小學(xué)語文人教一年級上冊(統(tǒng)編2023年更新)-《秋天》_第1頁
小學(xué)語文人教一年級上冊(統(tǒng)編2023年更新)-《秋天》_第2頁
小學(xué)語文人教一年級上冊(統(tǒng)編2023年更新)-《秋天》_第3頁
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文檔簡介

1、秋天教學(xué)目標: 1.能識記“秋、氣”等10個生字,認識“木”字旁、“口”字旁、“人”字頭。會寫“人”字。 2.能流利、有感情地誦讀課文,會讀準“一”的不同字音。3.積累語言與運用,認識“人”字頭,積累“木”字旁的字。教學(xué)重點: 1.會讀準“一”的不同字音。2.背誦課文。 教學(xué)難點:“木”字旁的積累。教學(xué)時間:一課時 一、游戲?qū)?,激發(fā)興趣 小朋友們,我們先來玩一個看圖猜季節(jié)的游戲,看看哪個小朋友反應(yīng)最快? 這是_,你是怎么發(fā)現(xiàn)的呢?這就是我們今天要學(xué)的課文(板書:秋天)。(二、初讀課文,整體感知。師:過渡語: 看了這些圖片,你們覺得秋天怎么樣? 是啊,秋天一看就很美,其實課文寫得更美呢!我們趕

2、快去課文中細細地讀一讀吧!在讀之前老師有三個小要求,坐端正聽我讀,看誰讀得最認真,讀完后請坐端正。1、讀準字音,讀通句子,不認識的字借助拼音讀一讀。2、不丟字、不添字、不重復(fù)3、小手指指準字,小眼睛看準字。(師巡視)(一)詞語1、過渡語:詞語寶寶先來和我們打招呼了,誰能來當小老師教大家讀這些詞語? 2、過渡語:小老師真能干,現(xiàn)在老師開始點兵點將,你讀對了,你就是大兵大將。(二)生字1、過渡語:帶拼音的生字寶寶從詞語中跳出來,你還能認識嗎? 2、過渡語:脫了帽子的生字寶寶們你們還認識嗎? 小火車開起來,列車長在哪兒?3、過渡語:請小考官考考你的同桌,你用手指一個他讀一個,如果他讀錯了請你幫幫他。

3、4、過渡語:現(xiàn)在我們來為生字寶寶們找朋友,看誰能找到,大家跟他讀。5、出示“人”字形演變圖片及文字。過渡語:觀察圖片,看誰最快認出這是哪個字?觀察筆順:它是幾筆寫成(2筆),第一筆是“丿”,第二筆是“乀”。生書空,師范寫,生描紅、書寫。(2)、評價將學(xué)生寫的字拿上講臺投影評價。 “小小書法家”、“書法小王子、“書法小公主”過渡語:“人”不僅是字還可以是偏旁。出示“會”、“個”。 過渡語:“人”字頭我們已經(jīng)認識了,現(xiàn)在你能說出這個字的偏旁是什么嗎?(出示:樹) 請跟老師讀這兩個字(出示:“桃”、“柳”),他們的偏旁都是“木”字旁。積累疊詞。 過渡語:孩子們,你們認識這個字是?(出示“片”)(1)

4、觀察圖片引導(dǎo)孩子說出:只有一片葉子,這里有很多片葉子一片片葉子。 (3)過渡語:你還能幫一片片找找朋友嗎? 一片片(雪花) 一片片(花瓣)三、品讀課文,隨文識字。 (一)品讀第1自然段。 1.課件出示第1段。 過渡語:請你用右手指著字,跟著錄音讀一讀。指導(dǎo)“了”要讀輕聲?!傲恕迸沙隽怂钠匆襞笥裭e,我們一起來讀一讀。輕聲要讀得輕一點、慢一點。師生配合:隨文識詞讀。秋天變化可真大啊,天氣 ,樹葉 ,一片片落葉 。 4、嘗試背誦第一段。過渡語:看看哪些孩子是記憶小天才,全班一起來背一背第一段。(三)品讀第2自然段。 1、品讀第一句。過渡語:秋天不僅有這些變化, 天空也發(fā)生了變化。師生配合,隨文識

5、詞讀。“天空那么藍,那么高?!边^渡語:藍藍的天空美不美?那我們來美美的讀一讀第一句吧!出示句子: “天空那么藍,那么高?!?、品讀第二句。(1)過渡語:在藍藍的天空下,大雁也要行動了。我們一起讀一讀“出示句子:一群大雁往南飛,一會兒排成個“人”字,一會兒排成個“一”字。(2)過渡語:這句中的“一”有不同的讀音,請你跟著老師讀。(一群、一會兒、一個)(3)過渡語:看誰的記憶力最好,大雁往南飛時都有哪些隊形呢?(一 和 人) 過渡語: 這樣的大雁可不可愛呀?那我們就可愛的來讀一讀吧。 大雁這樣飛太慢了,我們帶著動作讀一讀,讓他們飛快一點吧?。?)嘗試背誦第2段。 (四)品讀第3段。 1、課件出示,教師引讀。過渡語:秋天可真美?。∥覀?nèi)滩蛔∫l(fā)出這樣的贊嘆:?。∏锾靵砹?!過渡語:這個標點符號是“!”那我們讀的時候要讀出對秋天的喜愛和贊嘆。翩翩起舞的落葉也忍不住發(fā)出這樣的贊嘆:??!秋天來了! 藍藍的天空也忍不住發(fā)出這樣的贊嘆:?。∏锾靵砹?! 往南飛的大雁也忍不住發(fā)出這樣的贊嘆:??!秋天來了! 可愛的孩子們也忍不住發(fā)出這樣的贊嘆:??!秋天來了

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