幼兒園大班游戲活動計劃推薦

1、幼兒園大班游戲活動計劃推薦第一篇：幼兒園大班游戲活動計劃推薦幼兒園大班游戲活動計劃一、游戲總目標：1、喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中獲得快樂、自信。、培養(yǎng)幼兒解決問題，思考問題的能力和探索周圍事物的熱情，從而提高幼兒的想像力，思想力和創(chuàng)造力，發(fā)展幼兒的語言交往能力和社交能力。3、有了較強的結構技能，目的明確、計劃性較強，能圍繞一個主題進行長時間的結構活動，合作意識增強。二、具體內容安排游戲類型游戲目標游戲內容材料準備備注角色游戲1、游戲中，堅持使用普通話，不斷提高幼兒的口語表達能力2、培養(yǎng)幼兒自選角色的意識并在游戲中感到快樂3、促進幼兒間的交往，提高幼兒的社會交往能力4、能自覺遵守游

2、戲規(guī)責.三、游戲類型游戲目標游戲內容材料準備備注 結構游戲1、豐富幼兒對建筑物及其它物體的外形特征的表象認識。2、通過接插、鑲嵌組成各種物體或建筑物模型。3、能與同伴合作游戲、不爭搶，能自己獨立解決游戲中出現的問題4、愛護玩具、自覺整理玩具。音樂游戲1、發(fā)展幼兒的聽力、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和對音樂的感受能力2、激發(fā)幼兒對學習音樂的興趣3、要求幼兒根據音樂和提示進行游戲、并遵守游戲規(guī)則4、通過多種音樂游戲活動，進一步提高幼兒對音樂的感受力。 體育游戲、通過游戲，培養(yǎng)幼兒鉆、爬、跳、攀等技能，增強幼兒體質2、培養(yǎng)幼兒不怕苦、不怕累敢于克服困難的精神。3、能助跑跨跳不少于55厘米的平行線，會鉆過60厘米

3、高度的拱形門，發(fā)展動作的靈敏性，鍛煉動作的速度。植樹去、小馬春游、救護傷員、一起跳竹竿竹竿若干根，小椅子若干把，各種動物頭飾，錄音機磁帶。第二篇：幼兒園大班體育游戲活動計劃幼兒園戶外體育游戲計劃一、我班幼兒戶外體育活動情況分析：經過大班的上學期，目前我班幼兒在體育動作發(fā)展和堅持行方面已有一定的基礎，體能大部分能達到標準，但班級上的幼兒動作發(fā)展水平存在著一定的差異，還有很多幼兒的動作協(xié)調性不夠，在遇到困難時候欠缺勇敢和克服困難的勇氣，對環(huán)境適應力和疾病抵抗力較差。所以，在今后組織幼兒體育活動中應考慮導游而各種動作發(fā)展，照顧幼兒的個別差異，進行不同強度的體格鍛煉，讓每個幼兒都得到提高發(fā)展。二、戶外

4、體育游戲活動目標：1、培養(yǎng)幼兒對身體鍛煉的興趣和習慣，堅持每天進行體育活動，促進幼兒身體形態(tài)結構和機能發(fā)育。2、通過體育活動，開展對幼兒的走、跑、跳、投擲、鉆爬、平衡、攀登等基本動作的訓練，使幼兒體力、速度、靈敏等動作素質達到標準。3、利用廢舊物品制作多種多樣的體育器械，培養(yǎng)幼兒用器材進行鍛煉的能力，發(fā)展幼兒自主性和創(chuàng)造性；學習利用各種體育器械進行戶外鍛煉的方法，促進幼兒知覺、情感和能力的發(fā)展。4、利用晨間活動及游戲時間開展豐富多彩的體育游戲活動，培養(yǎng)幼兒在體育游戲中團結合作、遵守規(guī)則、勇敢競爭、克服困難的良好品質。三、分月安排： 三月：本月以練習發(fā)展幼兒大肌肉項目走、跑能力的戶外體育游戲為主

5、，其他能力為輔。1、練習聽老師信號改變速度方向走、跑和躲閃地走跑練習，初步發(fā)展幼兒反應的敏捷性。如：體育游戲機器人、分清左右、老鷹捉小雞等。2、練習自如地繞過障礙物曲線走和跑，發(fā)展幼兒對動作的控制性。如：體育游戲請你跑、我最棒等。3、練習距離為2025米的速跑動作，能追逐躲閃，發(fā)展幼兒的反應能力。如：體育游戲快跑比賽、冰糕化了等。4、每周開展戶外體育游戲8-10次； 四月：本月以練習發(fā)展幼兒大肌肉項目跳躍的能力為主，其他能力為輔。1、練習雙腳立定跳遠動作和跨跳動作，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調性。 如：體育游戲青蛙捉害蟲、看誰跳得遠、小馬過河等。2、練習從30厘米處雙腳向下跳，要求落地平穩(wěn)，繼續(xù)發(fā)展幼兒

6、動作協(xié)調性。如：體育游戲小傘兵、小老鼠頭油吃等。3、學習能練習縱跳觸物、雙腳向前跳和單雙腳交替跳，發(fā)展小腿踝部伸肌，培養(yǎng)幼兒的彈跳能力。如：體育游戲摘果子、投籃、袋鼠搬家、狼和小兔等。4、每周開展體育游戲1012次。 五月：本月以練習發(fā)展幼兒大肌肉項目投擲能力（投遠、投準等方面練習）為主，其他能力為輔。1、練習兩人相距3米左右，熟練拋接皮球，發(fā)展幼兒上肢力量和協(xié)調能力。如：體育游戲看誰接得準、叫號拋接球等。2、練習肩上揮臂投遠動作，發(fā)展上臂肱二頭肌、肘屈肌和伸肌，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調能力。如：體育游戲小飛船上天、扔沙包、十二生肖擊球板等。3、練習瞄準投擲，發(fā)展幼兒上肢和手腕的協(xié)調能力。如：體育游

7、戲套圈、投球等。4、每周開展體育游戲1012次。 六月：本月以練習幼兒大肌肉項目鉆爬、平衡能力為主，其他能力為輔。1、練習能十分熟練地手膝著地爬行，能順利鉆過障礙物。如：體育游戲小猴摘桃、小動物比賽等。2、練習在平衡木上能靈活的變換手臂動作或者持物走，發(fā)展幼兒平衡能力。如：體育游戲體操運動員、頂沙包走小橋等。3、練習能兩臂側平舉，單腳站立數分鐘或者閉目自轉3圈。如：體育游戲小飛行員、小蝌蚪找媽媽、金雞獨立等。4、每周開展體育游戲810次。 七月：本月以練習幼兒大肌肉項目攀登為主，同時通過綜合能力的練習，發(fā)展幼兒對體育活動能的積極性和創(chuàng)造性。1、練習向上攀登的動作要領，發(fā)展幼兒動作協(xié)調性。如：體

8、育游戲攀登墻等。2、利用各種球、棒、圈、積木、輪胎等器械創(chuàng)造性地進行各種體育活動，通過綜合游戲練習，提高幼兒協(xié)調、速度、靈敏、柔韌等方面的身體素質。如：體育游戲貓捉老鼠、闖關、創(chuàng)造性玩圈、奪紅旗等。3、每周開展體育游戲68次?？傊?，體育活動的開展不僅能促進幼兒的生長發(fā)育，增強體質，而且對幼兒的心理發(fā)展也產生一定的影響。所以，我們要認識到體育鍛煉的重要性，認真地、有計劃地引導幼兒進行體育鍛煉，讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動，提高體育活動質量，使每個幼兒在原有的基礎上得到協(xié)調發(fā)展。第三篇：幼兒園大班游戲計劃車邏鎮(zhèn)幼兒園大一班游戲計劃一、班級情況分析：我班幼兒對角色游戲具有濃厚的興趣。通過游戲他們

9、反映成人的社會生活，在游戲中他們社會交往能力、口語表達能力、想象創(chuàng)造能力在很大程度上有了提高。但是，幼兒在游戲中還存在著一定的問題：如不同的幼兒，有著不同的興趣、愛好和個性、他們之間也存在著能力上的差異，并且發(fā)展速度也不一樣，所以幼兒對游戲的要求不一樣；幼兒之間存在著差異，因此他們的合作有一定的難度等。因此，針對實際情況，本學期將重點培養(yǎng)幼兒的良好的游戲常規(guī)和合作交往能力。二、游戲總要求：幼兒園區(qū)域游戲是當前幼兒學習的一種途徑，也是推進幼教改革的一種教育活動新形式。游戲是幼兒最喜歡的活動，在游戲中幼兒最易接受教育。因此，區(qū)域游戲立足于幼兒，能讓幼兒充分體驗和探索，發(fā)揮了幼兒的自主性和主體性，在

10、活動中老師必須給予指導，引導幼兒更好的進行游戲，提高游戲質量，同時也是對幼兒進行個別化教育最佳手段。本學期主要是讓幼兒自主的選擇，互相協(xié)商，互相合作，愉快地進行游戲，教會幼兒自我判斷、解決問題的能力。在游戲中讓幼兒通過操作充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動性和創(chuàng)造性，使他們各方面都能得到發(fā)展。三、游戲總指導：在區(qū)域活動中，教師應是一個觀察者、引導者和鼓勵者，給幼兒留出充分探索、質疑的時間和空間，為幼兒創(chuàng)設一個安全溫馨的心理環(huán)境。1、適時介入，恰當引導在區(qū)域游戲中，教師要適時介入幼兒活動，做到既不干預太多，又不錯失任何一個具有教育價值的教授時機。A、學會等待在活動中教師要至始至終關注幼兒的活動，當幼兒出

11、現困難時，不要急于介入，而應給予一定的等待時間，讓幼兒通過充分的操作、探索，盡可能自己解決問題。B、適時促進在區(qū)角活動中，教師要經常加入幼兒的探索過程，成為幼兒探索、發(fā)現過程的目擊者和共同參與者。2、尊重幼兒，科學評價A、個別的過程評價，教師根據不同發(fā)展水平的幼兒進行不同的適當評價。能力強的幼兒，評價是為了下次更高層次的活動。B、集體評價，除了讓幼兒展現各自的作品與個性外，更多的則是引起幼兒的共鳴、分享成功的快樂開放性地展開一些討論，激發(fā)幼兒繼續(xù)在活動中探索的欲望。四、區(qū)域設置根據幼兒的認知、情感、動作、語言、社會性等發(fā)展的需要，站在幼兒的角度，從孩子的心理出發(fā)，我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設了角色游戲（娃娃

12、家、頂尖奶茶、菜場、銀行、DIY等）和區(qū)域活動等不同形式的活動，為幼兒提供了動手、動腦、并且能按照自己的興趣和能力進行活動的場所和施展才能的機會。1、 娃娃家：結合自己平時的觀察來開展游戲，培養(yǎng)幼兒之間能互相協(xié)商，分配角色進行游戲。2、益智區(qū)：飛行棋和七巧板3美容院: 豐富的游戲材料、活動內容，在游戲的過程中，根據游戲的需要，及時添制新的材料。組織幼兒學會買賣交易。4圖書角：主要是培養(yǎng)幼兒愛閱讀的愛書本的好習慣5、 DIY：為幼兒提供多功能材料、給幼兒創(chuàng)造想象的空間，能使幼兒盡興、盡情地“研究”他們的世界。如制作蛋殼畫、做彩色的紙彩繪等。6、美工區(qū)：為幼兒提供剪刀、漿糊、紙等，并根據教學活動需

13、要讓幼兒利用一些自然材料、生活材料進行一些小制作，培養(yǎng)幼兒對自己動手制作的濃厚興趣，提高幼兒的動手能力和創(chuàng)造能力。7.科學角：根據教學內容的需要，作適當的補充，提供材料供幼兒在區(qū)域活動中繼續(xù)進行探索，加深幼兒的認識。讓幼兒有充分的時間和操作材料，滿足幼兒繼續(xù)進一步探索的需要。 區(qū)域游戲的開展，對每個幼兒個性發(fā)展起到了積極的推動作用，讓我們創(chuàng)設最優(yōu)化的環(huán)境，使之更接近幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”，為幼兒營造一個更為自由發(fā)展的空間。角色游戲計劃月份指導要點九1、在上學期開展游戲的基礎上，繼續(xù)開展娃娃家、幼兒園、小菜場、等游戲，并增添了特色區(qū)、教育區(qū)。2、鼓勵幼兒按自己的意愿選擇角色，并能愉快地進行游戲。3

14、、加強游戲常規(guī)教育，鼓勵幼兒積極、主動地與他人交流，提高口語表達能力，并向別人禮貌問好。十1、重點指導美容院游戲，制定一定的買賣規(guī)則，在游戲中培養(yǎng)幼兒的交往能力和簡單的運算能力。2、發(fā)動幼兒收集各種有關美容院所需的物品，豐富游戲材料。3、要求幼兒在游戲中堅持使用禮貌用語。十一1、在游戲中要求幼兒進行集體討論，能提出自己的設想以確定新游戲。2、重點指導教育區(qū)的游戲，要求幼兒能仔細、認真的游戲，培養(yǎng)幼兒的堅持性。2、觀察幼兒在各游戲中的角色扮演情況，幫助幼兒明確角色職責。3、鞏固游戲材料的取放常規(guī)，要求幼兒游戲結束時，能把游戲的材料放回原處。十二1、重點指導幼兒園游戲，鼓勵幼兒一起動腦利用廢舊物品

15、制作新玩具，開展自制玩具大賽。2、教師更多的以語言的方式介入幼兒的游戲，適時給予幫助和指導，更好的反映社會生活。3、進一步促進游戲中的幼兒的目的性、主動性、堅持性的發(fā)展。一1、繼續(xù)要求幼兒積極參加游戲評價活動，能大膽、完整地講述自己的游戲內容。2、在游戲的過程中，根據游戲的需要，及時添置新的材料。3、重點指導特色區(qū)的游戲，要求幼兒能用正確的方法下棋。2、繼續(xù)進行評議，運用集體教育的力量對好的行為給予表揚，對不良行為提出改正的辦法，并對評議做恰當的總結。結構游戲計劃月份指導要點九1、利用晨間桌面游戲時間，為幼兒提高各種結構材料，向幼兒傳授新積木的玩法。2、請搭的好的幼兒講講你是用哪種方法進行建構

16、。3、鞏固已有的操作技能。4、建立結構游戲規(guī)則，要求幼兒愛護游戲材料。十1、為幼兒提供大量的結構材料，提供充足的游戲時間，滿足幼兒的操作需要。2、引導幼兒觀察、豐富和加深幼兒對周圍生活中物體和建筑物的印象，能為自己所搭的物體命名。3、培養(yǎng)幼兒有目的的、有計劃的獨立開展游戲，完成結構游戲。十一1、根據幼兒游戲的需要，及時提供新玩具。2、懂得愛護自己和別人的結構成果，珍惜自己和他人的勞動。3、會區(qū)分左右，要求所建構的物體更加復雜，并富有創(chuàng)造性。2、鼓勵幼兒合作建構，共同商量，分工合作。十二1、會用輔助材料裝飾結構物，集體建構的能力進一步加強。2、學會評價自己的結構成果，能清楚、響亮的向大家介紹自己

17、的作品。3、為幼兒提供橡皮泥、皺紙等廢舊物品和半成品，讓幼兒自由塑造，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。一1、逐漸引導幼兒開展、參與人數多、主題廣的大型結構游戲，培養(yǎng)幼兒集體合作構造的能力。鼓勵幼兒新穎的構思。2、要求幼兒之間能互相傳授各種技能。3、要求幼兒互幫、互助，共同克服困難。4、充分利用自然條件，組織幼兒進行玩沙、玩水的游戲，教會幼兒正確的玩法及規(guī)則。表演游戲計劃月份指導要 點九1為幼兒創(chuàng)設良好的游戲環(huán)境，準備必要的游戲場景、服飾、道具。2引導幼兒觀察和體驗生活中有趣的情景，豐富幼兒的表演內容，提高幼兒對文學作品的理解力和鑒賞力。3幫助幼兒選擇歌曲拉拉鉤，初步學習表演方法。十1和幼兒一起想辦法，互相

18、商量分配角色。2幫助幼兒選擇詩歌秋天的雨為表演內容，準備道具，材料和游戲場景，提高幼兒游戲的興趣。3建立表演游戲規(guī)則，不隨便插嘴、安靜觀看，把角色演好。十一1教給幼兒有關表演的技能，讓幼兒有表情地表演獅王。2教師以角色身份參加小猴的出租車的表演，鼓勵幼兒大膽演，說話聲音清晰響亮。十二1鼓勵膽小的幼兒大膽參加游戲表演。2通過教師的師范、講解，豐富幼兒的游戲經驗。3根據幼兒的表演，有目標地進行講評，肯定幼兒在表演過程中的積極表現，指出不足之處。一1讓幼兒觀看教師表演，引導幼兒進一步扮演好自己的角色。2重申游戲規(guī)則，要求幼兒愛護游戲材料。3要求幼兒在游戲中充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。2013年9月1日第四篇：幼兒園游戲計劃(大班)幼兒園游戲計劃（大班）幼兒園游戲計劃（大班）一、基本情況分析：本班共有50名幼兒，其中男生22名，女生28名。他們分別來岳廟、青墩、漁池、任家、梅村、殷巷、塘岸、八字、桂香、市鎮(zhèn)等自等地。由于他們都已讀過小班、中班、大班上學期，經過兩年半的幼兒園生活，無論是活動區(qū)的常規(guī)還是各方面的能力，都有了不同層次的提高，特別是大班上學期開展了自主游戲以來，各方面的能力提高了不少，尤其是交往能力、動手操作能力進步較快。但其中也確實存在著不少的問題、差異。尤其是自主游戲還屬于探索階段，把活動區(qū)和角色游戲