初中化學(xué)魯教九年級上冊（2023年新編） 定量研究化學(xué)反應(yīng)《化學(xué)反應(yīng)的表示》

1、九年級化學(xué)上冊第五單元第二節(jié)化學(xué)反應(yīng)的表示導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、學(xué)會正確書寫簡單的化學(xué)方程式2、理解化學(xué)方程式所表示的涵義。3、理解寫化學(xué)方程式兩條原則，初步掌握用最小公倍數(shù)法配平化學(xué)方程式的方法。【學(xué)情分析】通過對化學(xué)方程式書寫的過程研究，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神，讓學(xué)生學(xué)會科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。能從微觀角度認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)，包括質(zhì)和量兩方面的問題。能說出某具體化學(xué)反應(yīng)方程式所代表的涵義。能正確書寫第14單元中出現(xiàn)的所有化學(xué)反應(yīng)方程式?！緦W(xué)習(xí)重難點】1、重點：理解化學(xué)方程式表示的涵義 2、難點：用最小公倍數(shù)法配平化學(xué)方程式 【學(xué)習(xí)方法】自學(xué)為主，輔以小組合作探究，練習(xí)鞏固達(dá)到學(xué)習(xí)要求【學(xué)習(xí)過程】一、知

2、識回顧 1、 用化學(xué)用語表示 ：氧化鎂 氧化銅 四氧化三鐵五氧化二磷 二氧化硫 雙氧水 氫氣 氧氣 碳 銅 鐵 兩個氫分子 一個氧分子 兩個水分子 一個碳原子2、計算下列物質(zhì)的化學(xué)式量（相對原子質(zhì)量 H:1 O:16 C:12）：（1）氫氣 （2）氧氣 （3）水 （4）二氧化碳 3、質(zhì)量守恒定律的微觀實質(zhì)是什么？二、探究學(xué)習(xí)(一)化學(xué)方程式及其意義自主學(xué)習(xí)：1、化學(xué)反應(yīng)的表示方法閱讀P105頁活動天地5-2，分析思考3種方法中，哪種表示方法最好？_叫做化學(xué)方程式2、在化學(xué)方程式中，表示反應(yīng)需要_，表示生成_，表示生成_。如果反應(yīng)物和生成物中都有氣體，氣體生成物_注明“”。對于溶液中的反應(yīng)，如果

3、反應(yīng)物和生成物都有固體，固體生成物_ 注明“”。點燃合作探究3、化學(xué)方程式的讀法：以2H2+O2 = 2H2 O為例(l)從質(zhì)的方面讀_ _(2)從粒子數(shù)量關(guān)系方面讀_ _ (3)從質(zhì)量關(guān)系方面讀_教師強調(diào) “+” 應(yīng)讀“和”或“與” ；“=” 應(yīng)讀“生成” 。從量的方面讀方程式要注意強調(diào)是質(zhì)量的份數(shù)4、化學(xué)方程式表示的意義(1)質(zhì)的方面表示_、_及 (2)量的方面 宏觀：表示反應(yīng)物、生成物各物質(zhì)間的_點燃 微觀：表示反應(yīng)物、生成物各物質(zhì)間的微觀粒子個數(shù)比跟蹤練習(xí)： 從化學(xué)方程式 2H2+O2 = 2H2 O可獲得哪些信息？下列哪些信息是化學(xué)方程式能夠提供的？你還能從化學(xué)方程式中獲取更多信息嗎

4、？反應(yīng)物和生成物分別是什么各物質(zhì)的微觀粒子數(shù)之比是多少反應(yīng)進(jìn)行得快還是慢反應(yīng)物和生成物的顏色(二)化學(xué)方程式的書寫合作探究：1、閱讀P106頁活動天地5-3，合作完成1、2題2、歸納書寫化學(xué)方程式的步驟。(1)描述反應(yīng)的事實:在一條短線的兩邊用_分別表示出反應(yīng)物 、生成物，并在短線上方注明 。注明_ _的狀態(tài)。(2)配平化學(xué)方程式：在相應(yīng)的化學(xué)式前配上適當(dāng)?shù)腳 使反應(yīng)前后各種元素的_ _相等。 跟蹤練習(xí)：寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式（1）碳在氧氣中燃燒（2）硫在氧氣中燃燒（3）鐵絲在氧氣中燃燒燃（4）氫氣燃燒（5）紅磷燃燒（6）雙氧水在二氧化錳催化條件下制氧氣（7）氯酸鉀（KClO3 ）在二氧化錳

5、作催化作用下加熱制氧氣 ，同時生成氯化鉀（8）甲烷（CH4）燃燒(9)酒精（C2H6O）燃燒自學(xué)教材P107頁：書寫化學(xué)方程式要遵守兩條原則:一是必須以_為依據(jù)，不能憑空臆造事實上不存在的物質(zhì)和化學(xué)反應(yīng)。二是必須遵守_ _ ，使反應(yīng)前后各 保持不變。三、課堂小結(jié)請同學(xué)們把所學(xué)的知識熟練化、概括化，從知識、能力、化學(xué)思想、化學(xué)觀念等維度進(jìn)行小結(jié)鞏固課本內(nèi)容，交流本節(jié)課的收獲四、課堂練習(xí)（一）配平下列化學(xué)方程式：1、C + O2 CO2 2、Mg + O2 MgO 3、Fe + O2 Fe3O4 4、H2 + O2 H2O 5、S + O2 SO2 6、Cu + O2 CuO7、P + O2 P2O5 8、H2O H2 + O29、H2O2 H2O + O2 （二）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式1、木炭在空氣中燃燒 2、鐵在氧氣中燃燒3、鎂條在氧氣中燃燒 4、氫氣在空氣中燃燒5、硫在空氣中燃燒 6、紅磷在空氣中燃燒7、在空