寢室管理中的蝴蝶效應(yīng)

1、寢室管理中的蝴蝶效應(yīng)題記：一只南美洲亞馬孫河流域熱帶雨林中的蝴蝶，偶爾扇動幾下翅膀， 可能在兩周后引起美國德克薩斯引起一場龍卷風(fēng)。其原因在于：蝴蝶翅膀的運 動，導(dǎo)致其身邊的空氣系統(tǒng)發(fā)生變化，并引起微弱氣流的產(chǎn)生，而微弱氣流的產(chǎn) 生又會引起它四周空氣或其他系統(tǒng)產(chǎn)生相應(yīng)的變化，由此引起連鎖反映，最終導(dǎo) 致其他系統(tǒng)的極大變化。此效應(yīng)說明，事物發(fā)展的結(jié)果，對初始條件具有極為敏 感的依賴性，初始條件的極小偏差，將會引起結(jié)果的極大差異。這就是美國氣象 學(xué)家洛倫茲1963年提出來的“蝴蝶效應(yīng)”。作為一所現(xiàn)代化寄宿制學(xué)校，對于寢室管理的好與壞，將會直接影響到學(xué)校 教育教學(xué)工作的順利進行，故它在學(xué)校教育教學(xué)工作

2、中占有舉足輕重的地位。寢 室管理由學(xué)生、寢管老師、班主任等要素構(gòu)成。而其中的任何一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題 就可能會對全局造成很大的影響，這就像“蝴蝶效應(yīng)”一樣強調(diào)1%的細節(jié)帶來 100%的差異。所以寢室管理對于學(xué)校的教育教學(xué)來說有很大的影響。寢管老師 在寢室管理中則起著非常重要的作用。我作為一名剛剛踏上寢管老師工作崗位的教師，深知寢室管理對于一個學(xué) 校教育教學(xué)工作的重要性，一個學(xué)年下來對宿舍管理也有一些心得體會，總結(jié)起 來是“以情動人、以理服人、以罰制人”。以情動人。作為寄宿制的學(xué)校來說，學(xué)生每周5天在學(xué)校，寢室管理是全 關(guān)重要的。雖然寢室管理非常重要，但是管理起來卻非常困難，因為每個學(xué)生都 是單獨的

3、個體，每個人都有不同的家庭背景，每個人都有自己的思想和想法，都 有自己的生活習(xí)慣，而且在家里大部分是獨生子女長期養(yǎng)尊處優(yōu)。對于寄宿生來 說，離開了自己的家，離開了自己的父母，總有戀家情緒，那么，作為寢管老師 應(yīng)在學(xué)生生活上留意關(guān)心每一位寄宿生，主動幫助生活上有困難的，特別是對身 體不適的同學(xué)，送醫(yī)送藥、問寒問暖；對臨近中考的初三學(xué)生，盡自己的所能， 給予幫助，滿腔熱情的對待每一位寄宿生，把學(xué)校的溫暖通過我們的寢管老師傳 遞給每一位學(xué)生，讓學(xué)生找回“家”的感覺，聚精會神投入學(xué)習(xí)。離開父母過這 種集體生活的確會面臨不少困難，所以要想管理好學(xué)生的宿舍，就必須真正地關(guān) 心他們，愛護他們，讓他們感覺自己

4、像在家一樣溫馨。所以，我對學(xué)生首先是無 微不全地關(guān)愛，用自己的真情感動他們。開學(xué)初期，學(xué)生剛剛經(jīng)歷分班，寢室成 員經(jīng)過了重組，室員之間還不太熟悉，學(xué)生可能不能適應(yīng)新環(huán)境。針對這一情況 開學(xué)后兩個月的時間里，我每天晚上到學(xué)生寢室巡視，詢問他們的生活和學(xué)習(xí)狀 況，并且督促他們形成良好的就寢習(xí)慣。每天等到熄燈之后看到學(xué)生們都入睡之 后才離開。遇到生病的學(xué)生，我會第一時間到寢室里去看望他們，并聯(lián)系他們的 父母，甚至親自送他們到診所看病，并照顧他們服藥。這樣做雖然很辛苦，但是 這樣一來，學(xué)生與我的距離拉近了，而且也被我的行為所感動，他們能很好地約 束自己的行為，嚴格按照學(xué)校的規(guī)章制度規(guī)范自己的行為，整個

5、學(xué)年幾乎沒有學(xué) 生違紀現(xiàn)象發(fā)生。以理服人。每逢周日就寢，我都會給寢室長開會，對一周宿舍的情況進行 點評，表揚表現(xiàn)優(yōu)秀的寢室，批評表現(xiàn)不好的寢室，并且一再強調(diào)宿舍生活的重 要性。我要使學(xué)生明白在這里，每位同學(xué)都來自不同的家庭，組成一個小小的家 庭”。營造“家庭”和睦，環(huán)境幽雅，需要每個人的共同努力。在寢室衛(wèi)生方面，因 為寢室是大家的，寢室衛(wèi)生理所當然需要共同分擔，而不應(yīng)由某個人包攬，這樣 既不公平，也不可能持久。最好的辦法是集體一起決定，立下一個規(guī)矩，明確責(zé) 任。沒有特殊原因，一律按規(guī)則辦事。保持良好的寢室衛(wèi)生，不僅需要經(jīng)常打掃， 還需要仔細保持。有的人喜歡把臟衣服堆積起來再洗，有的人習(xí)慣順于亂

6、扔廢 紙。因此，每個寢室的成員都應(yīng)當加強自律，養(yǎng)成保持個人衛(wèi)生的良好習(xí)慣。如 果每個同學(xué)都能注意自己的所作所為，那么寢室環(huán)境必然賞心悅目，和睦輕松。 在寢室紀律方面，學(xué)校的紀律就是“高壓線”，必須嚴格按照學(xué)校的規(guī)定規(guī)范自己 的行為，按時就寢。而且只有每天嚴格遵守學(xué)校的紀律，按時作息，才能保證自 己充足的睡眠時間，以良好的姿態(tài)迎接第二天緊張的學(xué)習(xí)。以罰制人。我國現(xiàn)在推行依法治國與以德治國相結(jié)合，我也仿照這一方法 來處理宿舍管理事務(wù)。記得開學(xué)第一天，120寢室晚熄燈5分鐘。我知道所有的 學(xué)生都在等待老師的處理，如果發(fā)現(xiàn)老師對此置之不理或睜只眼閉只眼，今后的 宿舍管理就會變得很困難。所以我決定給他們

7、一個下馬 一嚴肅處理。我讓每 位學(xué)生寫了一份檢討在全級段住宿生面前宣讀，而且讓他們擔任一周的值日生。 這樣一來，住宿的學(xué)生感到寢室紀律絕對不能違反，否則會受到很嚴重的懲罰。 至于宿舍的衛(wèi)生，由寢室長負責(zé)安排室員打掃。我一再強調(diào)，寢室是一個集體， 寢室扣分就必須全員負責(zé)。我每天到寢室查看他們的衛(wèi)生情況，如果發(fā)現(xiàn)問題就 讓該寢室的學(xué)生重新打掃衛(wèi)生，我全程陪同，并且給他們做出示范。這種身體力 行的教育方式得到了很好的效果?？傊?，寢室管理是一件很復(fù)雜的事情，要真正管理好宿舍必須要用心、用腦、 用情，只有這樣才能為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。作為寢管老師的 我，自覺得任重而道遠，日復(fù)一日，月復(fù)一月，每天從清晨到夜深人靜，干著既 平凡又繁瑣的宿管工作，千方百計地滿足學(xué)生們的要求，閑暇之余 不斷地學(xué)習(xí)、 探討，使宿管工作搞得更出色。在工作中，我為人師表，對學(xué)生“嚴”字當頭， 嚴中有愛、愛中有嚴，本著誠信待人、微笑服務(wù)、在管理中獻愛心，在服務(wù)中求 指導(dǎo)的宗旨，做到學(xué)生的事無小事，盡管工作很艱苦，但我無怨無