小學(xué)語文人教一年級上冊（統(tǒng)編2023年更新）-《雪地里的小畫家》

1、雪地里的小畫家教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1. 正確認(rèn)讀“群、竹、牙”等11個生字，讀準(zhǔn)多音字“著”，正確讀寫“竹葉、月牙、小馬”等詞語；2. 結(jié)合文中語句和借助插圖，知道四種小動物腳印的形狀；3. 感受小畫家的快樂，正確、流利、有感情地朗讀并背誦課文。教學(xué)重難點：正確認(rèn)讀“群、竹、牙”等11個生字，讀準(zhǔn)多音字“著”，正確讀寫“竹葉、月牙、小馬”等詞語。教學(xué)難點：感受小畫家的快樂，正確、流利、有感情地朗讀并背誦課文。教學(xué)過程：第一課時一激趣猜謎，揭題導(dǎo)入1. 出示謎面：小小百花天上栽，一夜北風(fēng)花盛開。千變?nèi)f化六個瓣，飄呀飄呀落下來。師：孩子們，猜出來了嗎？（揭謎底：雪花）2. 談話導(dǎo)入：冬天來了，一片片

2、雪花飄落下來，大地披上了一件雪白雪白的衣裳。這時，有一群可愛的小畫家來啦！今天我們就來學(xué)習(xí)第12課（板書課題）3. 齊讀課題。二. 朗讀兒歌，生字正音1. 初讀兒歌，讀準(zhǔn)字音。（1）同桌齊讀兒歌。師巡視,檢查圈畫生字詞情況，相機(jī)正音。（出示帶拼音詞語：一群，竹葉，月牙，不用，幾步，為什么，參加，睡著）請一對同桌領(lǐng)讀，全班齊讀詞語，正音。2. 小組齊讀詞語，讀準(zhǔn)字音。小組開火車讀去拼音詞語。3. 學(xué)習(xí)多音字：著。（1）讀準(zhǔn)詞語：睡著。（2）出示句子，判斷讀音：A. 他一躺下，就睡著了。B. 突然，森林著火了。C. 看著看著，他好像明白這道題是怎么做的。（3）請生給多音字“著”組詞。4. 全班齊讀

3、課文。師：我們把生字寶寶送回兒歌中讀一讀。三解決問題，學(xué)寫生字1. （出示問題：雪地里來了哪些小畫家呀？）請生回答。（小雞，小狗，小鴨和小馬）師貼圖。*如有生回答“青蛙”，師貼圖青蛙，并引導(dǎo)生先把答案放一邊。2. （出示句子：小雞畫竹葉，小狗畫梅花，小鴨畫楓葉，小馬畫月牙。）師生配合、男女生配合朗讀。3. 提問：他們畫了什么？請生回答，相機(jī)出示圖片。（出示竹葉、梅花、楓葉和月牙的圖片）4. （出示詞語：竹葉、梅花、楓葉、月牙）師：我們再來讀一讀。有兩個生字藏在詞語里面呢，我們一起寫一寫。5. 學(xué)寫生字：（1）出示田字格“竹”、“牙”和“馬”字和三字的字源圖片，引導(dǎo)學(xué)生記住字形。（2）引導(dǎo)生觀察兩字結(jié)構(gòu)，對照課本觀察橫中線和豎