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IP屬地：安徽 上傳時間：2022-09-07 格式：DOCX 頁數(shù)：4 大?。?3.45KB 積分：9.6 舉報 版權(quán)申訴

1、中國國際救援隊，真棒教案一教學目標：1、知識與技能：讀準生字詞，能正確、流利、有感情地朗讀課文。培養(yǎng)默讀能力。2、過程與方法：在讀悟重點段落、重點詞句的過程中逐漸深入地體會中國國際救援隊的“真棒”。3、情感態(tài)度與價值觀：通過本節(jié)課的學習讀懂課文內(nèi)容，了解我國人民發(fā)揚人道主義精神，對其他國家人民的幫助。二教材分析：本文由通訊改寫而成，是一篇略濃厚的現(xiàn)代氣息。寫的是非洲國家阿爾及利亞發(fā)生地震，中國派出了救援隊幫助救災(zāi)的事。文章先寫阿爾及利亞人民對中國救援隊的感激（新聞文體一般要求先介紹最重要的信息），再回溯整個事件的過程。在整個事件的報道中，既有救援工作的總體介紹，又有細節(jié)的描寫，如搜索犬救出男孩

2、的事。三. 設(shè)計意圖：為了讓學生感受中國人民對其他國和友誼，體會理解和幫助是雙方的，繼續(xù)培養(yǎng)獨立閱讀能力。本設(shè)計以情感為紐帶，通過研詞析句、感情朗讀、想象體驗、讀寫結(jié)合等語文實踐，推進對課文的體驗與感悟， 注重語文教學的情性、注重語文教學的感性，以求達到落實課程標準的相關(guān)要求，又順應(yīng)世界上國際理解教育的潮流。本設(shè)計還強調(diào)了不同地域的文化背景之間人們的相互理解、寬容和尊重與幫助。四教學重難點：體會阿爾及利亞人民對中國國際救援隊感激的原因。五教學準備：1、多媒體課件2、課前查找關(guān)于中國國際救援隊的資料。六教學過程：（一）新課導入：1、介紹地震。同學們，你們知道地震嗎？地震又殼運動的一種自然現(xiàn)象。地

3、震破壞性極大，會造成人員傷亡，給人類帶來巨大損失，地震是最為嚴重的自然災(zāi)害之一。（課件2）當發(fā)生地震后，人類首先要做的就是救援工作。2、介紹中國國際救援隊。（課件3）20國政府根據(jù)地震救援的需要，成立了一支國家地震災(zāi)害緊急救援隊。這支救援隊由地震專家、工程兵部隊、醫(yī)務(wù)人員組成，共200多人。他們配備了一流的設(shè)備，按照國際標準進行了嚴格的訓練。2023年2月，救援隊首次參加我國新疆巴楚等地的地震強險救援，出色完成了任務(wù)。2023年5月，在阿爾及利亞發(fā)生強烈地震后，救援隊立即趕到了災(zāi)區(qū)。聯(lián)合國官員高度贊揚說：“中國國際救援隊來得真快，其反應(yīng)速度是超常的。”今天我們就來學習一篇通訊中國國際救援隊真棒

4、！（學生齊讀課題，注意讀出自豪，夸贊的語氣。）（二）檢查預(yù)習，理清課文條理（課件4）。1自由讀課文。檢查生字認讀情況。要求讀準字音，讀通句子。倒塌 彌漫 腐爛 臭氣 呈現(xiàn) 縫隙 縱橫 廢墟搜索犬 協(xié)助 屬于 范圍學生默讀課文，說說課文中寫的是什么時候、什么地方、有什么人、發(fā)生了什么事。（課件5） 寫的是非洲國家阿爾及利亞發(fā)生地震，中國派出了救援隊幫助救災(zāi)的事。（三）重點段切入，感悟特點。1、再次默讀課文，教師提問：從哪些地方可以看出中國對受災(zāi)國家的幫助?（課件6）（1）地震發(fā)生后中國立即向地震災(zāi)區(qū)派出救援隊，而且一下飛機，就趕往受災(zāi)最嚴重的地方(救災(zāi)最重要的就是速度要快)。（2）在受災(zāi)嚴重，余

5、震還在不斷發(fā)生的情況下，救援隊仍然迅速投入工作(在困難和危險的處境中仍然堅持救災(zāi)，體現(xiàn)了人道主義和犧牲精神)。（3）救援隊在搜索犬的幫助下，救出了一個男孩(高超的救援技術(shù)使得救援成功)。2、品讀重點句子。（1）他們一下飛機，就趕往受災(zāi)最嚴重的布邁爾代斯。（課件7）這句話說明什么？生自由讀談感受齊讀。地震發(fā)生后中國立即向地震災(zāi)區(qū)派出救援隊，而且一下飛機，就趕往受災(zāi)最嚴重的地方。因為救災(zāi)最重要的就是速度要快。來到這座城市，展現(xiàn)在救援隊員面前的是一片悲慘景象：房倒屋塌，失去親人的大人、孩子在哭泣，空氣中彌漫著尸體腐爛后散發(fā)的臭氣。（課件8）自由讀這一段話，你讀懂了什么？（受災(zāi)嚴重、一片凄慘的景象、給

6、救援工作帶來了很大困難。）他們一下車，就迅速投入救援員用聲波探測儀仔細地搜索著每一條縫隙，細心地捕捉著廢墟里發(fā)出的聲音;有的隊員操作液壓鉗，剪斷縱橫交錯的一根根鋼筋，搜尋著壓在廢墟下的幸存者當時氣溫高達34攝氏度，隊員們穿著厚厚的防護服，汗水把衣服浸透了，隊員們?nèi)匀粓猿謶?zhàn)斗。（課件9）他們面臨著什么困難？他們是怎么做的？說明了什么?（找出有關(guān)句子。）在困難和危險的處境中仍然堅持救災(zāi)，體現(xiàn)了人道主義和犧牲精神。他們還做了哪些救援工作呢？（課件10）他們帶著搜索犬“超強”搜索。突然，“超強”沖著一條水泥板夾縫狂吠不止，大家興奮地喊道：“找到了!找到了!”救援隊員在“超強”的引導下，看到了廢墟中有一

7、只隱隱活動的胳膊。經(jīng)過一番緊張的援救，在廢墟中掙扎了三天的一名男孩終于被救了出來。（高超的救援技術(shù)使得救援成功。） 這個地方時不屬于我國救援隊負責的范圍的，這說明了什么？體現(xiàn)了中國國際救援隊的人道主義精神。小結(jié)：因此，中國國際救爾及利亞人民的贊揚。中國國際救援隊，真棒！在送別時，前來送行的阿爾及利亞群眾又送上了他們真誠的祝愿：“中國萬歲！”這是阿爾及利亞群眾在送別中國國際救援隊時，發(fā)自內(nèi)心的祝愿。（課件11）這就是我們的國際救援隊，不僅在阿爾及利亞，在世界各地哪里有危險，哪里就會有隊員們的身影出現(xiàn)。下面讓我們一同來欣賞他們的風采吧！（課件12）再讀課文，體會一下這篇課文的語言特色。這是一篇通訊

8、，通訊的語言要求客觀、簡潔，盡量讓事件本身說話，作者的觀點就在事件的敘述當中。這篇通訊雖然也有抒情、議論，但也是融合在事件的客觀報道中的。請大家在平時閱讀報紙時，注意體會新聞的語言特色。拓展延伸。（課件13）1、搜集一下中國國際救援隊參加救援的感人故事，在故事會上講給大家聽。2、搜集救援隊是怎樣進行救援的，以此為主題出一期手抄報。（四）總結(jié)寫法，拓展閱讀。本文由一篇通訊的是非洲國家阿爾及利亞發(fā)生地震，中國派出了救援隊幫助救災(zāi)的事。通訊是一種常用的新聞體裁，是對新聞事件、人物和各種見聞進行及時、詳盡而生動的報道。它不光交代什么事，而且交代事情的來龍去脈，以及情節(jié)、細節(jié)和有關(guān)環(huán)境氣氛。七、板書設(shè)計: 中國國際救援隊，真棒！速度快 不怕危險 中國萬歲！援救技術(shù)高超 八教學反思:中國國際救是一篇通訊報道，也是一篇略讀課文，主要講了非洲國家阿爾及利亞發(fā)生地震，中國派出了救援隊幫助救災(zāi)的事。課始，我先學生播放了一組地震受災(zāi)的照片，迅速感染孩子的情緒。看完后，讓孩子們說說你看到這些圖片，你有什么想說的，學生很快就點到課題了。其次，引導學生讀課題質(zhì)疑，“中國國際救援隊”是指什么？請你們閱讀課文后面的“資料袋”，了解一下中國國際救援隊建立的時間及作用。然后，解決字詞后，了解課文大意，課文講了一件什么事？事情