2022年教學工作計劃模板匯總四篇

1、第 頁2022教學工作方案模板匯總四篇教學工作方案模板匯總四篇光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，讓我們一起來學習寫方案吧。相信許多人會覺得方案很難寫？下面是我整理的教學工作方案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。教學工作方案 篇1一、班級情況分析這學期我繼續(xù)任教一年級的數(shù)學。學生人數(shù)是23人。學生通過一個學期的新教材學習，已經(jīng)初步適應(yīng)了新課程的教材特點，并能按時去完成學習任務(wù)。在上學期的期末測試中，最高分是97分，最低75分，其中看圖列式的失分率較高，因此還要加強這方面的練習。二、教材分析這冊實驗教材的編寫，是以?標準?的根本理念和所規(guī)定的教學內(nèi)容為依據(jù)，在總結(jié)現(xiàn)行九

2、年義務(wù)教育小學數(shù)學教材研究和使用經(jīng)驗的根底上進行編排。力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學、心理學的原理和兒童的年齡特征，關(guān)注學生的興趣和經(jīng)驗，反映數(shù)學知識的形成過程，努力為學生的數(shù)學學習提供生動活潑、主動求知的材料與環(huán)境。同時，還繼承了現(xiàn)行九年義務(wù)教育教材中的一些好的經(jīng)驗、行之有效的措施，使學生在獲得數(shù)學根本知識和根本技能的同時，開展數(shù)學能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力，建立學習和應(yīng)用數(shù)學的興趣和信心。本冊教材的特點主要有以下幾點：1、以?標準?為根本依據(jù)，合理安排教學內(nèi)容，為學生的數(shù)學學習提供豐富的知識。2、以學生的已有經(jīng)驗為根底設(shè)計活動內(nèi)容和學習素材，注重學生對知識的體驗，獲得對知識的理解。3、教學內(nèi)

3、容的展開盡量表達知識的形成過程。4、注意表達自主探索、合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。5、數(shù)與計算的教學重視開展學生的數(shù)感，表達算法多樣化。6、提供關(guān)于物體空間關(guān)系的更豐富的內(nèi)容和素材，開展學生的空間觀念。7、注重培養(yǎng)學生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學解問題的能力。8、注意表達開放性的教學方法，為教師創(chuàng)造性地組織教學提供豐富的資源。三、教學內(nèi)容這冊教材包括下面一些內(nèi)容：位置，20以內(nèi)的退位減法，圖形的拼組，100以內(nèi)數(shù)的認識，認識人民幣，100以內(nèi)的加法和減法一，認識時間，找規(guī)律，統(tǒng)計，數(shù)學實踐活動。這冊教材的重點教學內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認識，20以內(nèi)的退位減法和100以

4、內(nèi)的加減法口算。在學生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的根底上，這冊教材把認數(shù)的范圍擴大到100，使學生初步理解數(shù)位的概念，學會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會用這些數(shù)來表達和交流，形成初步的數(shù)感。100以內(nèi)的加、減法，分為口算和筆算兩局部。這冊教材出現(xiàn)的是口算局部，即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，又是進一步學習計算的根底，因此，應(yīng)該讓學生很好地掌握。同時，教材結(jié)合計算教學，安排了應(yīng)用所學計算知識解決問題的內(nèi)容，讓學生了解所學知識的實際應(yīng)用，學習解決現(xiàn)實生活中相關(guān)的計算問題，培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問題的能力。四、教學目標：1、認識計數(shù)單位“一和“十，

5、初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比擬100以內(nèi)數(shù)的大小。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。2、能夠比擬熟練地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。3、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。4、會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置；能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征

6、，初步感知所學的圖形之間的關(guān)系。5、認識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道保護人民幣。6、會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。7、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。8、初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并答復(fù)簡單的問題。9、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。10、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。11、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。五、教學措施1、結(jié)合具體情境，運用小棒、圖片等教學具進行直觀

7、教學，并充分利用電教媒體。2、主動與每個學生交談，了解每個學生的情況。教學中，關(guān)注學生參與學習活動的熱情，多鼓勵學生良好的行為，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的熱情。3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，逐步引導學生學會獨立思考，敢于提問，認真傾聽別人的意見，樂于表達自己的想法等內(nèi)在的學習品質(zhì)。4、聯(lián)系生活實際和兒童的生理、心理特點，通過學習喜聞樂見的游戲、童話、故事、卡通等形式，創(chuàng)設(shè)活動情境。5、鼓勵和尊重學生的獨立思考，引導學生進行討論和交流。6、在實踐活動中給學生留下充分的時間與空間，在活動中學習數(shù)學知識。7、根據(jù)本班學生的特點和實際情況，創(chuàng)造性地使用教材，設(shè)計教學過程。8、課堂上關(guān)注學困生的學習情況，以鼓勵、

8、鼓勵為主，重視課堂上輔導催促工作。六、教學具準備1、計數(shù)器利用這個教具可以教學數(shù)100以內(nèi)的數(shù)、認數(shù)位和加減法的計算方法。教師演示用的教具，可以拿一個長方體形的木板做底，上面插入3根木棍或粗鐵絲。學生操作用的學具，可以拿一個長方體形的紙盒，上面插入3根小竹棍。再準備一些帶孔的珠子，把珠子穿到木棍上就可以用來表示數(shù)了。2、數(shù)位表利用這個教具可以教學100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，也可以教學100以內(nèi)加減法。教具的做法是：用一塊絨板，在絨板上貼上線，并在上面貼上“百、“十、“個，再用紙剪一些不同顏色的圓片。教學的時候，可以根據(jù)需要把圖片貼在絨板上。學生操作用的學具，可以用人民教育出版社印制的學習一年級下

9、冊實驗教材用的學具卡片以下簡稱“一年級下冊學具卡片，其中第8頁印有數(shù)位表。3、實物圖畫卡片，數(shù)字卡片、幾何圖形長方形、正方形、三角形卡片見人民教育出版社印制的一年級下冊學具卡片第5、6、10、11、12頁。這些卡片是配合教科書幫助學生學習認數(shù)、100以內(nèi)加減法、圖形的拼組等內(nèi)容的。具體用法可以參看有關(guān)的單元或小節(jié)的教學建議。4、百數(shù)圖見人民教育出版社印制的一年級下冊學具卡片第7頁，可以用于教學100以內(nèi)數(shù)的順序和探索100以內(nèi)數(shù)的排列規(guī)律。教學時，可以讓學生把圖剪下來，貼在硬紙板上，以便于反復(fù)使用。5、人民幣圖見人民教育出版社印制的一年級下冊學具卡片第1323頁。包括當前流通的所有的紙幣圖和硬

10、幣圖。教學元、角、分的認識時，可以讓學生把這些圖剪下來，進行元、角、分的變換和簡單的加、減計算。6、鐘面見人民教育出版社印制的一年級下冊學具卡片第25頁。教學前，讓學生把鐘面和表針剪下來，把時針和分針釘在鐘面上。教學時，讓學生撥動表針，表示出指定的時刻。7、口算練習卡片見人民教育出版社印制的一年級下冊學具卡片第14頁。這是為使學生到達計算熟練用的一種練習材料，是根據(jù)學習的內(nèi)容和進度編制的。各條的練習內(nèi)容如下：1十幾減9，2十幾減8，3十幾減7，4十幾減6，5十幾減5、4、3、2，620以內(nèi)加減法混合練習，7整十數(shù)加一位數(shù)及其相應(yīng)的減法，8整十數(shù)加、減整十數(shù)，9兩位數(shù)加一位數(shù)不進位和整十數(shù)，10

11、兩位數(shù)減一位數(shù)不退位和整十數(shù)，11兩位數(shù)加一位數(shù)進位的，12兩位數(shù)減一位數(shù)退位的，13100以內(nèi)加法口算的混合練習，14100以內(nèi)減法口算的混合練習，15100以內(nèi)加、減法口算的混合練習。教學時，可以根據(jù)進度和需要選擇適宜的條目進行練習。學生練習時，可以看著題口說得數(shù)；或者拿一張紙放在式題的右邊，對準每一道題寫出得數(shù)，然后大家一起對得數(shù)；也可以全班學生同時進行練習。用這種卡片進行練習，費時不多，全班每人都能得到練習。8、口算加、減法練習表見人民教育出版社印制的一年級下冊學具卡片第9頁。利用表上的數(shù)進行100以內(nèi)加、減法口算練習，可以節(jié)省教師出題的時間和學生書寫的時間，有利于提高學生的口算能力。

12、表的用法如下：1兩位數(shù)加一位數(shù)不進位：第一列的數(shù)加第二列的數(shù)，如75+3，43+2第二列的數(shù)加第三列的數(shù)，如3+34，2+662兩位數(shù)加整十數(shù)：第五、七列的數(shù)分別加第八列的數(shù)，第八列的數(shù)加第九列的數(shù)。3兩位數(shù)加一位數(shù)進位：第三列的數(shù)加第四列的數(shù)，第四列的數(shù)加第五列的數(shù)，第五列的數(shù)加第六列的數(shù)，第六列的數(shù)加第七列的數(shù)。4兩位數(shù)減一位數(shù)不退位：第一列的數(shù)減第二列的數(shù)，第三列的數(shù)減第二列的數(shù)。5兩位數(shù)減整十數(shù)：第三、五、七列的數(shù)減第八列的數(shù)。6兩位數(shù)減一位數(shù)退位：第三列的數(shù)減第四列的數(shù)，第五列的數(shù)減第六列的數(shù)，第一列的數(shù)減第四列的數(shù)。7混合練習：第九列的數(shù)加、減第十列的數(shù)，上面沒有列出的其他任意兩列

13、的數(shù)相加、減。可以把表放大掛在墻上，練習時隨時使用。除此以外，教師還可以根據(jù)具體情況，自己創(chuàng)造一些教學效果更好的教具和學具。七、全冊課時安排根據(jù)?義務(wù)教育階段國家數(shù)學課程標準征求意見稿?中的“各學段課程內(nèi)容參考教學時間一覽表，教材的編者為一年級下學期數(shù)學教學安排了60課時的教學內(nèi)容，正課16周，總復(fù)習5課時。各局部教學內(nèi)容教學課時大致安排如下，教師教學時可以根據(jù)本班具體情況適當靈活掌握。一、位置4課時二、20以內(nèi)的退位減法12課時例13課時左右例24課時左右例32課時左右整理和復(fù)習3課時左右三、圖形的拼組2課時四、100以內(nèi)數(shù)的認識8課時數(shù)數(shù)數(shù)的組成2課時左右讀數(shù)寫數(shù)2課時左右數(shù)的順序比擬大3

14、課時左右整十數(shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法1課時擺一擺，想一想1課時五0、人民幣的認識4課時認識人民幣2課時簡單的計算2課時(六)、100以內(nèi)的加法和減法一15課時1、整十數(shù)加、減整十數(shù)3課時2、兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)4課時3、兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)6課時整理和復(fù)習2課時(七)、認識時間3課時小小商店1課時(八)、找規(guī)律4課時(九)、統(tǒng)計3課時(十)、總復(fù)習5課時教學工作方案 篇2一、指導思想以物理課本為藍本，以課程標準為理念，以考試說明為指導，教學中，應(yīng)該關(guān)注學習過程中如何使學生進行自主探究學習，培養(yǎng)學生觀察、分析、探究、歸納總結(jié)得出物理概念及規(guī)律的能力，把培養(yǎng)學生的探究能力及創(chuàng)新精神作為教學的終極

15、目標，教學的活動中心放在使學生自我獲得知識，完善知識，彌補缺乏，以真正表達“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀的三維目標。二、教學目標1、提高學生的實驗技能，使他們能獨立進行實驗操作，力爭中考實驗操作考試合格率達90%以上。2、進一步培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，對各種類型的習題，能運用多種途徑進行解答。3、進一步提高學生運用所學的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力。三、教學措施1、重視根底：對物理現(xiàn)象、規(guī)律和根本的實驗操作，要有全面細致的了解。因此，認真研究書本中出現(xiàn)的每個問題，是學習的第一步。在學習過程中，然后要注重對根底知識、根本技能的學習，盡量減少超過教學要求的繁難試題

16、的無效練習，提高學習效率。根底知識和基本技能的學習應(yīng)靈活多樣、適當拓寬，促進有意義學習。2、聯(lián)系實際：注意觀察生活中經(jīng)常接觸的物理現(xiàn)象(如家用電器等)，然后能利用生活中最常見的物品設(shè)計實驗，會用學過的物理知識解決簡單實際問題。在學習過程中對習題中出現(xiàn)的與生活相關(guān)的電現(xiàn)象進行透徹的分析是學好電學知識的重要手段，切忌就題論題。能從不同角度對問題進行深入的分析，是學好物理的必經(jīng)之路。3、關(guān)注探究：在中考的各類試題中，實驗與探究題所占的比例既是最高的，也是局部同學在學習過程中感到頭疼的問題。對實驗探究的學習，應(yīng)以考試說明所規(guī)定的根本要求為依據(jù)。實驗?zāi)芰ψ鳛檫M行科學探究所需的重要能力，在學習過程中也應(yīng)得

17、到足夠的重視。實驗學習應(yīng)包括:實驗器材的選擇、實驗操作、實驗方案設(shè)計、實驗數(shù)據(jù)的分析、處理及必要的分析與論證等內(nèi)容。4、強化標準：標準是成功學習的前提。因此，在學習過程中應(yīng)強化解題標準化訓練，明確方法、嚴格要求。學習時應(yīng)注意以下幾個問題：(1)嚴格實驗的標準訓練，強調(diào)過程與方法，注意問題的開放性；(2)作圖應(yīng)嚴禁隨意性、強化準確與標準的訓練；(3)注意書寫格式的標準：簡答題應(yīng)強化“有所依據(jù)、有所說明、簡要結(jié)論三步書寫；計算題中的重要步驟應(yīng)有簡要的有助于解題的文字說明。各種題型都有不同的書寫要求和解題格式，然后按標準格式書寫既有益于問題的順利解決，又能減少不必要的失誤，對自己形成嚴謹?shù)目茖W態(tài)度也

18、是有益的。四、教學安排1、八年級：復(fù)習和總結(jié) 測試和評卷 探究電阻上電流跟兩端電壓的關(guān)系 歐姆定律及應(yīng)用 測量小燈炮的電阻2、九年級：三月至四月底 完成第一輪章節(jié)復(fù)習五月上、中旬 完成第二輪分塊復(fù)習五月下旬至六月上旬 綜合復(fù)習 迎接中考五、 其它工作：1、積極參加教科研的活動，向其他有經(jīng)驗的老師討教先進的教育教學方法，然后積極參加科研活動，提高自己在科研活動方面的能力。2、積累教學中的得與失。有空時多寫一些教學中的體會，注意積累教學工作中的得與失，為以后的工作積累經(jīng)驗。教學工作方案 篇320 xx20 xx學年第學期美術(shù)教學工作已經(jīng)展開，為做好本學期的教學工作特作如下方案。美術(shù)學科是教育階段必

19、修的藝術(shù)文化課程。它在實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育中，承當著對學生進行審美教育和培養(yǎng)學生的美術(shù)知識及初步的美術(shù)技能的任務(wù)。美術(shù)學科的特點和功能決定了它具有激發(fā)和強化人的創(chuàng)造沖動，培養(yǎng)和開展人的審美直覺和想象力的獨特作用。本學期美術(shù)課本著教學過程的情趣性、表現(xiàn)活動的自由性和評價標準的多樣性的原那么，提供創(chuàng)造活動最適宜的環(huán)境。在美術(shù)教學活動中，提高學生對美術(shù)作品的鑒賞能力是作為本學期重要的內(nèi)容和目標。一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。“學海無涯，教無止境，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。本學期，結(jié)合第八次課程改革，確立的學習重點是新課程標準

20、及相關(guān)理論。利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認真學習美術(shù)新課程標準、藝術(shù)教育新課程標準，以及相關(guān)的文章如?教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換?、?教師怎樣與新課程同行?等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的開展，知識的更新，也催促著我不斷學習。二、教學目標：1、創(chuàng)新精神培養(yǎng)目標1初步理解創(chuàng)新對人的開展及國家振興的重大意義。理解美術(shù)的表現(xiàn)和創(chuàng)造是對客觀的能動反映，創(chuàng)造是美術(shù)的生命。2具有在美術(shù)活動中不墨守成規(guī)，敢于創(chuàng)新，通過探討各種不同的藝術(shù)表現(xiàn)手法及創(chuàng)作方式，表現(xiàn)自己審美感受的意識。3逐步提高獨立思考能力，能夠?qū)W習中產(chǎn)生的疑問大膽質(zhì)詢并提出個人見解。具有初步的獨立構(gòu)思、

21、表現(xiàn)主題與內(nèi)容的能力。能初步有通過各種藝術(shù)形式展現(xiàn)自己的特質(zhì)并能自我評析的能力。4初步具有在美術(shù)活動中進行富有新意的構(gòu)思與設(shè)計，并運用新媒材、新手法進行造型表現(xiàn)的能力。5逐步養(yǎng)成形象思維能力，提高綜合思維水平。2、實踐能力培養(yǎng)目標1初步掌握臨摹、寫生等根本造型技能和色彩、構(gòu)圖、透視等根底知識，以及繪制圖案、進行平面和立體設(shè)計、工藝制作等美術(shù)學習的必要技能。2初步將所學的美術(shù)知識和技能與其他學科綜合，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)。3能初步將習得的美術(shù)知識及技能運用到社會生活實際之中，解決具體問題。4初步養(yǎng)成欣賞各種美術(shù)作品和利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段搜集視覺信息的習慣，以開展審美感知和獲取視覺信息。5積極參

22、加美術(shù)課外活動，在活動中能運用積累的知識和經(jīng)驗完成任務(wù)。三、教學重點難點：充分認識美術(shù)學科在培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力方面不可替代的作用，切實發(fā)揮其培養(yǎng)學生個體創(chuàng)造心理品質(zhì)、形成和諧健全的個性人格方面具有的獨到的教育功能，作為美術(shù)學科教學應(yīng)達成的重要目標來實現(xiàn)。四、主要教學原那么一全面性原那么二主體性原那么三實踐性原那么四開展性原那么五民主性原那么六開放性原那么五、教學內(nèi)容進度：高一：期中授完美術(shù)教科書美術(shù)鑒賞1單元，美術(shù)鑒賞2單元13課；期末授完美術(shù)教科書美術(shù)鑒賞第2單元47課；高二：期中授完美術(shù)根本知識透視和簡單幾何形體；期末授完美術(shù)根本幾何形體組合及簡單靜物；高三：完成半身像和水粉教學任

23、務(wù)美術(shù)學科是中小學必修課程，是學校實施美育的主要途徑之一。美術(shù)學科在素質(zhì)教育中的根本任務(wù)是通過美術(shù)教學進行審美教育，使學生獲得美術(shù)根底知識和根本技能，促進學生的智力及身心和諧開展，培養(yǎng)學生美化社會生活的能力。面對21世紀的教育，美術(shù)學科對于培養(yǎng)學生審美文化素質(zhì)，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，形成和諧、健全的個性品質(zhì)，具有重要的作用。因此我在本學期本著積極探索求真務(wù)實的教學精神努力學習新的課程標準極大剛，深刻地認識學科創(chuàng)新教育的意義是現(xiàn)代美術(shù)教育的內(nèi)涵。美術(shù)教學要由單純的知識傳授轉(zhuǎn)變?yōu)閷崿F(xiàn)多元教育功能，特別是創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)的學科目標；要由只重教學結(jié)果、只看課堂作業(yè)效果，

24、轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅亟虒W過程、及教學過程中思維的培養(yǎng)和非智力因素養(yǎng)成的全面表達。要由單純的臨摹教學，轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑W生自己感受、獨立表現(xiàn)與創(chuàng)造；要淡化美術(shù)科目的分類，要由單一的繪畫教學轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合的大美術(shù)數(shù)學；要由狹隘的、單調(diào)的教學內(nèi)容，轉(zhuǎn)變?yōu)槎喾N文化背景、開放性的美術(shù)文化內(nèi)容等，以有益于學生的開展，為培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境。教學工作方案 篇4本學期，綜合理科教研組工作以學校課程處工作方案為導向，本著“抓常規(guī)，重根底，講標準，重實效的工作思路，狠抓教學五認真，進一步深化課堂教學改革，大面積提高理化生教學質(zhì)量為目標，結(jié)合理化生以實驗為根底的學科特點，扎實有效地開展各種探究活動，將學科知識與生產(chǎn)

25、、生活中的實際相聯(lián)系，培養(yǎng)學生的學科興趣；教師加強學科知識、教育教學理論學習，提高自身的專業(yè)素質(zhì)；積極實施集體備課制度，充分發(fā)揮集體智慧；在合作中開展競爭，在競爭中創(chuàng)新開展，在開展中合作，以推動我校綜合理科教學質(zhì)量的提高。具體工作主要有以下幾點：一、學好理論，更新觀念，提高素質(zhì)1、教研組每位成員應(yīng)認真學習教育方針、教育科學理論、教學研究和教學改革的先進經(jīng)驗，樹立以學生開展為本，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的教育觀和質(zhì)量觀，認真學習本學科的課程標準，端正思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，認真落實學校、教研組工作方案，努力把素質(zhì)教育落實到課堂教學中去。2、提倡教研組每位成員閱訂一份理、化報刊。平時，綜合理科教師

26、要堅持閱讀理、化教學研究相關(guān)的刊物，及時了解理化教學的動態(tài)和理化教改趨向，開拓視野，拓寬理化改革思路；同時，結(jié)合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的理化教學“內(nèi)功，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對理化教師所提出的更高要求。二、狠抓常規(guī)，改革教學，提高效率1、每學期開始，各學科備課組長都要按時制定工作方案，每位教師都按時提交個人課堂教學改良方案、并按方案實施完成任務(wù)。每學期每人都有四篇教學改良案例記載，并寫好改良的反思和小結(jié)。2、堅持每兩周一次教研組活動，備課組確保每周至少一次活動，每次活動確定一名主講人，然后通過說課、評課等環(huán)節(jié)，對課例進行分析、解剖。大家暢所欲言，共同切磋交

27、流，提出對本節(jié)課的改良意見或建議，主講教師最后還要完成一份高質(zhì)量的教學設(shè)計。全組教研氣氛濃，教學實效高。每個參評教師，都有不同程度的提高，到達了教學研究和共同開展的目的。3、建立教師互聽、互評的制度，按學校要求，年輕教師聽課節(jié)數(shù)至少30節(jié)，教研組長、骨干教師20節(jié)，備課組長15節(jié)，其他教師10節(jié)。每年做到人人開一節(jié)公開課，公開課開出率達100，上學年來我們備課組開設(shè)區(qū)級公開課2節(jié)，組內(nèi)公開課8節(jié)，隨堂課假設(shè)干節(jié)。4、根據(jù)本學科特點，各備課組還要制定較詳細的作業(yè)標準制度，教師嚴格按要求完成，控制作業(yè)量，切實減輕學生課業(yè)負擔。5、堅持以學生開展為本，做好分層教學，讓不同層次的同學都能充分開展。每學

28、期初三化學組重點抓好課堂10分鐘的小練習。每位教師負責一個章節(jié)的題目，把最根底的知識，進行反復(fù)、強化訓練，然后將完成不理想的學生再次一遍又一遍訓練穩(wěn)固，到達全面合格。以提高根底薄弱學生的知識水平。另外我們化學組以培養(yǎng)學生動手能力和提高學生學習興趣為主，加強師生情感的溝通，營造探究型學習的氣氛。6、做好信息技術(shù)與課堂教學的整合，全面提高教學質(zhì)量，在條件允許的情況下，盡可能多使用多媒體。近幾年我們組的青年教師充分發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢，老教師利用自己多年的教學經(jīng)驗，整理試題給組內(nèi)老師共享。7、加強輔優(yōu)補差工作的針對性和實效性。每班培養(yǎng)本學科的優(yōu)秀生群體，結(jié)合學科競賽，以賽促教和學，教學內(nèi)容備課組負責統(tǒng)一

29、備課，緊密聯(lián)系教材和學生的實際，適當提高，循序漸進，有聯(lián)系性和規(guī)律性；補差以防差和答疑為主，重點是幫助學生掃除學習障礙，消除害怕心理，提高學習興趣。教學內(nèi)容以教材為主，采用多種方法進行強化訓練，但須防止單一和乏味。三、做好青年教師的培養(yǎng)工作，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組1、充分調(diào)動每位教師的工作積極性、主動性。在提升自己教學能力的同時，為爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組、備課組而努力。2、充分發(fā)揮每個教師參加教研的積極性、主動性，在提升自己教學能力的同時為爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組備課組而努力。本學期每位老師至少開一節(jié)校級公開課。3、搭建青年教師成長的舞臺、促進青年教師專業(yè)開展。繼續(xù)做好師徒結(jié)對工作，同時每位青年教師都有自我開展的兩年規(guī)劃和具體開展目標，每學期結(jié)束對自己的教學工作有書面小結(jié)和反思。并成立青年教師教學研究小組，深入開展教材教法及中考命題研究?？傊?，一學期里，全體教師共同努力，完成學校指定的教學目標。爭取在教育教學上取得較好的成績。一、指導思想為進一步提高小學實驗的管理水平和能力，以及實驗室材料實現(xiàn)科學化、分類、分檔、