《小學綜合素質(zhì)》教師資格證考試鞏固習題附答案I卷

1、第 頁 小學綜合素質(zhì)教師資格證考試鞏固習題附答案I卷1小雨7歲了，父母不送他去上學，而是聯(lián)合了幾位志趣相投的朋友，在自己家對孩子進行教育。對此，下列正確的是（ ） 。 A.小雨的父母應報當?shù)厝嗣裾畬徍伺鷾蔅.小雨的父母應到當?shù)亟逃姓块T備案C.教育行政部門應依法督促小雨父母改正D.教育行政部門應依法對小雨的父母予以處分 2Excel中數(shù)據(jù)清單是以（ ）的方式管理數(shù)據(jù)的。 A.自定義B.文件C.列表D.數(shù)據(jù)庫3如果鴻圖公司的虧損進一步加大，那么是胡經(jīng)理不稱職；如果沒有絲毫撤換胡經(jīng)理的意向，那么胡經(jīng)理就是稱職的；如果公司的領導班子不能團結一心，那么是胡經(jīng)理不稱職。如果上述斷定真，并且事實上胡經(jīng)

2、理不稱職，那么以下哪項一定是真的?（）A.公司的虧損進一步加大了B.出現(xiàn)了撤換胡經(jīng)理的意向C.公司的領導班子仍不能團結一心D.公司的虧損進一步加大，并且出現(xiàn)撤換胡經(jīng)理的意向4法國大作家雨果曾經(jīng)說過，“人類沒有任何一種重要的思想不被建筑藝術寫在石頭上”。建筑如同石頭寫就的史書一般，記載著人類社會從遠古產(chǎn)生一直發(fā)展到現(xiàn)在的全部經(jīng)歷，帶給我們一把打開歷史之門的鑰匙。以下你認為正確的是（ ）。 A.故宮的宮殿建筑，是全世界規(guī)模最宏大、保存最完好的古代皇宮建筑群之一，也是中國古代建筑水平最高的杰作B.歐洲宮殿建筑的第一典范是盧浮宮，被人稱為“立體的詩篇，凝固的畫卷”C.沙特爾大教堂高聳入云的建筑結構和形

3、式是典型的拜占庭式建筑D.17世紀意大利興起的“洛可可”建筑風格講究“不規(guī)則的造型和奢華的裝飾”5折子戲“蘇三起解”選自( ) A.玉堂春B.牡丹亭C.望江亭D.竇娥冤6陳老師根據(jù)本班學生的實際情況進行課堂教學改革，但校領導擔心家長會產(chǎn)生意見而反對，同事們對他的計劃也很不支持。陳老師應該（）。 A.堅持改革，這是教師的權利B.堅持改革，這是教師的義務C.放棄改革，這純屬沒事找事D.放棄改革，這違背教學常識7北京市某校2014年期末考試的主題是“超市購物”，利用體驗式學業(yè)成果展示，用超市的形式呈現(xiàn)各項考察內(nèi)容。學生以去超市購物的方式，選取適合自己的、感興趣的內(nèi)容，完成二年級各項需要掌握的知識與能

4、力。語文、數(shù)學、英語根據(jù)本學科特點分別設立不同的考查板塊，每個板塊設立一個購物區(qū)域，每個區(qū)域的考查內(nèi)容分為三個層次，即簡單、中等、提高。依據(jù)超市的特點，這三個層次在“超市”中分別以“限時促銷”“新品速遞”“精選商品”呈現(xiàn)。學生根據(jù)自己的實際水平選擇相應的內(nèi)容，然后到各個板塊的考察區(qū)域進行考查。該做法體現(xiàn)了（）。 A.漠視了教師的主導地位B.漠視了學生的主體地位C.體現(xiàn)了教師的主體地位D.體現(xiàn)了學生的主體地位8你有一個學生經(jīng)常打瞌睡，對此，最不恰當?shù)奶幚矸绞绞牵ǎ?A.讓他的同桌叫醒他B.讓他坐在教室的前邊或者靠近講臺的地方C.讓他回答問題使他保持活躍狀態(tài)D.當著全班同學面訓斥他，使他清醒9下

5、列選項中，由冼星海作曲的歌曲是（ ） A、黃河大合唱B、義勇軍進行曲C、天路 D、我的祖國 10下面為科普讀物的是（ ）A、十萬個為什么 B、科學發(fā)展史C、科學發(fā)展簡史 D、生活中的化學 11許多上了年紀的老北京人都對小時候廟會上看到的絕活念念不忘，如今，這些絕活有了更為正式的稱呼民間藝術。然而，隨著社會現(xiàn)代化進程加快，中國民俗文化面臨前所未有的生存危機。城市環(huán)境不斷變化，人們興趣及愛好快速分流和轉移，加上民間藝術人才逐漸消失，這一切都使民間藝術發(fā)展面臨困境。從這段文字可以推出( )。 A、市場化是民間藝術的出路B、民俗文化需要搶救性保護C、城市建設應突出文化特色D、應提高民間藝術人才的地位

6、12在一年的節(jié)氣中，下列按時間先后順序排列不正確的一項是( )。A、雨水、驚蟄、清明、芒種B、谷雨、清明、小滿、芒種C、夏至、大暑、立秋、處暑D、白露、秋分、霜降、立冬 13熱天可能會使人煩躁不安，對他人采取負面反應，甚至進攻，發(fā)生反社會行為，世界上炎熱的地方，也是攻擊行為較多的地方。 由此可推出的最恰當?shù)慕Y論是（ ） A、自然環(huán)境決定人格特征B、自然物理環(huán)境可對特定行為做出一定的解釋C、越是寒冷的地方，人們越不會出現(xiàn)侵犯行為D、炎熱的地方社會治安更好 14海倫凱勒是舉世（）的作家和教育家。盡管命運之神奪走了她的視力和聽力，但這位女子卻用勤奮和堅韌不拔的精神緊緊扼住了命運的喉嚨。她的名字已經(jīng)成

7、為堅韌不拔意志的象征，傳奇般的一生成為鼓舞人們戰(zhàn)勝（）的巨大精神力量。 依次填入括號內(nèi)的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（）。 A.崇拜自我B.敬仰厄運C.仰慕生命D.矚目困難 15下列選項中，對民族樂器笛子的歸類，正確的一項是（ ）。A.吹奏樂器 B.彈撥樂器C.打擊樂器 D.拉弦樂器 16小安多次在運動會田徑比賽中獲得冠軍，但他不喜歡學習文化課，陳老師找他談話：“有特長固然好，但沒有文化知識作為基礎，將來很難在社會中謀得一席之地。”陳老師的做法（）。A.不合理，不利于學生發(fā)展特長B.不合理，違背了學生的興趣愛好C.合理，學生必須在各個學科領域平均發(fā)展D.合理，教師應該關注學生的全面發(fā)展 17全面建設節(jié)

8、約型社會，就是以發(fā)展促節(jié)約，以節(jié)約保發(fā)展。如果資源節(jié)約技術和管理水平進一步提高，節(jié)約型社會的相關政策法規(guī)進一步完善，那么環(huán)境保護就可以獲得更加有力的保障。全社會只有增強資源節(jié)約意識，資源利用的效率才能充分提高。由此可見( )。 A.如果資源利用的效率充分提高了，那么說明全社會資源節(jié)約意識提高了B.只有資源節(jié)約技術進一步提高，全社會資源節(jié)約意識才能進一步增強C.如果節(jié)約型社會的相關政策法規(guī)進一步完善，那么環(huán)境就可獲得更加有力的保障D.只有節(jié)約型社會的相關政策法規(guī)進一步完善，才能進一步提高資源節(jié)約的管理水平 18中國歷代異常發(fā)達的政治哲學和歷史哲學早就無數(shù)次地告誡世人：權力的私有及其日益專橫，只能

9、導致萬民涂炭、王朝崩潰的慘禍，但是所有這些深痛剖析永遠難以進入法律層面而成為制約統(tǒng)治權力的剛性力量，所以它們只能轉而定型為一種“代償”方式，即思辨，文學和倫理等領域中的深深涵詠和喟嘆，因此，在中晚唐開端的中國皇權社會后期文化中，以李商隱等人的作品為代表，不僅“詠史”之作數(shù)量日益龐大，而且諸多經(jīng)典之作極其繁榮，具有空前沉郁的歷史悲劇感。對這段文字的主旨概括最準確的是( )A.告誡世人吸取歷史興亡的深刻教訓B.說明詠史詩作誕生的社會政治背景C.評價李商隱等唐代詩人的創(chuàng)作成就D.剖析權力私有必然造成的社會危機 19下列中國古代詩人與其藝術風格對應不符的是() A.李白，唐代著名浪漫主義詩人風格豪放飄

10、逸B.高適，唐代著名邊塞詩人詩歌雄渾質(zhì)樸、蒼勁悲壯C.白居易，唐代著名山水田園詩人詩歌情趣恬靜悠閑，風格清新淡遠D.杜甫，唐代著名現(xiàn)實主義詩人風格沉郁頓挫 20某小學五(三)班第三節(jié)英語課上，吳老師讓學生反復記憶本節(jié)課的8個單詞后開始提問學生，吳老師讓學生小明上黑板默寫這8個單詞，小明寫對了6個，吳老師對答錯的單詞進行反復提問，小明仍是不會，氣得吳老師對小明說：“人家都是從哪跌倒從哪爬起來，你倒好，從哪跌倒，在哪跌死?！眳抢蠋煹淖龇ǎ?） A.違背了“以人為本”的學生觀B.違背了學生身心發(fā)展的一般規(guī)律C.在一定程度上激發(fā)了學生的學習動機D.及時指出了學生的缺點和不足之處 21下列關于家訪的做法

11、不恰當?shù)氖牵ǎ?A 、 忌“指導”，對教育問題不要給家長建議B 、 忌“獨白”，與家長交流不要唱獨角戲C 、 忌“教訓”，不要居高臨下教訓家長D 、 忌“揭短”，不要當著兒童的面向家長告狀 22童話最基本的特征是（ ）。A.夸張 B.象征 C.擬人 D.幻想 23( )是教師同事之間良好溝通的基礎。A.少爭多讓，善于傾聽 B.容忍異己，理解寬容C.坦誠相見，贊美欣賞 D.巧用語言，珍惜情誼 24在教育行政訴訟中，對于當事人的起訴，人民法院經(jīng)審查，應當在接到起訴狀之日起( )日內(nèi)立案或裁定不予受理，當事人對不予受理的裁定不服，可以提起上訴。 A.3B.5C.7D.10 25有入說，凡是知識都是

12、科學的，凡是科學都是無顏色的，并且在追求知識時，應當保持沒有顏色的態(tài)度。假使這種說法不隨意擴大，我也認同。但我們要知道，只要是一個活生生的人，便必然有顏色。對無顏色的知識的追求，必定潛伏著一種有顏色的力量，在后面或底層加以推動。這一推動力量不僅決定一個人追求知識的方向與成果，也決定一個人對知識是否真誠。這段文字中“有顏色的力量”指的是( )。 A.研究態(tài)度B.價值取向C.道德水準D.興趣愛好 26從已知的一般性或普遍性的原理或結論出發(fā)，推論出個別的或特殊的結論的思維方法是( )。 A.歸納B.分析C.演繹D.綜合 27關于中華人民共和國預防未成年人犯罪法，下列說法錯誤的是（）。 A.中小學生曠

13、課的，學校應當及時與其父母或者其他監(jiān)護人取得聯(lián)系B.對于被采取刑事強制措施的未成年學生，在人民法院的判決生效以前，可以取消其學籍C.學校對有不良行為的未成年人應當加強教育、管理，不得歧視D.未成年人的父母或者其他監(jiān)護人，不得讓不滿十六周歲的未成年人脫離監(jiān)護單獨居住2811歲的小明在學校撿到一部價值2000元的智能手機，拿回家自用。小明的行為（）。A.屬于嚴重不良行為B.屬于民事違法行為C.屬于行政違法行為D.沒有違反相關法律 29我國古代常采用信鴿、烽燧、驛站等方式信息傳遞。下列與烽燧傳遞信息的途徑相似的是（）交通信號燈 電子郵件傳遞輪船旗語 手機短信A. B. C. D. 1材料：勤儉節(jié)約是

14、中華民族的傳統(tǒng)美德，而對于“80后”“90后”的青年一代，特別是城鎮(zhèn)里的“新生代”來說，儉樸節(jié)約卻似乎是一件新鮮事兒。因為他們沒有經(jīng)歷過物質(zhì)貧乏的年代，沒有饑腸轆轆的切身感受，相反，卻生活在舒適滋潤，甚至嬌生慣養(yǎng)的“獨生子女”的物質(zhì)和文化條件優(yōu)越的時代環(huán)境中。如今他們步入社會不久或剛剛走上社會，就要直面不期而至的金融風暴和經(jīng)濟疲軟。在經(jīng)濟寒潮面前，他們中的一些人摒棄了“摳門”這個概念，拿起了“節(jié)儉”這個有效武器。我們應該肯定這種變化，并順勢呼喚傳統(tǒng)“節(jié)儉”意識的回歸。同時，又要引導青年人包括老一輩，全面把握節(jié)儉的時代意義和內(nèi)涵，自覺地把節(jié)儉品德持之以恒、發(fā)揚光大，并促進經(jīng)濟發(fā)展和社會進步。如今

15、的“節(jié)儉”是在一種新的人民生活水準、國家發(fā)展水平和社會、國際平臺上的“節(jié)儉”。今天我們所主張的“節(jié)儉”，并不是一味地講求清苦貧困，要人們什么都去省、一切都不要用，而是要人們能省則省、該用則用。因為即使在古代，人們也認為“圣人制用，豐約各有適”。對于有一定經(jīng)濟條件的人來說，應當以保持相對舒適甚至體面的生活為前提。但是，消費實際上是一種文化現(xiàn)象，從來不是單純地滿足衣食住行的要求，而是伴隨著心理上的需求?！皟€樸并不是要人脫離世俗的歡樂，而是擺脫那些僅僅是投合我們的虛榮心及欲望?！弊屔钬S富多彩，提高生活品位和層次并不必然地和揮霍浪費畫等號。只是說要在工作和生活中做個有心人，能盡量做到節(jié)儉。“節(jié)約是避

16、免不必要開支的科學，是合理安排我們財富的藝術”，而且“它能使人最大限度地享用生活”。目前，為了從根本上扭轉我國經(jīng)濟增速過快而導致的下滑趨勢，中央提出了著力擴大內(nèi)需，特別是促進居民消費需求的政策措施，這是十分正確的。但這種消費是指必需、正當和合理的消費，是對國計民生有利的。消費不能是盲目的。消費需要引導，需要健康、科學而有序。社會消費水平要與經(jīng)濟發(fā)展相適應，又要推動經(jīng)濟。個人消費除要量力而行、量入而出外，還應提高消費品質(zhì)。我們應當基于對經(jīng)濟形勢的研判，用對當前經(jīng)濟形勢的清醒認識和正確的消費文化來指導和統(tǒng)領自己的生活方式，做一個理智的消費者。我們要全面準確地領會中央的精神，一方面要以刺激消費、拉動

17、內(nèi)需來促進經(jīng)濟增長；另一方面又要避免片面強調(diào)消費，重蹈美國社會一度消費無度導致金融危機的覆轍。(節(jié)選自龍舟節(jié)儉的時代新意與消費)問題：(1)為什么說“消費實際上是一種文化現(xiàn)象”(2)在經(jīng)濟寒潮面前，為什么既要注重“節(jié)儉”，又要促進“消費”，二者相矛盾嗎為什么請結合文章概述。 2絕句二首（其一)杜甫遲日江山麗，春風花草香。 泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦?！咀ⅰ看嗽妼懹谠娙私?jīng)過“ 一歲四行役”的奔波流離之后，暫時定居成都草堂時。【問題】此詩描繪了怎樣的景物？表達了詩人怎樣的感情？請簡要分析。 3張某是某校的一位數(shù)學實習老師，他上課呆板，且對學生很嚴格，如果有學生回答不好課堂提問，他就會罵人。有一次期中考

18、試，全班同學的成績都不太理想，總成績落后于其他班級，張老師很生氣，他在課堂上按照成績排名，從后往前，一個挨一個，每人510分鐘，進行“心靈烙印”的訓話活動，此活動進行了2到3節(jié)課，直到班主任劉老師予以阻止才停止。不過此活動給班上的同學都留下了深刻的印象，導致班里的數(shù)學成績一直沒有起色，大家都“談張老師就色變”。問題1簡答題張老師的做法錯在哪里? 1（2022上半年真題）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。2019年8月9日，華為發(fā)布了其自研的鴻蒙操作系統(tǒng)，“鴻蒙”來源于上古傳說，是盤古開天地之前的混沌元氣。其實，這之前華為發(fā)布的多款產(chǎn)品的命名也同樣來自中國傳統(tǒng)文化，如手機處理器領域的“麒麟”、手機基

19、帶領域的“巴龍”等等。當然，不光華為，近年來，多個領域都出現(xiàn)了類似的命名，比如航天領域的“天宮”“嫦娥”“墨子”“悟空”，汽車領域比亞迪的“唐”“宋”“元”系列車型的車標要求:選好角度，確定立意:明確文體，自擬標題;不少于800字 【參考答案】1：C解析：2：D解析：在Excel中，應將數(shù)據(jù)庫作為一個數(shù)據(jù)清單來看待，也可以理解為數(shù)據(jù)清單就是數(shù)據(jù)庫。 3：B解析：考查充分條件假言命題?！昂?jīng)理不稱職”否定了“如果沒有絲毫撤換胡經(jīng)理的意向，那么胡經(jīng)理就是稱職的”的后件，從而可以推出否定的前件，出現(xiàn)了撤換胡經(jīng)理的意向，B項正確。同時“胡經(jīng)理不稱職”也肯定了另兩個充分條件假言命題的后件，但肯定后件不能

20、肯定前件，所以其他選項都不能推出。故選B。 4：A解析：被人稱為“立體的詩篇，凝固的畫卷”的歐洲宮殿建筑是法國的凡爾賽宮。沙特爾大教堂高聳入云的建筑結構和形式是典型的哥特式建筑風格。講究“不規(guī)則的造型和奢華的裝飾”的建筑風格是“巴洛克”風格。故選A。 5：A解析：秦腔傳統(tǒng)折子戲“蘇三起解”選自秦腔傳統(tǒng)本戲玉堂春。故答案為A項。 6：A解析：根據(jù)中華人民共和國教師法第七條第一款規(guī)定，教師享有進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗的權利。 7：D解析：在教育教學過程中，教師處于主導地位，學生處于主體地位。該校利用超市購物的形式設置期末考試試題，以“限時促銷”“新品速遞”“精選商品”等板塊考查學生

21、，既有利于發(fā)揮教師的主導作用，也有利于發(fā)揮學生的主體作用。 8：D解析：遇到這種問題教師應從學生立場出發(fā)，考慮學生身心的健康發(fā)展，最好找到打瞌睡的原因，以關心的態(tài)度幫助他清醒。故選D。 9：A解析：冼星海的代表作品有救國軍歌青年進行曲到敵人后方去游擊軍路是我們開黃河大合唱等。 10：A11：B解析：結論型題目。題干沒有提到市場化，A項錯誤；從題干中“中國民俗文化面臨前所未有的生存危機”可推出B項；題干并未涉及城市建設，不能推出C項；D項題干只提到民間藝術人才逐漸消失，其原因不一定是其地位低，不能推出D項。故答案選B。 12：B解析：B項錯誤，其正確順序為清明、谷雨、小滿、芒種。 13：B解析：

22、此題為邏輯推理題，天氣炎熱為自然物理環(huán)境，造成的攻擊行為以及反社會行為是特定行為，所以根據(jù)邏輯推理為自然物理環(huán)境可對特定行為做出一定的解釋。 14：B解析：“舉世”是指全世界。“崇拜”指向崇高尊貴的神，發(fā)出尊崇的拜服。“敬仰”指敬重仰慕，側重尊敬佩服的感情色彩?！把瞿健敝妇囱鏊寄??！芭e世矚目”指的是全世界的人都關注著，形容影響很大，為世人關注。根據(jù)文義，第一空填“敬仰”最為恰當。而海倫凱勒被命運之神奪走了視力和聽力，這種情況用“厄運”才能體現(xiàn)她困苦的遭遇、不幸的命運?！袄щy”詞義較輕，無法形容海倫凱勒所遭受的不幸。故答案選B。 15：A解析：笛子是我國漢族廣為流傳的吹奏樂器。因為是用天然竹材制

23、成，所以也稱為“竹笛”。故選A。 16：D解析：小安喜歡體育，不喜歡文化課。老師希望小安各個方面都有一定的基礎，即重視小安的全面發(fā)展。 17：A解析：【解析】此題的解題點是充分條件假言判斷和必要條件假言判斷。解題思路是：“全社會增強資源節(jié)約意識”是“資源利用的效率充分提高”的必要條件，肯定后件就可以肯定前件。因此，“如果資源利用的效率充分提高了”，就可以得到“全社會增強了資源節(jié)約意識”。因此A項正確。題干中沒有提到“進一步提高節(jié)約技術”和“進一步增強節(jié)約意識”之間的關系，因此不能選B?！百Y源節(jié)約技術進一步提高”“管理水平進一步提高”和“相關政策法規(guī)進一步完善”這三個并列的條件是“環(huán)境保護獲得更

24、加有力的保障”的充分條件，因此只有其中條件中的一項不能得到后件。因此不能選C項。題干中也沒有提到“相關政策法規(guī)進一步完善”和“管理水平進一步提高”之間的關系。因此不選D項。 18：D解析：文段為“分一總“式，前兩句話論清權力私有制會危害到國家的發(fā)展，具有醒世作用，但是不能融入到權力力量之中，只能轉變?yōu)槲膶W作品流傳于世，文段最后一句總結前文，解釋了“詠史”之所以具有歷史悲劇感的原因，因此D項最為恰當。 19：C解析：【解析】白居易，字樂天，晚年又號香山居士，現(xiàn)實主義詩人，語言平易通俗，有“詩魔”和“詩王”之稱。唐代山水田園詩派的代表性詩人有孟浩然、王維等。 20：A解析：“以人為本”的學生觀強調(diào)

25、教師應該尊重學生，尊重他們的思想、感情和個性。而題目中吳老師對學生進行諷刺、挖苦，顯然違背了“以人為本”的學生觀。 21：A解析：教師家訪，應該就家教問題給家長提議。 22：D解析：童話是兒童文學的一種體裁，它主要面向兒童，是具有濃厚幻想色彩的虛構故事作品，通過豐富的想象、幻想、夸張、象征的手段來塑造形象，反映生活。其中，幻想是童話最基本的特征，是童話的靈魂。 23：C解析：教育工作的本質(zhì)決定了教師之間必須是合作的關系，因此教師必須學會與同事進行良好的溝通。坦誠相見，贊美欣賞是教師同事之間良好溝通的基礎。 24：C解析：解析：本題考查教育行政訴訟的程序。 25：B解析：專家解析：只要是一個活生

26、生的人，便必然有顏色”，意思是任何一個人對事物都有自己的判斷，有自己的選擇及取向，再聯(lián)系后文的“方向與成果”，B項“價值取向”最符合文意。 26：C解析：專家解析：從已知的一般性或普遍性的原理或結論出發(fā)，推論出個別的或特殊的結論的思維方法是演繹。 27：B解析：中華人民共和國預防未成年人犯罪法第四十四條規(guī)定，“對犯罪的未成年人追究刑事責任，實行教育、感化、挽救方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則。司法機關辦理未成年人犯罪案件，應當保障未成年人行使其訴訟權利，保障未成年人得到法律幫助，并根據(jù)未成年人的生理、心理特點和犯罪的情況，有針對性地進行法制教育。對于被采取刑事強制措施的未成年學生。在人民法院的判決生效