把重點(diǎn)知識提煉出來在適宜的時(shí)間里教誨學(xué)生，這樣教學(xué)的質(zhì)量才會上去，才能夠把學(xué)生培養(yǎng)成才。三、學(xué)習(xí)進(jìn)步我們固然不在是學(xué)生但是并不代表我們就已經(jīng)不需要學(xué)習(xí)了，知識的海洋是廣闊無邊的，我們個(gè)人所把握的永遠(yuǎn)都是大海了的一滴，很多的知識都需要我們?nèi)W(xué)習(xí)，我們是新老師對于老師的工作方式并不是非常了解，工作經(jīng)歷，知識儲備這些都還是不夠的，都需要在實(shí)際工作中找到本人所欠缺的加以學(xué)習(xí)，改良。向老老師們學(xué)習(xí)，向有經(jīng)歷的教師學(xué)習(xí)，在教育的經(jīng)過中不斷進(jìn)步不斷成長，這才能夠讓我們的教育工作變得更好。經(jīng)過崗前培訓(xùn)讓我知道了我以后要努力的方向，知道了我們當(dāng)下的工作重心，更知道了本人的責(zé)任，我會擔(dān)