八年級教學(xué)工作計(jì)劃5篇范文

1、第 PAGE14 頁 共 NUMPAGES14 頁八年級教學(xué)工作方案5篇范文八年級教學(xué)工作方案1一、班級根本情況分析p ：本學(xué)期我擔(dān)任八(1)與八(2)兩個(gè)班級的語文學(xué)科教學(xué)工作。兩個(gè)班級的學(xué)生學(xué)情相對平衡。由于是跟班繼續(xù)任教，所以在初一的學(xué)習(xí)中，我與學(xué)生之間都有較深的理解，大部分的學(xué)生都已養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的語文學(xué)習(xí)方法是重要的。所以這學(xué)期的語文教學(xué)活動，將在雙主體、兩轉(zhuǎn)變、六要素的教學(xué)理念指導(dǎo)下，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的探究才能及語文鑒賞才能。本學(xué)期的語文教學(xué)中，我會將更多的時(shí)間還給學(xué)生。二、教材分析p ：本冊教材是按照_版義務(wù)教育階段語文課程標(biāo)準(zhǔn)編排的新教材，表達(dá)了新理念和新目的，教

2、材編排致力于促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的進(jìn)步，表達(dá)了學(xué)生在學(xué)習(xí)中主體地位的理念。全書按主題合成單元，每個(gè)單元按照主題進(jìn)展綜合訓(xùn)練，努力吸引學(xué)生，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在綜合學(xué)科中進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)，在不斷的理論中，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)才能，進(jìn)步閱讀理解才能和語言表達(dá)才能。三、教學(xué)的總要求：認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)理念，進(jìn)展教學(xué)改革，施行“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，創(chuàng)造必要的條件，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的進(jìn)一步進(jìn)步，為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)打好根底。四、教學(xué)措施：1、以深化語文教學(xué)改革為契機(jī)，加大課堂教學(xué)改革力度，利用“雙

3、主體兩轉(zhuǎn)變六環(huán)節(jié)”的教學(xué)形式，運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)展教學(xué)，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣。2、努力做到教學(xué)五認(rèn)真，在集體備課，科組活動時(shí)，向老教師請教，多聽老教師的課，找出自己在教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，注重補(bǔ)差補(bǔ)缺，爭取教學(xué)工作獲得大的進(jìn)步。3、認(rèn)真抓好聽說讀寫訓(xùn)練，進(jìn)展口語交際訓(xùn)練，結(jié)合教材中的名著欣賞，誦讀欣賞、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展綜合訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學(xué)生的語言交際才能，閱讀理解才能和寫作才能。4、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的后勁，為學(xué)生今后的開展打下根底，重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)，確立語文教學(xué)的新理念。5、引導(dǎo)學(xué)生多讀文學(xué)名著，多讀安康有益的課外讀物

4、，進(jìn)步文學(xué)修養(yǎng)，陶冶高尚情操，促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的方法，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)的領(lǐng)域，使學(xué)生獲得社會所需要的終身受用的語文才能。6、重學(xué)科之間的聯(lián)絡(luò)和互相浸透，強(qiáng)化綜合才能的培養(yǎng)，通過各種途徑努力進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)。八年級教學(xué)工作方案2一、指導(dǎo)思想本學(xué)期繼續(xù)以學(xué)校教育教學(xué)工作方案為根據(jù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論，深化貫徹落實(shí)“和諧高效對話型課堂”教學(xué)研究，更新教學(xué)觀念;落實(shí)自主探究合作的課堂教學(xué)形式，打造真實(shí)課堂，進(jìn)步課堂效益;打造和諧課堂，提升課堂品質(zhì)。形成良好的語文學(xué)習(xí)氣氛，為學(xué)生的終身、全面開展而不斷努力。二、班級分析p 初二的學(xué)生在聽、說、讀、寫四項(xiàng)根本技能方面還存在缺乏，尤其是在閱讀和寫作方面程度較低，

5、程度也參差不齊。初一學(xué)生根底尤其差，要在下一階段著力進(jìn)展根本功與才能拔高訓(xùn)練。在閱讀才能方面：在理解文章，分析p 內(nèi)容，概括語言、表達(dá)方面都有待進(jìn)步;在寫作方面，文章無亮點(diǎn)、主題不夠明確、語言不出彩、形式無新意等問題還仍然存在，需要進(jìn)一步加強(qiáng)讀寫指導(dǎo)與訓(xùn)練。三、教材分析p 初二語文下冊分為三大塊：整合優(yōu)化單元、專題、名著導(dǎo)讀。每單元含課文56篇，各單元課文編寫前都有一那么介紹某種主題文章的學(xué)習(xí)方法的短文。初二下冊教材有4個(gè)現(xiàn)代文單元，1個(gè)文言文單元。其中現(xiàn)代文單元根本按照主題分類。每篇課文后的“研討與練習(xí)”與單元后“綜合學(xué)習(xí).寫作.口語交際”設(shè)計(jì)相關(guān)的題目，幫助學(xué)生理解單元主題，進(jìn)步自主獨(dú)立學(xué)

6、習(xí)的才能，并從中提煉寫作題材，進(jìn)展相應(yīng)的寫作訓(xùn)練。四、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求初中語文教學(xué)要立足于學(xué)生的終身開展，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定良好的根底。在語文教學(xué)過程中要進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國精神，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造才能，開展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生安康的審美情趣，進(jìn)步學(xué)生的文化品位。開展安康個(gè)性，逐步形成健全的人格。這是初中四年的最終目的，本學(xué)期要在上學(xué)期的根底上繼續(xù)為學(xué)生打好根底。在知識方面，要使學(xué)生理解課本中有關(guān)重要作家作品的文學(xué)常識，理解描寫方法和修辭方法和詞句類的有關(guān)知識，詩歌、散文與小說等文體知識，純熟掌握課文中生字、詞的音形

7、義。教學(xué)中進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字，使他們具有根本的閱讀聽話說話的才能，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。要使學(xué)生能領(lǐng)會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路，理解各種體裁文章的根本寫法，具有一定的語言感受才能，掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習(xí)慣，進(jìn)步閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，具有較強(qiáng)的口頭表達(dá)才能，說話簡明連接得體，能背誦課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學(xué)作品的才能，讀文言文課文，要理解內(nèi)容，疏通文意，背誦根本篇目。在人文素質(zhì)方面，初步學(xué)會在日常生活中能正確運(yùn)用語言文字來進(jìn)展交流表達(dá)，把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語文素質(zhì)的東西靈敏運(yùn)用到生活中，從而進(jìn)步

8、自己的文化品位。五、教學(xué)措施根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，本學(xué)期主要采用以下措施：1、注重“先學(xué)后講，多方互動”。主要是注意學(xué)生學(xué)習(xí)的自主、互助、合作、探究。2、根據(jù)學(xué)生的情況，逐步鼓勵學(xué)生對語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。注重培養(yǎng)學(xué)生主動自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極動腦的優(yōu)良習(xí)慣，課堂上精講多練，把課堂教給學(xué)生，讓他們有時(shí)間和空間自主學(xué)習(xí)。3、重視課堂教學(xué)質(zhì)量，每堂課注重當(dāng)堂的學(xué)習(xí)效果，突出重點(diǎn)難點(diǎn).務(wù)必要求學(xué)生掌握必須掌握的根底知識，隨堂檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。4、有意識培養(yǎng)學(xué)生讀寫的根本才能。重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外的聯(lián)絡(luò)，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生應(yīng)用的時(shí)機(jī)。注重寫作教學(xué)與閱讀教學(xué)相結(jié)合。5、根據(jù)每個(gè)學(xué)

9、生的詳細(xì)情況，提出明確的學(xué)習(xí)目的，并催促學(xué)生為實(shí)現(xiàn)目的實(shí)在地進(jìn)展刻苦學(xué)習(xí)。建立學(xué)生語文學(xué)習(xí)檔案，記錄學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況，以便有的放矢幫助學(xué)生。六、教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：精讀課文(包括文言文)是全書的重點(diǎn)，也是教材的主體，因此教學(xué)過程中要注意以下幾點(diǎn)：1、突出重點(diǎn)工程的訓(xùn)練。2、繼續(xù)重視詞、句、段的訓(xùn)練。3、重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。4、充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性。難點(diǎn)：積累、運(yùn)用是語文根本功的綜合訓(xùn)練，包括讀讀寫寫、閱讀、口語交際或理論活動、習(xí)作共四項(xiàng)。尤其是現(xiàn)代文閱讀與寫作，要常抓不懈，逐步進(jìn)步。八年級教學(xué)工作方案3一、教材簡析本學(xué)期所使用的是山東教育出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文八年

10、級下冊。本教材分為閱讀和綜合性學(xué)習(xí)兩大部分，書后還有課外古詩詞背誦、名著導(dǎo)讀和附錄等內(nèi)容。其中閱讀分為以下五個(gè)專題，即人生軌跡、思想風(fēng)采、少年時(shí)代、出色人物、百家思想;綜合性學(xué)習(xí)也有五個(gè)專題，分別是：獻(xiàn)給母親的歌、微笑著面對生活、青春隨想、話說千古風(fēng)流人物、我所理解的孔子和孟子。二、教學(xué)目的1、學(xué)習(xí)課文的同時(shí)，能融入自己的生活體驗(yàn)，感悟課文的思想內(nèi)涵，理解社會人生;繼續(xù)理解敘事性作品的文體特征，品味含義豐富的語句。2、可以體會口語和書面語的差異，品味不同場合、不同背景下口語運(yùn)用的技巧。3、可以結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，理解小說的主題，分析p 人物形象，體會藝術(shù)特色，品味小說的語言。4、可以熟讀背誦出

11、色歷史人物的著作，并將精彩的句、段摘抄在筆記本上，積累文言詞語，培養(yǎng)良好的文言語感;加強(qiáng)誦讀，把握文章的思想觀點(diǎn)，理解它們各自的闡述方式和語言風(fēng)格。5、可以主動參加綜合性學(xué)習(xí)，掌握查找資料、搜集信息的根本方法，能與同學(xué)合作探究，體驗(yàn)合作與成功的喜悅。三、教學(xué)中注意的問題及教學(xué)措施1、開展豐富多彩的語文活動，加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)優(yōu)生，輔導(dǎo)學(xué)困生，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)語文的興趣。關(guān)注“學(xué)會”，加強(qiáng)根底知識的穩(wěn)固，抓好學(xué)困生的輔導(dǎo)。對字、詞、背誦的檢查，教師發(fā)揮好小組長、課代表的作用，對學(xué)困生或個(gè)別偷懶的學(xué)生單獨(dú)催促，分別檢查。本學(xué)期各班將重點(diǎn)抓抓學(xué)困生的輔導(dǎo)。教師要幫助他們查缺補(bǔ)漏，對他們進(jìn)展正面引導(dǎo)

12、，讓他們知道教師沒有放棄他們，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情，有效地進(jìn)步學(xué)習(xí)成績2、加強(qiáng)集體備課，重視研究學(xué)情、教材。備課過程中，對學(xué)生多些理解，關(guān)注學(xué)情，認(rèn)真的鉆研教材，引導(dǎo)學(xué)生多讀，既要把握文本精神本質(zhì)，又要有自己的見解。采用靈敏多樣的教學(xué)方式，充分開展學(xué)生的才能，教師的講解要少而精，做到“精講”，調(diào)動學(xué)生的思維，讓學(xué)生自主體驗(yàn)、探究，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上教師多放手，培養(yǎng)優(yōu)秀生的理解、感悟、表達(dá)才能，進(jìn)步優(yōu)秀率。3、關(guān)注“會學(xué)”，教學(xué)中要浸透學(xué)法的指導(dǎo)，練習(xí)中注重傳授答題的技巧。整合教材第一單元和附錄談?wù)勆⑽牡膬?nèi)容，讓學(xué)生掌握散文閱讀技巧。整合教材第二單元的內(nèi)容，重點(diǎn)讓學(xué)生掌握議論文閱讀技巧

13、。整合教材第三單元的內(nèi)容，重點(diǎn)讓學(xué)生掌握小說閱讀技巧。利用伴你學(xué)小冊子單元練習(xí)精選試題，在做課外閱讀時(shí)要有意識的加強(qiáng)開放性試題的訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生如何辯證答復(fù)，讓更多學(xué)生掌握開放性試題的解題才能和技巧。4、重視綜合性學(xué)習(xí)，重視加強(qiáng)作文訓(xùn)練，有效進(jìn)步學(xué)生的寫作才能。整合教材中“綜合性學(xué)習(xí)”的寫作內(nèi)容，使作文內(nèi)容更貼合學(xué)生的生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，認(rèn)識生活，抒寫生活的真實(shí)感悟，可以有話可說。還要引導(dǎo)學(xué)生針對生活中熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題發(fā)表自己的看法。充分利用學(xué)校圖書室、班級圖書柜，鼓勵學(xué)生多讀書，讀好書，積累豐富的語文素材，進(jìn)步閱讀程度，進(jìn)步寫作程度。四、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)閱讀教育專著.及時(shí)學(xué)習(xí)學(xué)校博客及網(wǎng)上鄰

14、居中內(nèi)容。八年級教學(xué)工作方案4一、學(xué)生現(xiàn)狀分析p 所任教的學(xué)生年齡在15-16歲之間，處于青春發(fā)育的頂峰期，身體發(fā)育較快，男女差異較大，男生活潑好動，表現(xiàn)與強(qiáng)，女生趨于文靜，不好活動。因此要因勢利導(dǎo)，加強(qiáng)男生的身體素質(zhì)練習(xí)，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習(xí)慣。二、指導(dǎo)思想新的課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：1、堅(jiān)持“安康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生安康成長。2、激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識與安康行為。3、重視學(xué)生主體地位，以學(xué)生身心安康開展為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)潛能，進(jìn)步學(xué)生的體育學(xué)習(xí)才能。4、充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求，確保每個(gè)學(xué)生都受益。三、教學(xué)目的1、積極參加課外體育活動，懂

15、得科學(xué)的鍛煉方法。2、完成和根本掌握本年級選擇工程中規(guī)定動作，理解所學(xué) 運(yùn)開工程的簡單規(guī)那么。結(jié)合游戲和降低規(guī)那么的比賽，進(jìn)步技戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用才能。用平安方法進(jìn)展運(yùn)動，開展體育的廣泛興趣、愛好。進(jìn)步自學(xué)自練和自我保健才能。3、全面開展體能的根底上，通過多種聯(lián)絡(luò)繼續(xù)開展靈敏、速度和有氧耐力，知道營養(yǎng)需求及選擇對安康的影響。根據(jù)自己的生理發(fā)育特點(diǎn)，理解體育活動中應(yīng)注意的事項(xiàng)。4、正確評價(jià)自己的運(yùn)動才能，理解身心之間的關(guān)系，逐步掌握設(shè)置適宜的體育學(xué)習(xí)目的方法，增強(qiáng)自尊與自信，在抑制困難的學(xué)習(xí)中，體驗(yàn)成功和活動的樂趣。5、增進(jìn)同學(xué)間的交往，建立體育活動中的合作意識，指出體育活動中的不道德行為，結(jié)合感興趣的

16、體育工程，多渠道搜集信息，并能評說比賽和表演。四、運(yùn)動參與1、積極參加課外體育活動，懂得體育的鍛煉方法。2、用平安方法進(jìn)展運(yùn)動，開展體育的廣泛興趣、愛好。進(jìn)步自學(xué)自練和自我保健才能。3、根據(jù)自己的生理發(fā)育特點(diǎn)，理解體育活動中應(yīng)注意的事項(xiàng)。五、教學(xué)內(nèi)容1、跑(50米、耐力跑800米1000米、往返跑25米)。2、田徑跳(立定跳遠(yuǎn))擲(投實(shí)心球)。運(yùn)動技能教學(xué)重點(diǎn)：以各工程技術(shù)為載體，開展跑的才能和有氧耐力、彈跳力、肌肉力量，進(jìn)步生活才能和抗疲勞的才能。3、足球(變向運(yùn)球射門、腳法不限)籃球(行進(jìn)間單手肩上投籃)排球(墊球)。教學(xué)重點(diǎn)：以籃球的根本技術(shù)為載體，開展學(xué)生的身體素質(zhì)，進(jìn)步心肺功能，培養(yǎng)

17、運(yùn)動興趣。八年級教學(xué)工作方案5一、學(xué)生情況分析p 學(xué)生來自不同的學(xué)校，身體素質(zhì)和運(yùn)動才能差異較大。對體育課興趣濃重，喜歡體育活動，但部分學(xué)生的體質(zhì)狀況卻較差;體育根底知識較為貧乏，身體練習(xí)的方法也不太正確，終身體育的思想還有待于進(jìn)一步培養(yǎng)。所以在進(jìn)展教學(xué)時(shí)盡量從根底知識入手、從最根本的運(yùn)動技術(shù)開始，培養(yǎng)學(xué)生正確的鍛煉身體的方法，養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣;使課內(nèi)與課外相結(jié)合，課上與課下相結(jié)合;正確處理教材教法，根據(jù)學(xué)生的年齡特征設(shè)計(jì)教案，盡量適應(yīng)學(xué)生的承受規(guī)律，進(jìn)步授課質(zhì)量。二、教學(xué)目的1、體育課程改革，積極推進(jìn)體育教學(xué)的科學(xué)化進(jìn)程，構(gòu)成以學(xué)生為主體、以增進(jìn)其身心安康為核心，的課程體系，讓學(xué)生生動、活潑主動地得到開展。2、營造良好的校園體育文化氣氛，積極開導(dǎo)學(xué)生每天參加1小時(shí)體育鍛煉，使其養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣，終身受益。3、積極開展課余訓(xùn)練。培養(yǎng)高素質(zhì)的優(yōu)秀運(yùn)發(fā)動，如建立校籃球隊(duì)，足球隊(duì)等興趣小組，為高一級學(xué)校輸送人才。三、教材情況分析p 由于傳統(tǒng)的體育教學(xué)方法大注重教師的教法，對學(xué)生學(xué)的方法不夠，教師怎樣教，學(xué)生就怎樣練，對學(xué)生心理、生理、認(rèn)識程度和個(gè)體差異難以把握，學(xué)生學(xué)習(xí)過程如何，“懂、會、育”的程度如何，難以檢驗(yàn)和評價(jià)。為了真正表達(dá)教學(xué)以學(xué)生為主體，減少注入式和訓(xùn)練式的教學(xué)方法，讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生一至