信息技術(shù)2.0微能力：小學(xué)四年級道德與法治上（第三單元）信息萬花筒-中小學(xué)作業(yè)設(shè)計大賽獲獎優(yōu)秀作品模板-《義務(wù)教育道德與法治課程標準（2022年版）》

1、 小學(xué)四年級道德與法治上（第三單元）信息萬花筒義務(wù)教育道德與法治課程標準（2022年版）微能力2.0認證-中小學(xué)作業(yè)設(shè)計大賽目 錄作業(yè)設(shè)計方案撰寫：TFCF優(yōu)秀獲獎作品1一、單元信息基本信息學(xué)科年級學(xué)期教材版本單元名稱道德與法治四年級上學(xué)期人教版第三單元 信息萬花筒單元組織形式團 自然單元 重組單元課時信息序號課時名稱對應(yīng)教材內(nèi)容1第 7 課健康看電視第一課時P50-54 神奇的“寶盒”眼睛的“抗議書”2第 7 課健康看電視第二課時P55-57 別讓它搶走太多3第 8 課網(wǎng)絡(luò)新世界第一課時P58-61 新世界 很精彩新世界 有規(guī)則4第 8 課網(wǎng)絡(luò)新世界第二課時P62-63 網(wǎng)絡(luò)游戲的是與非5第

2、 9 課正確認識廣告第一課時P64-66 無處不在的廣告6第 9 課正確認識廣告第二課時P67-71 廣告都可信嗎學(xué)會識別廣告二、單元分析(一) 課標要求本單元編寫依據(jù)是義務(wù)教育品德與社會課程標準(2011 年版)中主題一 “我的健康成長”第 7 條“了解迷戀網(wǎng)絡(luò)和電子游戲等不良嗜好的危害，抵制不健 康的生活方式”，主題五“我們的國家”第 8 條“知道現(xiàn)代通信的種類和方式， 體會 現(xiàn)代傳媒，尤其是網(wǎng)絡(luò)與人們生活的關(guān)系。在有效獲取信息的同時，增強對信息的辨 別能力，遵守通信的基本禮儀和網(wǎng)絡(luò)道德、法律規(guī)范，做到文明上網(wǎng)”。(二) 教材分析第三單元“信息萬花筒”緊扣時代主題， 旨在引導(dǎo)學(xué)生能夠有意識

3、地辨別和 篩選信息，健康看電視，合理使用網(wǎng)絡(luò)，正確認識廣告,高效、規(guī)范、文明地使用 媒體,從而提升他們的媒介素養(yǎng)及信息素養(yǎng)，初步學(xué)會運用媒介資源完善自我， 參與社會發(fā)展。小學(xué)道德與法治教材中有關(guān)新媒體的教育內(nèi)容只安排在中年級。本單元承接 三年級下冊第 13 課萬里一線牽的內(nèi)容，第 13 課主要介紹了現(xiàn)代通信的種 類和方式、通信方式的歷史變遷、通信中的基本禮儀和法律法規(guī)。萬里一線牽2人教版小學(xué)道德與法治四年級上冊第三單元信息萬花筒與本單元內(nèi)容呈螺旋上升的關(guān)系，本單元是對前面內(nèi)容的補充，學(xué)習(xí)聚焦“媒介 使用”，幫助學(xué)生掌握現(xiàn)代媒介的操作技能，審視現(xiàn)代媒介的過度使用問題。本單元共設(shè)計了三課內(nèi)容，呈并

4、列關(guān)系。從正確處理“看電視和其他生活的 關(guān)系” ，到提升“網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)”，再到增強對“廣告信息”的辨別能力，引導(dǎo) 學(xué)生能夠在生活中初步學(xué)會有意識地辨別和篩選來自不同媒介的信息。第 7 課健康看電視，重在引導(dǎo)學(xué)生辯證地看待電視，了解電視給我們生活帶來 的變化，反思和調(diào)整自己看電視的行為。第 8 課網(wǎng)絡(luò)新世界,旨在引導(dǎo)學(xué)生 體驗網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)代生活中的重要性，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)世界的規(guī)則，并正確對待網(wǎng)絡(luò)游戲， 養(yǎng)成健康的網(wǎng)絡(luò)生活習(xí)慣。第 9 課正確認識廣告,旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理性地 對待社會中的商業(yè)廣告，并學(xué)會辨別商業(yè)廣告的常用方法,增強對廣告信息的辨別 能力。(三) 學(xué)情分析四年級學(xué)生對現(xiàn)代通信的發(fā)展歷程有了一定

5、的了解，對于現(xiàn)代媒介的使用方 法以及特點和作用也有了初步認識，但由于社會認知和經(jīng)驗有限，辨別與自控力 相對較弱，還沒有足夠的能力來正確認識、判斷、篩選現(xiàn)代媒介帶來的信息中的 虛假或不良內(nèi)容，他們對于不當使用現(xiàn)代媒介帶來的不良后果，甚至需要承擔的 法律責任不甚了解。因此在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生從熟悉的生活話題和情境中展開學(xué) 習(xí)討論，引導(dǎo)他們規(guī)范、適度、高效、文明地使用媒體，提升媒介運用素養(yǎng)。三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(一) 單元學(xué)習(xí)目標1.了解電視媒介的意義與作用，反思調(diào)整自身看電視的行為，養(yǎng)成健康看電 視的習(xí)慣。2.認識網(wǎng)絡(luò)與人們生活的關(guān)系，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)世界的規(guī)則，正確對待網(wǎng)絡(luò)游戲。 3.認識廣告的特性，能

6、夠有意識的辨別和篩選廣告信息，不被廣告牽著走。(二) 單元作業(yè)目標1.讓學(xué)生熟悉有關(guān)健康看電視的科學(xué)知識，認識電視媒介價值和功能，知道 過度看電視對身心造成的影響；了解互聯(lián)網(wǎng)給人民生活帶來的快捷便利，明白自 覺遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則的重要性，分清網(wǎng)絡(luò)的弊與利，掌握健康適度上網(wǎng)的知識；熟悉3安徽省中小學(xué)作業(yè)設(shè)計大賽參賽作品廣告的種類、功能、虛假廣告的危害及部分相關(guān)法律規(guī)定。2.促進和引導(dǎo)學(xué)生在現(xiàn)實生活中能堅持做到健康看電視，合理利用網(wǎng)絡(luò)，正 確識別廣告。3.讓學(xué)生在調(diào)查采訪過程中提高總結(jié)概括能力和自我教育能力，培養(yǎng)學(xué)生法 治意識和科學(xué)嚴謹?shù)闹螌W(xué)精神；在小組合作、辯論分享、即興表演活動中提高語 言表達能力和

7、思辨能力，培養(yǎng)團隊合作精神；在從課內(nèi)走向課外的實踐活動中提 高執(zhí)行能力，培養(yǎng)腳踏實地的實踐精神。四、單元作業(yè)設(shè)計思路1.作業(yè)內(nèi)容的靶向注重發(fā)揮作業(yè)育人功能，以課程標準為指導(dǎo)，緊緊圍繞單元學(xué)習(xí)目標確 立作業(yè)設(shè)計目標。每一道作業(yè)布置和完成都隨著教學(xué)過程的有序展開，指向具體 的微學(xué)習(xí)目標，最終完成單元學(xué)習(xí)目標。2.作業(yè)題型的分類課前主要是調(diào)查采訪類作業(yè)，有對自身的調(diào)查，有對父母的采訪，也有實地 調(diào)查；課堂上主要是討論辯論類、書面類、表演類作業(yè)；課后作業(yè)主要是實踐類， 如家庭親子公約、廣告知識宣講員等。3.作業(yè)體量的精簡課堂作業(yè)的設(shè)計與教學(xué)環(huán)節(jié)融合，不給學(xué)生增減額外的負擔；課前調(diào)查類作 業(yè)均控制在10

8、分鐘以內(nèi)，調(diào)查采訪活動的設(shè)計，符合小學(xué)生年齡特點容易操作； 課后實踐類作業(yè)屬于長時作業(yè)，需要學(xué)生長期堅持，體現(xiàn)了思政課從“明理”到 “導(dǎo)行”的德育功能。表演類、競賽類作業(yè)激發(fā)了學(xué)生作業(yè)興趣，智慧課堂云平 臺的運用提高了作業(yè)效率。4.評價主體及方式為了打破傳統(tǒng)作業(yè)評價教師一言堂的局面，調(diào)動學(xué)生及家長的參與積極性， 本次作業(yè)評價實施主體有老師導(dǎo)評，還有學(xué)生自評互評以及家長監(jiān)督和評價，這 樣既能較為真實評價學(xué)生學(xué)業(yè)完成情況，還能發(fā)揮評價的長效性。為了避免評價 標準的刻板單一，我們采取了口頭表揚、競賽奪旗、星級評價、榮譽稱號、展示 作品等方式，正面引導(dǎo)學(xué)生明白道理，端正言行。五、課時作業(yè)4人教版小學(xué)道

9、德與法治四年級上冊第三單元信息萬花筒7.健康看電視 第一課時作業(yè) 11.作業(yè)內(nèi)容實話實說看電視1.你知道哪些電視節(jié)目？ 2.你喜歡哪些電視節(jié)目？喜歡的原因是什么？ 3.你通常什么時間看電視？一次最長的時間是 多少？ 4.描述一下自己看電視時候的姿勢并自我評價。 5.你有哪些看電視的好習(xí)慣？我是小小調(diào)查員2.時間要求課前10分鐘3.評價設(shè)計評價維度評價標準問卷作業(yè)按時完成問卷作業(yè)，書 寫認真， 內(nèi)容具體，表 述清晰真實能完成問卷作業(yè)， 內(nèi)容較具體能完成問卷作業(yè)， 內(nèi)容較簡單建議合理能提出三條或三條以上 健康看電視的建議能提出一兩條健康 看電視的建議能簡單說說正確看 電視的建議評價方式 結(jié)果運用每

10、組挑選1份最優(yōu)秀的作業(yè)放入“班級作業(yè)集錦袋”；教師在教學(xué) 環(huán)節(jié)中進行抽查并給予口頭表揚4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖通過問卷調(diào)查，引導(dǎo)學(xué)生反觀自己看電視的行為，理性分析看電視給自己帶5安徽省中小學(xué)作業(yè)設(shè)計大賽參賽作品來的好處，發(fā)現(xiàn)看電視的不良習(xí)慣會給自己帶來的壞處。作業(yè) 21.作業(yè)內(nèi)容填空并熟記(1) 看電視是造成兒童 (近視) 的重要原因之一。(2) 電視機和人的距離與電視屏幕對角線 (4-6) 倍 較為合適。(3) 看電視 (半個) 小時左右，應(yīng)該休息一會兒。(4) 換臺的瞬間是對眼睛刺激 (最大) 的時候，最好 先 (閉上) 或者 (多眨) 幾下眼睛。健康科學(xué)看電視2.時間要求課堂完成3-5分鐘

11、。3.評價設(shè)計評價維度評價標準規(guī)范填寫填寫規(guī)范、正確、齊全填寫齊全、正確能夠基本填寫熟記情況非常熟練、完全正確比較熟練基本知曉評價方式及 結(jié)果運用對小組代表當堂進行口頭評價，并給所在學(xué)習(xí)最優(yōu)秀的小組發(fā)放一 面“小紅旗”4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖在有感情讀眼睛的“抗議書”之后，再給3分鐘的時間讓學(xué)生細讀書上第53 頁內(nèi)容，讓學(xué)生了解并熟悉有關(guān)健康看電視的知識。“知識點闖關(guān)”的課件利用卡通 形象的主人公闖迷宮的形式進行，配合視頻、音樂，緊緊抓住小學(xué)生好勝心和興趣點， 讓知識的學(xué)習(xí)在游戲中悄然完成。作業(yè)36人教版小學(xué)道德與法治四年級上冊第三單元信息萬花筒1.作業(yè)內(nèi)容拓展類作業(yè)以小主人的身份給眼睛先生回信

12、。鴻雁傳書聊電視2.時間要求5 分鐘。3.評價設(shè)計評價維度評價標準書信內(nèi)容書寫規(guī)范，語句通順。 能清楚、正確、全面表 達保護眼睛的觀點和想 法書寫規(guī)范 ， 語句通 順。 基本能表達保護 眼睛的觀點和想法語句通順，能表達自 己的觀點和想法評價方式 及結(jié)果運用組內(nèi)評價、選取最優(yōu)秀作品放入“班級作業(yè)集錦袋”；根據(jù)課堂教 學(xué)時間指名朗讀書信，師生點評4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖教材中精心設(shè)計了“眼睛的抗議書” ，用擬人化的手法給小主人寫信，揭示了過 度看電視給眼睛帶來的傷害，為了表示感謝，小主人也需認真回信?；匦胖饕亲寣W(xué) 生在前面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)會真實表達對健康看電視的認識，教者在點評的過程中去 引導(dǎo)學(xué)生

13、進一步端正看法“明理”，為“導(dǎo)行”做好充分的認知基礎(chǔ)。7安徽省中小學(xué)作業(yè)設(shè)計大賽參賽作品7.健康看電視 第二課時作業(yè)11.作業(yè)內(nèi)容：采訪提綱親愛的爸爸媽媽，對于我看電視你想說點啥？(1) 你們贊同我看電視嗎？(2) 你們認為我什么時間段適宜看電視？(3) 讓我們一起來制定一個看電視的約定吧！你們的意見和建議有哪些？爸爸媽媽說電視2.時間要求課前完成7 分鐘。3.評價設(shè)計評價維度評價標準采訪要求語氣自然有條理、大方 得體，尊重采訪對象語氣自然有條理，尊 重采訪對象能進行采訪，表達 清楚。作業(yè)卡填寫記錄完整、字跡工整、 表述清楚有條理記錄完整、字跡工 整、語句通順記錄較完整評價方式及 結(jié)果運用課前

14、發(fā)放作業(yè)卡，家長根據(jù)采訪要求在作業(yè)卡上進行評價；教師在教 學(xué)過程中通過課堂互動進行適時點評我獲得自評：家長評：4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖通過課前采訪了解父母親對于自己看電視的態(tài)度和想法，為自主總結(jié)出健康看電 視的方法進行鋪墊，同時也為后一步“家庭親子公約”的制定提供了很多的思維點。作業(yè)21.作業(yè)內(nèi)容8人教版小學(xué)道德與法治四年級上冊第三單元信息萬花筒親子公約建議一次持續(xù)看電視的時間不超過30分鐘。 (學(xué)生)家人不能在孩子讀書的時間內(nèi)看電視。 (家長)每周至少安排一次戶外活動 (選項:散步、騎車、打球、跑步)每周末中一晚上關(guān)掉電視，陪孩子聊天，看書或游戲互動。 (家長)君子有約看電視2.時間要求課堂5

15、分鐘；課后長時。3.評價設(shè)計評價維度評價標準公約設(shè)計公約設(shè)計合理，能結(jié)合 家庭的實際情況，充分 地調(diào)動家庭成員的參與 性和積極性；易執(zhí)行能夠結(jié)合家庭的實際 情況，公約設(shè)計合 理，易執(zhí)行公約設(shè)計合理， 易執(zhí)行實施效果能做到以上全部要求， 并已經(jīng)形成習(xí)慣，踐行 公約有利于家庭成員身 心健康，營造和諧進步 的家庭氛圍能做到條，偶爾 能做到 ，能養(yǎng)成 健康看電視好習(xí)慣， 通過戶外活動有益身 體健康增進親情能做到條，基 本做到健康看電視評價方式及 結(jié)果運用教師適時動態(tài)選取能持續(xù)堅持并且執(zhí)行良好的家庭親子公 約放在班級展示欄。作品展示鼓勵學(xué)生毛遂自薦。我獲得 自評： 家長評： 教師評：4.作業(yè)分析與設(shè)計意

16、圖9安徽省中小學(xué)作業(yè)設(shè)計大賽參賽作品本次作業(yè)的設(shè)計是讓學(xué)生從“明理”到“導(dǎo)行”的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是一次從課內(nèi)走 向課外的實踐活動。本節(jié)課課前聽取家長意見，課中自主擬定公約，課后和家人 一起完善實施，讓學(xué)生既能認識電視媒介價值和功能，也知道在實踐中規(guī)避過度看電 視對身心造成的影響，促進了學(xué)生媒介素養(yǎng)得到提升。8.網(wǎng)絡(luò)新世界 第一課時作業(yè)11.作業(yè)內(nèi)容選擇你的觀點1.你是通過什么方式上網(wǎng)的？ ( )A、電腦； B、平板APP; C、手機； D、 網(wǎng)絡(luò)電視機2.您上網(wǎng)一般做什么？ ( )A、查找資料；B、聊天； C、看影視??；D、玩游戲；E、收發(fā)郵件；G、上網(wǎng)課；H、購物； I、其它3.你一周上網(wǎng)的次數(shù)

17、是多少？ ( )A、幾乎不上網(wǎng)； B、一周不超過1次；C、一周25次不等； D、每天都上網(wǎng)4.一般每周上網(wǎng)多長時間？ ( )A、1個小時； B、1-2個小時；C、3-4個小時； D、5個小時及以上5.你一般會連續(xù)上網(wǎng)多少小時？ ( )A、1小時以下； B、1至3小時 ；C、3小時以上6.你覺得上網(wǎng)最大的壞處是什么？ ( )A、會造成視力下降； B、容易上癮，影響學(xué)習(xí)；C、會被壞人欺騙； D、有不健康內(nèi)容，會學(xué)壞的我是資深小網(wǎng)蟲2.時間要求課前完成3分鐘。3.評價設(shè)計10人教版小學(xué)道德與法治四年級上冊第三單元信息萬花筒評價內(nèi)容評價標準自評師評基本能夠如實填寫如實填寫，填寫較規(guī)范如實填寫，填寫規(guī)范

18、評價方式及結(jié)果運用教師對答卷情況進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計和內(nèi)容分析，了解了學(xué)生實際情況，為后續(xù)教學(xué)做好 準備。4.作業(yè)分析及設(shè)計意圖通過課前對學(xué)生的問卷調(diào)查，教者對學(xué)生上網(wǎng)的方式、 目的、頻度、時間、態(tài)度 以及對網(wǎng)絡(luò)是非的初步認識有了比較全面的了解，便于教者根據(jù)學(xué)生實際情況及時調(diào) 整教學(xué)目標，也有利于教學(xué)目標的順利達成。學(xué)生答卷過程也是對自己網(wǎng)絡(luò)行為的審視，對于促進學(xué)生體會網(wǎng)絡(luò)對于現(xiàn)代生活 的重要性、學(xué)會安全文明上網(wǎng)以及辨別網(wǎng)絡(luò)游戲的是與非，都起到了很好的作用。作業(yè)21.作業(yè)內(nèi)容課本劇表演場景1：十年前的春節(jié)前夕，一群農(nóng)民工冒著凜冽的寒風，凌晨3點就來到上?；疖囌举徠贝髲d排隊，想 及時買到回安徽的車票回家

19、過年。安排15名左右的學(xué)生扮演心急如焚的購票農(nóng)民工，1名學(xué)生扮演售票員。場景2：放寒假了，一群大學(xué)生拿著手機哼著歌曲愉快 地在網(wǎng)上購買回家的車票。我是小小表演家2.時間要求課堂完成8分鐘。3.評價設(shè)計11安徽省中小學(xué)作業(yè)設(shè)計大賽參賽作品評價維度評價標準表演效果表演自然令人感動表演較生動自然基本完成表演主題明確主題十分突出較能突出主題基本突出主題自評 ( )師評 ( )生評 ( )4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖首先是通過圖片、背景音樂以及畫外音創(chuàng)設(shè)生活情境，盡量還原真實的生活場景。 再安排學(xué)生表演農(nóng)民工和大學(xué)生購買回家過年的火車票的過程。讓學(xué)生真切體驗到互 聯(lián)網(wǎng)給人民生活帶來的快捷便利。作業(yè)31.作業(yè)內(nèi)

20、容案例辨析案例1：王明的奶奶收到這樣一條短信“某寶年終感恩回饋，請各位客戶點擊下方鏈接，填寫個人基本信息，即可獲 取50元現(xiàn)金紅包，趕快來參與吧！ ”奶奶該怎么辦？案例2：劉寧同學(xué)經(jīng)常在網(wǎng)上收到不認識的人發(fā)來的QQ消息，有的內(nèi)容非常不健康，她不知道該怎么辦。案例3：小學(xué)女生小花的游戲網(wǎng)友周末約李華網(wǎng)吧見面， 李華怎么辦?案例4：琪琪在微博上看到有人污蔑她是小偷，受到許多 不明真相網(wǎng)友謾罵。琪琪該怎么維護自己的權(quán)利？我是網(wǎng)絡(luò)小偵探2.時間要求課堂完成7分鐘(分小組選取1-2個案例進行討論匯報) 。3.評價設(shè)計12人教版小學(xué)道德與法治四年級上冊第三單元信息萬花筒評價維度評價標準表達明晰表達準確，有

21、條理表達較準確，有條理表達基本準確分析正確結(jié)合生活實際和所學(xué) 知識進行正確的分析能結(jié)合課堂所學(xué)進 行較為正確的分析分析基本正確評價方式及 結(jié)果運用學(xué)生互評、教師評價相結(jié)合，教師口頭表揚“優(yōu)秀小偵探”。4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖選取最貼近學(xué)生生活的案例，讓學(xué)生在辨析談?wù)撝性鰪娋W(wǎng)絡(luò)中的自我保護意識， 明白自覺遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則的重要性。8.網(wǎng)絡(luò)新世界 第二課時作業(yè) 11.作業(yè)內(nèi)容選擇題1.關(guān)于沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，不正確的是 ( )A 讓家長監(jiān)督 B 限定上網(wǎng)時間C 玩游戲就是尋求放松，放松完了再寫作業(yè)2.玩網(wǎng)絡(luò)游戲應(yīng)做到 ( )A 游戲時間適可而止 B 不在游戲里講臟話C 不影響他人生活 D 不輕易透露個人信息

22、3.關(guān)于網(wǎng)絡(luò)游戲利與弊，我認為( )A 適度玩游戲, 不可以沉溺B 我認為是游戲只有好處沒有壞處C 網(wǎng)絡(luò)游戲猛如虎，我以后一定不碰電腦D 看到有人玩游戲，我就上前去阻止眼花繚亂我會選2.時間要求課堂完成2分鐘。13安徽省中小學(xué)作業(yè)設(shè)計大賽參賽作品3.評價設(shè)計評價維度評價標準速度及正確率快速、準確較快、正確基本正確評價方式及 結(jié)果運用小組成員互評，教師抽評，完成好的小組發(fā)放“小紅旗”。4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖本題屬于課后基礎(chǔ)性作業(yè)，學(xué)生通過對選擇題信息選擇篩選的過程就是一個有關(guān) 網(wǎng)絡(luò)游戲是非的辨析過程，使學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)游戲的利弊有一個正確客觀的認識，提升辨 析能力。作業(yè) 21.作業(yè)內(nèi)容課堂微辯論辯題：

23、 網(wǎng)絡(luò)游戲是利大于弊還是弊大于利正方： 網(wǎng)絡(luò)游戲利大于弊反方： 網(wǎng)絡(luò)游戲弊大于利活動流程建議：1.課前搜集支持觀點的信息資料； 2.按照自己的觀點選擇正方或反方； 3.選取代表分成兩組自由辯論； 4.雙方記錄員記錄整理觀點,集中匯報展示。據(jù)理力爭我來辯2.時間要求課前收集資料，時間不限；課中辯論10分鐘。3.評價設(shè)計14人教版小學(xué)道德與法治四年級上冊第三單元信息萬花筒評價維度評價標準搜集信息準備充分準備比較充分準備不夠充分語言表達觀點明確，表達清晰 流暢，引用資料恰當 充分，說服力強觀點明確 ，表達比 較清晰 ， 引用資料 恰當，有一定說服 力觀點明確 ，表達基 本合理團隊配合及 臨場反應(yīng)團隊

24、精神強，銜接流 暢，應(yīng)對能力強有團隊精神，有一 定的應(yīng)對能力基本能注意團隊合 作評價方式及 結(jié)果運用教師對代表發(fā)言適時點評，將正反雙方的觀點當堂集中展示，為下 一步引導(dǎo)學(xué)生客觀公正地看待網(wǎng)絡(luò)游戲打好基礎(chǔ)。4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖本題屬于課中討論型作業(yè)，辯論活動的設(shè)計意圖讓學(xué)生在辯論交流中感受網(wǎng)絡(luò)游戲既能給人們正向激勵，也會給人們帶來負面影響，從而引導(dǎo)學(xué)生進行深入探討 和思考，提升對網(wǎng)絡(luò)游戲的辨析能力。作業(yè) 31.作業(yè)內(nèi)容制定健康網(wǎng)絡(luò)行為評價表時間提前溝通綠色上網(wǎng)理性下網(wǎng)星級評價我與網(wǎng)絡(luò)有約定2.時間要求時間不限。15安徽省中小學(xué)作業(yè)設(shè)計大賽參賽作品3.評價設(shè)計評價標準星級自評師評嚴格遵守較好遵守

25、基本遵守評價方式及結(jié)果運用家長評價、學(xué)生互評、教師總評；根據(jù)綜合評 價評選班級“自律之星”。4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖本題是課后實踐活動，邀請家長參與監(jiān)督評價，幫助學(xué)生形成健康適度上網(wǎng)的認知，讓學(xué)生在日常生活中踐行并提升對網(wǎng)絡(luò)游戲的自控能力，減少網(wǎng)絡(luò)游戲的消極影 響，從而做出正確的網(wǎng)絡(luò)行為。9.正確認識廣告 第一課時作業(yè) 11.作業(yè)內(nèi)容尋找生活中無處不在的廣告情景創(chuàng)設(shè)：周六清晨，我和媽媽從家里出發(fā)，走出小區(qū)，在“特色煎包”早點店吃完早餐，來到菜市場和商場 購買菜肴和大米，最后乘坐公交車回家看電視。地點看到或聽到的廣告小區(qū)電梯里的“牛皮鮮”、廣告牌早點店招牌、宣傳欄菜市場招牌、叫賣聲商場墻壁上的大屏

26、幕、商品上的標志大街上廣告牌、顯示屏、游行的車隊學(xué)校門口散發(fā)的傳單我是小小調(diào)查員2.時間要求課前完成，完成調(diào)查單時間約8分鐘。16人教版小學(xué)道德與法治四年級上冊第三單元信息萬花筒3.評價設(shè)計評價維度評價標準書寫情況表格填寫規(guī)范、字跡 工整，能有條理地記 錄5處以上的廣告字跡工整 ， 能有條 理地記錄3到4處的 廣告字跡較清楚，能記 錄1到2處的廣告調(diào)查分析搜 集 三 種 及 以 上 不 同 媒介的廣告，能準 確概括廣告的功能搜集兩種不同媒介 的廣告 ， 能基本概 括廣告的功能搜集一種廣告評價方式及 結(jié)果運用組內(nèi)評價、選取最優(yōu)秀作品放入“班級作業(yè)集錦袋”；教師結(jié)合 課堂發(fā)言進行檢查和激勵性評價。

27、4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖通過實地調(diào)查引導(dǎo)學(xué)生尋找身邊熟悉的廣告，課堂教學(xué)即以作業(yè)的檢查與分析展開，學(xué)生在實際體驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合課件資源的引入，不斷深化對廣告無孔不入、無 處不在的認識。作業(yè) 21.作業(yè)內(nèi)容填空并熟記(1) 廣告有許多種，比如 ( ) 廣告、 ( 告等，我們這里所說的廣告是 ( ) 廣告。) 廣(2) 商 業(yè)廣告的功 能主要有三個： ( ) 、 ( ) 。) 、我是廣告宣傳家2.時間要求課堂完成2分鐘。3.評價設(shè)計17安徽省中小學(xué)作業(yè)設(shè)計大賽參賽作品評價維度評價標準規(guī)范填寫填寫規(guī)范、正確、齊全填寫齊全、正確能夠基本填寫熟記情況非常熟練、完全正確比較熟練基本知曉評價方式及 結(jié)果運用對

28、小組代表當堂進行口頭評價，并給所在學(xué)習(xí)最優(yōu)秀的小組發(fā) 放一面“小紅旗”。4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖采取這種先填空后熟記的作業(yè)形式，意在鞏固廣告的知識。9.正確認識廣告 第二課時作業(yè) 11.作業(yè)內(nèi)我對廣告有觀點1.你對廣告的看法是？非常討厭 討厭 無所 喜歡 非常喜歡2.你喜歡廣告中的什么？畫面好看 音樂好聽 故事有意思 廣告詞 有 意 思 有 我喜歡 的明 星 廣告教我知識有我沒見過的產(chǎn)品 沒有什么讓我喜歡3.你相信廣告嗎？相信 大部分相信 小部分相信 不相信4.你如何判斷廣告宣傳的真假？ (可多選)靠自己的感覺 看產(chǎn)品名氣 看廣告，也要看產(chǎn)品本身 否有專家看廣告里是否有明星聽聽別人的購買經(jīng)驗看廣

29、告里是我是廣告評論家2.時間要求課堂完成5分鐘。3.評價設(shè)計18人教版小學(xué)道德與法治四年級上冊第三單元信息萬花筒評價維度評價標準答題技能熟練使用“智慧課堂”平 板電腦快速答題能 使 用 “ 智 慧 課 堂”平板電腦如實 答題基本能使用“智慧課 堂”平板電腦答題理性判斷能理性看待廣告，能根據(jù) 自己實際需要購買商品如實答題，對廣告 認識較理性不盲目能真實表達自己觀點評價方式及 結(jié)果運用利用智慧課堂云平臺即時生成答題結(jié)果數(shù)據(jù)，了解學(xué)生實際，為后續(xù) 教學(xué)提供依據(jù)4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖本次作業(yè)主要選用教材第67頁內(nèi)容。通過答題讓學(xué)生認真審視自己對廣告的認知 情況和情感態(tài)度，注重引導(dǎo)學(xué)生去思考廣告的真實性

30、，從而為學(xué)會識別廣告奠定了認 知基礎(chǔ)。智慧云課堂平臺的使用，讓教師快速了解學(xué)生實際，有利于因材施教，提高 了課堂效率。作業(yè) 21.作業(yè)內(nèi)容分享我的購物經(jīng)歷有自己喜歡的明星代言有許多人都購買這種商品我經(jīng)?？吹竭@種商品的廣告廣告中說這種商品好看又實用功能多商家有打折活動，還送贈品我的好朋友買了這種商品我會貨比三家，再做選擇其它理由我來當個導(dǎo)購員2.時間要求19安徽省中小學(xué)作業(yè)設(shè)計大賽參賽作品課堂完成5分鐘。3.評價設(shè)計評價維度評價標準語言表達語言流暢 ， 能生 動具體陳述事情 經(jīng) 過 ， 觀 點 明 確，有理有據(jù)語言流暢，能比較具 體陳述事情經(jīng)過，觀 點較明確，有依據(jù)基本能說清楚事件 經(jīng)過及自己的

31、觀點合理消費理性消費 ， 不被 廣告牽著走在消費的過程中能做 出一定的理性判斷基本能根據(jù)自己需 要消費評價方式及 結(jié)果運用教師依據(jù)答題情況初步了解學(xué)生相關(guān)的個體生活經(jīng)驗，把握學(xué)情4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖把學(xué)生的個體體驗作為學(xué)習(xí)的起點，讓學(xué)生表達、分享個體的生活經(jīng)驗。教師可 以依此把握學(xué)生的學(xué)情，確定教學(xué)的起點。通過后續(xù)的課堂學(xué)習(xí)，促進個體對自身經(jīng) 驗的反思，學(xué)會理性地看待廣告。作業(yè) 31.作業(yè)內(nèi)容走進社區(qū)：宣傳識別虛假廣告小技巧例：虛假廣告常見套路( 一) 虛假保健食品廣告： 包治百病，健康必需； 身 份造假，“專家”站臺；“科技”包裝，有似神話( 二) 虛假醫(yī)療廣告：保證治愈，保證療效； 宣稱

32、免 費，暗中加價： 虛構(gòu)治療，“患者”做托(三) 虛假房地產(chǎn)廣告：包租返租，忽悠穩(wěn)賺；捏造 數(shù)據(jù)，誤導(dǎo)消費；隨口承諾，亂放空炮我是廣告宣傳員20人教版小學(xué)道德與法治四年級上冊第三單元信息萬花筒2.時間要求課外完成，長時。3.評價設(shè)計評價維度評價標準宣傳單制作版面工整美觀，宣傳 內(nèi)容豐富，有針對性版面工整美觀 ，宣 傳的知識點準確版 面 較 工 整 ， 無 錯誤宣傳范圍散發(fā)傳單15人以上， 當面宣講15人以上散發(fā)傳單9-15人， 當面宣講9-15人散發(fā)傳單5-8人， 當面宣講5-8人宣傳效果很好較好有一定的效果評價方式及 結(jié)果運用教師依據(jù)答題情況初步了解學(xué)生相關(guān)的個體生活經(jīng)驗，把握學(xué)情我獲得自評：教師評：4