初中化學魯教九年級上冊（2023年新編） 步入化學殿堂化學真奇妙教學設計

1、第一節(jié) 化學真奇妙教學設計 第 1 課時教學目標（一）知識與技能1、了解化學對生活、生產(chǎn)、科研等方面的重要性；2、知道化學有助于人類認識自然、合理地開發(fā)和利用自然資源；學會區(qū)分天然材料與人造材料。3、認識化學有助于促進現(xiàn)代科學技術(shù)的發(fā)展和人類社會的可持續(xù)發(fā)展。（二）過程與方法1、通過趣味實驗感受化學的魅力。2、通過生產(chǎn)、生活實際感受化學與人類進步和社會發(fā)展的密切聯(lián)系。（三）情感、態(tài)度與價值觀1、聯(lián)系生產(chǎn)、生活實際，感受化學在促進社會發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量方面的重要作用2、認識化學科學的價值，體會化學的魅力，激發(fā)學生學習化學的興趣。3、初步樹立為民族振興、為社會的進步學習化學的志向。二、教學重難

2、點 1、教學重點 （1）帶領(lǐng)學生認識化學，感受化學在人類生產(chǎn)生活方面的重要作用。 （2）天然材料與人造材料的區(qū)分。 2、教學難點 激發(fā)學生學習化學的興趣。三、教學方法 講述法、討論法、實驗探究法教學準備 1、化學教育的多媒體素材，木頭、石頭、塑料、合金、纖維等。 2、演示實驗(課堂小魔術(shù))用品。教學過程（一）課程導入（趣味小實驗） 上課的開始，給同學們演示一個變色的實驗（表演），集中學生注意力，激發(fā)學生興趣，引發(fā)學生對化學的好奇。（二）新課講授1、天然材料與人工材料（1）展示PPT圖片，讓學生們嘗試將圖片上的物質(zhì)分為兩類，該如何分？引發(fā)學生思考，并交流互動。（2）老師揭曉答案，并解釋分類的依據(jù)

3、，引出天然材料與人造材料的概念。 材料可分為天然材料和人造材料。天然材料：自然界本來就有的材料。如：木材、棉花、石料、石油、羊毛等人造材料（化學制品）：自然界沒有，需要人工合成的材料。如：塑料、玻璃、橡膠、不銹鋼等（三大合成材料：合成塑料、合成橡膠、合成纖維）結(jié)論：生活中使用的各種物品，絕大多數(shù)是人造材料，它們都屬于化學制品。衣服（純棉的除外）、汽車的零部件、化肥、農(nóng)藥、除草劑、各種塑料制品都是化學制品。2、化學在人類生活生產(chǎn)方面的重要作用 衣：化纖、尼龍、滌綸、服裝染色、皮革食：醋、醬油、味精、自來水的凈化、天然氣的使用、化學肥料和農(nóng)藥的生產(chǎn)。 ?。核嗟纳a(chǎn)、鋼筋（鋼鐵的冶煉）、玻璃制造、

4、門窗鋁合金、塑料管道、涂料、油漆。 行：交通工具上的合金、輪胎橡膠的生產(chǎn)、油漆、汽車動力能源（石油、天然氣）逐一說明： 土坯、茅草房玻璃、磚瓦房鋼筋水泥混凝土塑鋼和新型建筑涂料等構(gòu)成的樓房結(jié)論：化學科學的發(fā)展促進了人類文明的進步，提高了人們的生活質(zhì)量。環(huán)境保護、能源開發(fā)利用、功能材料研制、生命活動探索等都與化學密切相關(guān)。怎樣看待化學與人類的關(guān)系合理的使用化學促進了社會的發(fā)展，提高了生活水平。不合理的使用化學知識會給環(huán)境帶來污染，影響人類身體健康，甚至威脅到人類的生存。（三）教學總結(jié)與反思（板書） 1、天然材料與人工材料 天然材料：自然界本來就有的材料。如：木材、棉花、石料、石油、羊毛等人造材料（化學制品）：自然界沒有，需要人工合成的材料。如：塑料、玻璃、橡膠、不銹鋼等化學與人類生活生產(chǎn)方面的重要作用衣：化纖、尼龍、滌綸、服裝染色、皮革食：醋、醬油、味精、自來水的凈化、天然氣的使用、化學肥料和農(nóng)藥的生產(chǎn)。 ?。核嗟纳a(chǎn)、鋼筋（鋼鐵的冶煉）、玻璃制造、門窗鋁合金、塑料管道、涂料、油漆。 行：交通工具上的合金、輪胎橡膠的生產(chǎn)、油漆、汽車動力能源（石油、天然氣）怎樣看待化學與人類的關(guān)系。（1）合理的使用化學促進了社會的發(fā)展，提高了生活水平。