初中地理人教八年級上冊（2023年更新） 中國的自然環(huán)境八年級地理上冊氣候教案

1、 第二節(jié) 中國的氣候教學(xué)目標(biāo)1.通過閱讀等溫線、等降水量線分布圖，了解我國冬、夏氣溫分布特點(diǎn)以及降水分布特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生判讀、分析等值線分布圖的技能。初步學(xué)會分析氣溫和降水特點(diǎn)的形成原因。2.了解我國溫度帶及干濕地區(qū)的劃分依據(jù)及劃分地區(qū)等，使學(xué)生進(jìn)一步明確我國地理環(huán)境的巨大差異性。3.了解我國的氣候特征，培養(yǎng)學(xué)生分析氣候特征的技能。使學(xué)生明確氣候也是一種資源，而且是我國非常豐富的自然資源，但同時我國也是災(zāi)害性天氣頻發(fā)的國家，所以因地制宜、合理利用資源、使人和環(huán)境相互協(xié)調(diào)發(fā)展是至關(guān)重要的教學(xué)重點(diǎn)1我國氣候的主要特征。2我國氣候?yàn)檗r(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供的有利條件。教學(xué)難點(diǎn)分析、歸納、概括我國氣候的主要特征。課

2、時安排四課時 第一課時教學(xué)過程1、多種多樣的溫度帶和干濕區(qū)是我國氣候復(fù)雜多樣的一個重要標(biāo)志。要了解全國南北氣溫差別的具體情況，還要看我國的1月、7月平均氣溫圖等溫線分布圖。初一我們學(xué)過世界氣溫分布，請同學(xué)們回憶一下什么是等溫線？什么是等溫線分布圖？根據(jù)所學(xué)過的知識，利用各點(diǎn)的氣溫值，繪兩幅氣溫圖（發(fā)給學(xué)生氣溫分布空白圖）。要求：繪出等溫線。 觀察圖1、圖2回答：若兩圖表示同一區(qū)域，等溫線的疏密程度有何不同？這說明了什么？2、學(xué)生繪圖，然后討論回答。概括總結(jié)圖1等溫線排列比較密集，說明南北溫差大； 圖2等溫線排列比較稀疏，說明南北溫差小。啟發(fā)引導(dǎo)根據(jù)上面的等溫線知識，我們分析我國1月、7月平均氣

3、溫圖，看看我國冬夏氣溫分布有什么規(guī)律？指導(dǎo)讀圖首先看我國1月平均氣溫圖，要求觀察：黑龍江最北部的1月平均氣溫大約是多少攝氏度？海南省的1月平均氣溫大約是多少攝氏度？我國南北1月氣溫相差多少攝氏度？找出0C等溫線，并在圖上用彩筆描繪出來；觀察0C等溫線大致經(jīng)過的地區(qū)。比較我國1月、7月平均氣溫圖，看一看等溫線疏密程度如何？這說明了什么？學(xué)生讀圖討論回答。3、指圖總結(jié)（1）冬季等溫線排列密集，說明冬季南北溫差大。黑龍江最北部1月平均氣溫在32C一下，海南省1月平均氣溫在16C以上，我國南北氣溫相差懸殊。（2）1月平均氣溫0C等溫線大致通過秦嶺淮河一線，向西到青藏高原的東南邊緣。4、啟發(fā)提問：為什么

4、我國冬季南北氣溫相差這么懸殊呢？組織討論冬至日，太陽光直射哪個半球？這時我國北方的正午太陽高度比南方高還是低？為什么？這時北方和南方相比較，哪個晝長？為什么？這時北方和南方相比較，哪里獲得的太陽光照多？5、結(jié)論：我國幅員遼闊，南北跨將近50個緯度。冬季太陽直射在南半球，我國北方正午太陽高度比南方低，陽光小角度斜射。再加上北方晝長也比南方低，自然北方獲得的太陽光熱就比南方少。除正午太陽高度和晝夜長短這兩個因素，還有冬季風(fēng)的影響。6、作業(yè)：課后練習(xí)題。 第二課時1、引導(dǎo)學(xué)生讀課本圖，思考以下問題。冬季風(fēng)的源地是哪兒？風(fēng)向如何？冬季風(fēng)對我國北方和南方氣溫的影響在程度上有什么差別？青藏高原、云貴高原、

5、海南島和臺灣島能受到冬季風(fēng)的影響？學(xué)生討論、回答。2、概括總結(jié)冬季風(fēng)南下，我國北方首當(dāng)其沖，寒冷的冬季風(fēng)加劇了我國北方的嚴(yán)寒。且冬季風(fēng)在南下的過程中，受崇山峻嶺阻擋，勢力漸弱，故南方受冬季風(fēng)的影響而降溫的程度遠(yuǎn)低于北方。綜合以上因素，冬季太陽直射點(diǎn)在南半球，冬季風(fēng)南下對北方的影響顯著是我國冬季南北氣溫相差懸殊的形成原因。3、啟發(fā)提問：我國冬季氣溫南北相差很大，那么夏季氣溫是不是相差也很大呢？我國夏季氣溫分布有什么特點(diǎn)呢？引導(dǎo)讀圖用同樣方法，分析我國7月平均氣溫圖。讀圖要求（可要求學(xué)生依據(jù)1月平均氣溫圖的方法，分組討論，列出讀圖提綱）：黑龍江最北部的7月平均氣溫大約是多少攝氏度？海南省的7月平均

6、氣溫大約是多少攝氏度？找出我國7月氣溫最低的地區(qū)在哪兒？那里氣溫大約是多少攝氏度？為什么這里是我國夏季平均氣溫最低的地區(qū)？學(xué)生讀圖討論回答。4、指圖總結(jié)（1）夏季全國等溫線排列稀疏，除青藏高原外，大部分地區(qū)7月平均氣溫為20C以上，說明我國普遍高溫。（2）黑龍江省北部7月平均氣溫為16C，海南省南部7月平均氣溫為28C，我國南北平均氣溫相差僅為12C左右，氣溫差別不大。（3）7月我國氣溫最低的地區(qū)在青藏高原內(nèi)部。因?yàn)榍嗖馗咴貏莺芨?，故青藏高原?nèi)部成為我國夏季平均氣溫最低的地區(qū)。5、通過前面的學(xué)習(xí)，我們了解到我國冬季氣溫南北相差懸殊，夏季全國普遍高溫，同學(xué)們想一想這些特點(diǎn)對我們平時生產(chǎn)和生活有

7、哪些有利和不利影響？討論回答（1）夏季全國普遍高溫；為我們提供了豐富的熱量資源，有利于農(nóng)作物生長。（2）冬季北方嚴(yán)寒，使北方取暖的燃料造成很大損失，另外，容易使北方農(nóng)作物造成凍害等。6、小結(jié)：7、作業(yè)：課后練習(xí)題。 第三課時1、指導(dǎo)讀圖說明讀圖要求，指導(dǎo)讀圖方法：（1）我國共劃分哪五個溫度帶和一個氣候區(qū)？（2）這五個溫度帶和一個氣候區(qū)分別分布在哪些地區(qū)？（3） 暖溫帶與亞熱帶的分界線，大致與1月份的哪條等溫線一致（讀我國1月平均氣溫圖）？（4）我們這個地區(qū)屬于哪個溫度帶，東北大部分地區(qū)、黃河中下游的大部分地區(qū)、海南島、長江流域、塔里木盆地各屬于哪個溫度帶。2、講解、總結(jié)我國溫度帶的分布圖溫 寒

8、溫帶：黑龍江北部、內(nèi)蒙古東北部度 中溫帶：東北和內(nèi)蒙古大部分、新疆北部帶 暖溫帶：黃河中下游的大部分地區(qū)和新疆南部 亞熱帶：秦嶺淮海以南、青藏高原以東 青藏高原氣候區(qū)：青藏高原3、指導(dǎo)填圖：請同學(xué)們把五個溫度帶和青藏高原氣候區(qū)填在填充圖上。學(xué)生填圖。4、看書上各溫度帶的積溫和作物熟制表和投影片回答：（1）看一看各種農(nóng)作物對積溫的需求指標(biāo)。（2）五個溫度帶的積溫分別是多少？適合種植哪些農(nóng)作物？（3）五個溫度帶的作物熟制如何？我們這個地區(qū)是一年幾熟？主要農(nóng)作物有哪些？我們鋼才提到的小麥要求的積溫是多少，主要分布在哪個溫度帶？學(xué)生討論、回答。5、引導(dǎo)思考我國五個溫度帶對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有何有利影響和不利影響

9、？6、降水量地區(qū)分布不均：東多西少，降水量由東南向西北減少講授我國降水量在空間上分布不均，在時間分布上呢？啟發(fā)提問請注意老師出示城市的順序，它們的降水在季節(jié)分布上有什么共同的特點(diǎn)？教師指導(dǎo)讀圖，學(xué)生討論、回答。總結(jié)全國降水量在時間分布上也不均勻，南北方差異較大，南方雨季長，北方雨季短。板書2.降水時間分布不均勻（季節(jié)不均，集中于夏秋季節(jié)）講授這是一年內(nèi)降水的分布特點(diǎn)，那么不同的年份間又怎樣呢？ 7、指導(dǎo)讀圖中國干濕地區(qū)講授降水量大于蒸發(fā)量的地區(qū)，屬于較濕潤的地區(qū)，根據(jù)年降水量的多少，又劃分了濕潤地區(qū)和非濕潤地區(qū)。降水量小于蒸發(fā)量的地區(qū)，屬于較干旱的地區(qū)，根據(jù)干旱程度的不同，又分為干旱和半干旱地

10、區(qū)。8、啟發(fā)提問我國氣候的復(fù)雜多樣，對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有什么好處，多樣的溫度帶和干濕區(qū)對各種植物和農(nóng)作物品種的生長有什么影響？學(xué)生討論、回答。9、氣候復(fù)雜多樣，使得我國的農(nóng)作物和動植物資源極其豐富。10、總結(jié) 第四課時1、思考以下問題：（1）寒潮是一種什么樣的天氣現(xiàn)象？你親身經(jīng)歷過寒潮天氣嗎？有什么樣的體會？（2）觀察課本第39頁侵入我國的寒潮路徑圖，你能根據(jù)地圖說出強(qiáng)冷空氣的源地嗎？它大致沿什么方向運(yùn)動？思考從那里來的是冷干的？（3）從圖中觀察，寒潮能影響到我國的哪些地區(qū)？冷空氣到達(dá)時，當(dāng)?shù)氐奶鞖鈱性鯓拥淖兓?？?）從圖中觀察，我國有那些地區(qū)不易受寒潮的侵襲，你能說出為什么嗎？（參照中國地形圖）

11、（5）為了保護(hù)農(nóng)田，我們應(yīng)當(dāng)采取哪些防災(zāi)措施？（學(xué)生活動）小組經(jīng)過討論，互相啟發(fā)，加深了學(xué)生對寒潮的了解。2、討論以下問題：（1）參看課文標(biāo)記了解什么是臺風(fēng)？它發(fā)生在什么時間？（2）了解臺風(fēng)能影響我國哪些地區(qū)？（3）臺風(fēng)對當(dāng)?shù)氐奶鞖猱a(chǎn)生哪些影響？對人民的生產(chǎn)和生活有哪些影響？3、教師歸納（1）影響我國的臺風(fēng)是產(chǎn)生在西太平洋熱帶海面上的一種十分強(qiáng)大的大氣渦旋，它在每年的6至10月影響我國的廣東、臺灣、海南、福建等省區(qū)，我國東南沿海的其他地區(qū)有時也受其害。（2）臺風(fēng)經(jīng)過的地區(qū)常出現(xiàn)大風(fēng)、暴雨天氣。（3）大風(fēng)回破壞建筑物、造成翻船事故，暴雨回引發(fā)洪水，形成洪澇災(zāi)害等，但也可緩解當(dāng)?shù)氐暮登椋缇徑忾L江地區(qū)的伏旱天氣。4、教師總結(jié)：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了影響我國的寒潮和臺風(fēng)等災(zāi)害性天氣和旱澇災(zāi)害。這些災(zāi)害性天氣給人民的生產(chǎn)和生活帶來了極