人教統(tǒng)編版四年級語文上冊《1 觀潮 第1課時》課堂教學課件PPT小學公開課

1、人教統(tǒng)編版四年級語文上冊第1課時課前導入“八月十八潮，壯觀天下無。”這是北宋文 學家蘇軾詠贊錢塘秋湖的千古名句。千百年來，錢塘江以其奇特卓絕的江湖傾倒 了無數(shù)游客，讓我們一起領略它的風采吧！錢塘江地形介紹錢塘江入海的地方叫杭州灣，杭州灣外寬內(nèi) 窄，呈喇叭形，東面的灣口寬達100千米，而西 面的海寧市鹽官鎮(zhèn)附近，卻只有3千米。漲潮時， 潮水從灣口涌入，向西奔來，受漸狹江面的約束，潮越來越高，形成了洶涌澎湃的壯觀景象。助學資料喇 叭 形我會認字詞樂園一堵猶如hobn浩浩蕩蕩山崩地裂dnfi人聲鼎 沸大潮鹽官鎮(zhèn)據(jù)說大堤寬闊屹立ndnun昂首盼著滾動頓時逐漸橫貫zhnshyb震動霎時余波薄霧潮 據(jù) 堤

2、 闊 盼 滾 頓逐 漸 堵 猶崩震 霎 余我會寫逐漸堵住猶如崩裂滾動漸漸地震霎時 多余潮水頓時據(jù)說開闊河堤盼望結構：左右結構cho部首：氵組詞：觀潮 心血來潮造句：每年八月，我都會去 錢書寫指導：整個字要寫得緊塘湊江一觀點潮，。中間不 可歪斜，左右兩邊要寫得大方。重點字結構：左右結構pn部首：目組詞：盼望 期盼造句：我盼望著遠在四川當 兵的哥哥早日回來，我們一 家人就團聚了。書寫指導：左窄小，右寬大，右邊“分”的捺要舒展。結構：左右結構jin部首：氵組詞： 逐漸 漸變造句：四年級的我們，逐漸 懂得了一些做人做事的道理。書寫指導：左右結構， “氵”稍窄，“斬” 略寬， 中間“車”略高。結構：上下

3、結構zhn部首：雨組詞： 震動 震顫造句：火車震動了一下，然后 啟動了。書寫指導：上小下大，“ 雨 ”的橫折鉤變?yōu)?橫鉤。潮水寬闊霎時余波逐漸滾動眾帆過江多音字（bo）薄餅（b） 薄荷（b） 單薄薄例 句這種薄（bo）餅和?。╞）荷糖的營 銷水段都是薄（b）利多銷。表示扁平物體上下兩面之間的距離小。 多年生草本植物。表示微、少、弱。遠古時 期陶制 的食具趣識字鼎甲骨文金文篆書楷書加指示符號， 表示容器內(nèi) 有物完 善整 齊 化解詞義每年一次。像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地立著，常用來形容堅定不可動搖。）形容水勢浩大洶涌。（ 一年一度）（ 屹立不分先后地一起前進或同時進行。（齊頭并進）（ 浩浩蕩蕩）初讀感

4、知默讀課文，給課文劃分段落，總結 段意。思考：課文是按什么順序寫的？第一部分（1）： 總體概括錢塘江大潮。第二部分（2）： 介紹潮來前的景象。12段落大意34第三部分（3- 4）：介紹潮來 時的壯觀景象。按照“潮來前潮來時潮來后”的順序寫的。5第四部分（5）： 潮來后的景象。全文是圍繞哪句話來寫的？這句話在文 中起什么作用？錢塘江大潮，自古以來被稱為“天下奇觀”。本句總寫錢塘江大潮的“奇”,起總領全 文的作用?！疤煜缕嬗^”突出強調(diào)了錢塘江 大潮的“奇”。第一部分：什么叫“奇觀”？為什么說錢塘湖是“天下奇觀”呢？思考：奇觀指雄偉美麗而又罕見 的景象或出奇少見的 事情。美麗的奇觀景象極光日食霧凇黃

5、山云海壯麗的自然風光觀潮觀看錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。景象默讀思考：錢塘江大潮為什 么被稱為天下奇觀？思考：兩個“觀”字意思一樣嗎？品讀鑒賞第二部分：潮來前閱讀第2自然段，找 出作者登上海塘大堤后 所見到的景物， 然后試 著想象這些景物的畫面。作者看到的這些景物有什么特點？鎮(zhèn)海古塔中山亭 觀潮臺小山若隱若現(xiàn)屹 立 在 江 邊高聳穩(wěn)固比較句子,看看哪一句更好，為什么？寬闊的錢塘江橫臥在眼前。寬闊的錢塘江在眼前。第一句更好。它運用了擬人的修辭手 法，“橫臥”一詞寫出了錢塘江雄偉的姿 態(tài)和氣勢。等待觀潮的人們海塘大堤上早已人山人海。間接地表現(xiàn) 了大潮的奇特。人數(shù)之多大家昂首東望，等著，盼著。急切等待本文主要講錢塘江大潮的奇特景觀，為 什么要描寫江岸上的人們呢？描寫江岸上的人們，側面烘托了錢塘江大 潮天下奇觀的特點，照應了文章主題。課堂小結這節(jié)課你有什么收獲？認識了“鹽、屹”等生字，會寫“潮、 據(jù)”等字。本課主要寫“錢塘潮是天下奇觀” 。了解到潮來前的景象。bngzhn課堂練習1.看拼音，寫漢字。dn（頓）時山（崩） （ 震）顫shy（ 霎）時（ 余）波二、