大班社會(huì)公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《我是小導(dǎo)游》

1、大班社會(huì)公開(kāi)課教案及教學(xué)反思我是小導(dǎo)游大班社會(huì)公開(kāi)課教案及教學(xué)反思我是小導(dǎo)游活動(dòng)目標(biāo)1.啟發(fā)幼兒回憶介紹一些城市的名勝古跡及土特產(chǎn)。2.激發(fā)幼兒初步的愛(ài)國(guó)情感，知道我國(guó)有很美、很大、很好玩的地方。活動(dòng)準(zhǔn)備1.大大小小的風(fēng)景圖片若干套。2.名勝古跡及土特產(chǎn)(實(shí)物)若干，相關(guān)名勝古跡與土特產(chǎn)的介紹卡片。活動(dòng)過(guò)程(一)引發(fā)興趣節(jié)日里小朋友和爸爸媽媽一起去過(guò)許多地方旅游，也收集了許多旅游地著名景點(diǎn)的照片，帶來(lái)了許多的土特產(chǎn)。老師知道你們一定很想告訴其他朋友，今天我們就做做“小導(dǎo)游”的游戲，你們可以用自己喜歡的方法來(lái)向大家介紹我們中國(guó)有哪些好玩的地方和好吃的土特產(chǎn)。(二)分組操作1.“小小展覽會(huì)”將所有

2、帶來(lái)的土特產(chǎn)布置出來(lái)，標(biāo)明出處，幼兒介紹。2.“小小導(dǎo)游”介紹環(huán)境中收集布置的地圖、名勝古跡的圖片。3.“聽(tīng)一聽(tīng)、找一找”聽(tīng)錄音圈出相應(yīng)的名勝古跡和土特產(chǎn)。4.你會(huì)玩嗎?玩法：(1)擲子一個(gè)，小動(dòng)物玩具若干只，紙上標(biāo)好15的數(shù)字及代表的城市名稱。(2)“擲到幾”就拿該城市的風(fēng)景圖片或土特產(chǎn)名稱。拿對(duì)了純漢字卡片，可得到小動(dòng)物玩具兩個(gè)，而拿對(duì)了圖片，只可得小動(dòng)物玩具一個(gè)。最后看誰(shuí)得的小動(dòng)物和玩具最多。5.“請(qǐng)你連一連”將景點(diǎn)、土特產(chǎn)與相應(yīng)的漢字連起來(lái)。6.“旅游日記”運(yùn)用書(shū)寫(xiě)、繪畫(huà)、填空等各種孩子喜歡的方法進(jìn)行記錄。7.“旅游手冊(cè)”根據(jù)“手冊(cè)”上的圖文提示書(shū)寫(xiě)相應(yīng)漢字。(三)分享交流介紹自己玩過(guò)

3、的地方和各地名勝古跡的特征，引發(fā)探索收集其他旅游點(diǎn)的興趣。活動(dòng)建議1.教師、家長(zhǎng)、幼兒一起收集資料，標(biāo)上相關(guān)漢字介紹，可以結(jié)合環(huán)境(布置信息欄)，讓幼兒自然感受。2.先認(rèn)識(shí)一些較熟悉的城市(北京、上海、杭州、蘇州、無(wú)錫)，隨后再擴(kuò)展到其他的城市。3.材料投放要考慮幼兒的不同層次：可以是圖文并茂，也可以是單純的圖片或漢字。4.交流可以增加情節(jié)性和趣味性，激發(fā)幼兒表達(dá)的愿望。活動(dòng)反思作為一個(gè)引導(dǎo)者，能從不同的角度激發(fā)幼兒的積極性，擴(kuò)展他們的思維，鼓勵(lì)幼兒用不同的方式表現(xiàn)自己?；顒?dòng)設(shè)計(jì)新穎，具有創(chuàng)新特點(diǎn)。大班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案感知10以內(nèi)的序數(shù)活動(dòng)目的：1、初步理解序數(shù)的含義，能用序數(shù)詞正確表示10以內(nèi)

4、物體排列的次序。2、感知上下、左右、前后等不同方位，以及從不同的方向積極探索周?chē)h(huán)境中物體所處的位置。活動(dòng)（一）：感知5以內(nèi)的序數(shù)活動(dòng)過(guò)程：1、教師出示火車(chē)車(chē)廂，引導(dǎo)幼兒觀察：（1）火車(chē)有幾節(jié)車(chē)廂，邀請(qǐng)小動(dòng)物坐上火車(chē)。（2）從前后不同的方位說(shuō)一說(shuō)：小動(dòng)物坐第幾節(jié)車(chē)廂？2、幼兒操作：按教師指令的要求，邀請(qǐng)小動(dòng)物坐火車(chē)郊游。3、游戲：開(kāi)火車(chē)：聽(tīng)指令，請(qǐng)乘客下車(chē)。4、幼兒跑組活動(dòng)：（1）小樹(shù)排隊(duì)：提供5棵高矮不一的小樹(shù)排隊(duì)，并用數(shù)字卡片標(biāo)上序號(hào)。（2）串珠子：提供5粒不同顏色的珠子，幼兒串好珠子后記錄珠子的序號(hào)。（3）送小動(dòng)物住新房：根據(jù)卡片的要求，把動(dòng)物送回家。活動(dòng)（二）：感知10以內(nèi)的序數(shù)活動(dòng)過(guò)

5、程：1、出示“動(dòng)物旅館”的掛圖，提問(wèn)：（1）動(dòng)物旅館有幾層，每層有幾個(gè)房間？（2）小兔、小貓、小狗分別住在第幾層的第幾間？（從不同的方向判斷動(dòng)物所在的位置）2、游戲：猜一猜，它住哪里？規(guī)則：按教師的指令把動(dòng)物準(zhǔn)確送回家。3、幼兒跑組活動(dòng)：（1）找座位：幼兒兩兩玩找座位游戲，甲幼兒拿電影票，由乙幼兒隨意抽出一張，并把電影票插入座位中。再由甲幼兒檢查是否正確，游戲交換進(jìn)行。（2）跳格子：5個(gè)幼兒共同玩，比一比誰(shuí)跳得最遠(yuǎn)，并說(shuō)一說(shuō)“我跳的是第幾行的第幾格？”（3）練一練：提供10以內(nèi)粗細(xì)、寬窄不同的物體，幼兒按順序排列并放上相應(yīng)的數(shù)字卡片。（4）看誰(shuí)飛得遠(yuǎn)：提供紙飛機(jī)，幼兒站在同一起點(diǎn)線上飛，飛機(jī)落

6、地后，說(shuō)“我的飛機(jī)落在第幾行的第幾格？”幼兒園大班科學(xué)公開(kāi)課教案單面鏡活動(dòng)目標(biāo)1. 探究發(fā)現(xiàn)平面鏡成像的特點(diǎn),嘗試記錄和表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。2. 知道把鏡子放在具有對(duì)稱性的圖案的對(duì)稱軸上會(huì)看到一個(gè)完整的圖像。3. 體驗(yàn)玩鏡子的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有照鏡子的經(jīng)驗(yàn)。2. 物質(zhì)準(zhǔn)備：與幼兒人數(shù)相同的四方鏡子、記錄表以及水彩筆,各種舞會(huì)裝扮道具若干，生日舞會(huì)PPT一份?；顒?dòng)過(guò)程一、參加舞會(huì)激趣,感知鏡子成像特點(diǎn)1. 幼兒自由裝扮自己。2. 提問(wèn)：你用什么道具裝扮自己?怎么知道自己有沒(méi)有裝扮好呢?3. 小結(jié)：鏡子有成像的特點(diǎn)，所以當(dāng)我們站在鏡子前面就可以看到自己。二、尋找小動(dòng)物，利用鏡子感知物體的對(duì)稱1. 引發(fā)幼兒猜想：把鏡子立在圖片的哪一條邊能使小動(dòng)物變完整?2. 幼兒自由探索并記錄，教師觀察指導(dǎo)。3. 師幼共同驗(yàn)證并小結(jié)：把鏡子放在對(duì)稱圖案的對(duì)稱軸上就能看到一個(gè)完整的圖像。三、尋找禮物，進(jìn)一步感知不對(duì)稱物體的成像特點(diǎn)1. 引發(fā)幼兒猜想：(教案出自：屈老師教案網(wǎng)