大班社會公開課教案及教學(xué)反思《我是小導(dǎo)游》

1、大班社會公開課教案及教學(xué)反思我是小導(dǎo)游大班社會公開課教案及教學(xué)反思我是小導(dǎo)游活動目標(biāo)1.啟發(fā)幼兒回憶介紹一些城市的名勝古跡及土特產(chǎn)。2.激發(fā)幼兒初步的愛國情感，知道我國有很美、很大、很好玩的地方?；顒訙?zhǔn)備1.大大小小的風(fēng)景圖片若干套。2.名勝古跡及土特產(chǎn)(實物)若干，相關(guān)名勝古跡與土特產(chǎn)的介紹卡片。活動過程(一)引發(fā)興趣節(jié)日里小朋友和爸爸媽媽一起去過許多地方旅游，也收集了許多旅游地著名景點的照片，帶來了許多的土特產(chǎn)。老師知道你們一定很想告訴其他朋友，今天我們就做做“小導(dǎo)游”的游戲，你們可以用自己喜歡的方法來向大家介紹我們中國有哪些好玩的地方和好吃的土特產(chǎn)。(二)分組操作1.“小小展覽會”將所有

2、帶來的土特產(chǎn)布置出來，標(biāo)明出處，幼兒介紹。2.“小小導(dǎo)游”介紹環(huán)境中收集布置的地圖、名勝古跡的圖片。3.“聽一聽、找一找”聽錄音圈出相應(yīng)的名勝古跡和土特產(chǎn)。4.你會玩嗎?玩法：(1)擲子一個，小動物玩具若干只，紙上標(biāo)好15的數(shù)字及代表的城市名稱。(2)“擲到幾”就拿該城市的風(fēng)景圖片或土特產(chǎn)名稱。拿對了純漢字卡片，可得到小動物玩具兩個，而拿對了圖片，只可得小動物玩具一個。最后看誰得的小動物和玩具最多。5.“請你連一連”將景點、土特產(chǎn)與相應(yīng)的漢字連起來。6.“旅游日記”運用書寫、繪畫、填空等各種孩子喜歡的方法進(jìn)行記錄。7.“旅游手冊”根據(jù)“手冊”上的圖文提示書寫相應(yīng)漢字。(三)分享交流介紹自己玩過

3、的地方和各地名勝古跡的特征，引發(fā)探索收集其他旅游點的興趣?；顒咏ㄗh1.教師、家長、幼兒一起收集資料，標(biāo)上相關(guān)漢字介紹，可以結(jié)合環(huán)境(布置信息欄)，讓幼兒自然感受。2.先認(rèn)識一些較熟悉的城市(北京、上海、杭州、蘇州、無錫)，隨后再擴展到其他的城市。3.材料投放要考慮幼兒的不同層次：可以是圖文并茂，也可以是單純的圖片或漢字。4.交流可以增加情節(jié)性和趣味性，激發(fā)幼兒表達(dá)的愿望?；顒臃此甲鳛橐粋€引導(dǎo)者，能從不同的角度激發(fā)幼兒的積極性，擴展他們的思維，鼓勵幼兒用不同的方式表現(xiàn)自己?；顒釉O(shè)計新穎，具有創(chuàng)新特點。大班數(shù)學(xué)公開課教案感知10以內(nèi)的序數(shù)活動目的：1、初步理解序數(shù)的含義，能用序數(shù)詞正確表示10以內(nèi)

4、物體排列的次序。2、感知上下、左右、前后等不同方位，以及從不同的方向積極探索周圍環(huán)境中物體所處的位置?；顒樱ㄒ唬焊兄?以內(nèi)的序數(shù)活動過程：1、教師出示火車車廂，引導(dǎo)幼兒觀察：（1）火車有幾節(jié)車廂，邀請小動物坐上火車。（2）從前后不同的方位說一說：小動物坐第幾節(jié)車廂？2、幼兒操作：按教師指令的要求，邀請小動物坐火車郊游。3、游戲：開火車：聽指令，請乘客下車。4、幼兒跑組活動：（1）小樹排隊：提供5棵高矮不一的小樹排隊，并用數(shù)字卡片標(biāo)上序號。（2）串珠子：提供5粒不同顏色的珠子，幼兒串好珠子后記錄珠子的序號。（3）送小動物住新房：根據(jù)卡片的要求，把動物送回家?；顒樱ǘ焊兄?0以內(nèi)的序數(shù)活動過

5、程：1、出示“動物旅館”的掛圖，提問：（1）動物旅館有幾層，每層有幾個房間？（2）小兔、小貓、小狗分別住在第幾層的第幾間？（從不同的方向判斷動物所在的位置）2、游戲：猜一猜，它住哪里？規(guī)則：按教師的指令把動物準(zhǔn)確送回家。3、幼兒跑組活動：（1）找座位：幼兒兩兩玩找座位游戲，甲幼兒拿電影票，由乙幼兒隨意抽出一張，并把電影票插入座位中。再由甲幼兒檢查是否正確，游戲交換進(jìn)行。（2）跳格子：5個幼兒共同玩，比一比誰跳得最遠(yuǎn)，并說一說“我跳的是第幾行的第幾格？”（3）練一練：提供10以內(nèi)粗細(xì)、寬窄不同的物體，幼兒按順序排列并放上相應(yīng)的數(shù)字卡片。（4）看誰飛得遠(yuǎn)：提供紙飛機，幼兒站在同一起點線上飛，飛機落

6、地后，說“我的飛機落在第幾行的第幾格？”幼兒園大班科學(xué)公開課教案單面鏡活動目標(biāo)1. 探究發(fā)現(xiàn)平面鏡成像的特點,嘗試記錄和表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。2. 知道把鏡子放在具有對稱性的圖案的對稱軸上會看到一個完整的圖像。3. 體驗玩鏡子的樂趣。活動準(zhǔn)備1. 經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有照鏡子的經(jīng)驗。2. 物質(zhì)準(zhǔn)備：與幼兒人數(shù)相同的四方鏡子、記錄表以及水彩筆,各種舞會裝扮道具若干，生日舞會PPT一份。活動過程一、參加舞會激趣,感知鏡子成像特點1. 幼兒自由裝扮自己。2. 提問：你用什么道具裝扮自己?怎么知道自己有沒有裝扮好呢?3. 小結(jié)：鏡子有成像的特點，所以當(dāng)我們站在鏡子前面就可以看到自己。二、尋找小動物，利用鏡子感知物體的對稱1. 引發(fā)幼兒猜想：把鏡子立在圖片的哪一條邊能使小動物變完整?2. 幼兒自由探索并記錄，教師觀察指導(dǎo)。3. 師幼共同驗證并小結(jié)：把鏡子放在對稱圖案的對稱軸上就能看到一個完整的圖像。三、尋找禮物，進(jìn)一步感知不對稱物體的成像特點1. 引發(fā)幼兒猜想：(教案出自：屈老師教案網(wǎng)