初中地理廣東人民七年級上冊（2023年新編） 學(xué)用地圖地圖的運用 教案3

1、 粵人版 七 年級上冊 地理 學(xué)科教學(xué)設(shè)計 授課人：劉飛課題第二章：學(xué)用地圖第二節(jié)：地圖的運用（第2課時）課型新授課主備成員課標(biāo)分析課時目標(biāo)： 通過活動的設(shè)置，激發(fā)學(xué)生探究的興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、概括、歸納。使學(xué)生學(xué)會正確的閱讀、使用地圖的方法，并在今后的生活中加以應(yīng)用。教材分析本課分析：地圖是地理學(xué)的第二語言，是學(xué)習(xí)地理的工具，而在地圖上量算距離、認(rèn)識圖例和注記則是地圖學(xué)習(xí)必須要掌握的基礎(chǔ)知識和基本技能。量算距離要求能夠在各種比例尺的地圖上進(jìn)行正確量算。同時生活中有各種各樣的地圖，其內(nèi)容也會有所差異，因此要求通過不同比例尺地圖所承載的地理信息差異，根據(jù)需要選擇地圖并能從中獲取所需地理

2、信息。知識梳理:資源挖掘：地圖的運用學(xué)情分析已有知識經(jīng)驗：通過第二章第一節(jié)地圖的發(fā)展與運用的學(xué)習(xí)，對地圖有了初步的了解。已有生活經(jīng)驗：我們生活中常用到地圖，對地圖的運用有了初步的了解。策略經(jīng)驗：經(jīng)過第一章的學(xué)習(xí)，學(xué)生具備了一定的讀圖分析能力，本節(jié)課應(yīng)該利用學(xué)生的知識儲備和學(xué)習(xí)能力，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生充分利用讀圖分析法、材料分析法來分析地圖的運用特點。學(xué)習(xí)困難障礙：學(xué)生剛開始接觸地理，學(xué)習(xí)地理的基礎(chǔ)能力比較弱。學(xué)生個性差異：每個學(xué)生的基礎(chǔ)不一樣，學(xué)習(xí)能力也參差不齊。教學(xué)目標(biāo)通過閱讀各類地圖，使學(xué)生初步了解地圖上的比例尺、圖例等基礎(chǔ)知識。根據(jù)需要選擇常用地圖，查找所需要的地理信息，養(yǎng)成

3、在日常生活中運用地圖的習(xí)慣。教學(xué)重難點重點：比例尺的相關(guān)知識，從地圖上獲取相關(guān)信息。難點：比例尺的大小與地圖內(nèi)容的關(guān)系。突破措施：小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備課件、黑板、圖片材料教 學(xué) 過 程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動評價活動預(yù)設(shè)與補(bǔ)救導(dǎo)入新課同學(xué)們先自行預(yù)習(xí)28頁到29 頁，地圖上的比例尺這一小節(jié)的內(nèi)容，預(yù)習(xí)的時候思考什么是比例尺，比例尺的表示方式以及比例尺的大小比較。 學(xué)生自行預(yù)習(xí)檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況預(yù)設(shè)：預(yù)習(xí)過的同學(xué)可能知道是比例尺，沒有預(yù)習(xí)過的同學(xué)可能完成不知道是什么意思補(bǔ)救：教師表揚預(yù)習(xí)的同學(xué)，提醒其他同學(xué)以后要記得預(yù)習(xí)講授新課一、地圖上的比例尺多媒體出示本小節(jié)的學(xué)習(xí)問題：1.比例尺概念：表示圖

4、上距離比實地距離縮小的程度。2.比例尺公式：實地距離=圖上距離/比例尺圖上距離=實地距離*比例尺比例尺的三種表示方法：數(shù)字、線段、文字課堂練習(xí)：地圖冊12頁，在中華人民共和國全圖上，運用直尺量算廣州到北京的圖上距離，計算廣州到北京的實際距離比例尺的大小與實地范圍和內(nèi)容詳略的關(guān)系：補(bǔ)充知識點：圖幅若圖幅大小相同：反映的實地范圍越小，比例尺越大，反映的地理事物越 詳細(xì)；反映的實地范圍越大，比例尺越小，反映的地理事物越簡略。三、從地圖上獲取信息課件展示常見地圖，引導(dǎo)完成活動題。1做練習(xí)題鞏固比例尺以及實地距離、圖上距離的換算！2找一位同學(xué)上前給大家展示比例尺的三種形式的轉(zhuǎn)換讓學(xué)生多練習(xí)幾次，加強(qiáng)對學(xué)

5、生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)地理的興趣。通過對學(xué)生的講解，加深對比例尺的理解，讓學(xué)生熟練掌握運用比例尺在地圖上量算兩地之間距離的方法。預(yù)設(shè)：比例尺的大小與實地范圍和內(nèi)容詳略的關(guān)系是本節(jié)課的難點，比較難理解補(bǔ)救：教師結(jié)合生活的例子自己畫個簡圖來講解課堂小結(jié)一、地圖上的比例尺1.比例尺概念：表示圖上距離比實地距離縮小的程度。2.比例尺公式：3.比例尺的三種表示方法：數(shù)字、線段、文字4.比例尺的大小與實地范圍和內(nèi)容詳略的關(guān)系：課堂練習(xí)課件習(xí)題練習(xí)作業(yè)布置練習(xí)冊板書設(shè)計一、地圖上的比例尺1.比例尺概念：表示圖上距離比實地距離縮小的程度。2.比例尺公式：3.比例尺的三種表示方法：數(shù)字、線段、文字4.比例尺的大小與實地范圍和內(nèi)容詳略的關(guān)系：復(fù)盤反思