2022年秋季教育技術(shù)能力培訓(xùn)總結(jié)

1、第PAGE4頁(yè)共NUMPAGES4頁(yè)2022年秋季教育技術(shù)能力培訓(xùn)總結(jié)五天的“脫產(chǎn)培訓(xùn)”結(jié)束了。走上講臺(tái)這么多年以來(lái)第一次這么老老實(shí)實(shí)的坐在學(xué)生的位置上聽(tīng)課，自己心里清楚：怎么也找不到當(dāng)年坐在教室里聆聽(tīng)老師講課的感覺(jué)了，那就體驗(yàn)一下當(dāng)今學(xué)生的生活吧。記得當(dāng)年自己坐在教室學(xué)習(xí)的時(shí)候，那是真聽(tīng)老師講課，課堂上安靜，雖也有不安定的因素，也有不和諧的音符，但和今天是沒(méi)法比的，今天的環(huán)境對(duì)人們的誘惑太多了，學(xué)生的思想也活躍多了，象培訓(xùn)的課堂一樣，由于種種原因，課堂上晚來(lái)的早走的，接打手機(jī)安排工作的，課堂顯得比較活躍，沒(méi)辦法?！爱a(chǎn)”是不能全“脫”的呀。不愧是“教育技術(shù)能力培訓(xùn)”，比自己的課堂講究多了，講課

2、老師在一個(gè)屋里講，好幾個(gè)教室的學(xué)員都可跟著聽(tīng)、看著聽(tīng)，不用看黑板，看屏幕就搞定了。人家老師的水平就是高，半天三個(gè)小時(shí)的培訓(xùn)時(shí)間，老師一個(gè)多小時(shí)就能講幾個(gè)專題，自己象小學(xué)生一樣感到老師真神奇，知道的東西真多，自己真是該培訓(xùn)了，要不就會(huì)讓這個(gè)時(shí)代把自己拋棄。有的專題自己就象聽(tīng)天書一樣，老師講完以后自己大腦中是一片的空白。這讓我不禁想到了那些聽(tīng)我講課的學(xué)生，這么多年來(lái)一定也會(huì)有像我今天一樣聽(tīng)課的學(xué)生，他們?cè)谡n堂上受著我對(duì)他們的煎熬，他們是多么的痛苦和無(wú)奈，他們也是想學(xué)好的呀，想想自己這幾天來(lái)的聽(tīng)課，我今天更加清楚了自己在課堂該怎樣去做，該怎樣讓學(xué)生學(xué)會(huì)，該怎樣讓學(xué)生會(huì)學(xué)。每個(gè)課題講完后就是學(xué)員自由練

3、習(xí)，學(xué)員們是很認(rèn)真的，這個(gè)時(shí)候我往往不知從何下手，左顧右盼之后和鄰機(jī)的同行們進(jìn)行切磋和交流啊。原來(lái)如此。但多數(shù)的時(shí)候想找老師解決個(gè)問(wèn)題卻難覓“芳影”。自己的課堂能這樣嗎。不會(huì)的，從來(lái)沒(méi)有的，也不敢呀。好在同行中也有“高手”，好在同行們不會(huì)鬧翻了天、不會(huì)打起來(lái)，老師對(duì)我們是真放心，我可放心不下自己的學(xué)生，課上從不敢輕易走出教室。有幾次想和老師探討幾個(gè)平時(shí)遇到的問(wèn)題，老師會(huì)委婉的告訴我：這不是今天咱培訓(xùn)的專題、這個(gè)考試不會(huì)有的。原來(lái)這里也是“應(yīng)試教育”呀。當(dāng)我們自己面對(duì)學(xué)生的時(shí)候能這樣回答嗎。學(xué)員們來(lái)學(xué)習(xí)的態(tài)度還是非常積極的，也都有很高的熱情，都想趁自己能“脫產(chǎn)”的時(shí)段多來(lái)這里練習(xí)會(huì)兒，盡管許多老

4、師是從下邊鄉(xiāng)里來(lái)，路途很遠(yuǎn)，天氣也很熱，可時(shí)常會(huì)遇上機(jī)房鐵將軍把門，到點(diǎn)不開(kāi)，老師們會(huì)耐心的在樓梯角、臺(tái)階上、走廊里、等待，那怕是等上半小時(shí)到一小時(shí)他們也不說(shuō)什么，就是想說(shuō)也沒(méi)地方說(shuō)，也沒(méi)人理會(huì)，不就這么幾天嗎。忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。要是自己的課堂能這樣嗎。不行。千萬(wàn)不行的，百八十號(hào)人在等著自己，哪有老師經(jīng)常遲到的。做老師的老師可以，做學(xué)生的老師是不可以的。通過(guò)這幾天的培訓(xùn)我了解了十幾個(gè)專題中的一些皮毛，我會(huì)慢慢的去消化吸收。2022年秋季教育技術(shù)能力培訓(xùn)總結(jié)（二）本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)七班的副班主任，我盡全力配合班主任張老師做好各項(xiàng)班級(jí)管理工作，知道學(xué)生各方面的發(fā)展，尤其是學(xué)生日常行為

5、習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以減輕班主任的工作負(fù)擔(dān)。為了是今后工作更順利的開(kāi)展，先對(duì)本學(xué)期的副班主任工作情況作如下總結(jié)。擔(dān)任四年級(jí)七班的副班主任以來(lái)，每天看到張老師既要做好班級(jí)管理工作，又要承擔(dān)所教學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，異常忙碌辛苦。我心想，作為副班主任，應(yīng)該替她分擔(dān)一些瑣碎的工作，減輕她工作的一些壓力。所以一有空閑，我就及時(shí)到班級(jí)督促學(xué)生進(jìn)行文明、安全的課間活動(dòng)；及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生最新情況，時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生的最新變化；經(jīng)常和張老師進(jìn)行溝通交流，討論班級(jí)情況及存在的問(wèn)題，然后對(duì)癥下藥，解決問(wèn)題。更重要的是，在這個(gè)過(guò)程中，我向張老師學(xué)習(xí)到很多班級(jí)管理的方法金額技巧，受益匪淺。周一、周五的下午的我們班室外活動(dòng)的時(shí)

6、間，由張老師帶領(lǐng)當(dāng)天的值日生打掃教室，我則領(lǐng)大家到操場(chǎng)進(jìn)行室外活動(dòng)。在操場(chǎng)上，我們一起跳大繩、一起踢毽子、一起扔沙包校園里處處充滿了我們歡樂(lè)的笑聲。在周二、周四的課間操，我代替張老師帶領(lǐng)大家到操場(chǎng)做課間操，課間操是大家異?；钴S的時(shí)間段，尤其是對(duì)一些性格活潑、愛(ài)調(diào)皮搗蛋的孩子來(lái)說(shuō)，在這相當(dāng)于提前的課間活動(dòng)時(shí)間。經(jīng)過(guò)磨合，同學(xué)們做起操來(lái)越來(lái)越認(rèn)真，越來(lái)越投入。在班級(jí)早讀、午練時(shí)，我能及時(shí)到位，認(rèn)真督促管理，時(shí)時(shí)為學(xué)生做典范。平時(shí)我深入班級(jí)，了解學(xué)生的情況，與同學(xué)們建立起良好的師生關(guān)系。對(duì)班級(jí)中一些學(xué)生所出現(xiàn)的不良情況，我能及時(shí)地進(jìn)行針對(duì)性的教育，采取適當(dāng)?shù)姆椒?，與學(xué)生交流想法，并及時(shí)向班主任進(jìn)行匯報(bào)，盡快妥善地解決問(wèn)題，為建立良好的班風(fēng)盡自己的一份力?；仡欉@一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有辛苦、有繁瑣，但的是充實(shí)、欣慰