一年級(jí)上冊(cè)道德與法治9《玩得真開(kāi)心》教案3篇

1、9玩得真開(kāi)心教案篇一課時(shí)目標(biāo):1、知識(shí)與技能：了解做手工、看電視、戶外游戲、讀書(shū)”等主要內(nèi)容及其作 用，并學(xué)會(huì)合理安排。2、情感和態(tài)度：珍惜并充分平安使用放學(xué)回家后的游戲時(shí)間。3、行為與習(xí)慣：自覺(jué)、合理地安排好課余生活。4、過(guò)程與方法：通過(guò)討論、游戲體驗(yàn)、辨析等活動(dòng)方式學(xué)會(huì)玩得開(kāi)心又平安。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)合理安排放學(xué)回家后的娛樂(lè)時(shí)間。學(xué)情分析：一年級(jí)學(xué)生不能選擇有趣又平安的游戲，有些家長(zhǎng)擔(dān)憂孩子出去玩不平安，就用 電子產(chǎn)品鎖住孩子；有些孩子沒(méi)有東西可玩，就去爬高摸低，玩的時(shí)候不注意平安；還 有一種是現(xiàn)在孩子們玩兒的東西，家長(zhǎng)習(xí)慣于在商場(chǎng)購(gòu)買玩具，玩具都配有如何玩兒 的說(shuō)明，以至于孩子們?nèi)狈Κ?dú)立

2、思考。不知怎樣因地制宜地玩，創(chuàng)造性的玩。止匕外， 目前還存在著越是年齡小的孩子，在公共場(chǎng)合玩兒的時(shí)候，越是只顧自己，不顧及他 人感受。因此，我們還要培養(yǎng)兒童的公共意識(shí)。通過(guò)本節(jié)課內(nèi)容的教學(xué)，將幫助學(xué)生們樹(shù)立起合理安排的意識(shí)，提高學(xué)生們合理 安排的能力，為一年級(jí)新生盡快適應(yīng)小學(xué)生活打下良好的基礎(chǔ)。教師準(zhǔn)備.課前，了解學(xué)生課余游戲活動(dòng)。.查找有創(chuàng)意的玩法。教學(xué)過(guò)程：、手偶激趣，游戲揭題。（一）紙箱子新玩法.師：老師今天帶了一個(gè)新玩具來(lái)跟大家提供，猜猜我拿了什么？.師：紙箱子。有這樣一群小朋友在家里玩得很開(kāi)心，讓我們一起去看看吧。播放微課。.師：他們玩紙箱子創(chuàng)意無(wú)限，玩得好開(kāi)心?。『⒆觽?，如果這個(gè)紙

3、箱子給 你們，你還會(huì)怎么玩？.總結(jié)：真的好有創(chuàng)意哦！ 一個(gè)普通的紙盒都有那么多的好玩法。設(shè)計(jì)意圖通過(guò)“玩紙箱子的視頻，引發(fā)孩子們的興趣，讓他們明白，會(huì)動(dòng)腦，有創(chuàng)意, 紙箱子都有那么多玩法，都是好玩具。（二）家中廢棄物變廢為寶.師：除了紙盒子，家里還有哪些東西也可以變廢為寶用來(lái)玩？.小結(jié)：仔細(xì)一想，家里可以拿來(lái)玩的東西可真多啊。設(shè)計(jì)意圖回想家中哪些物品可以變廢為寶，讓學(xué)生明白會(huì)動(dòng)腦，很多物品都可以拿來(lái) 玩。（三）小小創(chuàng)意交流會(huì).師：老師也把同學(xué)們課前做好的小創(chuàng)意了一些。我們來(lái)猜猜什么材料 做的？（1）（瓜子畫(huà)）這幅小花和蝴蝶幽美嗎？師：仔細(xì)看看它是用什么材料做的？師：原來(lái)它是用瓜子殼粘出來(lái)的，這

4、個(gè)創(chuàng)意讓大家完全沒(méi)想到吧。（2）（胸花）而這朵花呢？這是小朋友用我們穿不了的絲襪做成的。（3）（樹(shù)葉畫(huà)）這個(gè)大家一看就知道了，就用我們隨處可見(jiàn)的樹(shù)葉做成的。（4）小結(jié)：隨處可見(jiàn)的廢棄物被他們玩得這么有創(chuàng)意，小朋友的想法可真 多??！.師：很多同學(xué)也做了準(zhǔn)備，大家也特別想展示一下自己的新玩法呢？課前 老師讓大家自己在家中尋找廢舊物完成的作品，有小朋友拍了制作步驟，也有小 朋友拍成了照片，還有的把作品直接帶過(guò)來(lái)的，都拿出來(lái)吧。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么 玩的？（1）啊，制作瓜子畫(huà)的小朋友把自己玩的步驟拍下來(lái)了，讓我們一起學(xué)習(xí) 一下吧。（2）你的石頭畫(huà)的真幽美，能說(shuō)說(shuō)你是怎么做的嗎？（3）好，我們可以四人小組一

5、起欣賞，老師也拍了幾張放在上面，感興趣 的可以請(qǐng)教一下其他同學(xué)制作的過(guò)程?？偨Y(jié)：是啊，動(dòng)腦筋有創(chuàng)意地玩，讓我們變得更聰惠，讓放學(xué)回家的時(shí)間變 得更優(yōu)美，讓我們回家玩得更開(kāi)心。設(shè)計(jì)意圖通過(guò)作品欣賞、猜一猜、看視頻、說(shuō)玩法，讓孩子們?cè)诮涣鬟^(guò)程中學(xué)到更多 創(chuàng)意玩法，拓寬他們的認(rèn)知，并知道會(huì)動(dòng)腦、有創(chuàng)意的玩法，讓人更開(kāi)心。板書(shū)設(shè)計(jì)：.玩得真開(kāi)心愛(ài)交流樂(lè)提供會(huì)動(dòng)腦有創(chuàng)意9玩得真開(kāi)心教案篇三教學(xué)目標(biāo)1、豐富學(xué)生的課后文化生活，學(xué)會(huì)在玩中學(xué)，學(xué)中玩。2、了解日常家庭平安隱患，平安玩耍。3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察，能從名稱、形狀、玩法有條理地介紹自己的玩具。4、學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的游戲玩具，開(kāi)展動(dòng)手能力。教學(xué)重點(diǎn)1、豐富

6、學(xué)生的課后文化生活，學(xué)會(huì)在玩中學(xué)，學(xué)中玩。2、了解日常家庭平安隱患，平安玩耍。教學(xué)難點(diǎn)1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察，能從名稱、形狀、玩法有條理地介紹自己的玩具。2、學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的游戲玩具，開(kāi)展動(dòng)手能力。教學(xué)準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備：鉆研好教材，備好課，整理好自己的教學(xué)思路；做好教具準(zhǔn) 備，如課件、多媒體設(shè)備等。2、學(xué)生準(zhǔn)備：做好預(yù)習(xí)。教學(xué)課時(shí)一課時(shí)。教學(xué)過(guò)程、新課導(dǎo)入師：今天我們將開(kāi)始新一單元的學(xué)習(xí)了，在學(xué)習(xí)新課之前，讓我們先來(lái)聊聊 你們感興趣的話題，那就是玩？有誰(shuí)可以告訴我，你們放學(xué)回家后都喜歡玩些什 么？玩得開(kāi)心嗎？學(xué)生：（略）師：看來(lái)大家都很會(huì)玩，玩得都很開(kāi)心??！那么我們今天的課題就是玩得 真開(kāi)心師：盡

7、管我們?cè)诩依锿娴煤荛_(kāi)心，但是有一些平安隱患我們不得不注意哦， 接下來(lái)讓我們來(lái)看看，家里常見(jiàn)的平安隱患都有哪些吧？師：我們看一看圖片中的同學(xué)都在做什么？他們可能會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)呢？大 家討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生：（略）師：在家里，我們應(yīng)該時(shí)刻注意平安，不玩火，不隨便觸摸電器，不到危險(xiǎn) 的地方玩，不隨便吃自己沒(méi)見(jiàn)過(guò)的食物、藥品等，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，提高自我保護(hù)的能 力，你還知道家庭生活中還有哪些需要注意的平安問(wèn)題？大家討論一下，然后說(shuō) 一說(shuō)。學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們欣賞視頻“防觸電”、“防火”、“少兒平安常識(shí)（一）”、“少 兒平安常識(shí)（二）、“危險(xiǎn)游戲”、“飲食平安”、“著裝平安”；欣賞圖片 “平安使用燃?xì)?/p>

8、灶”、“不亂爬陽(yáng)臺(tái)”。二、創(chuàng)設(shè)情境觸發(fā)交際師：小朋友們，說(shuō)到玩，就一定要提到玩具啦，你們喜歡玩具嗎？（喜歡） 想和玩具交朋友嗎？（想），今天老師就帶你們到玩具商店去逛逛吧！（請(qǐng)大家 閉上眼睛）到了！玩具可真多呀！認(rèn)識(shí)他們嗎？三、練習(xí)說(shuō)話，進(jìn)行交流師：小朋友仔細(xì)看，你玩過(guò)什么玩具，你最喜歡的玩具是什么？1、指名說(shuō)。句式：我玩過(guò)（），最喜歡的玩具是（）。2、同桌練說(shuō)。下面，我要求大家不但要說(shuō)出玩具的名稱，還要說(shuō)出它們的 特點(diǎn)，比方顏色、形狀同桌先說(shuō)一說(shuō)。3、指名說(shuō)。大家說(shuō)得很帶勁，有的小朋友說(shuō)得準(zhǔn)確生動(dòng)，誰(shuí)能到前邊來(lái)說(shuō) 一說(shuō)？4、介紹自己玩過(guò)的玩具。5、指名向全班說(shuō)。教師小做板書(shū)：可愛(ài)、好玩。四、

9、領(lǐng)悟說(shuō)法，介紹玩具1、介紹形狀師（出示小熊）：請(qǐng)你仔細(xì)觀察，該怎樣把它們介紹給大家呢？自己先練習(xí), 一會(huì)兒說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)。（1）指名說(shuō)。誰(shuí)愿意說(shuō)給大家聽(tīng)。其他同學(xué)邊聽(tīng)邊思考：他介紹了哪些部 分？按什么順序？（2）師小結(jié)介紹方法并板書(shū)：名稱、外形、順序。（3）誰(shuí)能把小熊介紹得更可愛(ài)，其它同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，想想哪些地方值得你學(xué)習(xí)。（4）我說(shuō)你猜。請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)介紹小白兔玩具，其他同學(xué)邊聽(tīng)邊想，猜猜這是什么玩具？ 你是怎么猜出來(lái)的？(5)同桌介紹自己的玩具。2、介紹玩法(1)(演示電動(dòng)玩具的玩法)：有的玩具不僅形狀可愛(ài)，還十分好玩。(2)指名介紹玩法。大家認(rèn)真聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)他的話中，哪一些值得稱贊。(3)討論后板書(shū)

10、：玩法。(4)師小結(jié)：大家現(xiàn)在明白了，可以從玩具的可愛(ài)和好玩兩個(gè)特點(diǎn)中選擇 其中的一方面按一定的順序介紹玩具，你能介紹自己手中的玩具嗎？3、從名稱、形狀、玩法有條理地介紹自己的玩具。五、課外拓展，延伸交際今天我們學(xué)習(xí)了介紹自己最喜歡的玩具，大家說(shuō)得都很好，回家把自己最喜 歡的玩具介紹給小伙伴好嗎？六、教學(xué)反思這節(jié)課讓學(xué)生至少帶一件自己喜歡的玩具來(lái)，孩子們興趣高漲。我讓學(xué)生交 流玩玩具的感受，接著讓學(xué)生介紹自己的玩具造型，色彩等。我這時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生發(fā) 言的積極性特高漲，不讓他發(fā)言，那高高舉起的小手是不會(huì)善罷甘休的，為得就 是展示他的玩具。于是我就讓學(xué)生盡情地說(shuō)，說(shuō)外形，說(shuō)色彩，說(shuō)帶給自己的快 樂(lè)，孩

11、子們暢所欲言，收到了意想不到的教學(xué)效果。通過(guò)這節(jié)課我覺(jué)得教師要真 正把課堂學(xué)習(xí)的時(shí)間還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的空間還給學(xué)生，真正讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的 主人，充提供受學(xué)習(xí)享受生活。.同學(xué)們，老師今天給你們帶來(lái)了一位朋友一一大家認(rèn)識(shí)他么？（教師拿出小豬佩奇的手偶，并模仿小豬佩奇的聲音）小朋友們好！見(jiàn)到你們我非常高興！希望大家多多關(guān)照！.師：同學(xué)們小豬佩奇聽(tīng)說(shuō)你們愛(ài)思考會(huì)分析，小豬佩奇想和大家玩一個(gè)游戲一 一水果蹲（從每個(gè)大組中選一名組長(zhǎng)進(jìn)行游戲，三個(gè)同學(xué)每人代表一種水果，進(jìn)行第一輪 游戲。組長(zhǎng)回到各自大組中，以組為單位進(jìn)行小組游戲）師：大家玩得開(kāi)心么？師：每個(gè)組代表一種水果，每個(gè)小組都要加油！老師這節(jié)課帶大家

12、一起玩得開(kāi)心。【設(shè)計(jì)意圖：利用低年級(jí)學(xué)生喜愛(ài)卡通形象和游戲的心理及年齡特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生 興趣?！慷?、全班討論，課余游戲我來(lái)說(shuō)師：小豬佩奇可好奇大家放學(xué)以后都干什么？你們?cè)敢飧嬖V他么？小朋友們你們 放學(xué)回家玩什么（板書(shū)：玩得真開(kāi)心）生：做手工師：可以鍛煉我們的大腦生：畫(huà)畫(huà)生：玩電腦、看電視師：控制好時(shí)間，看適合自己的電視。生：幫媽媽做家務(wù)生：看書(shū)師：哦，你是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小朋友。楊老師也特別喜歡讀書(shū)。生：做游戲師：做游戲的時(shí)候是什么心情？生：開(kāi)心、快樂(lè)、高興師：從你的語(yǔ)氣里我都感覺(jué)到了。師：放學(xué)回家后我們能做這么多的事情，真是開(kāi)心。我們可以幫助家人做家務(wù)， 可以畫(huà)畫(huà)鍛煉我們小手，從而豐富想象力。還可

13、以做手工。玩得開(kāi)心的同時(shí)要注意安 全?！驹O(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生充分了解放學(xué)回家后的活動(dòng)的主要內(nèi)容及其意義，為后面合 理安排課余生活做好鋪墊?！咳?、挑選禮物，課余生活有智慧.禮物攝像機(jī)一一合理安排時(shí)間師：小豬佩奇給大家準(zhǔn)備了三個(gè)禮物，大家一起來(lái)拆禮物吧。師：坐姿端正的同學(xué)，保持安靜的同學(xué)有機(jī)會(huì)選擇禮物。師：請(qǐng)你來(lái)選擇生：我選擇3號(hào)禮物師：恭喜你抽到了一個(gè)攝像機(jī)。有請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)上臺(tái)表演。師：兩個(gè)小演員表演的很好，大家也很會(huì)觀察。發(fā)生了一件什么事？師：應(yīng)該什么時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)？生：回家后先寫作業(yè) 師：如果回家后不寫作業(yè)，會(huì)有什么不好的影響呢？師：大家都很會(huì)合理安排自己的課余生活，都是會(huì)安排時(shí)間的小能手。.禮物電視

14、機(jī)一一有益身心師：恭喜你抽到一臺(tái)大電視。你們喜歡看電視么？生：喜歡師：看電視有哪些考前須知呢？生：少看一會(huì)師：對(duì)控制好時(shí)間，還有什么呢？生：保持好距離師：對(duì)，應(yīng)該控制好時(shí)間，與電視保持適當(dāng)?shù)木嚯x。生：要看小朋友適合的電視節(jié)目。師：你說(shuō)的很對(duì)，要看合適我們的電視節(jié)目，有營(yíng)養(yǎng)的，可以增長(zhǎng)智慧的。.小音頻一一文明玩耍師：抽到了一個(gè)小音頻，大家豎起耳朵聽(tīng)。師：你們聽(tīng)到一個(gè)什么事？師：大家感覺(jué)那個(gè)小朋友說(shuō)得對(duì)？生：能夠考慮到大家感受的女同學(xué)做法是對(duì)的。師：我們?cè)跇堑览锿嫠?huì)造成什么不好的影響？生：影響他人休息。師：我們?cè)谡n余玩耍的時(shí)候要考慮他人的感受，做到平安又文明玩耍?！驹O(shè)計(jì)意圖：全班交流目的是進(jìn)一步

15、豐富學(xué)生對(duì)課余活動(dòng)內(nèi)容的認(rèn)知，達(dá)成合理安排、有益身心、文明玩耍的共識(shí)?！?、誦讀兒歌，調(diào)整狀態(tài)。小豬佩奇：課間游戲的學(xué)問(wèn)可真不少,感謝大家對(duì)我的幫助,送給大家一首小兒歌吧。吧。出示兒歌:你拍一我拍一,注意平安是第一。你拍二我拍二,文明玩耍是第二。你拍三我拍三,有益身心才快樂(lè)。你拍四我拍四,合理安排我拿手。你拍五我拍五,玩得開(kāi)心笑哈哈。（配樂(lè)，教師配動(dòng)作，引導(dǎo)孩子全身心參與）師：大家和我一起來(lái)【設(shè)計(jì)意圖：兒歌朗朗上口，而且很有針對(duì)性，學(xué)生在輕松愉快的氣氛中，鞏固 所學(xué)的內(nèi)容，潛移默化地指導(dǎo)影響學(xué)生的行為?！课?、圖片辨析，鞏固認(rèn)知。師：老師發(fā)現(xiàn)你們雖然只是一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)不久的小同學(xué)，可是對(duì)于課余生活怎

16、樣 玩耍的理解特別深刻，對(duì)下面的現(xiàn)象發(fā)表自己的想法吧.（大屏幕上展示依次出示圖 片三張）師：如果是對(duì)的做桃心的手勢(shì)，如果是錯(cuò)的做錯(cuò)的手勢(shì)。1、圖片一：很晚了，一個(gè)小女孩玩手機(jī)，不睡覺(jué)。討論：這個(gè)小女孩的做法對(duì)么？生：不對(duì)師：我們一起做手勢(shì)。師：她這樣做有什么不好的影響？生：壞眼睛師：你說(shuō)的很好，還有呢？生：影響第二天對(duì)的聽(tīng)課效率。師：你們思考的很全面。生：第二天沒(méi)有精神。師：剛才大家說(shuō)的理由，我也深有同感。作為小學(xué)生我們不能玩手機(jī)，更應(yīng)該晚 上不睡覺(jué)玩手機(jī)。2、圖片二：男生用手摸電門。師：是對(duì)還是錯(cuò)？師：我們一起說(shuō)說(shuō)原因吧？師：你坐姿端正請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)看生：摸電門危險(xiǎn)，可能會(huì)死。師：你想到了最壞的

17、后果。生：可能會(huì)暈倒。師：大家分析的很全面，我們要引以為戒，不觸碰危險(xiǎn)的物品。電，尖銳的刀具。3.圖片三：坐姿端正，認(rèn)真讀書(shū)。師：是對(duì)還是錯(cuò)？師：我們一起看看答案對(duì)不對(duì)？師：讀書(shū)有益身心。生：她坐姿端正，認(rèn)真讀書(shū)值得我們學(xué)習(xí)。師：還有哪些有益的活動(dòng)？生：練字，幫爸爸媽媽做家務(wù)，畫(huà)畫(huà)。師：大家思考的的全面，語(yǔ)言還很清晰完整。小豬佩奇給大家點(diǎn)贊!【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)典型現(xiàn)象的辨析，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)于課余生活合理安排重要性的認(rèn)識(shí)。】師：小豬佩奇要和大家說(shuō)再見(jiàn)了。小豬佩奇：感謝大家一節(jié)課對(duì)我們的陪伴，我和大家一起學(xué)習(xí)了知識(shí)，增長(zhǎng)了智 慧，我明白了要想玩得真開(kāi)心，要合理安排，有益身心，注意平安。感謝大家。希

18、望 你們每天都玩得真開(kāi)心，再見(jiàn)！9玩得真開(kāi)心教案篇二教學(xué)目標(biāo)：.知道玩具交流的幾種方式；.能就地取材，利用生活中的物品，喜悅地、有創(chuàng)造性地玩，學(xué)會(huì)在創(chuàng)造中 尋找歡樂(lè)；.在玩耍時(shí)學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)那么，積極參與，學(xué)會(huì)交流、合作與提供，體驗(yàn)分 享過(guò)程中的喜悅。教材分析：玩得真開(kāi)心是家中的平安與康健單元里的第1課。學(xué)生放學(xué)回家后, 會(huì)進(jìn)行一些與在校完全例外的娛樂(lè)活動(dòng)。對(duì)此，我們要引導(dǎo)學(xué)生因地制宜地玩， 創(chuàng)造性地玩。本課側(cè)重指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦筋、有創(chuàng)意地玩，這也是時(shí)代對(duì)兒童提出的 要求，即要開(kāi)展兒童的創(chuàng)造性和動(dòng)手能力，讓兒童能利用自己的聰惠才智去探究 或解決問(wèn)題，增添生活的色彩和情趣，在此過(guò)程中充分地展現(xiàn)并提升

19、自己的智慧, 享受創(chuàng)造帶來(lái)的歡樂(lè)。通過(guò)本課教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生在家時(shí)進(jìn)行有創(chuàng)意的游戲活動(dòng)，學(xué)會(huì)在創(chuàng)造中尋找 歡樂(lè)；在公共場(chǎng)所游戲時(shí)，能顧及他人感受的同時(shí)讓自己也玩得很喜悅。學(xué)情分析：現(xiàn)代家庭孩子較少，獨(dú)生子女較多，家庭比擬寵溺孩子，造成孩子與人交往 的能力相對(duì)薄弱，對(duì)與人友情交流、友好提供的意識(shí)比擬缺乏。孩子們?cè)诠矆?chǎng) 所玩的時(shí)候往往顧及自己情緒的時(shí)候多，顧及他人感受的時(shí)間少。此外，現(xiàn)在的 孩子，尤其是城市里的孩子玩的東西也習(xí)慣去商場(chǎng)購(gòu)買，并被告知如何去玩玩具, 以至于孩子們?nèi)鄙侏?dú)立思考，不知怎么樣因地制宜地玩，創(chuàng)造性地玩。家中許多 的閑置物品，多數(shù)學(xué)生沒(méi)有興趣。因此，本課旨在引導(dǎo)孩子能在顧及他人感受的 前提下進(jìn)行自己有意義的活動(dòng)，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)在創(chuàng)造中尋找喜悅。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：能利用生活中的物品，喜悅地、有創(chuàng)造性地玩。在玩耍時(shí)積極參與并 學(xué)會(huì)合作與提供。難點(diǎn)：感受