2022年教學工作計劃錦集10篇

1、第 頁2022教學工作方案錦集10篇教學工作方案錦集10篇人生天地之間，假設白駒過隙，突然而已，我們又將迎來新一輪的努力，現在這個時候，你會有怎樣的方案呢？可是到底什么樣的工作方案才是適合自己的呢？下面是我為大家整理的教學工作方案10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。教學工作方案 篇1時間的腳步沒有停歇，我們又迎來了新的學年?？偨Y過去是為了積累經驗；方案將來是為了更好的工作?，F做方案如下：一，指導思想以?全日制義務教育生物課程標準?實驗稿為依據，在繼承我國現行生物教學優(yōu)勢的根底上，力求更加關注學生已有的生活經驗；更加強調學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學生通過學習生物，能夠對生物學知識有更

2、深刻的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考；能夠在探究能力，學習能力和解決問題能力方面有更多的開展；能夠在責任感，合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學生們參加工作，適應社會和繼續(xù)學習，打下必要的根底。二，教學任務本學期講授人教版教材?生物學?七年級下冊。三，具體措施：一，建立新的教學理念思想是行動的先導，觀念是行動的靈魂。伴隨新課改的進行，嘗試轉變觀念，不斷學習新的教學理念，用全新的教學理念，來充實自己，豐富自己，努力使自己樹立正確的教學觀，學生觀，人才觀，課程觀，開展觀，從更深地層次上理解教學。其次，努力與學生之間建立全新的師生關系。俗話說：教學相長。在教學中把學生當成自己的伙伴，與他們

3、相互交流，相互溝通，幫助他們學習，同時豐富自己的教學內容，求得新的發(fā)現，實現教學相長，與學生共同開展。再次，為適應全新的教學理念，不斷學習各方面知識，如學習專業(yè)知識，學習生命科學熱點知識，學習電腦等等?，F在必須成為學習型教師，才能適應教學開展的需求。二，抓住教學各環(huán)節(jié)，提高教學質量1，要提高教學質量，關鍵是上好課。俗話說凡事予那么立，不予那么廢，為了上好課，我準備在以下方面作出努力：課前準備：備好課。課前，教師不但要把握新課程標準的理念，還要認真解讀生物新課標，然后認真鉆研教材，了解教材的根本思想，根本概念；了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教

4、好。了解學生原有的知識技能的水平，他們的興趣，需要，方法，習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動。課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反應，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習生物的興趣。注重能力培養(yǎng)在課堂教學中，注重培養(yǎng)學生解決理論和實踐上的各種問題的能力，培養(yǎng)學生的觀察能力，實驗能力，創(chuàng)新能力，思維能力等等。重視德育教育和環(huán)保教育結合相關教學內容，將德育教育和環(huán)保教育滲透其

5、中，使學生提高環(huán)境保護意識，樹立人與自然和諧統(tǒng)一和可持續(xù)開展的觀念。2，要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。初一的學生愛動，好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我著重抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，對淘氣的學生我做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學生交談時，對他的處境，想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的缺乏。這樣，學生對我也就慢慢地喜歡和尊重，也開始喜歡學習生物。3，積極參與聽課，評課等教研活動虛心向其他教師學習教學方法

6、，博采眾長，以提高教學水平。隨著課程改革的推進，對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進?？傊?，在新學期中，我會努力以新的教學理念，教學原那么，教學策略和方法去引導教育學生。創(chuàng)造性地開展教學，由傳授者轉變?yōu)榇龠M者，由管理者轉變?yōu)橐龑д?，從而切切實實地提高教育質量，取得新的成績。教學工作方案 篇2一、所教年級學生現狀分析：四年級共有1個教學班，四年級的學生已經有一年接觸科學課的時間，有一定的科學知識，對自然科學知識已經具備初步的觀察、實驗的能力；以年齡結構的心理特征來看，學生對一切事物都充滿好奇心，有較強的求知欲，在教師的引導下根本

7、能主動的開展探究活動。學生的自主性學習的能力比擬薄弱，能主動開展學習的學生比擬少，比擬依賴教師的教。學生用自己擅長的方法來表達自己的觀以及合作研究學習的能力與意識比擬薄弱。本學期要遵循兒童的生理、心理特點選擇教學內容，注重內容的趣味性和探究性。貫徹理論聯系實際的原那么，加強生活、生產、社會實際的聯系。遵循兒童身心開展的規(guī)律，處理好內容的深度廣度，做到難易適度，分量適當。注意開展兒童的智力，培養(yǎng)兒童動腦和動手的能力。積極地開展學生探究學習能力，掌握根本的探究過程。提高學生的合作意識以及愿意用自己的方法來表達自己的認識與觀點。二、本冊教材的知識系統(tǒng)與結構：本冊教科書共有24課，其中第23、24課是

8、活動課。以知識的內容分為五局部。1、我們吃什么15課：通過學生對食物的分類，讓學生明白大自然為我們提供了豐富的食物；對營養(yǎng)的觀察實驗，學會檢驗食物中的營養(yǎng)成分；以及動手與動腦相結合，懂得合理飲食的重要性。最終了解珍惜食物，科學飲食，保持身體健康。2、水里有什么47課本單元是在繼第一冊“水里的科學單元后，又一次以水作為探究對象，探究水能溶解一些物質，水與其他物體的混合和別離及特點的單元。在第一冊“水的科學單元學習的根底上，引導學生借助已有的生活經驗，進行科學探究。讓學生經歷觀察、實驗、分析整理信息等探究過程，在探究過程中會發(fā)現問題，尋求解決問題的途徑，積極合作交流，體驗成功的樂趣，意識到人與自然

9、和諧相處的重要性，嘗試用學到的科學知識改善生活，進一步提高實驗，搜集整理信息，分析實驗數據的能力，為今后進一步探究有關水的其他特征奠定根底。3、植物的生活812課主要是研究植物各種器官的作用，使學生感受植物世界的豐富多彩。本單元從整體上遵循了從一般到特殊，由整體到局部認識事物的規(guī)律。4、空氣和水的力1317課：本單元以水和空氣作為探究對象，探究空氣彈力、反沖力、大氣壓力、水力等內容。進一步培養(yǎng)學生的自主設計，比照實驗及搜集整理信息的能力，嘗試用學到的科學知識改善生活。5、熱的傳遞1822課：了解熱在固體、氣體、液體中的傳遞方式。知道保溫與散熱的知識，通過學生的猜測和假設，比照實驗，觀察研究及動

10、手制作活動，使學生對太陽能的利用建立初學認識。6、探究與實踐：選擇與本冊探究活動密切相關的問題。食物里的有害物質；太陽能熱水器的開展與使用。通過調查研究，提示生活中的現象，發(fā)現科技產品對人類生活的影響，培養(yǎng)與人合作，交往的膽量與能力，增強自主進行科學探究的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。三、本冊教材總的教學目的及教學的重點、難點：培養(yǎng)學生的觀察能力、實驗能力、探究能力，分析綜合能力、推理能力、想象能力和動手能力。1、知道科學探究涉及的主要活動，理解科學探究的根本特征。2、能通過對身邊自然事物的觀察、發(fā)現和提出問題。3、能運用已有知識做出自己對問題的假想答案。4、能根據假想作案，制定簡單的科

11、學探究活動方案。5、能通過觀察、實驗、制作等活動進行探究。6、會查閱、整理從書刊及其他途徑獲得的科學資料。7、能在已有知識、經驗和理有信息的根底上，通過簡單的思維加工，做出自己的解釋或結論，并知道這個結果應該是可以重復驗證的。8、能用自己擅長的方式表達探究結果，進行交流，并參與評議，知道對別人研究的結論提出質疑也是科學工科學探究的一局部。培養(yǎng)學生的情感態(tài)度與價值觀：1、保持與開展想要了解世界，喜歡嘗試新的經驗樂于探究與發(fā)現周圍事物奧秘的欲望。2、珍愛并善待周圍環(huán)境中的自然事物，初步形成人與自然和諧相處的意識。3、知道科學已經能解釋世界上的許多奧秘，但還有許多領域等待我們支探索，科學不迷信權威。

12、4、形成用科學提高生活質量的意識，愿意參與和科學有關的社會問題的討論和活動。5、在科學的學習中注重事實，克服困難，善始善終，尊重他人意見，敢于提出來不同見解，樂于合作與交流。6、意識到科學技術對人類與社會的開展既有促進作用，也有消極影響。教學中的重點、難點：形成初步的探究能力，掌握根本的探究過程，提出問題猜測與假設設計方案實驗驗證獲得結論表達與交流產生新問題。四、具體措施：1、耐心、細心、精心做科學。2、觀察實驗記錄表的設計與填寫。3、運用解暗箱的方法對未知的進行探究。4、力求做到知識和能力并進，不可偏廢。5、強調過程的同時，要重視結果。6、活動的設計要有利于學生探究，不要躲避教師的傳授。7、

13、在動手之前引導學生多動腦。8、傳授科學知識的同時，注重人文精神的滲透。9、注意課外教學資源的利用。10、評價要中肯，不可無限制的夸張，適當的批評不可少。五、教學進度安排：略教學工作方案 篇3隨著計算機技術的開展，計算機的應用越來越廣泛，為了使學生為將來繼續(xù)學習計算機知識打好根底，特制定本學期教學方案如下：一、根本情況(一)學生情況分析本學期任九年級的信息技術課，共有學生81人。通過前面的學習，大局部學生對信息技術已經有了一定的了解，但是不排除有小局部學生對根本概念知識掌握的不夠牢固，甚至有個別學生根底仍然很差。另外，所任班級學生的學習情況不一，從整體上看，大局部學生動手操作能力較差，學習興趣不

14、高。(二)教材分析本學期使用的是海南出版社的海南省中小學?信息技術?編寫組編寫的初中?信息技術?，教材共分兩冊，每冊又分上下兩局部。本學期將完成第二冊上局部的教學任務。本教材共分三章：第一章用好多媒體計算機;第二章多媒體信息的獲取與加工;第三章制作多媒體演示作品。其中，制作多媒體演示作品章節(jié)內容為本學期重點內容。二、教學目標1、培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識;2、讓學生進一步熟悉計算機的根本硬件特性，更有效地使用計算機系統(tǒng)，合法平安地配備自己所需要的計算機軟件;3、讓學生掌握獲取日常圖像、聲音、視頻等信息的一般方法，并嘗試進行簡單的加工處理，使得獲取來的原始素材能夠滿足使用的要求;4、讓學生懂

15、得如何使用多媒體集成軟件PowerPoint進行創(chuàng)作;5、讓學生知道應負責任地使用信息技術系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識;6、開展學生個性和特長，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力。三、具體的措施和做法1、信息技術課是以學生為主體，需要學生自主進行探索和學習的一門不同于其他學科的課程。因此在本學期的教學過程中要具有不同的教學模式。首先，備好課是上好課的前提，由于我是一名新教師，在教學某些方面仍有欠缺，這就要求我在平時的教學的過程中，必須認真鉆研教材，將所有涉及的知識點吃透，并且多向有經驗教師學習教學方法與教學技能。另外，作為一名信息技術教師，主要的責任不是一味的將知識灌輸給學生而是要讓

16、學生在老師的引導下主動的進行學習。課堂上教師應該以盡量簡短精練的語言講解每節(jié)課堂的知識點，然后把大局部時間留給學生進行練習;在學生練習的過程中教師要及時對知識技能掌握不好的學生進行指導，對多數學生都出現的問題要及時重點解決。在設計練習的過程中，由于學生水平差異較大，這就要求我要將任務分解為根底、提高與擴展三個層次，讓根底較差的同學做根底任務，學有余力的同學做提高甚至擴展任務，做到因人而異，與學生的接受能力相吻合。最后，信息技術課不僅要教會學生怎么操作，更重要的是要培養(yǎng)學生的審美能力以及活用信息技術等能力，在教學的過程中，要適當地貫穿這些信息。例如在講述“制作多媒體演示作品這一章，不僅要跟學生講

17、清楚怎么插入圖片、插入文本框等知識點，更重要的是要引導學生認識到怎樣的演示作品才是優(yōu)秀的作品。2、選拔對計算機有特長和愛好的學生，根據不同學生的興趣，利用課余時間培養(yǎng)不同興趣的學生，并且挑選和輔導學生參加“電信杯網上Flash動畫設計大賽等省市級比賽。四、本學期教學進度方案表(略)教學工作方案 篇4一、上學年工作回憶：本學期我擔任二年級兩個班的語文，肩上的擔子可以說比擬重，為使本學期教育教學工作有一個清楚、明確的目標，現對上學年教育教學工作回憶如下：以前工作中的優(yōu)勢是：(1)、注意在各種活動中培養(yǎng)學生的說話能力，使學生能說幾句話，并能用上一些精彩的詞語，學生的語言表達能力有了明顯的提高。(2)

18、、注意課堂上兼顧差生、優(yōu)生，差生根本沒有落下。(3)、注意并經常對學生進行除語文化的各方面教育。(4)、能嚴格按照學校的要求完成各項常規(guī)工作寫好每一篇教案改好每一本作業(yè)，并致力于教育研究之中。為使本學期的教學工作圓滿完成，我會繼續(xù)發(fā)揚以上優(yōu)勢。上學期工作中的劣勢是：(1)、課堂對學生紀律要求不夠嚴。(2)、語言組織不夠優(yōu)美，不能做到每每使學生耳目一新，陶醉于其中的感覺。(3)、對日記及課堂短文練筆的批改沒有找到一種好的方法，使得自已很累，但仍有很多文章不能及時批改。本學期我會盡力克服這些缺乏。二、本學期教育教學內容及目標：教學內容及編排：本學期采用人民教育出版社新編的語文第四冊教科書，本冊教科

19、書構建了開放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的學習方式，著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生的全面開展。教科書繼續(xù)以專題組織單元，設計了八個專題，圍繞專題以整合的方式安排了八組教學內容。它們依次是：春天里的發(fā)現;奉獻與關愛;愛祖國、愛家鄉(xiāng);用心思考、勇于創(chuàng)造;美麗神奇的大自然;培養(yǎng)優(yōu)秀的品質;正確看待問題，善于思考;走進科技的世界。每組教材都包括導語、四篇課文和一個“語文園地。這幾局部相互聯系，構成一個有機的整體。多音字隨文注音，用方括號標出。生字在當頁文以下出，加注漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學生的注意;生字一律注本音，在文中的具體語句之中，有

20、的要讀輕聲或者變調。本冊共有32篇課文。安排4篇略讀課文，它們是：?卡羅爾和她的小貓?充氣雨衣?玩具柜臺前的孩子?阿德的夢?。略讀課文只編排了兩項課后練習;有識字任務，沒有寫字要求?！罢Z文園地包括四-五個欄目，新增了“寬帶網。“我的發(fā)現鼓勵學生探究發(fā)現，引導學生了解漢字構字特點、詞語之間的聯系以及表達方法和標點應用等知識?！叭辗e月累引導學生在復習已經學過的字詞的同時學習生字新詞，感受和強化詞語之間的搭配習慣，并進行語文根底知識的綜合練習，“日積月累中增添了能突顯中華文化的、與本組專題密切相關的成語韻語、對聯、節(jié)氣歌、古詩詞等內容;它們使學生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇?！翱谡Z交際話題與本組專題有聯系

21、，在雙向交流中培養(yǎng)學生的口語交際能力。為了對學生進行初步的習作能力的培養(yǎng)，在“口語交際中特別增設了“寫一寫欄目，引導學生在口語交際的根底上，進行寫話訓練?！罢故九_給學生提供展示課內外學習所得的舞臺?！皩拵ЬW與本組專題密切相關，引導學生學習由課內向課外延伸，以獲取更多的相關信息。八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學生課外閱讀。教材最后是兩個生字表。要求認識的字，有400個。要求會寫的字，有300個。語文課程標準對一年級的要求：本學期教學目標：1.繼續(xù)復習、穩(wěn)固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音。2.認識400個字，會寫300個字。要求認識的字能讀準字音，結合詞句等語言環(huán)境了解意思。需要特別指出的

22、是，要求認識的字不要作過細的字形分析，也不要求書寫。要求會寫的字那么要能讀準字音，認清字形，了解意思，正確書寫，并練習運用于口頭和書面語言表達之中。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成良好的寫字習慣，書寫標準、端正、整潔，感受漢字的形體美。3.繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力。4.喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導下，學習默讀，做到不出聲，不指讀。5.能聯系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞句。6.能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成保護圖書

23、的習慣。7.學習使用句號、問號和嘆號，體會所表達的不同語氣。8.積累自己喜歡的成語、對聯、古典詩詞、格言警句。9.逐步養(yǎng)成講普通話的習慣，增強愿意與人交流的意識，認真聽別人講話，能聽懂主要內容。能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。有表達的自信心，能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見。10.對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中學習運用閱讀和生活中學到的詞語。根據表達需要，學習使用逗號、句號、問號、感慨號。學習寫日記。11.對周圍的事物有好奇心，樂于觀察大自然，熱心參與學校、社區(qū)活動，并能表達自己的感受。三、本學期采取的措施1、變學會為會學，教給學生學習的靈活

24、方法，把主動權交給學生。盡量注重教材和整合，整體地運用教材，并力求能創(chuàng)造性地使用教材，進行整單元備課，在備課時注重單元內每個教點的聯系。2、識字教學遵循識寫分開、多認少寫的原那么，在不加重學生負擔的情況之下，使他們能夠盡早閱讀。在具體的教學過程當中，引導學生借助拼音和字典學習生字，發(fā)現生字與熟字的聯系，提倡學生運用記憶規(guī)律，將已經學過的部件、識字方法遷移到新的認記生字的學習當中。尊重學生的不同的學習方式和學習方法，相信學生能夠應用已經形成的初步的識字能力來獨立識字，鼓勵他們用自己最喜歡、最習慣的方法認記漢字。積極提倡同學之間交流識字的方法、經驗和感受，一起玩識字、組詞的游戲或一同制作生字、詞語

25、卡片，促進學生在合作學習中分享識字的樂趣。3、重視學生寫字習慣的培養(yǎng)，要加強寫字教學的指導。在指導寫字的時候，板書示范，指導不容易寫好的筆畫、容易寫錯的筆順，要求學生把字寫端正、寫美觀。對于二年級的學生來說，在一節(jié)課中寫字不宜太多，為防止學生疲勞，寫字要分散到每一堂課中去。在寫字的量的把握上，注意寫字的質量。4、閱讀教學，首先要重視朗讀的指導。通過多種形式，使學生在閱讀實踐中將課文讀正確、讀流利，并引導學生投入情境，去領會作者所要傳達的感情，進而通過自己的閱讀表達出來，培養(yǎng)和提高學生的閱讀能力。在課堂教學中，對于所提出的問題，力求精心設計：一要擴大問題的覆蓋面，減少無意義、無價值問題的數量;二

26、要注意提問的內容、方式和角度，提出的問題一定要有思考價值，同時能激發(fā)學生的興趣。與此同時，多鼓勵學生獨立思考，質疑問難，與老師、同學交流自己的見解、閱讀的感受。學生極具個性的獨特見解或閱讀感受，有時會超越課文希望說明的道理，對此，予以必要的尊重，不必拘泥于教學用書中的提示或單一的評價尺度，只要學生的見解、感受能夠自圓其說，有一定的道理，就給予肯定。還要重視課外閱讀的指導，幫助學生選擇文質兼美的優(yōu)秀讀物，提供學生交流課外閱讀感受、成果的時機。5、在口語交際教學之前，要提早布置準備工作。在教學時，重視情境的創(chuàng)設，通過多種方式引起話題、激發(fā)學生的交際興趣。在交際過程當中，積極參與到學生的交流中去，為

27、學生提供可以模仿的對象，同時關注交流的狀態(tài)，對交際的過程予以調控，形成有效的師生、生生互動。還要善于發(fā)現學生交流過程當中富有創(chuàng)意、充滿童趣的精彩語言，還要注意標準學生的口頭語言。對于前者，要給予肯定，使其感受到交際的樂趣、獲得成功的喜悅;對于后者，那么在適當的時機予以糾正，一般不打斷學生，以免打斷交際進程，影響他們的情緒和交際的順利進行。學生的口語交際能力的培養(yǎng)，除了通過專門設計的口語交際課，在很大的程度上還要依賴于各種語文實踐活動。在平時的課堂教學中，要有意識地通過答復以下問題、討論交流，對學生進行交際訓練。此外，還要多鼓勵學生在日常生活中主動、大膽地與人進行交流，從而不斷提高口語交際能力。

28、6、開展豐富多彩的語文實踐活動。努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動?；顒拥男问娇梢允怯螒颉⒊?、猜謎語，可以是開故事會、朗誦會、演課本劇，也可以是學生在教師的帶著之下，走出校門，走進自然、社會，走進熾熱、沸騰的生活，使學生在生活中學習語文、運用語文。教學工作方案 篇5一、發(fā)聲訓練局部：培養(yǎng)練聲的興趣;歌唱姿勢要正確;發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢，整齊地歌唱;用正確的口形，唱好U、O韻母。二、視唱、知識、練耳局部：1、讀譜知識：知道音有上下;知道音有長短;知道音有強弱。2、視唱局部：能用聽唱法模唱歌曲(包括除大小七度、增四度、減五度外的自然音程和dada

29、、dadadada、da(a)、dadada、dadadada、da(aa)、da空da等節(jié)奏。)3、練耳局部：聽辯音的上下(比擬不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的上下;比擬同一音組內構成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個音的上下。聽辯音的長短，比擬各種時值音的長短。聽辯并說明音的強弱差異。三、欣賞局部：培養(yǎng)學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳，產生愉快的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現手段在音樂中的作用。能區(qū)分音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。能感受進行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。教學分析：在低年級的音樂

30、教學中，學生第一次正式的接觸音樂的學習。所以，在本學期在教學中應該注意以下幾點的實施：愉悅性：在教學過程中，不管是歌曲的學唱、樂理知識的學習，都要使學生學的快樂。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去。藝術性：我們在教學中要通過藝術形象來喚起學生對美的共鳴與追求，從而進行審美教育和品德教育。注意加強穩(wěn)固音高概念、穩(wěn)固學生對音的上下、強弱、長短的感覺。使學生在學習過程中逐漸累積樂理知識。教材中的律動和舞蹈較多，應注意引導學生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞，開展學生身體的協調能力和自編能力。為今后學習打下堅實根底。學生情況分析：本學期學生開始正式系統(tǒng)化的學習音樂

31、，應注意引導學生正確對待，使學生愛學、愿學。學生的整體情況預計不均衡，情況參差不齊。所以，對不同學生應用不同教法，要培養(yǎng)學生專長，即普遍培養(yǎng)，重點開展。使學生各方面均有提高。學生年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。重點開展舞蹈、律動的學習。增強學生身體的協調能力，讓學生可以漸漸增強身體的協調性、節(jié)奏感。提高教學質量措施：1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的.準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分開展。3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、

32、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協作能力及創(chuàng)新能力。5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教學工作方案 篇6本學年，我新擔任初三年級304班班主任工作兼科學教師，對于即將開始的新學年班主任工作，現初步擬定如下方案：一、了解、認識、熟悉全班我班現在根本情況：全班總人數47，班級學習氣氛一般，多數學生學習成績居中等偏上，相對差距不大且求知欲望較為強烈，同學之間團結緊密。針對此情況，我方案用一個月左右的時間逐步了解、認識、熟悉全

33、班學生，其方式可利用課外活動交流、個別談話、家庭走訪、班會、班委會等。只有真正熟悉全班同學，掌握每個學生的個性特點，接下來的班主任工作才能得以順利開展和實施。二、班集體日常管理1、班委選派：根據學生特點認真選派有能力、有號召力、品學兼優(yōu)的人擔任相應班委職務，充分帶動全班同學向良性方向開展。2、利用活動課時間組織全班或班與班之間文體活動，使學生做到勞逸結合，促進身心健康開展，同時，以此增進班集體凝聚力，使全班學生在德、智、體、美、勞等方面全面開展。3、積極開展轉化后進生工作，分析后進生成因，鼓勵幫助后進生，使其不甘落后，奮起直追，進而在全班形成良好的競爭機制，使全班學生共同進步。5、教室內應保持

34、安靜，值日生一要保持教室的干凈。6、其它方面要求學生以?中學生守那么?和?中學生日常行為標準?為標準，嚴格要求自己，力爭做一名合格中學生。三、思想教育初三年級的學生面臨著人生的又一次十字路口，心理復雜，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會向積極或消極方向頃斜開展，因此班主任與學生建立和諧、平等的師生關系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴，就勢在必行。班主任工作的一個重要方面就是教育引導學生正確審視、分析社會現狀，初步樹立學生的正確人生觀和科學世界觀，準確把握自己的人生航向。同時，積極協調并初步建立社會、學校、家庭三位一體的思想教育體系

35、，教育學生樹立遠大理想，開拓創(chuàng)新，遵紀守法，抓緊時間，刻苦努力學習，爭取在中考取的優(yōu)異成績，為將來實現自己的人生目標邁進堅實的一步。因此，班主任的思想教育工作一刻也不能松懈?？傊嘀魅喂ぷ饕獜睦硐胨枷虢逃胧?，以提高學習能力為核心，紀律管理為手段，全方位調動積極性。教學工作方案 篇7一、指導思想以物理課本為藍本，以課程標準為理念，以考試說明為指導，教學中，應該關注學習過程中如何使學生進行自主探究學習，培養(yǎng)學生觀察、分析、探究、歸納總結得出物理概念及規(guī)律的能力，把培養(yǎng)學生的探究能力及創(chuàng)新精神作為教學的終極目標，教學的活動中心放在使學生自我獲得知識，完善知識，彌補缺乏，以真正表達“知識與技能、過

36、程與方法、情感態(tài)度價值觀的三維目標。二、教學目標1、提高學生的實驗技能，使他們能獨立進行實驗操作，力爭中考實驗操作考試合格率達90%以上。2、進一步培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，對各種類型的習題，能運用多種途徑進行解答。3、進一步提高學生運用所學的物理知識去解答生活和生產中的實際問題的能力。三、教學措施1、重視根底：對物理現象、規(guī)律和根本的實驗操作，要有全面細致的了解。因此，認真研究書本中出現的每個問題，是學習的第一步。在學習過程中，要注重對根底知識、根本技能的學習，盡量減少超過教學要求的繁難試題的無效練習，提高學習效率。根底知識和基本技能的學習應靈活多樣、適當拓寬，促進有意義學習。2、聯

37、系實際：注意觀察生活中經常接觸的物理現象(如家用電器等)，能利用生活中最常見的物品設計實驗，會用學過的物理知識解決簡單實際問題。在學習過程中對習題中出現的與生活相關的電現象進行透徹的分析是學好電學知識的重要手段，切忌就題論題。能從不同角度對問題進行深入的分析，是學好物理的必經之路。3、關注探究：在中考的各類試題中，實驗與探究題所占的比例既是最高的，也是局部同學在學習過程中感到頭疼的問題。對實驗探究的學習，應以考試說明所規(guī)定的根本要求為依據。實驗能力作為進行科學探究所需的重要能力，在學習過程中也應得到足夠的重視。實驗學習應包括:實驗器材的選擇、實驗操作、實驗方案設計、實驗數據的分析、處理及必要的

38、分析與論證等內容。4、強化標準：標準是成功學習的前提。因此，在學習過程中應強化解題標準化訓練，明確方法、嚴格要求。學習時應注意以下幾個問題：(1)嚴格實驗的標準訓練，強調過程與方法，注意問題的開放性；(2)作圖應嚴禁隨意性、強化準確與標準的訓練；(3)注意書寫格式的標準：簡答題應強化“有所依據、有所說明、簡要結論三步書寫；計算題中的重要步驟應有簡要的有助于解題的文字說明。各種題型都有不同的書寫要求和解題格式，按標準格式書寫既有益于問題的順利解決，又能減少不必要的失誤，對自己形成嚴謹的科學態(tài)度也是有益的。四、教學安排1、八年級：周 次 內容第一周 電壓 探究串、并聯電路電壓的規(guī)律第二周 電阻 變

39、阻器第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周 復習和總結 測試和評卷 探究電阻上電流跟兩端電壓的關系 歐姆定律及應用 測量小燈炮的電阻 歐姆定律和平安用電 復習和總結測試和評卷電能電功率 電功率測量小燈炮的電功率 準備期中考試 期中考試和評卷電與熱 電功率和平安用電 復習和總結磁現象 磁場 電生磁 電磁鐵電磁繼電器 揚聲器電動機磁生電 復習和總結 期末復習第十九周期末復習第二十周期末考試2、九年級：三月至四月底 完成第一輪章節(jié)復習五月上、中旬 完成第二輪分塊復習五月下旬至六月上旬 綜合復習 迎接中考五、 其它工作：1、積極

40、參加教科研的活動，向其他有經驗的老師討教先進的教育教學方法，積極參加科研活動，提高自己在科研活動方面的能力。2、積累教學中的得與失。有空時多寫一些教學中的體會，注意積累教學工作中的得與失，為以后的工作積累經驗。教學工作方案 篇8一.指導思想以教學為中心，全面開展學生素質;以“對每個學生負責，助每個學生成功為教育宗旨，扎扎實實地搞好教育教學和教科研工作;努力探索年級管理規(guī)律，全面提高工作質量和管理水平。二、教育教學(一)教育工作德育是教育的根底，是設計教育的平臺。教育是一種喚醒，將生命感、價值感“喚醒。教育造就的學生應該是行為標準、心靈自由、感情豐富、思想充實、胸襟開闊的現代人，應該是能夠為自己

41、負責、為他人、社會、國家負責的現代公民。工作重點1、班級管理理念：“管理就是溝通，管理就是效勞，管理就是引領，以人性化管理，促個性化開展。2、形成合力，統(tǒng)一意志(一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生)，為了學生是教師一切工作的出發(fā)點和落腳點。3、加強學生心理輔導和疏導，排除干擾因素，使學生有良好的心態(tài)，以平常心面對學習和生活。4、加強常規(guī)管理，嚴格控制嚴重違紀現象。5、抓好學生的學習管理，加強早晚自習管理，營造良好的學習氣氛，提高學習效率和學習成績。(二)教學工作工作重點1、堅持以教學為中心，轉變教育觀念，細化教學常規(guī)管理，狠抓教學質量增長點，進一步提高教學質量。2、加強集體備課，注重實效

42、。3、加強尖子生的培養(yǎng)。落實根底，加強能力，統(tǒng)攝規(guī)律，提升方法，提高學習成績。4、抓好教學常規(guī)管理，向重點班要質量，向普通班要數量。具體要求教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校的生命。要求全體教師“眼睛盯在質量上，功夫下在管理上，實干落在平時上，根底打在備課上，目標定在開展(高考)上。抓點(學習尖子生)，又抓面(二本達線率的提高)，堅持不放棄一個學生。(三)轉變教育觀念1、教學以學生為中心，以學會學習為目的，以學生全面開展為目標，樹立“以學為本的思想，讓教育適合學生。2、教師是學生心理健康的維護者、學生學習的促進者和伙伴，也是教給學生做人準那么，送給學生求知鑰匙，引導學生增強能力的導師。因

43、此，要全面關心學生成長，德智體一起抓;關心全體學生，優(yōu)中差一起抓;提高學生素質，智力因素和非智力因素一起抓;改良教學方法，教與學一起抓;注重多方面協調一致，課內課外、校內校外一起抓。3、懂得“個人的力量是渺小的，集體的力量無堅不摧。單兵作戰(zhàn)必敗，團隊沖鋒致勝。的道理，樹立“一盤棋，打總體戰(zhàn)的思想。4、教師的失誤生產的不是一個廢品，而是影響一個人的一生。樹立“以學生的終身開展為本，以學生的終身幸福為本。的大教育觀。(四)加強集體備課和教研，注重實效。備好課是上好課的前提，也是提高教學質量的關鍵。樹立“功在課前，效在課內和“眼前有課本，心中有學生，學法即教法。的備課理念。教師備課不能只備怎樣教、怎

44、樣講，還要備學生怎樣學，而且要把如何組織學生的學習活動做為備課的重點。集體備課強調的是教師的合作、熱情無私的交流精神和發(fā)揮集體的智慧，是取高合眾，以教師集體去面對學生集體?！坝脤W生的思維去備課，用學生的頭腦去思考。從而到達集思廣益，減少遺憾，共同提高的目的。要求1、要有目的性、針對性和實效性。備課時先交流上周教后感，后討論下周上課主要內容、重點、難點、注意點及學生易出錯的地方、教學策略等，以提高教學設計的科學性。討論時要各抒己見，集思廣益，充分發(fā)揮教研和集體備課的成效。2、聽課與評課是集體備課的延續(xù)和補充。要求教師間互相聽課、評課，以評促教。評課中既要揚長，又要“揭短，且至少要提出三點缺乏或建

45、議。3、每周開展一次教研活動，二次集體備課。對年輕教師的要求：不備不聽，不聽不講。認真填寫集體教研(備課)和評課的有關表冊，及時上交教導處。(五)強化教學常規(guī)管理，狠抓教學質量增長點。三、公平競爭，公正評價公平競爭可以極大的調動教師的積極性和工作熱情，公正評價能夠最大限度的挖掘教師的創(chuàng)造力。1、進一步健全和完善檢查評估制度，加強對教師作業(yè)批改、教案、課堂教學質量，進行定期和不定期的檢查和評估，并將檢查評估結果登記在冊，作為教師年度考核的一個依據。2、本學年進行六次大型考試。嚴肅考風考紀，認真做好閱卷、閱卷后的教研和試卷講評工作，發(fā)現問題，及時解決。教學工作方案 篇9一、指導思想：注重教與學方式

46、轉變、創(chuàng)新和實踐潛力的培養(yǎng)，采用“自然分材教學教學，大面積提高教學質量。加強學習、加強教學研究和教學管理、強化師資力量、全面提高素質教育水平，整體提高教學質量和水平。二、工作目標：以提高課堂效率為工作方向，以探討學生的實踐潛力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)為工作重點，以大力提高全組教師的整體素質為工作目標，結合學科特點，構成教學特色，提高課堂教學效益。三、工作重點：1、自然分材課堂教學模式研究，提高課堂效率。2、開展自然分材小專題研究。3、加強和標準師徒結對活動。4、組織組員用心參加縣市教研活動和各項評比。四、主要工作：1、理論學習，提高理論水平本學期繼續(xù)要求和組織全組教師學習教育教學理論，群眾學習和自學相結合，并定期做好學習心得進行交流，透過理論學習，樹立正確的思想觀念，密切聯系教學實際，透過理論的運用，增強主體意識和創(chuàng)新精神，切實解決學科教學中存在的主要問題，提高教師的教育理論素質。2、高三物理教師研究xx年高考要求，學習高考考試說明，明確高考方向，在強物理化學科根底知識、根本技能、根本潛力的根底上，進一步加強學生綜合潛力的訓練，力爭完成學校下達的各項指標和任務，取得優(yōu)異成績。同時，高一年、高二年應加強課改理論的學習，構成共識，明確新課程目標，提高物理學科根底知識和根本技能、根本潛力的培養(yǎng)，在會考中取得好