七年級(jí)政治教學(xué)計(jì)劃上

1、第 頁七年級(jí)政治教學(xué)計(jì)劃上勝利不是將來才有的，而是從決斷去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。我給大家預(yù)備了七班級(jí)政治教學(xué)計(jì)劃上冊(cè)，歡迎參考!一、教材內(nèi)容分析教材特點(diǎn)：本冊(cè)教材以珍惜中學(xué)生活，做生活的主人為主題，以同學(xué)進(jìn)入新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境為切入點(diǎn)，在學(xué)習(xí)的過程中潤物無聲的援助同學(xué)們解決如何和新的老師、同學(xué)共同適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，新的環(huán)境，并在新的起點(diǎn)上向往和實(shí)現(xiàn)將來。本冊(cè)教材教學(xué)的核心關(guān)鍵詞是：關(guān)愛、自尊、自強(qiáng)。2.知識(shí)結(jié)構(gòu)：本冊(cè)教材在珍惜中學(xué)生活，做生活的主人主題下，依據(jù)這一時(shí)期同學(xué)步入新學(xué)校，融入新集體，開始新生活的諸多問題和不適應(yīng)，從同學(xué)自身的需求入手，援助、引導(dǎo)同學(xué)更好的適應(yīng)新的學(xué)習(xí)、生活，教

2、材設(shè)立了四個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單元：第一單元：笑迎新生活通過中學(xué)和學(xué)校在學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)方式等方面的不同，讓同學(xué)了解中學(xué)生活、珍惜中學(xué)生活，成為生活的主人。、第二單元：認(rèn)識(shí)新自我伴隨著新的中學(xué)生活，同學(xué)們也進(jìn)入了美妙的青春期，因此同學(xué)們也要理性客觀的認(rèn)識(shí)嶄新的自我、第三單元：過富有情趣的生活我的青春我做主，雖然有荊棘，但我要做心情的主人，追尋高雅的生活。、第四單元：過健康安全的生活生活中有種種誘惑、危急自護(hù)自救常識(shí)，加強(qiáng)自我愛護(hù)意識(shí)。3.知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系：本冊(cè)教材中設(shè)立的四個(gè)單元，第一單元：笑迎新生活第二單元：認(rèn)識(shí)新自我，第三單元：過富有情趣的生活，第四單元：過健康安全的生活。表面看來相

3、對(duì)獨(dú)立，但內(nèi)在相互聯(lián)系。四個(gè)單元圍繞新初一班級(jí)同學(xué)在新的學(xué)習(xí)生活中來自主體、客體、四周環(huán)境等新問題，以珍惜中學(xué)生活，做生活的主人為教育主題貫穿，突出了關(guān)愛、自尊、自強(qiáng)的核心追求，使同學(xué)在學(xué)習(xí)了四個(gè)單元后有了一個(gè)很大的提升。二同學(xué)學(xué)情分析1.同學(xué)知識(shí)技能基礎(chǔ)：初一同學(xué)開始進(jìn)入青春期，身體和心理相應(yīng)地產(chǎn)生改變，獵取知識(shí)的愛好在增加，但理性思維的進(jìn)展還很有限，而此時(shí)，伴隨著學(xué)習(xí)科目增多，容量變大，需要理解的成份增多；中學(xué)老師不再像學(xué)校老師那樣面面俱到地助學(xué)，開始漸漸放手讓同學(xué)自己學(xué)，自己做、自主支配課余時(shí)間。同學(xué)會(huì)產(chǎn)生無所適從的感覺，因此，這一階段要培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，從制定學(xué)習(xí)計(jì)劃到

4、聽課、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、鞏固、記憶方法等方面培育同學(xué)，并留意隨時(shí)援助同學(xué)建立自信，形成學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。2.個(gè)別差異：由于同學(xué)心理、生理進(jìn)展的程度不同，再加上同學(xué)的性格心理品質(zhì)不同，因此，此時(shí)同學(xué)的個(gè)別差異會(huì)更加明顯。3.同學(xué)難以理解的問題和簡(jiǎn)單涌現(xiàn)的錯(cuò)誤：面對(duì)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同學(xué)會(huì)涌現(xiàn)難以理解的問題和簡(jiǎn)單涌現(xiàn)的錯(cuò)誤比如：1中學(xué)生活關(guān)系為來的進(jìn)展，我要舍命讀書。2為什么他的學(xué)習(xí)方法對(duì)我不適用呢？3生命到底意味著什么？4青春對(duì)我們的人生到底有何意義？5人們都在追尋歡樂，歡樂的真諦是什么？6面對(duì)人生路上的各種誘惑，我們?cè)鯓颖鎰e，怎樣判斷、怎樣自我愛護(hù)？三、教學(xué)目標(biāo)本學(xué)期學(xué)科教學(xué)目標(biāo)：通過本冊(cè)教材四個(gè)單元的學(xué)習(xí)援

5、助、引導(dǎo)同學(xué)完成學(xué)校到中學(xué)的過渡，在新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境中，在認(rèn)識(shí)嶄新的自我的基礎(chǔ)上，以階段目標(biāo)為契機(jī)，學(xué)會(huì)調(diào)控情趣，追求高雅生活，正確對(duì)待身邊的不良誘惑，學(xué)會(huì)愛護(hù)自己，珍惜中學(xué)生活，做生活的主人。四、指導(dǎo)方法在和同學(xué)共同了解學(xué)科性質(zhì)、內(nèi)容的基礎(chǔ)上，同學(xué)對(duì)本門學(xué)科會(huì)很感愛好，以此為契機(jī)，結(jié)合同學(xué)青春期不同的進(jìn)展進(jìn)程，以及同學(xué)在邁入中學(xué)新的學(xué)習(xí)、生活后遇到的不同的問題進(jìn)行群體性或個(gè)體性有針對(duì)性的指導(dǎo)。五、教學(xué)手段學(xué)案導(dǎo)學(xué)法、案例教學(xué)法、小組合作探究六、練習(xí)測(cè)試本學(xué)期的學(xué)習(xí)目的是適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，認(rèn)識(shí)嶄新的自我，因此在每單元可以進(jìn)行一些實(shí)踐性的測(cè)試題，能更好的達(dá)到此目的：第一單元：以小組為單位設(shè)計(jì)班級(jí)

6、宣言包括班徽、座右銘、班歌等為班集體凝集能量。第二單元：個(gè)人明信片相大家介紹全新的自我。第三單元：展示我們充斥歡樂和情趣的生活可以結(jié)合名人的生活第四單元：以小組為單位通過小品、案例分析等強(qiáng)化同學(xué)自我愛護(hù)意識(shí)，通過實(shí)踐性測(cè)試，有利于更好的實(shí)現(xiàn)同學(xué)知、情、意、行的統(tǒng)一。七、共四個(gè)單元內(nèi)容第一單元內(nèi)容1、笑迎新生活第一課：珍惜新起點(diǎn)第二課：把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏一共有六課時(shí)含單元主題探究：1、班級(jí)宣言2、班級(jí)座右銘、班微。第二單元內(nèi)容2、認(rèn)識(shí)新自我第三課：珍愛生命第四課：歡快的青春節(jié)拍第五課：自我新期盼一共有11課時(shí)含單元主題探究：1、青春印記暢言青春新自我。3、第三單元內(nèi)容過富有情趣的生活第六課：做心情的主人第七課：品嘗生活，一共有六課時(shí)含單元主題探究：1、我的生活我做主展示我們充斥歡樂和情趣的生活。4、第四單元內(nèi)容過健康、安全的生活第八課：學(xué)