工作報告之藝術自評報告

1、藝術自評報告【篇一：小學藝術教育自評報告】2014-2015學年度第一學期藝術教育自評報告根據(jù)區(qū)教體局？關于印發(fā)R陳倉區(qū)中小學生藝術素質(zhì)測評方案R的通 知？（寶陳教體發(fā)2015240號）精神，我校對 2015-2016學年 度藝術教育工作開展了自評，其結(jié)果如下：一、基本情況：我校是一所農(nóng)村普通小學，學校有 10個教學班，21名專任教師，現(xiàn)有學生341人。二、藝術課程開設情況學校能按照國家要求開齊開足上好音樂、美術等藝術課程。能利用 當?shù)亟逃Y源，開發(fā)具有民族、地域特色的藝術課程，推進教學改 革，提高教學質(zhì)量。學校每年級開設音樂課兩節(jié)，開設美術要兩節(jié)。 三、藝術活動學校能面向全體學生組織開展藝術

2、活動，因地制宜建立學生藝術社 團或興趣小組，保證每周有固定的藝術活動時間，每年組織合唱節(jié)、 美術展覽和藝術節(jié)等活動。充分利用廣播、教室走廊、宣傳欄、活 動場所等，營造格調(diào)高雅、富有美感、充滿朝氣的校園文化藝術環(huán) 境。每年學校舉辦一屆校園藝術節(jié)，舉辦一次校園書畫展，舉辦一 次綜合文藝表演。四、藝術教師學?，F(xiàn)有藝術教師5人，其中專職教師1人，兼職教師4人藝術教 師基本能滿足學校藝術課教學需要。學校能定期對藝術教師開展培 訓，一名教師參加了區(qū)級以上培訓。五、條件保障學校現(xiàn)有音樂舞蹈室一個，書法美術室一個，各室部均配有相應的教育教學設施，能基本滿足藝術課教學及活動開展需要。六、特色發(fā)展學校能依托學校書

3、法特長教師富足的優(yōu)勢，在學生中開足全員參加 書法訓練活動，能使每一位同學在書寫上都有所提高，使多數(shù)學生 培養(yǎng)了書法興趣。七、學生藝術素質(zhì)測評學校能對每一位學生開展藝術素質(zhì)測評，測評工作有計劃，有安排， 科學、有序、有效，經(jīng)測試，學生的藝術素質(zhì)合格率為97%,優(yōu)秀率為27%。經(jīng)自評，我校藝術教育工作整體水平達到良好等次，在今后工作中， 我校將針對查找出來的不足和問題，不斷加強改進，力爭使我校藝 術教育水平更上一個臺階。2015年9月11日【篇二：學校藝術教育工作自評報告】城子九年一貫制學校藝術教育工作自評報告尊敬的各位領導：我校是一所國辦農(nóng)村九年一貫制學校，現(xiàn)有13個教學班，學生數(shù)494人，其中

4、小學人數(shù) 269人，中學人數(shù)225人；教職員工45人， 專任教師35人，其中小學教師14人，初中教師21人；現(xiàn)在把我校 藝術教育工作自查情況匯報一下： 一、藝術課程按照國家課程要求能開足美術藝術課程，但由于缺少音樂教師，所 以音樂課程這個學期暫時不能開設，上學期能夠根據(jù)地方教育資源， 開發(fā)了具有地方特色的民族藝術，如蒙古族舞蹈”、 衍紙藝術工在課時安排上，美術課每周 13課時，地方學校藝術課程每周 6課時, 課程名稱：如心理健健康、衍紙。根據(jù)本校實際情況自評得分為18分，存在的問題主要是缺少藝術音樂教師；改進措施：要求上級調(diào) 配音樂教師。二、藝術活動學校每學年開展一次藝術節(jié)活動，去年在6月份舉

5、行了全校藝術節(jié)活動，全校師生都有演出節(jié)目，熱情高漲，收到了很好的效果。平 時利用晨唱、午唱，校園廣播節(jié)目播放校園歌曲，陶冶了情操、渲 染了氣瘋。學校開展藝術節(jié)活動每年1次，興趣小組蒙古族舞蹈 1個、衍紙藝術1個，書法小組1個，藝術活動學生參與面占學?？?數(shù)比例為12%,每天利用校園廣播播放校園歌曲營造充滿朝氣的 校園文化藝術環(huán)境。根據(jù)本校具體實際情況自評得分為18分，但存在的問題是音樂課上缺少了歌聲，平時只能放錄音機，觀看光盤來 欣賞。三、藝術教師在學校核定的編制總額內(nèi)，按照國家課程方案規(guī)定的課時數(shù)和學校 班級數(shù)配備美術藝術教師，但音樂教師調(diào)走后沒有分配專業(yè)的特崗教師老頂崗，基本滿足教育需求。

6、專職美術教室1人，音樂0人，藝術教師生師比為：1: 400,美術教室平均周課時為 13課時，缺額 數(shù)2人。根據(jù)此種情況學校自評打分為 15分，存在的問題是缺少音 樂教師，要求上級分配。四、條件保障設置了藝術專用教室和藝術活動室，并按照國家標準配備藝術課程教學和藝術活動器材。其中藝術專用教室活動室2個，音樂1個，美術1個，其它0個。如音樂教室、美術教室此項評分為15分, 存在的問題是沒有活動固定場地，采取了利用校園廣場訓練的措施。五、特色發(fā)展充分利用當?shù)匚幕囆g場地資源開展藝術教學、實踐活動和校園文化建設，學校與社會藝術團體及社區(qū)建立關系。目前藝術成果為：衍紙藝術作品在全縣活動優(yōu)秀等級。此項自評

7、得分為3分，存在問題是未能在全校普及，措施為準備在全校各班鋪開。六、學生藝術素質(zhì)測評學校平時認真組織學生藝術素質(zhì)測評，覆蓋面占總數(shù)的80%,測評結(jié)果優(yōu)秀達10% ,良好達20% ,合格達70% ,不合格達0%。此項 自評得分為3分，存在的問題是音樂專業(yè)教師缺少，素質(zhì)測試無法 進行，只能與上級溝通請求調(diào)配人員來解決。二、存在的問題1、缺少音樂教師2、沒有固定的活動場地3、學校藝術特色發(fā)展沒有在全校普及4、音樂器械需要更新三、整改措施及努力方向1、要求上級領導考慮給予支持和配合，盡快調(diào)配音樂藝術教師；2、平時利用校園廣場訓練3、加強培訓，在全校盡快鋪開特色衍紙藝術的發(fā)展4、利用校園廣播、錄音機、電

8、腦等媒體設備輔助教學。 【篇三：藝術教育自評報告】藝術教育花開滿園威海市塔山中學藝術教育自評報告藝術教育作為素質(zhì)教育的一個重要組成部分，長期以來一直是我校 工作的重點。我校堅持五育并舉的育人原則，將藝術教學與其他學 科教學并重，旨在提高學生素質(zhì)，塑造學生美的心靈，陶冶學生高尚情操。為提高藝術教育質(zhì)量，我校在教師培訓中突出 步”字、常 規(guī)管理突出 嚴”字、教育科研突出 精”字、特長培養(yǎng)突出 全”字， 受到了學生、家長、社會的一致好評。一、理念引領，管理到位在多年的藝術教育探索實踐中，學校始終以學校藝術教育工作規(guī) 程為指針，在反復認真學習中提高認識，更新觀念，提升藝術教 育重要地位；在逐條解讀中深

9、化改革，加強研究，構建藝術教育和 課程改革的新體系；在不斷的實踐探索中充實藝術教師隊伍，加強 教師培訓，普及與提高兼顧；在總結(jié)反思中加大投入力度，建立藝 術教育發(fā)展的長效機制。學校堅持以提高全體學生的人文素養(yǎng)為核心，沿著藝術育德，潛移默化；藝術育智，健全人格；藝術育體，全面發(fā)展；藝術育情，張 揚個性”的教育理念，建立健全組織機構，做到三立三有三立”即成立由校長主管，分管校長具體落實，教導主任、德育主 任配合，藝術教育骨干教師為主體的領導小組；確立以音美教研員 為代表的專家引領小組；建立藝體教育管理體系，發(fā)揮共青團在藝 術教育活動中的重要作用，要求各科制定學科教學計劃、活動計劃， 音樂學科組建了

10、民樂、舞蹈、合唱、軍樂等興趣活動小組，美術建 立了剪紙、國畫、書法等興趣活動小組，制定活動配檔；三有”即：運行有制度，制訂和完善了有關規(guī)章制度，包括藝體 學科課堂教學記錄表藝體教師考核辦法學生藝體素質(zhì)測評 方案第二課堂活動管理制度等一系列相關的藝術教育制度； 學生有達標，每個學期藝術教學要對學生進行檢測，成績記入學生 成長檔案；操作有框架，學校藝術教育有民族特色、班級有藝術活 動、家庭有藝術專長、學生有藝術技能以此來規(guī)范、理順藝術教育 工作思路，從而全面鋪開藝術教育。全校教師也形成了這樣的共識： 藝術教育是學校的窗口，改變著師生的精神面貌，提升學生的人文 素養(yǎng)，是學校各項工作推進的 催化劑”。

11、二、加大課程建設，提高課堂教學質(zhì)量1、規(guī)范課程開設嚴格執(zhí)行義務教育課程設置實驗方案山東省普通中小學管理 基本規(guī)范等，開齊開足了藝術類課程。同時，結(jié)合膠東地域特點 和學校的實際情況，開發(fā)了拓展型、研究型課程，我校藝術教育基本形成點面結(jié)合、以點帶面 的格局。藝術特色教育介于專業(yè)和業(yè)余之間，一方面在聘請教師的指導下進行正規(guī)的學習和訓練，另一方面挖掘校內(nèi)藝術教師的潛力， 開創(chuàng)性地開展藝術教育。面上的藝術教育也借鑒、吸取特色藝術項 目的做法，在教學內(nèi)容上有較大拓展。目前，我校已開發(fā)了剪紙、 書法、國畫、民樂、軍樂等校本藝術課程，每周開課做到了定內(nèi)容、 定時間、定地點，深受學生歡迎。2、緊抓課堂教學課堂教

12、學是藝術教育的主渠道，為規(guī)范藝術課堂教學，提高目標達 成度，我們要求藝術教師把握好課堂教學的每個環(huán)節(jié)，堅持 集體備 課、課堂教學、聽課評課、教學反思、反復實踐”的教學原則，注重指導過程，以探索、實踐對話式生成性課堂教學為主要研究方向， 扎實開展教研組活動，加強隨機聽課，建立反饋機制，撰寫教學反 思，找出薄弱環(huán)節(jié)，對癥下藥、共同提高。如今，我校藝術課堂教學研究取得了顯著的效果。美術學科提出了以學生為主培養(yǎng)學生自主自立學習能力 ”為側(cè)重點的課題研究，通 過提問設疑、順學而導的過程把學習的主動權還給學生，由學生來 查找資料，組織課堂，教師適當?shù)狞c撥對學生更全面更深入地掌握 知識點起到了推波助瀾的作用

13、；音樂學科以音樂活動為載體，全面提高學生自主學習能力”為主題的課堂改革，通過開展豐富多彩的音 樂活動，通過多種教學手段，創(chuàng)設藝術情境，發(fā)揮視聽通感作用激 發(fā)學生內(nèi)在學習動機與興趣，運用圖、文、聲、色多種效果感染學 生，創(chuàng)設輕松開放的環(huán)境，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，以豐富多彩的教 學內(nèi)容和生動活潑的教學形式引導學生走進藝術。通過課堂教學的 研究實踐，優(yōu)化了教學過程，激發(fā)了學生的學習興趣，使學生能夠 在課堂上獲得生動的審美體驗。另外，為了改變藝體教學的隨意性，學校有針對性的面向?qū)W生和家 長進行了問卷調(diào)查，在此基礎上，制訂了藝體課堂教學常規(guī)記錄 表，內(nèi)容包括教學內(nèi)容、學生出勤情況、課前準備、教學內(nèi)容達 成

14、情況、本班級課堂綜合表現(xiàn)評價等，以此規(guī)范課堂教學。3、創(chuàng)新考試評價學校建立了青春的足跡學生綜合評價手冊，并參與開發(fā)了科興學生激勵性評價體系將藝術素養(yǎng)的提高列入學生綜合素質(zhì)評價中。 評價報告兩個方面：一是過程性評價，主要評價學生在藝術課堂、 藝術活動中的參與情況；二是期末考查。每學期初，以學科教研組 為單位制定相應的考查方案。學期末，以教研組長首任負責制，教 導處統(tǒng)一組織考查，考查內(nèi)容和形式上不拘一格，美術考查內(nèi)容包括理論知識和繪畫技巧，音樂考查內(nèi)容包括樂理知識、識譜能力、 演唱能力、豎笛演奏能力等。這樣在很大程度上避免了課堂教學的 隨意性，最大限度的確保了課程的開設質(zhì)量。三、全員參與，開展課外

15、校外藝術教育活動1、藝術教育活動內(nèi)容豐富，參與面廣(1)校園集體舞，陶冶情操2008年上半年在國家教育部提倡 集體舞”進校園的背景下，我校藝 術教師自主創(chuàng)編了 青春的旋律”校園集體舞和竹竿舞，促進師生間、 生生間的和諧關系，提高學生的合作、競爭意識和交往能力；更讓 學生通過參加藝術活動，學會享受藝術；豐富校園文化生活，營造 積極向上的學風。這兩個集體舞多次參加校園藝術節(jié)、全區(qū)中小學 生運動會開幕式，受到了社會各界和學生及家長的好評。(2)專題活動，促主體發(fā)展開展研究性學習是我校的特色，主要目的是引領學生從課堂小天地走進 社會大課堂引導學生關注生活，關注社會，發(fā)現(xiàn)、感受身 邊的藝術美。學校則利用

16、寒暑假、五一、十一等長假，布置專題和 自主選題作業(yè)，由藝術教師指導學生開展研究性學習，開學后舉行 研究性成果展評活動，給學生提供展示平臺。如五一”舉行 春天的腳步”美術圖片展， 十一”舉行 唱給媽媽的歌”手抄報展，寒暑假開 展 漁家號子”藝術特色與功能研究等。為了讓學生在校園能有藝術的氛圍和熏陶，學校在藝術教育活動方 面非常重視，經(jīng)常性舉辦豐富多樣的藝術活動。每年按照學校慣例 在下半年舉辦校園文化節(jié)活動，通過校園文化節(jié)，涌現(xiàn)出許多在藝 術上有特長的學生及優(yōu)秀作品，這些學生通過藝術教師的輔導和學 校的選拔，進入我校的藝術團隊。另外，如每年的 十一 ”我校都要舉行國慶合唱比賽，要求班級里的 每一個

17、同學都要參加，學生們利用中午及其它課余時間練習，音樂 老師則從旁給各個班級輔導；元旦音樂會，參賽選手可以表演聲樂、 器樂、舞蹈等項目；才藝大賽更是學生施展才能的舞臺。教師節(jié)， 美術教師引導學生親自繪制 感恩老師”的宣傳海報，張貼在教室門 外的宣傳欄，寒暑假組織學生到老年公寓、海警支隊進行慰問演出， 春節(jié)前組織書法小組的學生分區(qū)域開展春暖萬家”的送春聯(lián)活動，結(jié)合建國60周年和建黨90周年在校園里開展了美術作品展活動等，豐富了學生的藝術生活，同時又以學回報社會，形成了健康向上的 精神風貌。2、藝術教育活動組織有序，效果顯著藝術教育在學校工作中占著很大的比重，它除了能夠增長學生的藝 術鑒賞能力和藝術

18、想象能力和創(chuàng)造力；更能夠促進學生健全人格的 發(fā)展，在寓教于樂的活動中讓學生能夠發(fā)現(xiàn)美、理解美，從而創(chuàng)造 美！目前，我校開設的藝術類興趣小組有民樂、軍樂、合唱、舞蹈、京 劇、書法、剪紙、國畫、科幻畫等，學校每位藝術教師人人輔導好 一個興趣小組，做到班班有特色，生生有特長。每學期初，各興趣小組要提交活動方案和計劃， 學校統(tǒng)一安排活動配檔，定時間、定地點、定負責人，由教導處負 責過程督導，各興趣小組有相應的管理制度。滿足了藝體特長生自 我發(fā)展的需要和可能，培養(yǎng)了一大批特長學生和各項藝體活動的尖 子，使大多數(shù)學生的個性特長日趨鮮明，并找到了自信。豐富多彩的課外藝術活動小組，結(jié)出了累累碩果。如龍星光同學

19、在 教育系統(tǒng)安全漫畫大賽中獲市級二等獎，丁翔宇同學在環(huán)翠區(qū)迎國 慶作品展中獲紀念獎，楊雪等同學的科幻畫多次在市區(qū)科技節(jié)中獲 獎。今年在區(qū)域內(nèi)的高中美術特長招生中，我校占據(jù)了 45.8%的名 額（共有十多所初中參與競爭）。在建黨90周年的環(huán)翠區(qū)藝術交流展示中，我校的作品統(tǒng)一命名 一天”剩 我才必有用最終獲得優(yōu) 勝，藝術作品直接入圍，體現(xiàn)了我們遵從教育規(guī)律，尊重學生心理， 并升華了教育的科學性和前瞻性，得到各位參會人員的一致好評！ 舞蹈興趣小組的作品歌伴舞田野的春天參加幸福威?！奔{涼晚會教育局專場的演出，并代表區(qū)教育局參加區(qū)工會組織的五一晚會， 舞蹈師魂獲得山東省中小學藝術展演二等獎等。同時，學校

20、每年組織學生積極參與各級各類的競賽等活動，如威海 市“5.23省唱藝術節(jié)，威海市廣場音樂會，環(huán)翠區(qū)教委舉辦的時代 之聲合唱、器樂、舞蹈比賽等項目，老師們都根據(jù)不同學生的特 長，認真排練、精心準備并獲得了好成績。通過這些途徑為愛好音 樂的學生搭建一個進一步發(fā)展的平臺，為其在藝術方面的持續(xù)發(fā)展 奠定基礎。四、多種舉措，營造校園濃厚藝術氛圍藝術教育的范疇不僅僅局限于教材，我校充分挖掘各方潛力，充實 藝術教育內(nèi)容，努力使學生的素質(zhì)得到全面提高。1、開發(fā)地域資源我校東臨浩瀚的大海，西倚蒼郁的塔山公園，因此我們充分利用這 一地理環(huán)境，開展藝術教育活動。如美術教材中有一節(jié)關于小雕塑 的課程，美術教師開發(fā)了沙

21、雕課程。在海邊，學生自由結(jié)合成幾個 創(chuàng)作小組，軟軟的沙子不一會就在學生的手里演變成一個個憨態(tài)可 掬的海龜，大海龜還帶領著一群可愛的海龜寶寶；有的小組經(jīng)過研 討進行生日蛋糕的創(chuàng)作，美麗的巧克力蛋糕一會兒就在學生的歡呼 生中誕生了；有的小組創(chuàng)作了一條大大的章魚，賬牙舞爪”地出現(xiàn)在沙灘中央，；還有的孩子帶著小桶，將沙子裝進去按平，再倒扣 下來，賣起了 饅頭” ？再如撿拾貝殼做黏貼畫；走近自然，采摘樹 葉做標本，那種學以致用的美麗，讓美術課堂有了睿智的延伸。另外，我們經(jīng)常聘請當?shù)鼐哂兴囆g專長的人才到校進行輔導。如聘 請剪紙協(xié)會的會員為學生上剪紙課，邀請民間藝術家到校教學生制 做襪子玩偶、捏面燕，在活動

22、過程中孩子得到愉悅同時提高了動手 能力。2、發(fā)揮校園文化的熏陶作用(1)讓每一面墻壁都會說話。校園本身就是學生接受藝體教育的樂 園，我們注重發(fā)揮它 美”的特殊作用。讓校園每一寸土地，每一面 墻壁，每一項細小的設計都能給人以美的感染，藝術的熏陶，使學 生感受到健康向上，奮發(fā)進取的力量，也使其精神得到凈化，是我 ?？桃庾非蟮沫h(huán)境育人目標。我校注重校園文化建設，教學樓西樓 梯是傳統(tǒng)文化長廊，1至2樓是美術興趣小組的剪紙作品。這些剪紙 都是學生們在教師的輔導下親手完成的。2至3樓的樓梯墻壁上則懸掛著由學生自己繪制的京劇臉譜，五彩而精致的臉譜，把學生帶進 了精彩的歷史故事中。3至4樓掛的是學生們的書法作品。另外，各 班墻壁上都貼有學生的書法、繪畫作