高中歷史必修上 《第27課 社會主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展》優(yōu)秀教學教案教學設(shè)計_第1頁
高中歷史必修上 《第27課 社會主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展》優(yōu)秀教學教案教學設(shè)計_第2頁
高中歷史必修上 《第27課 社會主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展》優(yōu)秀教學教案教學設(shè)計_第3頁
高中歷史必修上 《第27課 社會主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展》優(yōu)秀教學教案教學設(shè)計_第4頁
高中歷史必修上 《第27課 社會主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展》優(yōu)秀教學教案教學設(shè)計_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、 第九單元 中華人民共和國的成立和社會主義建設(shè) 第 27 課 社會主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展本課包括全面建設(shè)社會主義、“文化大革命”、偉大的建設(shè)成就三目,講述了我國社會主義建設(shè)時期在探索中曲折發(fā)展的歷程及取得的偉大成就。社會主義建設(shè)經(jīng)歷過嚴重的曲折,但在曲折發(fā)展中探索出適合中國國情的社會主義建設(shè)道路,積累了重要經(jīng)驗,建立了獨立的國民經(jīng)濟體系,為改革開放以來所取得的成就提供了物質(zhì)基礎(chǔ)、寶貴經(jīng)驗和理論準備,具有開創(chuàng)性、奠基性意義?!疚ㄎ锸酚^】能按照歷史唯物觀點辯證看待十年探索時期的曲折與成就,針對大躍進和人民公社化運動理解生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系的觀點。【時空觀念】本課以時間為線索,探討了十年探索和文革時

2、期的建設(shè)情況,以培養(yǎng)學生的時間素養(yǎng)。【史料實證】教材學習過程中展示可靠地相關(guān)史料,對相關(guān)史實進行論證,以培養(yǎng)學生的論證能力【歷史解釋】通過學生參與式、探究式學習,調(diào)動學生學習的積極性與主動性,讓學生更加理解20世紀50到50年代社會主義建設(shè)道路的曲折發(fā)展,曲折的實質(zhì)?!炯覈閼选客ㄟ^本課學習,讓學生了解和關(guān)務這一時期中國人民艱苦奮斗、奮發(fā)圖強的精神面貌,理解這一時期取得的成就的偉大性、開創(chuàng)性,從而產(chǎn)生民族自豪感與責任感。重點:20世紀5070年代中國社會主義建設(shè)道路的曲折發(fā)展與成就難點:20世紀5070年代中國社會主義建設(shè)的經(jīng)驗與教訓學生在初中時已初步了解中共八大、“大躍進”和人民公社化運動、

3、八字方針、“七千人大會”、“文化大革命”,這一時期的偉大建設(shè)成就等歷史事件的主要史實,有較好的知識儲備。基于培養(yǎng)歷史學科核心素養(yǎng)的需要,本課要求學生將毛澤東置于1921-1976年的中國歷史中去歸納分析其歷史貢獻,需要梳理較多的知識點,提升邏輯思辨能力。(一)社會主義建設(shè)的成功探索1中共八大(1)背景:1956年,社會主義三大改造完成,社會主義制度在中國基本建立起來;“一五”計劃建設(shè)即將完成。(2)內(nèi)容指出主要矛盾:我國國內(nèi)的主要矛盾已經(jīng)是人民對于經(jīng)濟文化迅速發(fā)展的需要同當前經(jīng)濟文化不能滿足人民需要的狀況之間的矛盾。制定主要任務:黨和全國人民當前的主要任務,就是要集中力量來解決這個矛盾,把我國

4、盡快地從落后的農(nóng)業(yè)國變?yōu)橄冗M的工業(yè)國。(3)意義:中共八大是我國建設(shè)社會主義道路的一次成功探索。2關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的思想(1)內(nèi)容:1957 年春,毛澤東提出關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的重要思想,把正確處理人民內(nèi)部矛盾作為國家政治生活的主題。(2)影響:這個論述為認識中國基本國情奠定了理論基礎(chǔ)。接著,全黨整風運動和全國反右派斗爭開展起來,但反右派斗爭被嚴重擴大化了?!靖拍铌U述】整風運動和反右派斗爭(1)整風運動:中國共產(chǎn)黨在全黨范圍內(nèi)進行的普遍的馬克思列寧主義的教育運動。曾在1942年、1950年、1957年進行過3次。1957年4月27日,中共中央在人民日報發(fā)布關(guān)于整風運動的指示文章,

5、進行“反官僚主義、反宗派主義和反主觀主義”的整風運動。1958年8月底,整風運動結(jié)束。(2)反右派斗爭:針對極少數(shù)資產(chǎn)階級右派反革命分子向共產(chǎn)黨和社會主義制度進行猖狂進攻的問題,1957年7月,毛澤東部署反右派斗爭。為此,中共中央發(fā)出指示,在全國范圍內(nèi)開展反右派斗爭,到1958年夏季反右派斗爭結(jié)束。但在斗爭過程中某些人犯了嚴重的擴大化的錯誤。 (二)探索中的初步失誤與調(diào)整1總路線指導的失誤(1)表現(xiàn):1958 年,中共中央提出“鼓足干勁,力爭上游,多快好省地建設(shè)社會主義”的總路線,在全國掀起了“大躍進”和人民公社化運動。(2)評價總路線反映了廣大人民迫切要求改變我國經(jīng)濟文化落后狀況的普遍愿望,

6、但忽視了客觀的經(jīng)濟規(guī)律??偮肪€的影響,加上對社會主義建設(shè)經(jīng)驗不足,以及當時的自然災害等因素,導致1959至1961 年,我國經(jīng)濟發(fā)生了嚴重困難?!咎貏e說明】“大躍進”和人民公社化的主要不同(1)“大躍進”屬于生產(chǎn)力范疇,根源在于忽視了客觀的經(jīng)濟規(guī)律,忽視了中國經(jīng)濟落后的國情。(2)人民公社化運動屬于生產(chǎn)關(guān)系的范疇,根源在于生產(chǎn)關(guān)系超越了生產(chǎn)力發(fā)展水平,超越了歷史發(fā)展階段。 2國民經(jīng)濟的調(diào)整(1)目的:為了克服困難,從1960 年冬開始,中共中央對國民經(jīng)濟進行調(diào)整。(2)方針和策略中共中央對國民經(jīng)濟實行“調(diào)整、鞏固、充實、提高”的方針。對政治、文化、教育、科研、民族、知識分子等方面的政策進行重要

7、調(diào)整。(3)結(jié)果1962 年下半年到1965 年,國民經(jīng)濟穩(wěn)步增長,接近并超過新中國成立以來最高水平。1964 年,三屆全國人大一次會議提出建設(shè)“四個現(xiàn)代化”的偉大目標,極大地激發(fā)了億萬人民建設(shè)社會主義國家的積極性。 【史料實證】社會主義探索時期的成就與失誤史料一下面是為提交中共八大開會討論,中央有關(guān)部門先后提出的三份“二五”計劃中,糧、棉、鋼產(chǎn)量在1962年應達到的指標(先后提出的三個方案):糧產(chǎn)量棉產(chǎn)量鋼產(chǎn)量方案一(1955年夏)4 600 億斤4 300 萬擔1 100 萬噸方案二(1956年1月)6 400 億斤7 000 萬擔1 500 萬噸方案三(1956年8月)5 000 億斤4

8、 800 萬擔1 0501 200 萬噸史料二報載:麻城建國一社出現(xiàn)天下第一田史料三我國今年鋼的生產(chǎn)量,要比去年翻一番,就是說從去年的五百三十五萬噸躍增至一千零七十萬噸。這是一個有歷史意義的振奮人心的偉大號召。全力保證鋼產(chǎn)量翻一番,是全黨全民當前最重要的政治任務立即行動起來,完成把鋼產(chǎn)量翻一番的偉大任務研讀(1)史料一的圖表信息反映出中共八大召開之際,中央還是相對比較理性地制定目標。(2)史料二、三反映出在“左”傾思想影響下出現(xiàn)的“大躍進”運動的不切實際。思考(1)從史料一的數(shù)據(jù)中,可以看到中共八大召開前,黨和政府的經(jīng)濟建設(shè)的指導思想經(jīng)歷了怎樣的變化?提示 史料一中的方案一相對保守,方案二反映

9、追求高速度的傾向,后來調(diào)整了經(jīng)濟指標,反映出從實際出發(fā),穩(wěn)步前進的指導思想。(2)根據(jù)史料二、三及所學知識,分析“大躍進”運動的特點和危害。提示 特點:“大躍進”運動以大煉鋼鐵為中心,追求工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的高速度、高指標,“浮夸風”盛行。危害:“大躍進”運動技術(shù)水平低,資源浪費嚴重,環(huán)境破壞大。社會主義建設(shè)探索中的“左”傾錯誤事件特征影響社會主義建設(shè)總路線“多快好省”片面追求經(jīng)濟建設(shè)的高速度“大躍進”“高速度”“高指標”“瞎指揮”“浮夸風”國民經(jīng)濟比例嚴重失調(diào),生態(tài)環(huán)境嚴重破壞人民公社化運動“一大二公”“一平二調(diào)”嚴重挫傷了人民群眾的生產(chǎn)積極性“文化大革命”“以階級斗爭為綱”國民經(jīng)濟受到嚴重影響知識

10、點二“文化大革命”1“文化大革命”發(fā)生的原因(1)黨內(nèi)的指導思想上存在著“左”傾錯誤。(2)20 世紀60 年代中期,毛澤東認為黨和國家面臨著資本主義復辟的現(xiàn)實危險。為此,他強調(diào)“以階級斗爭為綱”, 想通過發(fā)動“文化大革命”來防止資本主義復辟。2過程(1)發(fā)動:1966年春夏全面發(fā)動起來,陳伯達、江青、康生、張春橋等組成的中央文革小組趁機煽動“打倒一切”和“踢開黨委鬧革命”。 (2)奪權(quán)1967 年年初,“全面奪權(quán)”的“一月風暴”發(fā)生。許多地方出現(xiàn)造反派組織的打、砸、搶事件,學校停課,工廠停工,黨政機關(guān)受到?jīng)_擊,大批領(lǐng)導干部和知識分子遭到批判和揪斗,社會和生產(chǎn)秩序陷于混亂。(3)1969 年4

11、 月中共九大召開。1971 年9月,林彪反革命集團策動武裝政變陰謀奪取最高權(quán)力。毛澤東、周恩來粉碎了這次政變。(4)全面調(diào)整:1972 年和1975 年,在毛澤東的支持下,周恩來、鄧小平先后主持中央日常工作,批判極左思潮,使各項工作出現(xiàn)轉(zhuǎn)機,經(jīng)濟形勢有了明顯好轉(zhuǎn)。這些整頓實際上是后來撥亂反正的預演。(5)1976 年9 月,毛澤東逝世,江青反革命集團加緊奪取黨和國家最高領(lǐng)導權(quán)的陰謀活動。(6)1976年10 月,中央政治局執(zhí)行黨和人民的意志,毅然粉碎了江青反革命集團,結(jié)束了“文化大革命”這場災難?!咎貏e說明】“文化大革命”動亂由思想文化領(lǐng)域、政治領(lǐng)域擴展到經(jīng)濟領(lǐng)域。對經(jīng)濟建設(shè)造成極大的破壞,工

12、農(nóng)業(yè)遭受巨大損失,使中國失去寶貴的發(fā)展機會,進一步拉大了與發(fā)達國家的差距。 3“文化大革命”的性質(zhì):“文化大革命”不是任何意義上的革命或社會進步,而是一場由領(lǐng)導者錯誤發(fā)動,被反革命集團利用,給黨、國家和人民帶來嚴重災難的內(nèi)亂?!靖拍顓^(qū)分】“文化大革命”與“文化大革命”時期“文化大革命”是一場內(nèi)亂,應該從根本上否定;“文化大革命”時期我國仍取得了一定的成就(主要有兩大成就:一是外交領(lǐng)域,二是科技領(lǐng)域的原子彈、氫彈和人造地球衛(wèi)星),這些成就是黨和人民對錯誤進行抵制的結(jié)果,而不是“文化大革命”的成就。 【史料實證】“文化大革命”對民主法制的破壞史料一1966年8月8日,中共中央通過了中共中央關(guān)于無產(chǎn)

13、階級文化大革命的決定,規(guī)定:這場運動的目的“是斗垮走資本主義道路的當權(quán)派,批判資產(chǎn)階級的反動學術(shù)權(quán)威運動的重點,是整黨內(nèi)那些走資本主義道路的當權(quán)派”。史料二研讀(1)史料一體現(xiàn)出“以階級斗爭為綱”,“左”傾錯誤擴大化。(2)史料二體現(xiàn)出“文化大革命”對人權(quán)、法制的踐踏。思考eq avs4al((1)根據(jù)史料一,分析“文化大革命”發(fā)動的原因是什么。)提示 階級斗爭不斷擴大化;“左”傾錯誤不斷發(fā)展。(2)概括史料二反映的我國當時民主法制建設(shè)方面存在的問題。提示 國家的法律制度、民主法制很不健全;人民法律意識淡??;動亂中國家法律形同虛設(shè),人權(quán)被嚴重踐踏。 知識點三偉大的建設(shè)成就1全面建設(shè)社會主義的成

14、就(1)工業(yè)基礎(chǔ)工業(yè)建設(shè):從“一五”時期起到“四五”時期,我國逐步建成了一批門類比較齊全的基礎(chǔ)工業(yè)項目,為國民經(jīng)濟的進一步發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。三線建設(shè):大規(guī)模的三線建設(shè)不僅增強了國防力量,而且改善了工業(yè)布局?!靖拍铌U釋】三線建設(shè)三線建設(shè)是指自1964年起中華人民共和國政府在中國中西部地區(qū)的13個省、自治區(qū)進行的一場以戰(zhàn)備為指導思想的大規(guī)模國防、科技、工業(yè)和交通基本設(shè)施建設(shè)。三線建設(shè)是中國經(jīng)濟史上一次極大規(guī)模的工業(yè)遷移過程。三線建設(shè)為中國中西部地區(qū)工業(yè)化做出了極大貢獻。(2)農(nóng)業(yè):通過興修水利、開展農(nóng)田基本建設(shè)、培育推廣良種、提倡科學種田,我國較大幅度地提高了糧食生產(chǎn)水平和抵御自然災害的能力。

15、(3)國防科技:中國成功地爆炸了原子彈、氫彈,試制并成功發(fā)射了中遠程導彈和人造衛(wèi)星。(4)教育衛(wèi)生:教育事業(yè)取得長足進步,醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)也得到蓬勃發(fā)展。(5)外交成就及意義20 世紀70 年代,中國外交打開了新的局面,迎來了新中國成立以來與世界各國建交的又一次高潮。與中國建交國家的數(shù)量從1965年的49個增加到1976年的111 個。其中,大多數(shù)是發(fā)展中國家。1971 年,中華人民共和國恢復在聯(lián)合國的一切合法權(quán)利。1972 年,中美開始走向關(guān)系正?;?,中日正式建交。我國外交成就極大地改善了中國的安全環(huán)境, 拓展了外交活動的舞臺。【微點拓展】中美三個聯(lián)合公報中美三個聯(lián)合公報是指1972年發(fā)表的中美

16、上海公報、1978年12月的中美建交聯(lián)合公報和1982年8月簽訂的八一七公報(美方承諾逐步減少對臺灣的武器出售)。美國在三個聯(lián)合公報中均強調(diào)堅持一個中國原則,這是中美兩國關(guān)于兩國關(guān)系以及我國臺灣問題的重要歷史文件。堅持一個中國政策和中美三個聯(lián)合公報的原則是中美關(guān)系健康發(fā)展的政治基礎(chǔ)。 2全面建設(shè)社會主義成就的歷史意義(1)在社會主義建設(shè)中涌現(xiàn)出的無數(shù)先進典型和英雄模范人物。這一時期形成的崇尚勞動、敬業(yè)守信、精益求精、敢于創(chuàng)新的勞模精神不斷激勵著人們。(2)這些成就在新中國歷史上都具有開創(chuàng)性、奠基性的意義,為新的歷史時期開創(chuàng)中國特色社會主義道路提供了物質(zhì)基礎(chǔ)、寶貴經(jīng)驗和理論準備?!臼妨蠈嵶C】國際

17、格局的變遷與新中國外交政策的調(diào)整史料一1950年,中蘇簽訂了中蘇友好同盟互助條約,對于條約的內(nèi)容,兩國的設(shè)想并不相同。斯大林希望與新中國結(jié)盟的方式和表現(xiàn)形式不致破壞雅爾塔體系及損害蘇聯(lián)在中國東北的既得利益,而毛澤東考慮的則是如何樹立新中國獨立自主的外交形象。對于蘇聯(lián)的上述行為,毛澤東極端反感。史料二1971年6月,尼克松在堪薩斯的一次講話中提出今天世界上有“五個力量中心”(美國、蘇聯(lián)、西歐、中國和日本)的看法。為了適應這種新的形勢,并改善美國在同蘇聯(lián)爭霸中的不利處境,尼克松決定要在中國“為自己找個可以依靠的有利地位”。摘編自方連慶戰(zhàn)后國際關(guān)系史研讀(1)史料一反映了新中國成立初期國家領(lǐng)導人極力樹立獨立自主的外交形象。 (2)史料二反映了國際形勢的變化影響美國外交政策的調(diào)整。思考(1)根據(jù)史料一并結(jié)合所學知識,分析“毛澤東極端反感”的原因。為了樹立獨立自主的外交新形象,新中國做了哪些努力?提示 原因:中蘇友好同盟互助條約一定程度上侵犯了中國的主權(quán)。努力:提出“另起爐灶”“打掃干凈屋子再請客”“一邊倒”的外交政

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論