西師大五年級上冊語文期中考試強化測試卷(含答案)_第1頁
西師大五年級上冊語文期中考試強化測試卷(含答案)_第2頁
西師大五年級上冊語文期中考試強化測試卷(含答案)_第3頁
西師大五年級上冊語文期中考試強化測試卷(含答案)_第4頁
西師大五年級上冊語文期中考試強化測試卷(含答案)_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、 PAGE 頁碼 8 / NUMPAGES 總頁數(shù) 8西師大五年級上冊語文期中考試強化測試卷(含答案)姓名:_ 班級:_ 滿分:(100分) 考試時間:(90分鐘)題序一二三四五六七八九十總分得分一、 讀拼音,寫詞語。chu xi ho di ch ling hu hu bng t f sh so zi tu f jio j jin y 二、 給加點字選擇正確的讀音,打“”。顫動(chn zhn) 興奮(xng xng) 茂盛(chng shng)劃船(hu hu) 河畔(pn bn) 紅暈(yn yn)三、 給形近字組詞。蒸(_)熬(_)祈(_)墾(_)磅(_)葵(_)遨(_)拆(_)懇(_

2、)螃(_)四、 先把詞語補充完整,再按要求完成練習(xí)。A(_)所當(dāng)然 B難以(_)信 C負(_)請罪D攻無不(_) E.(_)無不勝 F.一(_)當(dāng)關(guān)寫出A的反義詞:_;解釋D中所填的字:_。請寫出F的后半句:_,再把成語的意思用具體的情境表現(xiàn)出來:_五、 選詞填空。銷毀 毀滅(1)火山噴發(fā),巖漿流出來了,把周圍的生物全部都(_)了。(2)侵略者為了(_)罪證,在園內(nèi)放了一把大火。持續(xù) 連續(xù)(3)大火(_)燒了三天,煙云籠罩了整個北京城。(4)陰雨連綿的壞天氣(_)了半個月,實在叫人難受。六、 按要求寫句子。1(修改病句)哪怕天氣晴朗,我們就去野外畫風(fēng)景畫。_2(改為比喻句)大榕樹為我們遮擋太陽

3、。_3(改為反問句)沒有比鍛煉身體、增強體質(zhì)更重要的事了。_4(縮句)哈爾威船長照例走著從南安普敦到格恩西島這條航線。_5(改為雙重否定句)這公園真漂亮。_七、 課內(nèi)外古詩文積累。1本學(xué)期,我們初步接觸了我國的四大古典名著_。 2_,春風(fēng)不度玉門關(guān)。3君子坦蕩蕩,_。4秋夜將曉出籬門迎涼有感中詩句“_,_”表現(xiàn)了作者希望南宋朝廷的軍隊能夠盡快收復(fù)失地,解救人民于水火之中。5從軍行中的詩句“_,_?!北憩F(xiàn)了守邊戰(zhàn)士的英勇無畏和愛國之情。6通過這一個學(xué)期的學(xué)習(xí),我認識了_的武松,_的小嘎子,_的嚴監(jiān)生。八、 閱讀下文,回答問題。 白天鵝與黑天鵝水草豐茂的沼澤地帶,居住著一群白天鵝。它們以雪白的羽毛

4、、高雅的姿態(tài)、嘹亮的歌聲,獲得周圍人們的喜愛,白天鵝感到幸福與自豪。一天,撲簌簌飛來幾只黑天鵝。白天鵝群頓時出現(xiàn)了騷動,它們竊竊私語,這只生氣地嘀咕,“啊呀,那不是烏鴉的顏色么?”另一只憤慨地表示,“黑得像木炭,太丟天鵝的臉了?!卑滋禊Z們商量著如何驅(qū)趕黑天鵝,不再讓它們在這里露臉。然而,聞訊趕來的人們,見到黑天鵝,無不欣喜若狂,贊不絕口:“黑天鵝,黑天鵝,多稀罕的品種,見到你們真是大開眼界?!?“雍容華貴,端莊秀麗,太可愛了?!卑滋禊Z們開頭是驚呆,繼而是自卑,它們暗自嘆息道: “看來,人們十分看重黑天鵝,我們將一錢不值了。誰知,人們爽朗的話語清晰地傳來:“白天鵝,黑天鵝,黑白相間,交相輝映,大

5、自然蘊含著的美,多么令人心蕩神馳呀!”白天鵝感動極了,它們歡唱著迎向了黑天鵝;黑天鵝分外快樂,撲打著黑油油的雙翅,高歌奔向白天鵝。從此,白天鵝和黑天鵝很快融合在一起,成了親密無間的好朋友。1從文中找出合適的詞語填空。 _的羽毛 _的姿態(tài) _的歌聲2聯(lián)系上下文,寫出下列詞語意思相近的詞。 稀罕_ 爽朗_ 分外_3“絕”在字典中的解釋有:斷;窮盡;極,最;走不通的,沒有出路的?!百澆唤^口”中的“絕”應(yīng)該選_種解釋;“絕處逢生”中的“絕”應(yīng)該選第_種解釋。4白天鵝感到幸福與自豪,是因為_;后來,白天鵝感到自卑,是因為_。5讀了這個寓言故事,你明白了什么? _九、 閱讀理解。憶讀書(節(jié)選)一談到讀書,

6、我的話就多了!我會認字后不到幾年,就開始讀書。倒不是四歲時讀母親教給我的國文教科書,而是七歲時開始自己讀“話說天下大勢,分久必合,合久必分”的三國演義。那時,我的舅父楊子敬先生每天晚飯后,必給我們幾個表兄妹講一段三國演義,我聽得津津有味,什么“宴桃園豪杰三結(jié)義,斬黃巾英雄首立功”,真是好聽極了。但是他講了半個鐘頭,就停下去干他的公事了。我只好帶著對故事下文的無限期待,在母親的催促下含淚上床。此后,我決定咬了牙拿起一本三國演義,自己一知半解地讀了起來,居然越看越明白。雖然字音都讀得不對,比如把“凱”念作“豈”,把“諸”念作“者”之類,因為只學(xué)過那個字的一半。我第一次讀三國演義,讀到關(guān)羽死了,哭了

7、一場,便把書丟下了。第二次再讀時,到諸葛亮死了,又哭了一場,又把書丟下了。后來忘了是什么時候才把全書讀到“分久必合”的結(jié)局。因為看三國演義引起了我對章回小說的興趣,對于那部述說“官迫民反”的水滸傳尤其欣賞。那部書里著力描寫的人物,如林沖、武松、魯智深,都有極其生動的性格,雖然因為作者要湊成三十六天罡七十二地煞,勉勉強強地湊滿了一百零八人的數(shù)目,但我覺得比沒有人物個性的蕩寇志要強多了。紅樓夢是我在十二三歲時看的,起初我對它的興趣并不大,賈寶玉的女聲女氣、林黛玉的哭哭啼啼都使我厭煩。還是到了中年以后再拿起這部書看時,才嘗到“滿紙荒唐言,一把辛酸淚”所包含的一個朝代和家庭興亡盛衰的滋味。1“宴桃園豪

8、杰三結(jié)義”故事中的三個主要人物是_、_、_。2課文第-段主要寫了作者三個時間段讀書的情況,表示這三個時間段的詞語是_、_、_。3讀第段,作者對水滸傳的評價是_,對蕩寇志的評價是_。4文章結(jié)尾作者說:“讀書好,多讀書,讀好書?!边@句話包含三層意思:“讀書好”指_,“多讀書”指_,“讀好書”指_。5我們可以把書比喻成什么?寫一個這樣的句子。_十、 習(xí)作。漫畫里的人物,形象鮮明,特點突出。想想你身邊的親人、伙伴在外貌、性格、喜好等方面有什么突出的特點,選擇一兩件能突出其特點的事情,以“漫畫 ”為題(不含老師),寫一寫。可以配上夸張的語言和情節(jié),注意格式,認真書寫,文中不要出現(xiàn)真實的校名和人名。_答案

9、1、酬謝好歹車輛后悔崩塌 發(fā)誓嫂子托付焦急監(jiān)獄2、chn xng shng hu pn yn3、蒸饅頭 煎熬 祈福 開墾 磅礴 葵花 遨游 拆開 誠懇 螃蟹4、理 置 荊 克 戰(zhàn) 夫 不以為然(或毫不在意) 戰(zhàn)勝 萬夫莫開 示例:只要一個人拿一根木棒,就可以守住地道的“孑口”,可謂是“一夫當(dāng)關(guān),萬夫莫開”。5、毀滅 銷毀 連續(xù) 持續(xù) 6、只要天氣晴朗,我們就去野外畫風(fēng)景畫。 大榕樹像一把巨大的綠傘為我們遮擋太陽。 難道有比鍛煉身體、增強體質(zhì)更重要的事嗎? 哈爾威船長走著航線。 不得不說這公園真漂亮。7、西游記 紅樓夢 水滸傳 三國演義 羌笛何須怨楊柳 小人長戚戚 遺民淚盡胡塵里 南望王師又一年

10、 黃沙百戰(zhàn)穿金甲 不破樓蘭終不還 機敏、爭強好勝 武藝高強 愛財勝過生命8、1雪白、高雅、嘹亮2稀奇、爽快、格外3 4白天鵝雪白的羽毛、高雅的姿態(tài)、嘹亮的歌聲,獲得周圍人們的喜愛; 黑天鵝,是稀罕的品種,雍容華貴,端莊秀麗,讓人們大開眼界。 5不能被所謂的常理拘束和限制。9、1劉備 關(guān)羽 張飛 2七歲時 十二三歲 中年以后 3那部書里著力描寫的人物都有極其生動的性格 沒有人物個性 4開卷有益 盡量多讀一些書 選擇好書來讀 5書是人類進步的階梯。10、范文:漫畫爸爸我的爸爸長著一雙炯炯有神的眼睛,高高的鼻子,戴著一副厚厚的眼鏡,笑起來非常的可愛,就像一個橡皮娃娃??墒巧饸鈦韰s非??膳?。記得有一次我不肯彈琴,爸爸就給我擺出一個老師的架子,眼睛瞪得圓圓的,手指尖都快指到我鼻子了。這時候我也很怕爸爸。我的爸爸是名教師,他非常愛學(xué)習(xí)。每天早上早早的吃完早餐就開始讀英語。他平時不是對著電腦工作,就是在看書。爸爸平常都喜歡給我講笑話,經(jīng)常逗的我捧腹大笑。也不知道他在給學(xué)生上課時會不會這樣呢?我真想看看爸爸是怎樣上課的。爸爸要求我做一個誠實的人。有一次我偷偷的在房間看電視,爸爸叫我去開門,我趕緊把電視關(guān)了,爸爸問我說:“你在

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論