主題班會(huì)教案班會(huì)主題-我們?cè)趹賽?ài)

1、主題班會(huì)教案之班會(huì)主題:我們?cè)趹賽?ài) 【班會(huì)背景】升入高中，學(xué)生們也走進(jìn)了青春期，也走進(jìn)了初戀的季節(jié)。如今的學(xué)生可以說(shuō)，物質(zhì)是不會(huì)匱乏的，但是由于社會(huì)、家庭、學(xué)校造就的學(xué)習(xí)壓力，以及其他社會(huì)開(kāi)展帶來(lái)的阻礙，使得他們往往更為疲憊與孤單。悲傷的是，我們的教育把更多的留意力放在了阻止不良要素的侵襲，而忽略了教育學(xué)生如何面對(duì)不良要素的發(fā)生，將損害降低到最低點(diǎn)。以學(xué)生常見(jiàn)的男女生征詢題來(lái)說(shuō)，為什么我說(shuō)是“初戀的季節(jié)”呢？由于關(guān)于他們而言，他們已不覺(jué)得他們?nèi)缃竦哪信髟冾}是不該發(fā)生的“青春期戀愛(ài)”，在他們眼里，覺(jué)得他們的愛(ài)的比成人更純潔，可以愛(ài)得更為“驚天動(dòng)地”。然而，損害往往就在他們的走過(guò)“初戀的季節(jié)”后

2、發(fā)生了。為什么呢？由于特別多的潛在損害，如今的他們并未認(rèn)識(shí)到。【班會(huì)目的】1、學(xué)會(huì)正確對(duì)待青春期對(duì)異性的好感；2、假設(shè)兩個(gè)人最終選擇了“走在一起”，樹(shù)立正確的愛(ài)情觀?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課屏幕上呈現(xiàn)一組圖片：泰坦尼克號(hào)；藍(lán)色生死戀；紅樓夢(mèng)；影視海報(bào)師：看到這些圖片，使你聯(lián)想到了什么？生：愛(ài)情；感動(dòng)；一生一世師：從盤(pán)古開(kāi)天地，三皇五帝到如今，愛(ài)情不斷是人類傳唱不衰、陳舊而又新鮮的話題，那么，聽(tīng)到“愛(ài)情”這個(gè)話題，你們內(nèi)心有什么感受？是羞怯，是興奮，仍然期盼，抑或是仇恨？不管是什么感受，我們都要無(wú)法回避，由于我們都要經(jīng)歷戀愛(ài)。（課件展示“我們?cè)趹賽?ài)”）二、論說(shuō)愛(ài)情，朦朧感知一對(duì)動(dòng)物學(xué)家

3、去深山中調(diào)查，他們是一對(duì)親切的愛(ài)人，幾天的時(shí)間，他們來(lái)到了大山的深處，他們默契的進(jìn)展著工作。但是，在一個(gè)崎嶇的山路上，他們覺(jué)察前面有一只老虎在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的觀望著他們，他們的手緊緊的握在了一起，老虎好象沒(méi)有見(jiàn)過(guò)人類，它也不斷在遠(yuǎn)處彷徨，他們就這么緊緊的握著彼此，希望老虎沒(méi)有覺(jué)察本人。但是，老虎已經(jīng)開(kāi)始漸漸的向他們靠近，漸漸的加快速度，最后老虎好象沒(méi)有了猶豫，開(kāi)始向他們奔跑過(guò)來(lái)，就在老虎快要到他們四周的時(shí)候，男的甩開(kāi)了握在一起的手，大喊了一聲，向遠(yuǎn)處跑去。而老虎并沒(méi)有損害這個(gè)女的，而是追向了那個(gè)男的，片刻后，就傳來(lái)了那個(gè)男的凄慘的叫聲。我想征詢的是，你們認(rèn)為，故事的男主人公喊了一聲什么？結(jié)局：那個(gè)男的喊

4、的是，“照顧好我們的小孩，好好活著。”由于他們是研究生物的，因而他們明白，老虎一定會(huì)去進(jìn)攻跑的那個(gè)人。那個(gè)男的是用本人的生命保護(hù)了本人所愛(ài)的人。也在用生命詮釋著愛(ài)的真理！地老天荒，（轉(zhuǎn)載自第一:/.diyifanwen，請(qǐng)保存此標(biāo)記。）?？菔瘷?，由愛(ài)情而演繹的故事，是那樣的驚心動(dòng)魄。請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)，在你的經(jīng)歷中，給你留下感受最深的愛(ài)情故事是哪一個(gè)？它也一定喚起了你們內(nèi)心對(duì)愛(ài)情的感受，能不能用一兩個(gè)詞語(yǔ)簡(jiǎn)約地表達(dá)一下本人的感受呢？生：梁祝；白蛇；牛郎織女；藍(lán)色生死戀；泰坦尼克號(hào)可能學(xué)生答復(fù)：永久；美妙；神圣；忠誠(chéng)；至死不渝師：（教師將學(xué)生的答復(fù)整合）這些古今中外讓人或悲或喜或贊美或遺憾的愛(ài)情故事之

5、因而可以打動(dòng)我們確實(shí)是由于它們的永久、美妙、神圣、忠誠(chéng)（按照學(xué)生的答復(fù)有機(jī)變動(dòng)）。不管哪個(gè)時(shí)代，愛(ài)情都是一生一世的許諾。同學(xué)們，人在花季，多彩的心事也許正困擾著你，請(qǐng)你談?wù)勀銓?duì)愛(ài)情的理解?；蚴悄阈哪恐欣硐氲漠愋詰?yīng)該是什么樣的？（最后一位同學(xué)答復(fù)時(shí)可以追征詢：“假設(shè)你心目中的這位理想的異性如今就出如今了你面前，你會(huì)選擇如何做？）三、明辯愛(ài)情，詳細(xì)感知1、青春的愛(ài)（喜歡不等于愛(ài)情）通過(guò)學(xué)生的答復(fù)，教師順理成章地引出下一環(huán)節(jié)：師：是啊，可愛(ài)的她、誘人的他、浪漫的他、體貼的她當(dāng)他們出如今我們的生活中時(shí)，我們的第一反響是不知所措、興奮莫名。有一位男生就碰到了如此的情況，一起來(lái)看一看：例：在學(xué)校的最后一年

6、，我暗戀上一位我所認(rèn)識(shí)的可愛(ài)女孩。沒(méi)有常常見(jiàn)面，也沒(méi)有特別想見(jiàn)她的念頭，完全像做夢(mèng)一樣，品味初戀的甜美悸動(dòng)，也深為所苦。另一方面，像戀愛(ài)般的音樂(lè)，讓我興奮地夜不能寐。當(dāng)時(shí)，我捕捉住出現(xiàn)心頭的旋律，試著寫(xiě)出兩首短詩(shī)，雖覺(jué)有點(diǎn)不好意思，但整個(gè)身心浸透著一股快感，幾乎忘掉戀愛(ài)的苦惱。（稍作停頓）師征詢：可愛(ài)的女孩帶給他一種什么樣的感受？學(xué)生答復(fù)師：你覺(jué)得男生會(huì)選擇向女孩表白仍然埋藏心底？為什么？生答復(fù)師：這是我們同學(xué)的選擇，有選擇該的，有選擇不該的，接著看看故事中的男生的抉擇。不久，聽(tīng)說(shuō)她去學(xué)聲樂(lè)，我特別想聽(tīng)聽(tīng)她唱的歌。過(guò)了幾個(gè)月，我的希望總算到達(dá)，那是晚上時(shí)分在我家餐會(huì)上?？蓯?ài)的女孩被要求歌唱時(shí)，

7、雖再三推托，結(jié)果仍然不得不唱，我懷著異常緊張的心情等待著那一刻的到來(lái)，我心目中的完美女神將為我而歌唱。一位紳士用小鋼琴為她伴奏，兩三小節(jié)的前奏奏出后，她開(kāi)始歌唱。唉！她的歌聲實(shí)在難聽(tīng)，難聽(tīng)的使我不得不為她感到悲傷。在她歌唱時(shí)，我曾有過(guò)的苦惱和困惑變?yōu)榱送?，然后是沉默。此后，我心中?duì)她的戀情便蕩然無(wú)存而歸于平靜和舒坦。 師：柏拉圖說(shuō)：”當(dāng)愛(ài)神拍你的肩膀時(shí)，就連平日不知詩(shī)歌為何物的人，也會(huì)在突然之間變成一個(gè)詩(shī)人。看起來(lái)如此美妙的感受后來(lái)如何就會(huì)因聽(tīng)到那難以入耳的歌聲時(shí)就會(huì)蕩然無(wú)存呢？（小組討論后答復(fù)）師：是啊，心中原來(lái)的那種美妙看來(lái)完全是來(lái)自外表的東西。因而當(dāng)現(xiàn)實(shí)和他想象不一樣的時(shí)候，他的夢(mèng)破滅

8、了，美妙也沒(méi)有了。這是一種挺典型的青春期初戀的感受：甜美，沖動(dòng)，神往，幼稚，易變，來(lái)得快，去的也快。如此的感情往往過(guò)于美化、迷戀對(duì)方的外表。之因而產(chǎn)生如此的感受，主要是由于青春期生理發(fā)育的需要。從生物學(xué)的角度講，當(dāng)一個(gè)人步入青春期后，腦干里會(huì)分泌出一種叫苯異丙胺的物質(zhì)，這種物質(zhì)有一種驚奇的效應(yīng)，確實(shí)是會(huì)使你產(chǎn)生偏見(jiàn)，只看到本人喜歡看到的事物。苯異丙胺的分泌，不是永久的。一般兩人相處18個(gè)月后，苯異丙胺的分泌就會(huì)逐步減少。如今，危機(jī)便到來(lái)了。青春期的情感更多的表達(dá)愛(ài)的生物性。2、永久的愛(ài)師：事實(shí)上除了如動(dòng)物一樣為了生兒育女、繁衍后代外，我們?nèi)祟惖膼?ài)情還應(yīng)擁有忠誠(chéng)、責(zé)任、相扶相攜、矢志不渝、甚至有

9、超越生命的愛(ài)：羅映珍“真愛(ài)無(wú)疆”把愛(ài)人從沉睡中喚醒，是生命的奇跡，仍然心靈的力量？她用一個(gè)傳統(tǒng)中國(guó)女人最樸素的方法詮釋了對(duì)愛(ài)人不離不棄的忠貞。甜蜜不是愛(ài)情的標(biāo)尺，困難才能映照愛(ài)情的珍貴。師：什么叫愛(ài)情，愛(ài)情不只是花前月下的卿卿我我，愛(ài)情更應(yīng)該是兩顆心共同經(jīng)受生活的甘苦，尤其是患難與共、同舟共濟(jì)。法國(guó)作家雨果說(shuō)；“愛(ài)情天作之合（轉(zhuǎn)載自第一:/.diyifanwen，請(qǐng)保存此標(biāo)記。），心靈純潔的聯(lián)絡(luò)！當(dāng)兩顆心在傾愛(ài)中漸漸老去盡管失去了火焰，卻仍然保持著光輝。”這確實(shí)是真愛(ài)的境地。四、討論同學(xué)們剛剛都談了特別多本人的看法，既有美妙的愛(ài)情理想，也有男女同學(xué)在學(xué)習(xí)生活中的相處和接觸，關(guān)于青春期這種朦朧而

10、美妙的感受我們有了一種既陌生又親切的印象，關(guān)于這個(gè)時(shí)期的這種感情，不同的人有不同的看法，由此也引發(fā)了特別多不同的行為，我給大家看幾個(gè)圖片，關(guān)于圖片中的行為，大家可以談?wù)劯髯缘目捶ā＝處熆偨Y(jié)：愛(ài)在心中是一股催人奮進(jìn)的力量，但有時(shí)候“愛(ài)”在行動(dòng)上可能會(huì)成為我們成長(zhǎng)的絆腳石！以上我們就時(shí)下部分中學(xué)生的行為做了討論，接下來(lái)我想請(qǐng)大家談?wù)劙l(fā)生在本人身上的一些小故事，也許它是一種沒(méi)有結(jié)局的故事，也許只是成長(zhǎng)過(guò)程中的一種模糊而美妙的感受，但我相信它們都純真美妙，希望在如此的交流中我們可以更好的認(rèn)識(shí)本人以及如此一個(gè)美妙年華中我們所經(jīng)歷的一切美妙。最后前后照應(yīng)提出征詢題：我們?cè)趹賽?ài)嗎？理想愛(ài)情的實(shí)現(xiàn)至少需要具備如此三個(gè)條件：相對(duì)穩(wěn)定的人格；經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立