讀書(shū)的體會(huì)作文

1、讀書(shū)的體會(huì)作文 篇一：讀書(shū)的體會(huì)作文500字 讀書(shū)的體會(huì)作文500字 莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。一本好書(shū)是你的一位忠誠(chéng)的朋友，讀書(shū)也讓我們有特別多體會(huì)。想蜜蜂采擷劃分，像小溪愉快流淌，讀書(shū)中的道理是多么的奇異、美妙。 我識(shí)字比擬早，在我出生幾個(gè)月時(shí)我都能夠讀寫(xiě)簡(jiǎn)單的小故事了，故事特別簡(jiǎn)單，都是些家喻戶(hù)曉的故事，如：小馬過(guò)河，小貓釣魚(yú).這些故事的作者把本來(lái)不會(huì)說(shuō)話的小動(dòng)物們描寫(xiě)得惟妙惟肖。但是，在那個(gè)時(shí)候，我還不會(huì)品味書(shū)中的道理，只是看插圖，看文字罷了，根本沒(méi)考慮，沒(méi)有從書(shū)中悟出真正的道理。 光陰似箭，日月如梭。上了小學(xué)一年級(jí)，這時(shí)候我的讀物變成了課本，當(dāng)我翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，一首首詩(shī)歌和

2、短文深深的吸引著我，當(dāng)天晚上，我一口氣讀完了整本課本，并在老師的引導(dǎo)下，開(kāi)場(chǎng)劃好詞好句了，這些詞句，在寫(xiě)文章時(shí)發(fā)揮了特別大作用。 到了三年級(jí)，我開(kāi)場(chǎng)讀一些課外書(shū)了，十萬(wàn)個(gè)為什么、同步閱讀.，老師明白我們，真正讀書(shū)要概括主要內(nèi)容，寫(xiě)出中心思想，從中明白道理。這讓我理解了讀書(shū)的方法。我回到家，翻開(kāi)我小時(shí)候最喜愛(ài)的故事：小貓釣魚(yú)，得到了一個(gè)我往常從不明白的道理：做事不能三心二意，要一心一意。這時(shí)，我體會(huì)到了：讀書(shū)要從中學(xué)到東西，假設(shè)讀一本書(shū)一無(wú)所獲，那你讀的書(shū)確實(shí)是白費(fèi)的，好比上課不聽(tīng)講，盡管人坐在教室上課，但你沒(méi)學(xué)到東西。復(fù)習(xí)那么是對(duì)老師上課內(nèi)容進(jìn)展梳理，加深對(duì)課堂知識(shí)的理解。讀書(shū)一樣，讀完了一本

3、書(shū)，要想想你學(xué)到了什么?？偠灾?，讀書(shū)要從書(shū)中學(xué)到東西，這是我對(duì)讀書(shū)的體會(huì)。 一口氣讀一本書(shū) 你不早就憋死了篇二：讀書(shū)體會(huì)作文 人生之樂(lè)讀書(shū) 谷城縣石花鎮(zhèn)席埡小學(xué) 三年級(jí) 王奕指導(dǎo)老師：陳麗麗 兒時(shí)的我，在“鋤禾日當(dāng)午，汗滴何下土”的詩(shī)歌聲中長(zhǎng)大，每次端起書(shū)，看著那毫無(wú) 生命的方塊字，我總是大喊沒(méi)意思。讀書(shū)是我最頭疼的事了。 慢慢長(zhǎng)大了，我感到了知識(shí)的缺乏，每次作文，我都不知從何說(shuō)起。爸爸、媽媽為我不 喜愛(ài)讀書(shū)而苦惱，常常買(mǎi)許多書(shū)讓我閱讀。直到有一天，那天晚上，我們家里開(kāi)展成語(yǔ)競(jìng)賽， 該我說(shuō)成語(yǔ)，媽媽說(shuō)意思，我翻開(kāi)成語(yǔ)詞典，說(shuō)道：“金蟬脫殼（k）?！眲傄徽f(shuō)完，爸爸、媽

4、 媽都捧腹大笑，我感到驚奇，不明白他們笑什么，媽媽看我一臉的驚詫?zhuān)f(shuō)：“本人看看拼音， 到底讀什么?！薄班?！是?金蟬脫殼（qio）?！”我恍然大悟。爸爸嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“以后要注 意多讀書(shū)，那才能積累知識(shí)呀！”因而，我便暗暗下決心，一定要多讀書(shū)，明白得好多好多的知 識(shí)。從那以后，我確實(shí)喜愛(ài)上了讀書(shū)，由于書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。當(dāng)讀到安徒生 的童話集賣(mài)火柴的小女孩時(shí)，我曾為賣(mài)火柴的小女孩的命運(yùn)做過(guò)祈禱；當(dāng)我看到狼 牙山五壯士時(shí)，我為狼牙山五壯士的悲壯流過(guò)眼淚；當(dāng)我讀到三國(guó)演義時(shí)，我為諸葛 亮的雄才大概欽佩不已。我深深地沉醉在書(shū)的海洋中， 曾經(jīng)在一本書(shū)上看到如此一段話“讀書(shū)能醫(yī)愚，讀書(shū)能治窮，讀書(shū)能

5、療病，讀書(shū)能礪志， 讀書(shū)能致遠(yuǎn)，讀書(shū)能練達(dá)，讀書(shū)能聰明，讀書(shū)能明白如何樣交友，如何樣識(shí)人，如何樣說(shuō)話，如何樣 做事，如何樣活著才身心健康，讀書(shū)能明白什么樣地人生稱(chēng)得上完滿(mǎn)無(wú)憾?！笔前?！讀書(shū)得好處 無(wú)窮無(wú)盡。 如今，當(dāng)我捧起鋼鐵識(shí)如何樣煉成的，深深融入到里面時(shí)，我感到本人是多么的幸福， 由于我擁有健康的身體，保爾盡管殘廢，但他那種不向命運(yùn)低頭，堅(jiān)強(qiáng)的毅志和堅(jiān)韌的精神， 深深地把我折服，讓我佩服。我對(duì)今后的學(xué)習(xí)、生活充滿(mǎn)了希望。我更愛(ài)讀書(shū)了。 讀三國(guó)演義、水滸傳能夠讓我們對(duì)中國(guó)名著有所理解；看十萬(wàn)個(gè)為什么能夠 使我們的知識(shí)更加豐富；讀作文大全能夠提高我們的作文水平；確實(shí)是看一些漫畫(huà)、搞笑 之類(lèi)的，

6、也能夠讓我們更加幽默，更加富有想象力。讀書(shū)給了我知識(shí)，讀書(shū)給了我樂(lè) 趣，讀書(shū)更給了我力量。 我讀書(shū)！讀書(shū)讓我明白了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？讀書(shū)讓我明白了 如何為人處事？讀書(shū)給我的最大東西是：知識(shí)。它豐富了我的大腦，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。 你能說(shuō)讀書(shū)不歡樂(lè)嗎？篇二：關(guān)于讀書(shū)的感受作文 關(guān)于讀書(shū)的感受作文 生命因享受讀書(shū)而精彩。對(duì)我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)就和吃飯一樣，已經(jīng)成為我生命中最重要的組 成部分，一餐不吃覺(jué)得餓，一天不讀覺(jué)得慌。 人生離不開(kāi)書(shū)，人們?cè)谧x書(shū)中成長(zhǎng)，在讀書(shū)中成熟，這正如高爾基所說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步 的階梯?！睍?shū)是一位睿智長(zhǎng)者，它引領(lǐng)人們?cè)谧x書(shū)中檔次人生，享受人生;它指導(dǎo)人們?cè)陂喿x 中

7、感悟人生，挑戰(zhàn)人生?！白x優(yōu)秀書(shū)，做高尚人”，走進(jìn)名著，從名著中汲取豐富的精神養(yǎng)料， 有助于我們素養(yǎng)的提高。 讓我們珍惜、利用大好光陰，使讀書(shū)成為生活的美妙旋律。多讀名著、勤做筆記、觀察 多彩人生、充實(shí)豐富的經(jīng)歷，在讀書(shū)中獲得無(wú)窮的樂(lè)趣!篇三：讀書(shū)的感受作文 讀書(shū)的感受作文 讀書(shū)的感受作文（一） 我從小就喜愛(ài)看書(shū)，小時(shí)候識(shí)字不多，就看些漫畫(huà)書(shū)，字少，又好笑。慢慢長(zhǎng)大后，我 就接觸了越來(lái)越多的書(shū)，比方西游記十萬(wàn)個(gè)為什么海底兩萬(wàn)里等等，這些書(shū) 籍不僅培養(yǎng)了我的想像力，更豐富了我的課外知識(shí)，我猶如一只饑餓的小蜜蜂，撲到知識(shí)的 花園里，不知疲乏地采集“蜂蜜”。書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。在書(shū)的海洋里

8、，我不 斷汲取著甜美的營(yíng)養(yǎng)，用來(lái)提升本人的素養(yǎng)。記得我曾看過(guò)這本老實(shí)的列寧，它講述了列寧到姑媽家去玩，不小心打碎了花瓶，他 老實(shí)地承認(rèn)了是本人打碎了花瓶，最后得到了原諒。這個(gè)故事發(fā)人省醒，我盡管不是什 么壞小孩，可偶然也會(huì)犯些小缺點(diǎn)，由于怕被家長(zhǎng)罵，因而常常說(shuō)謊，自從看了這篇文章后， 我就為本人的行為感到慚愧，書(shū)籍教會(huì)了我特別多東西，西游記讓我體會(huì)到了古典名著的風(fēng) 采，十萬(wàn)個(gè)為什么幫我解答了特別多難題，海底兩萬(wàn)里讓我學(xué)會(huì)了英勇堅(jiān)強(qiáng)? 讀書(shū)能夠給我們帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣，書(shū)真是我們的好朋友啊！讀書(shū)的感受作文（二） 讀了紅巖讓我對(duì)革命烈士產(chǎn)生了敬意；讀了水滸傳讓我心中充滿(mǎn)了正義；讀了 鋼鐵是如何樣練成的

9、讓我明白了成功的關(guān)鍵?書(shū)使我進(jìn)步，使我歡樂(lè)。 小時(shí)候的一天，我 與小伙伴們玩”成語(yǔ)接龍“的游戲。小明說(shuō)：”海闊天空“小剛說(shuō)”空前絕后“我支唔著：” 后，后?“小明搶著說(shuō)：“后來(lái)居上”，“上躥下跳”，我說(shuō)：“跳，跳?”我說(shuō)我會(huì)，跳丸日 月”小剛興奮說(shuō)，我急得象熱鍋上的螞蟻，可確實(shí)是一個(gè)也不會(huì)，就如此游戲在我的只言片語(yǔ) 中完畢了。我沮喪地征詢(xún)他們：“你們?nèi)绾螘?huì)那么多成語(yǔ)??？”他們眾口一詞地說(shuō)：“看書(shū)看的 唄！”回到家，我迫不急待地拿出了一本書(shū)。 在三四年的閱讀中，我的文學(xué)水平不斷攀升， 在一次舉行的“春蕾杯”閱讀大賽中，我以班級(jí)第一名的好成績(jī)，得到老師和校長(zhǎng)的好 評(píng)，同學(xué)們對(duì)我羨慕極了，我驕傲地告

10、訴大家：“這是書(shū)的功績(jī)”。 “征詢(xún)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，“書(shū)猶藥也，善讀能夠醫(yī)愚”。我確實(shí)是其中一位受 益者。讀書(shū)讓我知識(shí)得以豐富；讓我心情無(wú)比溫馨；我讓解歡樂(lè)中的謎團(tuán)? 明天我約了小明 和小剛競(jìng)賽成語(yǔ)，我相信這次輸?shù)慕^對(duì)不是我。 讀書(shū)的感受作文（三） 大家都說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”這話說(shuō)的太好了。書(shū)，不但是我們的良師益友，更是 我們知識(shí)的源泉。讀得好，冒出的是清涼可口的清泉，讀不好，冒出的是被污染的臟水。 書(shū)像一名好友，隨時(shí)都能夠向他傾述你苦惱，書(shū)更像一盞閃著溫順光輝的燈，指引我們 從黑暗走光明。從古至今，有哪位為人不愛(ài)讀書(shū)的。古有鑿壁借光的匡衡、忍辱苦讀的陳平、棄佛從文 的陸羽

11、，現(xiàn)代沈雁冰，蕭紅，等等。就說(shuō)魯迅先生的故事吧。魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。青年時(shí)，在江南水師學(xué)堂讀書(shū)，第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)學(xué)校獎(jiǎng)給他一 枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?。他立即拿到南京鼓樓街頭賣(mài)掉，然后買(mǎi)了幾本書(shū)，買(mǎi)了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上 酷寒時(shí)，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種方法 驅(qū)寒堅(jiān)持讀書(shū)。由于苦讀書(shū)，后來(lái)終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家?？赐炅诉@個(gè)故事你們作何感想，總之，讀書(shū)，讀一本好書(shū)，收獲更多的知識(shí)，別忘 了周恩來(lái)總理曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的，“為中華之崛起而讀書(shū)”，我們不但是一名少先隊(duì)員，更是祖國(guó)未 來(lái)的希望！篇四：讀書(shū)心得體會(huì)范文讀書(shū)心得體會(huì)范文 讀書(shū)使人明智，使人善辯，使人深化，是提升本身綜

12、合素養(yǎng)的有效途徑。這里，查字典 范文大全小編專(zhuān)門(mén)為大家整理了關(guān)于讀書(shū)心得體會(huì)范文的文章和材料，希望對(duì)大家的工作和 生活有協(xié)助。 常聽(tīng)學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)“我家的小孩只聽(tīng)老師的，老師的話簡(jiǎn)直比圣旨還靈，回到家里就誰(shuí)的 話都不聽(tīng)了?！痹谘凶x中，我想到了學(xué)生的向師性，這是一種純潔的美妙的心理質(zhì)量，我們當(dāng) 老師的要好好地利用和開(kāi)發(fā)。在教學(xué)中，我有意或無(wú)意中出了這個(gè)那個(gè)錯(cuò)，學(xué)生都會(huì)及時(shí)地 為我指出，如此不僅師生之間的關(guān)系逐步融洽，班級(jí)氣氛也極為爽朗。讀書(shū)讓我更深化得體會(huì)了的民主，在學(xué)生眼里，老師能夠與他們平起平坐，他 們的心理也就獲得了一種平衡，如此的老師最能遭到學(xué)生的敬重。學(xué)生樂(lè)意與我走近，常把內(nèi)心話告訴我，向

13、我訴說(shuō)苦惱，向我傾訴困難，我因而常和學(xué)生交流，這不能不說(shuō)是一 筆最珍貴的財(cái)富?；叵朊恳淮螌W(xué)生在向我表達(dá)著他們對(duì)我的感謝和敬意是，我的心情都莫名 的激動(dòng)，我總是深深的感遭到了本身的一種最崇高的價(jià)值。毫不避諱地說(shuō)，這種崇高，正是 我在讀書(shū)工程中所獲得的最大的收獲，是我不斷學(xué)習(xí)、不斷完善的詳細(xì)表現(xiàn)。 篇五：讀書(shū)心得作文讀書(shū)心得作文 篇一：讀書(shū)心得作文 盡管我們都明白要多讀書(shū)，讀好書(shū)。可仍然有一些人沒(méi)有養(yǎng)成良好的讀書(shū)適應(yīng)，究其原 因，那是由于他們沒(méi)有對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生興趣，興趣才是最好的老師！讀書(shū)不僅能夠讓小孩獲取廣泛的知識(shí)，熏陶情操，還能使小孩得到放松休閑，緩解焦慮， 調(diào)理情緒，與小孩一起讀書(shū)，既能留出一些

14、時(shí)間與小孩共處，又能要求本人也養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí) 慣，一舉兩得。經(jīng)常讀書(shū)的人會(huì)考慮，明白如何才能想出方法。他們智商比擬高，能夠把無(wú)序而紛亂的 世界理出眉目，抓住根本和要害，從而提出處理征詢(xún)題的方法。經(jīng)常讀書(shū)的人不會(huì)亂說(shuō)話，言 必有據(jù)，每一個(gè)結(jié)論會(huì)通過(guò)合理的推導(dǎo)得出，而不會(huì)人云亦云、信口雌黃。 讀書(shū)的最終目的因而是為了提高對(duì)人性的認(rèn)識(shí)，鍛煉心胸，逐步訓(xùn)練感受幸福的才能， 培養(yǎng)自決心，構(gòu)成實(shí)踐才能。有道是“腹有書(shū)氣自華”，因而，養(yǎng)成閱讀適應(yīng)將受用終生。 閱讀適應(yīng)是在心靈深處裝了一部發(fā)動(dòng)機(jī)，一個(gè)人養(yǎng)成了讀書(shū)的適應(yīng)，一輩子不寂寞。養(yǎng)不成 讀書(shū)的適應(yīng)，一輩子不知所措。 篇二：讀書(shū)心得 今天早晨，我閱讀了一篇文

15、章叫百合花開(kāi)，使我陣陣感動(dòng)。講一個(gè)堅(jiān)韌的小百合，長(zhǎng)在一個(gè)高達(dá)數(shù)千尺的斷崖里。剛剛長(zhǎng)出來(lái)的時(shí)候，和雜草一模 一樣但它有一個(gè)念頭：“我是一朱百合，不是一株野草。我一定要開(kāi)出漂亮的花朵?！睉阎@ 個(gè)念頭，百合深深地扎根在斷崖上，努力的吸收著水分和陽(yáng)光。春天的一個(gè)清晨，百合通過(guò)重重困難，終于結(jié)出了本人的第一個(gè)花苞。旁邊的雜草嘲笑 它，連偶然飛過(guò)的蜂蝶鳥(niǎo)雀，也勸百花不用那么努力開(kāi)花，在這個(gè)斷崖邊上，開(kāi)出世界上最 漂亮的花也不會(huì)有人來(lái)欣賞。百合不管別人如何樣想，懷這念頭，努力開(kāi)花！百合終于開(kāi)花了，但它不驕傲仍然一朵一 朵地盛開(kāi)著，努力的結(jié)出一顆顆百合籽。種子隨著風(fēng)飄落在山谷、草地和懸崖邊上，四處都 雪白的

16、百合。后來(lái)，這里被人們稱(chēng)為“百合谷”。 一株小小的百合，竟有如此的念頭，著個(gè)念頭使它；在沒(méi)有充足的陽(yáng)光和水的斷崖里茁 壯生長(zhǎng)，這個(gè)念頭使它；不管別人的嘲笑努力生長(zhǎng)，這個(gè)念頭使它；盛開(kāi)著雪白的 百合，結(jié)下小小的籽。 篇三：讀書(shū)心得作文 大家好，我是一位好讀書(shū)者，我想在此和你們分享我讀書(shū)的心得。我認(rèn)為讀書(shū)是孤 獨(dú)的散步，它是精神的放縱與巡游，讓我們隨它無(wú)邊地游歷，隨它的傷感而惆悵，隨它的感 受而恍然大悟。事實(shí)上讀書(shū)最需要的是個(gè)人情感散步的天地。同時(shí)看海，有人看到海的澄碧， 有人看到海的蒼茫，有人看到落霞的海更美，有人看看到日出的海潮更壯觀。這完全取決于 本人的感受。 讀書(shū)就像一位高深的老者，慢慢將

17、你帶入其中，遠(yuǎn)離功名利祿。而書(shū)的滋味綿長(zhǎng)而深沉， 似酒清洌甘醇。有幸讀一本好書(shū)，就好像品味到醇厚可人的清泉，泉水流經(jīng)的地點(diǎn)，綠草如 茵，花團(tuán)錦簇，彩蝶飛舞，小鳥(niǎo)歡唱，一派活力盎然的美景，令人心曠神怡，美不勝收。 書(shū)中自有黃金屋。讀書(shū)，不啻為最好的藝術(shù)享受，展示了靈感創(chuàng)新。 隨著社會(huì)的開(kāi)展，讀書(shū)，將越來(lái)越被人們所崇尚。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。希望大家和我一樣愛(ài)看書(shū)，一個(gè)喜愛(ài)讀書(shū)的民族，便會(huì)明白昨 天的榮耀與今天的夢(mèng)想，便會(huì)擁有明天的燦爛和輝煌。 篇四：讀書(shū)心得作文 我在暑假讀了許多書(shū)，其中楊紅櫻阿姨的一本調(diào)皮包馬小跳系列叢書(shū)之丁克舅舅，令 我經(jīng)歷猶新。 丁克舅舅與眾不同：他把頭發(fā)染來(lái)染去的，頭上常

18、常是五彩絢麗；他手里提著筆記本電 腦，有空就搗鼓幾下；他上班的地點(diǎn)居然在咖啡館?丁克舅舅是“新新人類(lèi)”，對(duì)馬小跳來(lái)說(shuō) 簡(jiǎn)直是個(gè)謎。丁克舅舅喜愛(ài)玩蹦極，玩賽車(chē)，還愛(ài)泡吧，什么書(shū)吧、球吧、水吧、陶吧、布 吧、他都喜愛(ài)去。丁克舅舅三十歲了，還沒(méi)結(jié)婚，可把外公外婆愁懷了！ 讀了這本書(shū)，我的感想特別多：從那個(gè)天真無(wú)邪的馬小跳和童心未老的丁克舅舅，具有缺 陷的miss張，完滿(mǎn)的林老師，有“兒童延長(zhǎng)癥”的黃老鳥(niǎo)等等人物的故事讓我讀了身臨 其境。楊紅櫻阿姨由于有豐富的想象力和在平時(shí)對(duì)生活細(xì)心的觀察才把這些人物寫(xiě)得的活靈 活現(xiàn)。我們寫(xiě)作文也要細(xì)心觀察，緊扣事物的特點(diǎn)，將他們描寫(xiě)得繪聲繪色，假設(shè)沒(méi)有這件 事物的話

19、，我們就要展開(kāi)想象的翅膀，這個(gè)事物或人物在不同場(chǎng)所里發(fā)生什么樣的事情? 為什么馬小跳這么受人們喜愛(ài)？由于他充分表達(dá)出一個(gè)小孩的調(diào)皮、爽朗的性格，我們 跟著馬小跳，不跳也會(huì)笑！他給我們到來(lái)了歡樂(lè)和幸福，讓我們?cè)诮鹕耐昀锒嘣鎏韼追?童趣。 篇五：讀書(shū)心得作文 自從我讀了科學(xué)商店，明白了往常不明白的知識(shí)。如：拉瓦錫是法國(guó)的化學(xué)家，至今 仍然現(xiàn)代化學(xué)之父；阿伏伽德羅是意大利的物理學(xué)家、化學(xué)家。他最先提出分子概念；德謨 克利特是希臘的哲學(xué)家，他認(rèn)為把物質(zhì)細(xì)分，到達(dá)中極性的、無(wú)法再細(xì)分的小粒子叫做“原 子”? 要想讓我的智慧更上一層樓，還要理解更多著名的科學(xué)家。這本書(shū)也是一本課外知識(shí)豐 富的書(shū)。它不光

20、告訴我有關(guān)名人的故事和他的簡(jiǎn)介，還有精彩的小知識(shí)、有趣的征詢(xún)題。這本 書(shū)真讓我愛(ài)不釋手啊！這里許多的小知識(shí)欄目讓我明白了更多的課外知識(shí)。我所明白的有：在水田、稻田里撒 石灰的理由是為了把酸性化的土壤轉(zhuǎn)化為中性。由于石灰是堿性的；炸藥特別可怕，在1984 年印度旁遮普邦發(fā)生了一起化學(xué)工廠爆炸事件。爆炸產(chǎn)生有毒氣體使兩千多人喪失了生命； 水是物質(zhì)的根本嗎？對(duì)物質(zhì)的本質(zhì)一征詢(xún)題最早有深化研究的人是數(shù)學(xué)家兼哲學(xué)家泰利斯。他 認(rèn)為水是開(kāi)成所有物質(zhì)的根本元素。篇三：關(guān)于讀書(shū)心得的作文 人生之樂(lè)讀書(shū) 谷城縣石花鎮(zhèn)席埡小學(xué) 王奕指導(dǎo)老師：陳麗麗 兒時(shí)的我，在“鋤禾日當(dāng)午，汗滴何下土”的詩(shī)歌聲中長(zhǎng)大，每次端起書(shū)，看著那毫無(wú)生命的方塊字，我總是大喊沒(méi)意思。讀書(shū)是我最頭疼的事了。 慢慢長(zhǎng)大了，我感到了知識(shí)的缺乏，每次作文，我都不知從何說(shuō)起。爸爸、媽媽為我不喜愛(ài)讀書(shū)而苦惱，常常買(mǎi)許多書(shū)讓我閱讀。直到有一天，那天晚上，我們家里開(kāi)展成語(yǔ)競(jìng)賽，該我說(shuō)成語(yǔ)，媽媽說(shuō)意思，我翻開(kāi)成語(yǔ)詞典，說(shuō)道：“金蟬脫殼（k）?！眲傄徽f(shuō)完，爸爸、媽媽都捧腹大笑，我感到驚奇，不明白他們笑什么，媽媽看我一臉的