初中地理人教八年級下冊（2023年新編） 南方地區(qū)南北地理差異 戴龍君

1、復習中國四大地理區(qū)域之南北方串講姓名:戴龍君學校:彭州市升平鎮(zhèn)初級中學學科：地理手機Q郵箱:315046256復習中國四大地理區(qū)域之南北方串講【設計意圖】先復習考點，導入課題，既鞏固考點又為本節(jié)的講解做了鋪墊；通過講解，了解地理要素的相互作用 = 3 * GB3 通過問題討論和課堂交流，理論聯(lián)系實際，了解整體概念在地理學科中的應用。 = 4 * GB3 通過總結評價；加深對本模塊識點的構建。第六章 北方地區(qū)第一節(jié) 自然特征與農業(yè)教學目標知識與技能1.利用地形圖，找出北方與南方、青藏、西北地區(qū)的界線，指出北方地區(qū)的范圍；2.掌握北方地區(qū)氣候、地形、子讓景觀等自然特征；

2、3.了解北方地區(qū)發(fā)展農業(yè)的有利于和不利自然條件和主要的農作物；4. 理解北方地區(qū)自然環(huán)境對農業(yè)生產、生活的影響以及解決措施。過程與方法1.通過分析自然環(huán)境特征初步學會區(qū)域分析的方法；情感態(tài)度與價值觀通過本節(jié)學習，加深學生對北方地區(qū)自然環(huán)境特征與農業(yè)的認識，進一步樹立因地制宜的觀念。教學重點1.北方地區(qū)的范圍與自然特征； 2.北方地區(qū)旱作農業(yè)的條件以及農作物?；仡櫍赫故疚覈拇髤^(qū)域圖，回答下列問題：1、圖中字母所代表的四大地理區(qū)域分別是：A 、B 、C 、D 。2、其中B、C兩地區(qū)的分界線是 ，是 小結：前面我們學習了中國的地理差異以及四大地理區(qū)域劃分，通過練習看來同學們掌握情況也不錯；今天我們

3、一起走進北方，了解北方。板書：第一節(jié) 自然特征與農業(yè)北方的概況范圍：地形：氣候：板書：二、黑土地 黃土地1、土壤：歸納并板書：1.土壤：東北：黑土地（冷濕環(huán)境） 華北：黃土地（沖積扇平原）教師小結：東北地區(qū)的冷、濕環(huán)境形成黑色土壤；黃河、海河從黃土高原攜帶大量的黃色泥沙在下游形成沖積扇平原，逐漸形成今天的華北平原；所以東北是黑土地、華北是黃土地。過渡：通過對北方土壤的了解，結合我們上學期學習過北方的耕地利用方式以旱地為主，會種植什么作物：農業(yè)生產會遇到怎樣的困難以及解決措施是什么？下面請同學們閱讀11頁文字，了解北方的農業(yè)。歸納并板書：三、重要的旱作農業(yè)區(qū)（旱地）D主要的農作物：糧食作物：小麥

4、、玉米、谷子經濟作物：甜菜、棉花、大豆問題：春旱措施：南水北調、節(jié)水農業(yè)師生活動：完成12頁活動題：認識華北地區(qū)春旱的成因及其影響。板書設計：第一節(jié) 自然特征與農業(yè)三、重要的旱作農業(yè)區(qū)（旱地）1、主要的農作物：糧食作物：小麥、玉米、谷子經濟作物：甜菜、棉花、大豆2、問題：春旱3、措施：南水北調、節(jié)水農業(yè)地理概況范圍：地形：氣候：二、黑土地 黃土地1、土壤：東北：黑土地（冷濕環(huán)境） 華北：黃土地（沖積扇平原）教學反思：AC第六章 第二節(jié) “白山黑水”東北三省回顧：根據北方地圖，請學生回答下列問題：主要的氣候：三大地形區(qū)：土壤類型：耕作類型：農業(yè)作物：（糧食作物與經濟作物）教師小結：上一節(jié)課我們了

5、解了北方地區(qū)的自然特征以及農業(yè)，今天我們一起來學習東北三省，看看里面的環(huán)境跟我們學習北方地區(qū)的有什么相關。講授新課板書：第二節(jié) “白山黑水”東北三省提問：什么是白山、黑水？學生：發(fā)表看法教師：白山黑水的白山是指：長白山，黑水是指：黑龍江；教師適當引導并板書：一、山環(huán)水繞 沃野千里范圍：黑龍江、吉林省、遼寧省東北三省地形與河流：山環(huán)：大、小興安嶺、長白山水繞：黑龍江、烏蘇里江、圖們江、鴨綠江沃野千里：三江平原松嫩平原遼河平原 3.氣候：冬季漫長嚴寒，夏季短促溫暖 降水集中在夏季，冬季降雪多多媒體展示：同學們通過小組合作學習，基本了解了東北的概況，下面來看屏幕，欣賞東北的自然特征。板書設計： “白

6、山黑水”東北三省一、山環(huán)水繞 沃野千里1.范圍：黑龍江、吉林省、遼寧省東北三省2.地形與河流：山環(huán)：大、小興安嶺、長白山水繞：黑龍江、烏蘇里江、圖們江、鴨綠江沃野千里：三江平原松嫩平原遼河平原 3.氣候：冬季漫長嚴寒，夏季短促溫暖 降水集中在夏季，冬季降雪多第二課時板書：農業(yè)發(fā)展的條件：人口、河流、氣候、科技提問：東北三省地區(qū)通過改善從北大荒發(fā)展到北大倉，那么主要的農作物有哪些？學生：回答。教師歸納并板書：主要農作物：小麥、玉米、大豆、水稻等生態(tài)問題：濕地銳減、生態(tài)惡化過渡：面對這樣的生態(tài)問題，國家進行了怎樣的調整？學生：結合農業(yè)的發(fā)展與環(huán)境的保護，學生暢所欲言。教師：對學生的想法給予肯定并適

7、當給予指導并板書:4.合理開發(fā)利用：建立自然保護區(qū)三、我國最大的重工業(yè)基地1.問題：資源枯竭、設備老化、產業(yè)結構單一等2.政策：振興東北老工業(yè)基地。板書設計： 第六章第二節(jié) “白山黑水”東北三省二、從“北大荒”到“北大倉”1.農業(yè)發(fā)展的條件：人口、河流、氣候、科技2.主要農作物：小麥、玉米、大豆、水稻等3.生態(tài)問題：濕地銳減、生態(tài)惡化4.合理開發(fā)利用：建立自然保護區(qū) 三、我國最大的重工業(yè)基地1.發(fā)展條件：資源、科技、政策等2.問題：資源枯竭、設備老化、產業(yè)結構單一等3.政策：振興東北老工業(yè)基地。教學反思：第六章 第三節(jié) 世界最大的黃土堆積區(qū)黃土高原1. 黃土高原自然地理特征；2. 水土流失的成

8、因與黃土高原環(huán)境綜合治理的對策和水土保持的措施。板書：一、文明的搖籃1.地形：高原2.河流：黃河（黃河流域）.對歷史文明、風俗的影響：多彩的文化名勝古跡文化遺存“黃土風情”過渡：我們知道黃土高原的地貌特征由于黃土土質疏松、極易遭受流水的侵蝕，因此形成了地表破碎，溝壑縱橫的地貌特征板書：2.地貌特征：地貌破碎、溝壑縱橫板書設計： 第三節(jié) 世界最大的黃土堆積區(qū)黃土高原一、文明的搖籃1.位置范圍：二、風吹來的黃土1.風成說2.地貌特征：地貌破碎、溝壑縱橫3.形成過程：東起太行山脈西至烏鞘嶺北連內蒙古高原南低秦嶺黃土塬黃土梁黃土峁黃土川2.地形：高原3.河流：黃河（黃河流域）三.嚴重的水土流失1.原因

9、：自然：土質疏松、地表裸露、降水集中等人為：過渡開墾、放牧，采礦、修路等2.后果：帶走肥沃的土壤 破壞農田、村莊 生態(tài)環(huán)境惡化 河流含沙量上升，淤塞河床等過渡：黃土高原位于黃河流域，作為我們中華民族古代文明的發(fā)祥地之一，有環(huán)境問題一定要尋找解決措施，板書：四、水土保持1.方法：生物措施：植樹植草工程措施：建梯田，修擋土壩合理安排生產生活：退耕還林還草、合理放牧板書設計： 第三節(jié) 世界最大的黃土堆積區(qū)黃土高原三.嚴重的水土流失1.原因：自然：土質疏松、地表裸露、降水集中等人為：過渡開墾、放牧，采礦、修路等四、水土保持1.方法：生物措施：植樹植草工程措施：建梯田，修擋土壩合理安排生產生活：退耕還林

10、還草、合理放牧教學反思 ：提問：作為一國之都，北京最重要的職能是什么？講述：（板書）二. 政治文化中心歸納：北京是中國的政治中心。中國的最高權力機構：全國人民代表大會、中國的最高行政機關、國務院以及黨中央等在北京。北京是我國的文化中心。北京有北大、清華、人大、中科院等數百所高等院校和科研機構，還有眾多的體育場館，各類博物館，眾多國家級文藝團體等。北京是中國重要的國際交往中心。北京有許多外國大使館、國際組織代表機構，海外企業(yè)代表機構，外國新聞駐京記者站等國際交往機構，各種國際會議也在此頻繁召開。二. 政治文化中心1.全國政治中心：人民大會堂、中共中央、國務院等。2.全國文化中心：北大、清大、科學

11、院等。3.國際交往中心：外國大使館、國際組織等。：北京作為一座歷史悠久的古都，有著深厚的文化積淀，為北京留下了許多名勝古跡（板書）這是一筆巨大的財富，北京可以憑借這一優(yōu)勢大力發(fā)展旅游業(yè)?；顒樱赫埓蠹铱磮D，說說你所了解的北京的名勝古跡（板書）。 祖國的首都北京歷史悠久的古城建城時間早北京著名的歷史古跡現(xiàn)代化的大都市1、北京的交通發(fā)展2、現(xiàn)代化都市的建設與發(fā)展第七章 南方地區(qū)第一節(jié) 自然特征與農業(yè)一、氣候濕熱的紅土地1.地理范圍：秦嶺淮河以南 青藏高原以東東面和南面瀕臨東海和南海2.地形：復雜多樣西部：高原和盆地為主東部：交錯分布的平原、低山、丘陵沿江：平原和三角洲植被常綠“紅土壤”氣候：熱帶、亞

12、熱帶季風氣候水熱充足：濕熱夏季：高溫多雨冬季: 溫暖濕潤二、重要的水田農業(yè)區(qū)1.類型：水田農業(yè)2.作物糧食作物：水稻經濟作物：甘蔗、油菜、橡膠、茶等教學反思：板書：（二）區(qū)域優(yōu)勢氣候：亞熱帶季風氣候，夏季炎熱多雨，冬季溫和少雨 魚米之鄉(xiāng)地形：平原為主，地勢平坦河湖：河網密集、湖泊眾多。土壤：肥沃2. 結合教材圖，引導學生讀圖找出“江”、“?！保瑥亩M一步理解標題中的“江海交匯之地”的含義，知道長江三角洲地區(qū)地理位置的優(yōu)越性。教師總結并板書：（三）江海交匯之地：長江中下游（聯(lián)系內陸地區(qū)）瀕臨黃海、東海（南北海上航運的中樞）3. 課堂活動：引導學生完成教材51頁活動題第1.第2題。教師通過學生的反饋及時引導。課堂小結：本節(jié)課我們主要學習了長江三角洲地地理范圍以及自然環(huán)境，包括：氣候、地形、河流、土壤等，地理位置非常優(yōu)越；此外我們需要分析長江對長江三角洲地區(qū)發(fā)展的影響，了解河流上、中、下游對區(qū)域的影響作用。作業(yè)布置：完成新課程實踐與探究叢書相關練習板書設計：一、江海交匯之地 （一）地理范圍：上海、江蘇省南部、浙江省