名詞所有格的用法

1、第 頁第 頁尖子生學(xué)習(xí)資料名詞所有格的用法【明確考點專注重難點】中考對名詞所有格的考查主要集中在：名詞所有格的構(gòu)成。名詞所有格的用法。名詞所有格在中考試題中常以單項選擇題、詞匯運用題等形式出現(xiàn)，分值為2-3分?！咎馗呒墝＜覂A力打造】一、知識精講名詞所有格表示名詞的所屬矢系，相當(dāng)于漢語中的“的”。（一）S所有格是人名或表示有生命和被視為有生命的東西及表示時間、距離、國家、城市等 的名詞，常用“ s”所有格。單數(shù)名詞后直接加“ y”?！纠洹縏hiS is my SiSter s book.這是我妹妹的書。 狀元典例Where are books?A. TOmB. TOm rC. TOm ,sD.

2、 TOmS 答案：C思路分瀏覽題干可知句意為“湯姆的書在哪兒？”TOm表示人名，其所有格在后加“即可。故選C項。2在規(guī)則的復(fù)數(shù)名詞后只加“，在不規(guī)則的復(fù)數(shù)名詞后加“ y”?！纠洹縏Oday is TeaCherS, Day.今天是教師節(jié)。DO you know When is ChiIdren ,s Day?你知道兒童節(jié)是什么時候嗎？ 狀元典例DO you hear the report?A. POIiCemenB. POliCemen ,sC. POIiCemenSD. POliCemenS答案：B思路分析：選項中PoIiCemen是復(fù)數(shù)形式，是不規(guī)則的復(fù)數(shù)名詞，故其所有格為在 其后加“

3、V，B項正確。表示“共有”時，只在最后一個名詞上加“ S”?！纠洹縏hiS is LUCy and Uly s room.這是露西和莉莉（共有）的房間。狀元典例 bedroom is Very beautiful. They Iike it Very much.Anne r S and JaneB. ArmeandJane, SC. Anne , S and Jane, SD. AnneandJane答案：B思路分析：根據(jù)bedroom是單數(shù)可判斷是共有的一間臥室，故只在后一個名詞 Jane 后 加“ s”。句意為“安妮和珍妮的臥室很漂亮。她們非常喜歡”。表示“各自所有”時，在各名詞后加“。

4、【例句】TheSe are XiaO HOng ,s and XiaO Ling s books.這些是小紅和小玲的書。狀元典例 fathers are both actors.A. Jim S and BOb B. Jirn and BOb , S C. Jim S and BOb S D. Jim and BOb 答案：C 思路分析： 根據(jù)題干中的fathers是復(fù)數(shù)可判斷是“吉姆的爸爸和鮑勃的爸爸都是演員”，表示各自所有， 在每個人名后都加“s”。（二）Of所有格 表示無生命的名詞或有生命的但定語較長的名詞【例句】ThiS is a map Of China.這是一幅中國地圖。LUCy

5、is the name Of the girl StanCling at the door.露西是站在門邊的女孩的名字。狀元典例The OPen.A. Windows Of the room isB. WindOWS Of the room areC. room ,s WindOWSD. room s WindOWS is答案：B思路分析：瀏覽選項可知“房間”表示無生命的物體，故用Of所有格形式，排除C，D兩 項；WindOWS是復(fù)數(shù)，故謂語動詞用復(fù)數(shù)形式are。三）雙重所有格Of +名詞所有格/名詞性物主代詞”稱為名詞的雙重所有格?！纠洹縃e is a friend Of my fathe

6、r s. = Hes One Of my father ,S friends.他是我爸爸的一個朋友 o 雙 重所有格的特征：“of +名詞所有格/名詞性物主代詞”中的名詞必須是人，不能是物?！纠洹縏hiS is a Play Of ShakeSPeare s.這是莎士比亞的一部戲劇。狀元典例 Where have you been these days? I have been to Bei Daihe With a friend _ .Of meB. Of mineC. me D. mine答案：B思路分析：表示“我的一個朋友”用“ of+名詞性物主代詞”?！拔业摹钡拿~性物主代 詞是mi

7、ne。故選B項。被修飾詞前常有冠詞、數(shù)詞、物主代詞、不定代詞等。【例句】ThiS tool Of his is Very USefUL他的這個工具很有用。狀元典例Hes Of my SiSters.A. a teacher B. an teacher C. teacher D. this teacher答案：A思路分析：A項意為“一位老師” ；B項錯誤，teacher的首音素是輔音，故其前不能用 an修飾；C項前缺少修飾詞；D項意為“這位老師”，根據(jù)句意“他是我妹妹的一位老師” 可知A項正確。(四)特殊形式的所有格to也表示所屬矢系。鑰匙(key)、答案(answer)、橋(bridge)、路

8、(Way)和出入口 (exit, entrance)的所有格都用 to。the key to the doorthe answer to the questiOnthe bridge to knoWledgethe Way to SChOOlthe exit/entrance to the building【例句】PIeaSe tell me the answer to the question.請告訴我問題的答案。狀元典例Can you tell me the Way the POSt office?A. OfB. OnC. in D. to答案：D思路分析：句意為“你能告訴我去郵局的路嗎？

9、 ” Way后用介詞to，故選D項。、難點聚焦I-詞尾帶S的單數(shù)名詞，通常加 或“ -S。 例句】SUCh is the boss 7 boss ,s pl.a n 那就是老板的計劃。詞尾帶S的人名，可加“ 或只加“八例句】DiCkenS , / DiCkenS S novels are Very inter 狄 es 更 tin 斯 g.的 小說很有趣。詞尾不帶S卻以音結(jié)尾者，一律加“ RS。【例句】We Iike MarX , S work.s我們喜歡馬克思的著作。表店鋪、住家、公共建筑物、辦公室等的名詞，所有格后常省略名詞。【例句】We, re at the doctor , s.我們在

10、醫(yī)務(wù)室。He is going to his aunt s.他正去他姑姑家 o狀元典例Where ,s your father?At .A. Mr Green s B. Mr GreenC. the Mr Green D. the Mr Green ,s答案：A思路分析：根據(jù)題干可知句意為“一你爸爸在哪兒？一在格林先生家”。表示住家時， 所有格后要省略名詞，故選A項。名詞所有格所修飾的詞，前面已提到過，后面再提及時，為避免重復(fù)往往，省略名詞。 【例句】WhOSe Pen is this?這是誰的鋼筆？-ItfSTOm*s.是湯姆的（鋼筆）。狀元典例Its not my eraser, but.

11、A. Wang LiB. WangIiC. Wang Li ,s D. Wangli ,S答案：C思路分析：瀏覽題干和選項可知句意為“那不是我的橡皮，而是王麗的”。前面已提到 過“橡皮”，故后面省略；“王麗”在英語中寫作Wang Li，即“姓”和“名”的首字母要 大寫，故選C項。each Other的名詞所有格形式是each Other s。【例句】They Shake each others hands.他們互相握著對方的手。狀元典例The twin brothers Often PUt SmaIl PreSeDtS in StOCkings On ChriStmaS Day.A. each

12、 Others B. each OtherS C. each OtherSD. each Other答案：A思路分析：本題考查each Other的所有格形式。其所有格形式為在each Other后直接加S 。句意為“這雙胞胎兄弟經(jīng)常在圣誕節(jié)把小禮物互相放到對方的長筒襪里”。else修飾不定代詞時，其所有格形式是在else后直接加“?！纠洹縏hiS is SOmebOdy else s bag.這是別人的包。狀元典例I don t have a red backpack. It is .SOmeOne else B. else SOmeOne C. SOmeOne else S D. SOm

13、eOne else 答案： C思路分析：瀏覽各選項可知someone是不定代詞，else修飾不定代詞時需后置，項； 根據(jù)句意“我沒有紅色背包。它是其他人的”可知用所有格形式，排除A項；有格 排除B 應(yīng)在其后直接加“ s” ,故選C項。else的所名詞所有格并不都表示所有矢系，有時也表示其他意義。(1 )表示類別：【例句】He got a doctor , S degree IaSt year.去年他獲得了博士學(xué)位。(2)表示動作執(zhí)行者【例句】MrWang , S arrival makes US happy.王老師的到來令我們很高興。(3)表不承受者ChiIdren ,s education

14、is necessary.兒童教育是必須的。狀元典例HOW do you Iike the hospital?ChilClren B. ChilClC. ChiIClren ,s D. Chilcl ,s答案：C思路分析：瀏覽題干和各選項可“兒童醫(yī)院”表示類別，用名詞所有格形排除A， 知式，D項。句意為“你感覺這家兒童醫(yī)院怎9“所有格可變成Of所有格，但并非所有Of所有格都可變成7所有格。例句】The boy ,s bike is new. =The bike Of the boy is new.這男孩的自行車是新的 oThiS is a PiCtUre Of my classroom. Th

15、iS is my ClaSSrOOm ,s picture.這是一幅我教 室的圖畫。名詞化的詞和表示同位矢系的詞只能用Of所有格。例句】NOW the Iife Of the POOr is becoming better.現(xiàn)在窮人的生活變好了。Did you go to the City Of NeW York?你去過紐約嗎？ 狀元典例 are Very hard.The Olcl , S StiCkSThe StiCkS Of the OIdThe OldS , StiCkSThe StiCkS Of the OIdS答案：C思路分析：句意為“老人們的拐杖很結(jié)實”。“老人”用the Old

16、表示，是由形容詞Old 加上定冠詞the而構(gòu)成的名詞，故名詞所有格形式用Of所有格。選項C正確。三、狀元筆記熟知名詞所有格的構(gòu)成：名詞所有格有四種形式：s所有格Of所有格雙重所有格to表 示的特殊所有格。巧記名詞所有格的用法：(1 )人名或表示有生命和被視為有生命的東西及表示時間、距離、國家、城市等的名 詞，常用“ s”所有格。表示無生命的名詞和有生命的但定語較長的名詞，用Of所有格。雙重所有格中的名詞必須是人，不能是物；被修飾詞前常有冠詞、數(shù)詞、物主代詞、 不定代詞等。特殊名詞鑰匙(key)、答案(answer)、橋(bridge)、路(Way)和出入口 (exit, entrance)的所

17、有格都用to?！久}精選，解析通理通法】(重慶)一 HOW far is your COUSin s home from here?It ,s about twodrive.A. hour ,sB. hoursC. hours ,D. hour答案：C思路分析：根據(jù)答語句意“約兩小時的車程”可知hour用復(fù)數(shù)形式hours，hours的名 詞所有格形式是在詞尾加“ ”。句意為“一你表妹的家離這兒多遠(yuǎn)？一大約兩小時的車程”。(廣東) mothers both WOrk in the Same hospital.A. Tim and Peter , SB. Timr S and PeterTirn

18、 ,s and PeterrSD. Tirn a nd Peter答案：C思路分析：根據(jù)復(fù)數(shù)名詞mothers可知是“蒂姆的媽媽和彼得的媽媽”，表示 各自所有，故在每個人名后都加“，故選C項。( LLl東濰坊)MrS BOnd is an Old friend Of .A. JaCk mother B. JaCk mother , S C. JaCk S mother D. JaCk S mother, S答案：D思路分析：本題考查雙重所有格?！敖芸说膵寢尅庇谩?s”所有格，即：JaCk * S mother ；杰克的媽媽的一位老朋友”表示為:an OId friend Of JaCk s m

19、others 故D項正 確。(陜西)I ,m excited because Im going to have a holiday.A. two Week B. two-weeks C. two WeekS D. two Week S 答案：C 思路分析：句意為“我 很興奮因為我將有一個兩周的假期”?！皟芍堋庇胻wo WeekS表示，其所有格形式是在詞尾加 ,故選C項。也可用two-week表示，故B項錯誤。(廣西)NOW he , S.A. at the doctor B. at the doctor ,s C .in the doctor D. in doctor , S答案：B思路分析：

20、瀏覽題干和選項可知句意為“現(xiàn)在他在醫(yī)務(wù)室”。即“醫(yī)生的辦公室”，表 示店鋪、辦公室等的名詞，所有格后常省略名詞，at the doctor ,s是正確表達。（LLJ東淄博）EVeryOne knows MarCh 8 th isDay and SePtember IOth isDayA. WOman ,s; teachersC. WOmen,; TeaCherS, SWOmen STeachersWOmen s; teachers答案：B思路分析：本題考查復(fù)數(shù)名詞的所有格。尾不“婦女節(jié)”表示為WOmen ,s Day WOmerl是詞帶S的復(fù)數(shù)，詞故其后加s”構(gòu)成所有格教厳薛斥為cthers

21、Dayv ? teachers 尾帶S的復(fù)數(shù)，它們都是專有名詞，是故首字母要大寫。所以B項正確。（四川南I m sorry. That snot my dictiOnary, but充）B. SaIIySC. SaIly ,sD. SallyS A. SaIly 答案：C思路分析：瀏覽題干可知句意為“很抱歉。那不是我的詞典，而是薩莉的”。前面已提 到過dictionary，故后面再提及時，應(yīng)省略該名詞，只用其所有格形式。Sally是一人名，其 所有格表示為SalIy fs。（江蘇蘇州）一 What are you doing? I ,m mending _.A. the table S Ieg

22、 C. the Ieg Of the B. the Ieg S table table答案：C思路分析：A項表達 D. the table Of the Ieg 錯誤，兩項意為“腿桌子”，不合漢語s”所有格表示有生命的名詞，“桌子”是無生命的；B， 翻譯，故錯誤。只有命的名詞。D亠 -F- C-A、 r FJ.一 I t a J I E C- - r I句意為“一你在做什么？一我在修桌子腿”【實戰(zhàn)演練yN生沖刺】（答題時間：40分鐘）I 根據(jù)漢語提示完成下列句子 （李明的父母）WOrk in a big hospital.ThiS is （我妹妹的語文書）*3. （雙胞胎的臥室）are Ver

23、y nice.*4. （王平和王明的父親）is a hotel manager.IS this （你的好朋友的鋼筆）？*6.They are （Peter 和 Sarn 的老師）. （教師節(jié)）is On SePtember IOth. （學(xué)生們的桌椅）are Very new.We are Very happy On （兒童節(jié) ）.*10. He is in （老師的辦公室）now.PleaSe OPen （教室的門）. （趙敏的鞋）are white.第 頁第8頁 （林紅和張蔚的學(xué)校）is big and new. （JOhn 和 SaIly 的母親）are AmeriCan. （劉偉的妻子

24、的朋友）is from Guangzhou.(TOny 哥哥的電腦)is broken.It ,s 婦_女_(節(jié))On MarCh 8th.Are these (男生們的書包)?That is (湯姆和李雷的教室).*20.(我父親的和她父親的朋友)are from Beijing.單項選擇)1. The room On the right isA. herB. SheC. LUCy)2. WOmen, S ClOtheS are USUaIly more expensive thanA. mens ,B. men rsC. man ,)*3. He read POemS IaSt year.

25、A. BUrnsB. BUrns ,C. BUrnS)4. DO you have the key the door?D. LUCy ,sD. menD. B and CA. OfB. On)*5. Can they Understand _A. each Other B. each ,s Other )*6. 一 WhOSe Umbrella is it?C. atIanguages?C. each OtherIt ,sD. toDS . each , S OtherB. JUIiaD. JuliaA. SOmebOdy else ,somebodyr OOm, S temperature

26、D. t emperature Of room mother. S and SheIIey IS S else and Shelley)7. I feel terribly hot. What *sthA. temperature Of the room C.room temperature)8. The WOman OVer there isA. JUlia and ShelIeyJUlia and Shelley)9. He is Very tired. He needsSOmebOdy elseD. somebody* S else7C. a nightOffiCes?FS re SDt

27、. a rest Of nightA. a night rest B. a rest night)*10. EXCUSe me、Where areC. the teacher ,sIt D_ ay. LetOVer there.A. teacher , S B. teachers , ) 11.TOday is SePtember 10th.,DS the teachersSg o and buy SOme flowers for OUrteachers.A. TeaCherB. TeaCherS ,C. the TeaCherS,)*12. The Village is far away f

28、rom her in deed .It _A. a four hour B. a four hour tCs. a four-hours)13. ThiS is my dress. That One is .A.B. Mary ,s C. SiSterMary )4. s jst around the Cornerand youD. TeaCher ,s,wsa Ik.D. a four hours ,D. mother WOn ,t miss it.A.,s shBop. bicycle ShOP C. bicycles ShOP D. bicycles , ShOPbicycle )15

29、have aholiday. What about going to the WeSt Lake?A. two daysB. two-dayC two-daysD. two day IS)16 I Stayed at yesterday.A. my UnCIe fs familyB. Of my UnCIe ,sC. my UnCIeD. my IJnCIe ts)17. Intime, those mountains WiIl be COVereCl With trees, too.A. few years B. a few years1 )18. 一IS this your room?No

30、, it ,s room.C.a few yearD. a few year ISA. the ChilClrenB. the Children)19. Mr ShUte is a friend OfC,.sth e ChilClrenSD,. o f the ChildrenA. UnCle ,s Of JOhBn. JOhn UnCIe ,Cs .John, S UnCle )決20. IIike.,D. SJ Ohn UnCIeA. the Iife Of the youngthe Iife Of the youngsB.the young , S Iifethe youngs t Ii

31、fe答案詳解】1. Li Ming ,s Parents2. my SiSter ,s ChineSe book4. Wang Ping and Wang Ming IS father Pen6. Peter, S and Sarnr S teachers / Peter and Sam, S teachers7. Teachers* Day ChairS8. The StUdents, tables and10. the teachers, OffiCe11. the door Of the ClaSSrOOm13. Lin HOng and Zhang Wei S , schoolmoth

32、ers15. LiU Wei ,s Wife ,s friend18. boys r bags16. TOny,S brother*S COmPUter19. TOm and Li Lei FS ClaSSrOOm3. The twin ,s bedrooms5. your good friend ,s9. ChiIClren s Day12. ZhaO Min r s ShOeS14. Johns and SaIly s17. WOmen, s DayS friendsMy father , S and her father , S friends / My father and her father思路分析：根據(jù)謂語動詞are可知主語用復(fù)數(shù)形式，故表示“雙胞胎各有一個臥室”，所以正確表 達為 The twin s bedroomsn。根據(jù)謂語動詞is可知“他們的爸爸是同一個人”，故在后一個人名后加“ s”。根據(jù)主語they可知“老師”用復(fù)數(shù)形式；在此有兩個含義：一是表示彼得和薩姆各自的 老師；二是表示彼得和薩姆共同的老師們，故有兩種答案形式。句意為“現(xiàn)在他在教師的辦公室”。他只能在一個辦公室里，故用單數(shù)OffiCe :根