七年級(jí)第二學(xué)期地理教材教學(xué)工作總結(jié)

1、第 頁七年級(jí)第二學(xué)期地理教材教學(xué)工作總結(jié)一、仔細(xì)分析，積極制定切實(shí)可行的學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃。本人承受七班級(jí)整個(gè)班級(jí)的地理教學(xué)任務(wù)，盼望該班級(jí)同學(xué)通過一學(xué)年的學(xué)習(xí)，了解了地理學(xué)習(xí)的基本方法和基本的技能。但由于同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和基礎(chǔ)較差，這樣給我?guī)砹撕艽蟮膲毫?。首先，我把在上一學(xué)年教育教學(xué)得失進(jìn)行一個(gè)回顧、歸納，找出在教育教學(xué)中涌現(xiàn)的缺憾，避開老問題再次涌現(xiàn)；把具有積極意義的教育教學(xué)思想、方法發(fā)揚(yáng)，形成具有性格的教育教學(xué)風(fēng)格。另一方面，對同學(xué)入學(xué)的成果進(jìn)行分析，通過與同學(xué)的溝通及間接了解，對他們的學(xué)習(xí)立場、學(xué)習(xí)方法，有了一個(gè)粗略的印象。為本期制定切實(shí)可行的計(jì)劃把好了脈，明確了本期的教育教學(xué)重點(diǎn)。二、

2、仔細(xì)備課、上課，細(xì)致批閱作業(yè)。(一)一堂好課，前提還在于備課的質(zhì)量好與壞?！跋蛩氖宸昼娨|(zhì)量”，離不開夜以繼日的討論教材及同學(xué)、查閱資料、學(xué)習(xí)各種新的教育教學(xué)思想、手段。所以，我常常為了備好一堂課，不厭其煩的問同事，尤其向那些在地理教學(xué)中積累豐富閱歷的老老師請教，從他們的閱歷中吸取教訓(xùn)；到圖書室查找資料，到網(wǎng)絡(luò)上查找各種媒體等，為上好一堂課竭盡所能，付出了很多的精力，也為課堂良好教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。因此，每次課堂下來，我都有種充盈的感覺，我的勞動(dòng)沒有白費(fèi)，汗水沒有白流，同學(xué)們快樂的笑容是我最大的鼓舞與歡樂。(二)精講精練抓提高。教學(xué)中我力爭做到了精講，重知識(shí)體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路，

3、避開了面面俱到、拖泥帶水等一些問題。在本學(xué)期的內(nèi)容講解中，我重點(diǎn)交給同學(xué)們?nèi)绾慰偨Y(jié)歸納教材內(nèi)容，把比較煩雜的內(nèi)容梳理清晰，從四個(gè)方面了解各個(gè)國家之間的差異，最末又回到各個(gè)國家地位是同等的，這樣本章內(nèi)容條理究特別清晰，同學(xué)也掌控了基本的學(xué)習(xí)方法。在課堂上講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，提高課時(shí)效益。訓(xùn)練題做到精選、精練，對涌現(xiàn)問題的同學(xué)實(shí)時(shí)地指導(dǎo)，提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)效果，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)的愛好。做到講練結(jié)合，努力提高了復(fù)習(xí)效率。(三)仔細(xì)對待每個(gè)同學(xué)的.作業(yè)，因材批閱，為每位同學(xué)的進(jìn)展指明白方向。每一個(gè)班級(jí)的同學(xué)數(shù)都在四十人以上，每批改一次作業(yè)就是一項(xiàng)沉重的工作。每次面對堆集如山的作業(yè)本，我沒有覺得是一種負(fù)擔(dān)，而深

4、感責(zé)任之重，是一種使命。對成果差的同學(xué)的作業(yè)，我更顯得仔細(xì)認(rèn)真。要讓他們真實(shí)的感受到老師的關(guān)愛，作業(yè)是與他們最徑直的溝通、與溝通。在同學(xué)的作業(yè)本上我很少劃“”，對于錯(cuò)題我只是在題的旁邊劃上“？”，或者給一些提示性的評語以及告知同學(xué)應(yīng)當(dāng)怎樣避開錯(cuò)誤。對他們的每一次進(jìn)步，我都不吝筆墨，用鮮紅的話語對他們進(jìn)行表揚(yáng)、鼓舞，使之成為他們進(jìn)步的起點(diǎn)、臺(tái)階。期中考試結(jié)束后，有些同學(xué)沒有取得抱負(fù)的成果，他們的學(xué)習(xí)立場發(fā)生了轉(zhuǎn)變，變得厭學(xué)了。這樣作業(yè)便成為我與同學(xué)之間溝通的平臺(tái)，我給了他們更多鼓舞的話，也談到了我得期許，盼望他們在期末的考試中能取得好成果就是對老師最大的勸慰。(四)地圖訓(xùn)練抓技能。同學(xué)地理成果的

5、優(yōu)劣，在很大程度上取決于同學(xué)對地理圖表的理解、分析、運(yùn)用技能的高低。在這學(xué)期的教學(xué)中，我在上課的時(shí)候都要把世界地圖掛在黑板上，從一開始我就給同學(xué)強(qiáng)調(diào)地圖的重要性，也在不斷的教學(xué)中培育他們讀圖分析技能。教學(xué)中我擅長指導(dǎo)同學(xué)掌控基本的地圖知識(shí)，重點(diǎn)掌控最基本的地圖閱讀和運(yùn)用方法，培育同學(xué)的圖像思維技能，掌控讀圖技巧，將所學(xué)知識(shí)落實(shí)到地圖上。嫻熟地掌控圖文轉(zhuǎn)換方法，逐步建立地理事物和地理現(xiàn)象的相互聯(lián)系，完成對地理事物的精確定位，對重要大洲和重要國家的精確位置的掌控。三、深入教研教改，加強(qiáng)校本討論，不斷提高教育教學(xué)的水平。1、積極進(jìn)行新教材、新教法、新教育思想的學(xué)習(xí)、與運(yùn)用實(shí)踐。現(xiàn)正值教學(xué)改革的新時(shí)期，一場教育的革命正在興起，尤其以新教材為代表的教育教學(xué)思想蓬勃進(jìn)展，只有融入這時(shí)代的步伐，都能適應(yīng)教育的進(jìn)展。我積極參與學(xué)校組織的各種教研教改的活動(dòng)，把學(xué)習(xí)的方法應(yīng)用到實(shí)踐中來?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在以后工作和學(xué)習(xí)中去我將會(huì)更加積極、主動(dòng)，以激昂的斗志投入到新的教學(xué)中。2、學(xué)以致用，課程整合，探究教育教學(xué)的新模式。“科學(xué)技術(shù)是一生產(chǎn)力”，運(yùn)用平生所學(xué)，才物有所值。我大膽償試，積極進(jìn)行地理教學(xué)與信息技術(shù)的整合，摸索最正確的教育教學(xué)方法，有效