人音版六年級音樂上冊（簡譜）第5課《聆聽 黃河頌》教學(xué)設(shè)計

1、 聆聽鋼琴協(xié)奏曲黃河頌一。教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解協(xié)奏曲這種音樂作品體裁，能簡敘協(xié)奏曲體裁的概念，并能夠聽賞協(xié)奏曲。2.在聽賞作品的過程中不斷激發(fā)學(xué)生聽賞音樂的興趣，在欣賞中獲得音樂的體驗，鼓勵學(xué)生在聽賞中有獨立的感受與見解。3 通過整個課堂教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂趣中學(xué)到知識，體現(xiàn)寓教于樂的教育觀點。提高學(xué)生對優(yōu)秀音樂作品的鑒賞能力，培養(yǎng)他們熱愛生活和熱愛祖國的高尚情懷二。教學(xué)重點和難點 重點：在聽賞中感受頌歌的特點和歌頌的對象。 難點：在美育的同時進(jìn)行德育的感染和熏陶。三。教學(xué)方法：聆聽法四。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴，電子琴，課件五。教學(xué)過程： 1、導(dǎo)入。 (1)歌唱導(dǎo)入。師生以接龍的方式演唱龍的傳人第一

2、段歌詞，一問一答地自然過渡到本課的學(xué)習(xí)。聆聽或觀看黃河大合唱的演唱，感受歌曲所表達(dá)的情感。聽后，讓學(xué)生說說這首歌曲給你的感受？說一說這首歌曲的詞曲作者是誰？（播放PPT介紹詞曲作者）2、簡介樂曲及歌曲創(chuàng)作的背景。 鋼琴協(xié)奏曲黃河是根據(jù)人民音樂家冼星海的黃河大合唱改編創(chuàng)作的。它以抗日戰(zhàn)爭為歷史背景，以黃河象征中華民族，表達(dá)了無產(chǎn)階級的革命英雄主義和中華民族不屈不撓、勇于斗爭的精神。在創(chuàng)作中運用了西洋古典鋼琴協(xié)奏曲的表現(xiàn)手法，在曲式結(jié)構(gòu)上又體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)風(fēng)格，以標(biāo)題性組曲的形式寫成。經(jīng)改編后的鋼琴協(xié)奏曲黃河共有四個樂章，分別為：1前奏：黃河船夫曲；2黃河頌；3.黃河憤；4保衛(wèi)黃河。本課選聽的是第二

3、樂章黃河頌。初聽樂曲黃河頌提問：什么是鋼琴協(xié)奏曲呢?他和鋼琴奏鳴曲有什么區(qū)別呢？樂曲開始時是什么樂器演奏的？（大提琴）然后什么樂器加入了進(jìn)來？（鋼琴）介紹交響樂隊的組成 協(xié)奏曲是由一種或幾種獨奏樂器和交響樂隊共同協(xié)作完成演奏的，那交響樂隊是怎么組成的呢？（PPT,展示交響樂隊由：1，弓弦樂器組2，木管樂器組3.銅管樂器組，4，打擊樂器組組成）5、再次聆聽聆聽主題1，聽出樂器演奏的音色。然后提出問題：帶著問題聆聽全曲。設(shè)問：你聽到黃河奔流的聲音了嗎？可讓學(xué)生談一談：鋼琴是如何表現(xiàn)黃河的奔流的？。6、再次聆聽，分段聆聽第一個主題樂曲由大提琴奏出莊嚴(yán)緩慢的引子，描繪出黃河與中原大地的河山美景。然后引出鋼琴獨奏，重新演奏了大提琴的旋律，追溯了中華民族的悠久歷史千百年來勤勞的人民在黃河兩岸勞動、斗爭、生活。之后，第二主題在層次和力度上逐漸加以展開，把樂曲推向歌頌性的高潮，熱情地歌頌了中國人民的光榮革命傳統(tǒng)。最后鋼琴鏗鏘有力的和弦奏出雄偉的結(jié)束部分，象征著覺醒的中國人民猶如巍巍昆侖屹立在世界的東方。7、再次完整聆聽全曲，聽后請學(xué)生談?wù)劊耗囊欢涡墒鼓阕顬榧樱?、音樂拓展： 欣賞鋼琴協(xié)奏曲保衛(wèi)黃河9.全班再次同唱龍的傳人