小學(xué)語(yǔ)文人教一年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編2023年更新）-2小小的船左丹

1、小小的船教學(xué)設(shè)計(jì) 一年級(jí) 左 丹 教學(xué)目標(biāo):1.認(rèn)識(shí)10個(gè)生字 2.朗讀課文，初步感受課文描繪圖景的奇妙 3.照樣子，說(shuō)詞語(yǔ) 教學(xué)重點(diǎn)：朗讀課文，做到正確、流利、通順 教學(xué)難點(diǎn)：1.讀準(zhǔn)“船、兩”等生字的字音 2.想象詩(shī)歌描繪的圖景，感受夜空的美麗 教學(xué)過(guò)程： 一、 導(dǎo)入，揭示課題 1. 出示題目：小小的船，認(rèn)讀船，給船組詞然后出示一組船的圖片，認(rèn)識(shí)各種船和船的組成部分。 2. 這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)一艘神奇的小船，這艘小船不僅不在水中游，還在天上掛著，你們想去認(rèn)識(shí)它嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第2課小小的船教讀，的讀得輕又快3、這到底是一艘什么樣的船呢請(qǐng)翻開(kāi)57頁(yè)，看圖，觀察圖上有什么生：小女孩、月亮、星

2、星師：小船像什么，讓生練習(xí)說(shuō)話師：小女孩坐在月亮船里看到了什么？生：看到了星星和藍(lán)天出示看，用做動(dòng)作的方法記住他。師：星星是什么樣的生自由說(shuō)，師引入閃閃，認(rèn)識(shí)“閃”，并且介紹門字框師：你們能用什么方法記住這個(gè)字生： 加一加：門加人閃生：編順口溜：一人在門里 三、 初讀課文 1.現(xiàn)在我們一起走進(jìn)這艘小小的船，請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，做到讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不確定的字可以借助拼音或請(qǐng)教同學(xué)老師。 2. 指讀兩名同學(xué)3、出示彎彎的、閃閃的、藍(lán)藍(lán)的，請(qǐng)生讀，讀出的的輕聲4、補(bǔ)充彎彎的月兒、閃閃的星星、藍(lán)藍(lán)的天，正音：星星師：把這些字音讀準(zhǔn)了，你們的課文才會(huì)讀得更準(zhǔn)確再抽生讀文5. 課文讀完了，你們覺(jué)得課

3、文美嗎？可老師的讀的時(shí)候產(chǎn)生一個(gè)疑問(wèn)，文章的題目是小小的船，第一句為什么要說(shuō)“彎彎的月兒小小的船”？小小的船到底是什么？月亮；作者為什么要把月亮寫成小船？它們有什么相似之處呢？彎用文中的話來(lái)回答彎彎的月兒 四、 積累詞語(yǔ)，模仿運(yùn)用 1.“彎彎的月兒”這句話告訴我們?cè)聝菏鞘裁葱螤顝潖澋?；如果我把“彎彎的”去掉，直接說(shuō)月兒好不好？或者我只用一個(gè)“彎”字行嗎？來(lái)讀讀看多了一個(gè)“彎”字感受更強(qiáng)烈疊詞 2.讀一讀“船”與“小小的船”的不同 3.找出文中其他疊詞，讀一讀 4.照樣子說(shuō)疊詞：（ ）小河 （ ）大海 5.這樣的疊詞讀起來(lái)真是好聽(tīng)，如果把它們放在課文里，讀起來(lái)一定非常美！同桌互讀，讀出美感。 五、再讀課文，感受美景 1.如果你坐在小小的船里，坐在月亮上，你會(huì)看到什么？說(shuō)說(shuō)想象 2.帶著想象再讀課文，讀出你腦海中美麗的畫面。 六、總結(jié) 這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了