2022年教師資格證考試《小學(xué)綜合素質(zhì)》強(qiáng)化訓(xùn)練試卷卷10

1、第 頁(yè) 2022年教師資格證考試小學(xué)綜合素質(zhì)強(qiáng)化訓(xùn)練試卷卷101夏天午后的課堂上。有學(xué)生昏昏欲睡了。下列處理方式，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A、馬上提醒,讓學(xué)生站起來B、不予理睬,繼續(xù)課堂教學(xué)C、稍作停頓,批評(píng)訓(xùn)斥學(xué)生D、隨機(jī)說了句詩(shī)：“春風(fēng)吹得書生醉，莫把課堂當(dāng)睡堂。” 2在Word中可以制作表格，一個(gè)表格由多個(gè)單元格組成，在表格中按（）可以移到前一個(gè)單元格。 A.TabB.Shift+TabC.Ctrl+TabD.Alt+Tab 3在WORD中，不能操作實(shí)現(xiàn)的是:（） A.在頁(yè)眉中插入日期B.建立奇偶內(nèi)容不同的頁(yè)眉C.在頁(yè)眉中插入分頁(yè)符D.在頁(yè)眉中插入剪貼畫 4下列屬于孔子思想觀點(diǎn)的是( )。

2、提出“仁”的學(xué)說，主張統(tǒng)治者愛惜民力具有辯證觀點(diǎn)，認(rèn)為對(duì)立雙方會(huì)互相轉(zhuǎn)化提出“禮”治，要求人們嚴(yán)格遵守等級(jí)秩序主張社會(huì)回到“小國(guó)寡民”的原始狀態(tài) A.B.C.D. 5京劇是我國(guó)的國(guó)粹。下列關(guān)于京劇的說法正確的是（）。 京劇至今已有兩千多年的歷史 京劇唱腔主要使用“西皮”和“二黃” 梅蘭芳對(duì)京劇藝術(shù)的發(fā)展做出了卓越的貢獻(xiàn)，形成了獨(dú)樹一幟的“梅派”表演風(fēng)格 京劇人物角色主要分為生、旦、凈、丑四大行當(dāng)，其中丑角主要是指丑陋的反面人物 A.B.C.D. 6教師趙某對(duì)上課搗亂的學(xué)生常常進(jìn)行繞操場(chǎng)10圈跑的懲罰，校長(zhǎng)雖多次教導(dǎo)，但趙某不以為然，認(rèn)為自己是為了學(xué)生好，對(duì)上課不好好聽課的學(xué)生仍會(huì)進(jìn)行長(zhǎng)跑懲罰。

3、根據(jù)相關(guān)法律規(guī)定，學(xué)校對(duì)趙某可以（）。 A.進(jìn)行停課處置B.進(jìn)行行政處罰C.進(jìn)行罰款處罰D.進(jìn)行行政處分或解聘 7“人心不同，各如其面”這句話揭示教師在教育活動(dòng)中應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的（）。 A.獨(dú)特性B.自主性C.發(fā)展性D.主體性 8小明體質(zhì)不好，上體育課時(shí)，跑步總是落在后面很遠(yuǎn)，體育老師生氣地說：“怪不得你這么弱，跑個(gè)步都跑不好，再跟不上讓你自己跑?！痹摾蠋煹淖龇ǎǎ?。 A.正確，應(yīng)該嚴(yán)格要求學(xué)生B.正確，學(xué)生需要變相鼓勵(lì)C.錯(cuò)誤，教師不能課上批評(píng)學(xué)生D.錯(cuò)誤，應(yīng)該尊重學(xué)生人格9小東雖然才10歲，但籃球打得好，足球踢得也很棒，可就是學(xué)習(xí)成績(jī)不好。對(duì)此，班主任很發(fā)愁，總是提醒他“你不要總是貪玩，把心

4、放在學(xué)習(xí)上，這才是你應(yīng)該做的!”該班主任的做法（）。 A.正確，班主任關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況B.不正確，班主任只注重知識(shí)學(xué)習(xí)C.正確，幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤是班主任的職責(zé)D.不正確，班主任傷害了學(xué)生的自尊10下列設(shè)置中，能使幻燈片中的標(biāo)題、圖片、文字等按要求順序呈現(xiàn)的是(?)。 A.設(shè)定放映模式B.切換幻燈片C.連接幻燈片D.自定義動(dòng)畫1120世紀(jì)70年代中期，中國(guó)計(jì)算機(jī)專家王選主持的一項(xiàng)技術(shù)發(fā)明，為中文出版印刷行業(yè)帶來了一次革命性的改革，取代了鉛字印刷術(shù)，這項(xiàng)發(fā)明是（ ） A.新型漢字輸入法 B.漢字激光照排系統(tǒng)C.新型中文打字機(jī) D.中文報(bào)紙編排系統(tǒng)12現(xiàn)代世界各國(guó)一般以國(guó)家建立、獨(dú)立日為國(guó)慶日，有

5、的君主立憲制國(guó)家規(guī)定在位國(guó)王或皇帝的即位、誕辰之日為國(guó)慶日，也有的國(guó)家把對(duì)建國(guó)具有重要意義的歷史事件發(fā)生日定為國(guó)慶日。下列選項(xiàng)中，與法國(guó)國(guó)慶日的確立相關(guān)的歷史事件是（?）。 A.拿破侖一世發(fā)動(dòng)“霧月政變”B.法蘭西第一共和國(guó)的成立C.人權(quán)與公民權(quán)宣言發(fā)表D.巴黎人民起義攻占巴士底獄13有關(guān)Powerpoint演示文稿的表述，正確的一項(xiàng)是（ ）A、演示文稿中的幻燈片中的版式必須一致 B、模板可以為幻燈片設(shè)置統(tǒng)一外觀C、只能在窗口中打開一個(gè)演示文稿 D、用“新建”菜單可添加新幻燈片 14無(wú)神論個(gè)人主義的時(shí)代也就是感覺的時(shí)代。但是，感覺最終不能證明自己，感覺必須通過外部刺激才能實(shí)現(xiàn)。正是在這里，消費(fèi)

6、的意義體現(xiàn)出來：消費(fèi)能提供感覺所需要的外部刺激。通過消費(fèi)，感覺得以證明自己，實(shí)現(xiàn)自己。而且，越是消費(fèi)，人的感覺越是得以實(shí)現(xiàn)，于是，消費(fèi)成為生命的主宰。其結(jié)果是，在消費(fèi)這一萬(wàn)神之神的統(tǒng)領(lǐng)下，向自身家園展開全面而無(wú)限制的消費(fèi)、消耗、浪費(fèi)、透支、掠奪、獵殺、污染 這段文字表達(dá)的觀點(diǎn)是（）。 A.無(wú)神論個(gè)人主義的時(shí)代將社會(huì)消費(fèi)引入歧途B.消費(fèi)能為追求感覺者提供所需要的外部刺激C.感覺的時(shí)代引發(fā)大眾消費(fèi)社會(huì)的深層危機(jī)D.無(wú)限制的消費(fèi)正在引發(fā)欲望和能量的膨脹 15我國(guó)第一部詩(shī)歌總集是（） A、楚辭 B、詩(shī)經(jīng) C、九歌 D、聲無(wú)哀樂論 16右圖油畫是（）A、蒙娜麗莎B、創(chuàng)世紀(jì)C、西斯廷圣母D、巖間圣母 17

7、第二次世界大戰(zhàn)后，資本主義國(guó)家迅速發(fā)展的根本原因是()。A、資本主義生產(chǎn)關(guān)系的局部調(diào)整B、資本主義生產(chǎn)關(guān)系的根本改變C、資本主義的殖民擴(kuò)張D、新的科技革命的興起 18下列我國(guó)科技成就，屬于改革開放后取得的是（）第一顆原子彈爆炸成功第一顆氫彈爆炸成功第一顆人造衛(wèi)星發(fā)射成功北京政府電子對(duì)撞機(jī)首次對(duì)撞成功 19常言道“數(shù)子十過，莫如獎(jiǎng)子一長(zhǎng),這句話啟示我們教育應(yīng)該堅(jiān)持（ ）。A.以實(shí)戰(zhàn)鍛煉為主 B.以情感體驗(yàn)為主C.以表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)為主 D.以說服教育為主 20悠悠喜歡唱歌跳舞，隋老師對(duì)她說：“整天蹦蹦跳跳，沒有一個(gè)學(xué)生樣，學(xué)生的老老實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)才行！”孫老師的說法忽視了（） A.學(xué)生的心理發(fā)展B.學(xué)生的全

8、面發(fā)展C.學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展D.學(xué)生的主體發(fā)展 21下列不屬于行書的代表作品“三?！钡氖? )。 A.伯遠(yuǎn)帖 B.蘭亭序C.快雪時(shí)晴帖 D.中秋帖 22依據(jù)相關(guān)法律，下列說法正確的是( )。 A.十二歲的李某在父母離異后跟隨父親居住，其生母無(wú)需履行教育子女的義務(wù)B.十五歲的王某脫離父母監(jiān)護(hù)，單獨(dú)居住C.八年級(jí)學(xué)生小剛曠課后.班主任立即與其父母取得聯(lián)系D.學(xué)校附近的營(yíng)業(yè)性歌舞娛樂場(chǎng)所允許十六周歲的學(xué)生進(jìn)入 23在太陽(yáng)系中，離太陽(yáng)最近的行星是（）A.金星B.地球C.木星D.水星 24下列有關(guān)描寫中國(guó)節(jié)日的詩(shī)句，依照時(shí)間的先后順序排列正確的一項(xiàng)是（）清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。遙知兄弟登高處，遍插茱

9、萸少一人。千門萬(wàn)戶瞳疃日，總把新桃換舊符。今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。A.B.C.D. 25國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出的具體比例和實(shí)施步驟由（ ）規(guī)定。A.教育部B.財(cái)政部C.國(guó)務(wù)院D.全國(guó)人民代表大會(huì) 26在Windows“開始”菜單下的“文檔”菜單中存放的是（ ）。A.最近建立的文檔 B.最近打開過的文件夾C.最近打開過的文檔 D.最近運(yùn)行過的程序 27以下做法小學(xué)語(yǔ)文課程不倡導(dǎo)的是( ) A.自主合作B.生動(dòng)活潑C.單一講授D.豐富的實(shí)踐活動(dòng)28佛塔是一種有著特定的形式和風(fēng)格的建筑，最初用以藏舍利和經(jīng)卷等物。下列選項(xiàng)中，不屬于佛塔的是（ ）。29“知之為知之，不知Google知?！币粚W(xué)生

10、在談Google在生活學(xué)習(xí)中的作用時(shí)如是說。過去人們習(xí)慣于去圖書館査閱資料，而現(xiàn)在人們?cè)絹碓蕉嗟匾蕾囉诰W(wǎng)絡(luò)。Internet的信息檢索工具有很多，如果不用Google搜索引擎，下列可以替代的是（ ）IA、QQ，E-mail B、Word，WPS C、百度、搜狐 D、Photoshop、Flash 1某學(xué)生在網(wǎng)上公布了老師在黑板上布置作業(yè)的圖片如下：經(jīng)過學(xué)生粗略計(jì)算，6079分的學(xué)生需要罰抄8萬(wàn)字，寫完約15個(gè)作文本；4059分的學(xué)生需要罰抄16萬(wàn)字，約30個(gè)作文本； 39分以下需要罰抄25萬(wàn)字，約47個(gè)作文本。問題：請(qǐng)結(jié)合教育觀的相關(guān)知識(shí)分析上述現(xiàn)象。 2憶啟功 在啟功先生誕辰100周年的日子

11、里，社會(huì)各界的人們?cè)诓煌膱?chǎng)合以不同的方式來緬懷和紀(jì)念他這一現(xiàn)象足以反映出啟功先生學(xué)術(shù)思想、藝術(shù)精神和人格魅力的影響深遠(yuǎn)! 啟功先生生前擔(dān)任了中國(guó)書協(xié)的最高職務(wù)他潛心研究傳統(tǒng)書法藝術(shù)，形成了俊朗、清秀、端雅的“啟體”風(fēng)格。他的書法作品為各個(gè)社會(huì)階層的人們傳閱和珍藏。不僅如此，啟功還將學(xué)術(shù)觸角輻射到古典文獻(xiàn)、文字、文物鑒定、紅學(xué)、詩(shī)詞、書畫等，幾乎涵蓋了傳統(tǒng)文化研究創(chuàng)作的所有領(lǐng)域。 啟功先生于1912年生于北京早年在父輩的幾位門生仗義相助下，在匯文學(xué)校讀書，但終因經(jīng)濟(jì)困難，中學(xué)未畢業(yè)便輟學(xué)了。后來有幸?guī)煆年愒壬?，恩師?duì)他幾十年的精心教育，使啟功先生異常感動(dòng)，終身難忘。在上大學(xué)一文中他曾寫道：“

12、恩師陳垣這個(gè)恩字，不是普通的恩惠之恩。而是再造我思想、知識(shí)的恩誼之恩!”而在自己的執(zhí)教生涯中，啟功又將此“恩”傳給了學(xué)生、后輩。 學(xué)校準(zhǔn)備設(shè)立一個(gè)基金會(huì)來獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生，耄耋之年的啟功為此嘔心瀝血伏案三年，完成了上百幅書畫作品，在香港義賣得了163萬(wàn)元人民幣。但他堅(jiān)持以“勵(lì)耘”命名，因?yàn)橄葞熽愒霸髟?shī)云：“老夫也是農(nóng)家子。書屋于今號(hào)勵(lì)耘。”他要以此紀(jì)念恩師。 啟功先生平素為人謙和，卻從不隨波逐流、隨聲附和。比如，他對(duì)有人假冒他的書法表現(xiàn)得很超然：然而當(dāng)他發(fā)現(xiàn)有人冒用他的名字進(jìn)行古書畫鑒定，并在贗品上以他的名義題字落款時(shí)，先生卻非常氣憤。登報(bào)發(fā)表聲明：從今以后，啟功不再為任何個(gè)人鑒定字畫真?zhèn)危?/p>

13、不再為任何個(gè)人收藏的古字畫題簽。聲明發(fā)表后。啟功先生的許多朋友都不相信他能做到，因?yàn)樗麄冎绬⒐ο壬鸀槿穗S和，好說話?？墒窍壬娴氖钦f到做到了，留下文物鑒定界的一則佳話。 早在1978年，六十六歲的他風(fēng)頭正健之時(shí)，就自撰其墓志銘：“中學(xué)生，副教授。博不精，專不透。名雖揚(yáng)，實(shí)不夠。高不成，低不就。癱趨左，派曾右。面微圓，皮欠厚。妻已亡，并無(wú)后。喪猶新，病照舊。六十六，非不壽，八寶山，漸相湊。計(jì)平生，謚日陋。身與名，一齊臭。”如今，我們以虔敬之心緬懷啟功先生，他用93載的人生路寫下了一個(gè)大寫的“人”字，讓我們仰之彌高，永記心中。 (自2012年7月中國(guó)教育報(bào)，有刪改) 問題： (1)本文最后一段引

14、入了啟功先生自撰的墓志銘，有什么作用 請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(4分) (2)為什么說啟功先生“用93載的人生路寫下了一個(gè)大寫的人字” 結(jié)合全文談?wù)勀銓?duì)此的理解和看法。(10分) 3閱讀材料，回答問題。 材料： 窗外露臺(tái)上正攤開一片陽(yáng)光，我抬起頭還可以看見屋瓦上的一片蔚藍(lán)天。好些日子沒有見到這樣晴朗的天氣了。早晨我站在露臺(tái)上昂頭接受最初的陽(yáng)光，我覺得我的身子一下子就變得十分輕快似的。我想起了那個(gè)意大利朋友的故事。 路易居發(fā)布里在幾年前病逝的時(shí)候，不過四十幾歲。他是意大利的亡命者，也是獨(dú)裁者墨索里尼的不能和解的敵人。他沒有看見自由的意大利，在那樣輕的年紀(jì)，就永閉了眼睛。1927年春天在那個(gè)多雨的巴黎城里，某

15、一個(gè)早上陽(yáng)光照進(jìn)了他的房間，他特別高興地指著陽(yáng)光說，這是一件了不起的可喜的事。我了解他的心情，他是南歐的人，是從陽(yáng)光常照的意大利來的。見到在巴黎的春天里少見的日光，他又想起故鄉(xiāng)的藍(lán)天了。他為著自由舍棄了藍(lán)天；他為著自由貢獻(xiàn)了一生的精力?？墒亲杂珊退{(lán)天兩樣，他都沒有能夠再見。 我也像發(fā)布里那樣的熱愛陽(yáng)光。但有時(shí)我也酷愛陰雨。 十幾年來，不打傘在雨下走路，這樣的事在我不知有過多少次。就是在1927年，當(dāng)發(fā)布里抱怨巴黎缺少陽(yáng)光的時(shí)候，我還時(shí)常冒著微雨，在黃昏、在夜晚走到國(guó)葬院前面盧梭的像腳下，向那個(gè)被稱為“18世紀(jì)世界的良心”的巨人吐露一個(gè)年輕異邦人的痛苦的胸懷。 我有一個(gè)應(yīng)當(dāng)說是不健全的性格。我常

16、常吞下許多火種在肚里，我卻還想保持心境的和平。有時(shí)火種在我的腹內(nèi)燃燒起來。我受不了熬煎。我預(yù)感到一個(gè)可怕的爆發(fā)。為了澆熄這心火，我常常光著頭走入雨濕的街道，讓冰涼的雨洗我的燒臉。 水滴從頭發(fā)間沿著我的臉頰流下來，雨點(diǎn)弄污了我的眼鏡片。我的衣服漸漸地濕了。 出現(xiàn)在我眼前的只是一片模糊的雨景，模糊白茫茫的一片我無(wú)目的地在街上走來走去。轉(zhuǎn)彎時(shí)我也不注意我走進(jìn)了什么街。我的腦子在想別的事情。我的腳認(rèn)識(shí)路。走過一條街，又走過一條馬路，我不留心街上的人和物，但是我沒有被車撞傷，也不曾跌倒在地上。我臉上眼睛看不見現(xiàn)實(shí)世界的時(shí)候，我的腳上卻睜開了一雙更亮的眼睛。我常常走了一個(gè)鐘點(diǎn)，又走回到自己住的地方。 我回

17、到家里，樣子很狼狽?？墒切睦飬s爽快多了。仿佛心上積滿的塵垢都給一陣大雨洗干凈了似的。 我知道俄國(guó)人有過“借酒淹愁”的習(xí)慣。我們的前輩也常說“借酒澆愁”。如今我卻在“借雨洗愁”了。 我愛雨不是沒有原因的。 (選自巴金雨)問題1簡(jiǎn)答題請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)剬?duì)文中畫線句子的理解。(6分)問題2簡(jiǎn)答題文章以“雨”為題，其內(nèi)容是以寫“雨”為主嗎?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(8分) 1請(qǐng)以“育人為本”為題，寫一篇論述文，要求觀點(diǎn)明確，論述具體，條理清晰，不少于800字。 【參考答案】1：D解析：老師本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，糾正其錯(cuò)誤。居高臨下的嚴(yán)肅批評(píng)，往往使學(xué)生很難接受：幽默化解，不但不會(huì)損害學(xué)生的自尊心使學(xué)生覺得老師給我留了

18、“面子”，理解老師的良苦用心,是在提醒自己,從而徹底改正自己的缺點(diǎn)達(dá)到“親其師而信其道”的教育效果這會(huì)使師生關(guān)系更加融洽。 2：B解析：在表格中按Shift+Tab組合鍵可以移到前一個(gè)單元格。 3：C4：C解析：都是道家思想的體現(xiàn)。 5：A解析：京劇是我國(guó)的國(guó)劇已有200多年歷史。傳統(tǒng)戲中丑角扮演的人物種類繁多，有語(yǔ)言幽默、行動(dòng)滑稽、心地善良的人物；也有奸詐刁惡、吝嗇的人物。因此錯(cuò)誤，選A。 6：D解析：中華人民共和國(guó)教師法第三十七條規(guī)定，教師體罰學(xué)生。經(jīng)教育不改的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。故本題選D。 7：A解析：8：D解析：該老師的做法嚴(yán)重違反了教師職

19、業(yè)行為規(guī)范，沒有做到尊重學(xué)生的人格。 9：B解析：素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，學(xué)校教育不僅要抓好智育，更要重視德育，還要加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。題干中，班主任只關(guān)注了學(xué)習(xí)成績(jī)，忽視了學(xué)生其他方面的發(fā)展。小東雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不好，但是球打得比較好，教師應(yīng)該貫徹長(zhǎng)善救失原則，肯定小東的長(zhǎng)處、優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮其長(zhǎng)處，突出其優(yōu)勢(shì)，使小東看到自己的潛在能力，樹立學(xué)習(xí)的信心，從而產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)行為，促使其德、智、體、美、勞全面發(fā)展。 10：D解析：使幻燈片中的元素，如標(biāo)題、圖片、文字等依所需的次序呈現(xiàn)出來，屬于對(duì)幻

20、燈片的動(dòng)畫效果的設(shè)計(jì)，是用“自定義動(dòng)畫”命令設(shè)置的。 11：B解析：王選，著名計(jì)算機(jī)文字信息處理專家，當(dāng)代中國(guó)印刷業(yè)革命的先行者，被稱為“漢字激光照排系統(tǒng)之父”，發(fā)明了高分辨率字形的高倍率信息壓縮技術(shù)和高速?gòu)?fù)原方法，在世界上首次使用“參數(shù)描述方法”描述筆畫特性，被公認(rèn)為畢升發(fā)明活字印刷術(shù)后中國(guó)印刷技術(shù)的第二次革命。所以，正確答案是B。 12：D解析：“巴士底獄”原名“巴士底要塞”，“巴士底”在法文中意為“城堡”，是一座非常堅(jiān)固的要塞。后來因巴黎市區(qū)的不斷擴(kuò)大，巴士底要塞成了市區(qū)東部的建筑，失 去了防御外敵的作用，也因此于14世紀(jì)末被改為王家監(jiān)獄，專門關(guān)押政治犯，巴士底要塞也成為了法國(guó)專制王朝的

21、象征，也就有了后來“巴士底獄”的名字。文學(xué) 家伏爾泰就曾被關(guān)押于此。 13：B解析：演示文稿中的幻燈片版式可以不同。在窗口中可以打開多個(gè)演示文稿。菜單可以新建空演示文稿，而不是單個(gè)的幻燈片。 14：C解析：文段先說明現(xiàn)在的時(shí)代是感覺的時(shí)代，然后說明了這個(gè)時(shí)代所帶來的種種弊端，主要是消費(fèi)的毫無(wú)限制。因此C項(xiàng)為最佳答案。A項(xiàng)的錯(cuò)誤在于這里的消費(fèi)并不全都是社會(huì)消費(fèi)，也包括個(gè)人的消費(fèi)；B項(xiàng)只是文段的一個(gè)意思，不是作者的觀點(diǎn)；D項(xiàng)所說的“欲望”和“能量”則在文中沒有涉及。 15：B解析：我國(guó)第一部詩(shī)歌總集是詩(shī)經(jīng)，楚辭是我國(guó)第二部詩(shī)歌總集，九歌是楚辭中的作品，聲無(wú)哀樂論是嵇康所著的音樂美學(xué)著作。 16：C

22、解析：這幅作品是文藝復(fù)興時(shí)期拉斐爾的西斯廷圣母。 17：D解析：資本主義生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整是第二次世界大戰(zhàn)后資本主義迅速發(fā)展的重要原因，但最根本原因在于第三次科技革命的興起和推動(dòng)。 18：D19：C解析：“數(shù)子十過，不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)”說明一味地批評(píng)教育，往往會(huì)適得其反，難以收到應(yīng)有的教育效果。相反，如果轉(zhuǎn)變自己的態(tài)度，靜下心來，堅(jiān)持正面誘導(dǎo)，以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主，孩子必能愉悅接受。故選C。 20：B解析：學(xué)校教育不僅要教育學(xué)生書本知識(shí)，也要注重道德素質(zhì)，能力和興趣的培養(yǎng)。孫老師批評(píng)悠悠喜歡唱歌跳舞的行為忽視了學(xué)生的全面發(fā)展。 21：B解析：【解析】行書的代表作“三?！?，即王殉的伯遠(yuǎn)帖、王羲之的快雪時(shí)晴帖和王

23、獻(xiàn)之的中秋帖。蘭亭序是王羲之的行書作品，但不屬于“三?！薄?22：C解析：【知識(shí)點(diǎn)】教育法律法規(guī)中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法第二十一條規(guī)定，未成年人的父母離異的，離異雙方對(duì)子女都有教育的義務(wù)，任何一方都不得因離異而不履行教育子女的義務(wù)。故A項(xiàng)說法錯(cuò)誤。第十九條規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人，不得讓不滿十六周歲的未成年人脫離監(jiān)護(hù)單獨(dú)居住。故B項(xiàng)錯(cuò)誤。第三十三條規(guī)定，營(yíng)業(yè)性歌舞廳以及其他未成年人不適宜進(jìn)入的場(chǎng)所，應(yīng)當(dāng)設(shè)置明顯的未成年人禁止進(jìn)入標(biāo)志，不得允許未成年人進(jìn)入。故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 23：D解析：在太陽(yáng)系中，八大行星離太陽(yáng)由近至遠(yuǎn)依次為水星、金星、地球、火星

24、、木星、土星、天王星、海王星。 24：D解析：選自杜牧的清明，是清明節(jié)，公歷的4月4日或5日或6日。選自王維的九月九日憶山東兄弟，是重陽(yáng)節(jié)，農(nóng)歷九月初九。選自王安石的元日，是春節(jié)，農(nóng)歷正月初一。選自王建的十五夜望月寄杜郎中，是中秋節(jié)，農(nóng)歷八月十五。故D項(xiàng)正確。 25：C解析：詳見中華人民共和國(guó)教育法第五十四條規(guī)定。 26：C解析：在Wmdows“開始”菜單下的“文檔”菜單中存放的是最近打開過的文檔。 27：C28：D解析：佛塔起源于印度，最初用來供奉舍利、經(jīng)卷或法物，其形狀為一個(gè)半圓形的墳冢。佛塔按樣式分，有覆缽式、亭閣式、樓閣式、密檐式、金剛寶座式等。A項(xiàng)和C項(xiàng)都是樓閣式佛塔，B項(xiàng)是覆缽式佛塔。D項(xiàng)不屬于佛塔，而是普通樓閣。 29：C解析：QQ、E-mail屬于信息交流工具，Word、Wps屬于文字處理工具，PhotoShop、Flash屬于圖像處理工具，搜索引擎有Google、百度、新浪、搜狐等。 1該老師的做法不符合素質(zhì)教育的理念和要求。 素質(zhì)教育是全面發(fā)展的教育。實(shí)施素質(zhì)教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機(jī)地統(tǒng)一在教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。學(xué)校教育不僅要抓好智育，更要重視德育還要加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。素質(zhì)教育在傳授給學(xué)生系統(tǒng)的科學(xué)文化知識(shí)、技能的同時(shí)，還要發(fā)展他們的智力和與學(xué)習(xí)有關(guān)的非認(rèn)知