護士個人月工作總結(jié)范文

1、護士個人月工作總結(jié)范文四月的結(jié)束讓我在工作中松了一口氣。作為一名普通的護士，在20 xx年開始以來，我就開始在擔心流行病毒的情況。盡管我無法直接去參與其中，但是我也一直在通過自己的努力，為病人們，減少一些壓力。在四月當中，我作為一名護士，堅守在自己的崗位上，因為醫(yī)院人手的不足，每天的工作都非常的繁重?？稍谶@繁重的工作身后，也給我?guī)砹藰O大的成長。以下是我四月的工作情況：一、思想情況這段時間的工作非常的忙碌，幾乎讓我沒有時間做過多的思考。但是慢慢的，當我適應(yīng)了這樣的情況后，我感受到工作中有許多的變化。而這份變化，首先就是在思想上。盡管非常的忙，但是在這段時期的工作中，我與病人們的溝通反而增多了。

2、通過和他們的溝通和交流，我感受到了他們的變化，反之，也認識到了自己的改變。越是和病人們交流，我越是感受到自己肩負的責任。作為護士，我們能做的僅僅是照顧好病人。但通過互相的交流，我更加深刻的認識到了自己的價值，自己的責任。作為醫(yī)務(wù)人員，我現(xiàn)在更加的重視自己的對病人們的責任心，這是我最大的進步。二、工作方面在工作上，最明顯的改變就是我現(xiàn)在的應(yīng)對能力。適應(yīng)了工作的壓力讓我在應(yīng)對工作情況變的的時候能夠更加的迅速、準確。這也是我在及經(jīng)驗累積上的一種表現(xiàn)。同事在空閑之中，我也積極的想前輩們學習討教了工作的經(jīng)驗。這不僅僅提升了我在工作中的能力，也讓我和同事、和病人之間的相處更加的融洽。這不僅僅讓工作更加的方

3、便，更是讓我在工作中更加的有動力！有信心！讓我能更好的完成工作。當然，我自己也沒有停止努力和學習，除了向前輩們的學習，我也在通過網(wǎng)路等方式學習經(jīng)驗知識，并對近期的醫(yī)學發(fā)展情況學習了解。這些都讓我在護理的工作中更加的出色，也讓我更加的充實。三、個人的不足反思了這個月的工作，我看到了自己很多的成長。但是再仔細的觀察，就能看到掩藏在這之后的問題。因為工作的繁忙，有的時候我也會在工作中焦急。盡管多虧有同事的提醒沒有犯錯，但是我不能讓錯誤的可能留在自己的身上！未來的工作中，我會更加嚴格的審視自己，并讓自己能在未來的工作中有更多的進步！今年全國衛(wèi)生系統(tǒng)繼續(xù)深化改革的一個月，全體護理人員在院長重視及直接領(lǐng)導

4、下，本著一切以病人為中心，一切為病人的服務(wù)宗旨，較好的完成了院領(lǐng)導布置的各項護理工作，現(xiàn)將四月份工作總結(jié)如下：一、認真落實各項規(guī)章制度嚴格執(zhí)行規(guī)章制度是提高護理質(zhì)量，確保安全醫(yī)療的根本保證。1、護理部重申了各級護理人員職責，明確了各類崗位責任制和護理工作制度，如責任護士、巡回護士各盡其職，杜絕了病人自換吊瓶，自拔針的不良現(xiàn)象。2、堅持了查對制度：要求醫(yī)囑班班查對，每周護士長參加總核對1-2次，并有記錄。護理操作時要求三查七對。堅持填寫輸液卡，一個月來未發(fā)生大的護理差錯。3、認真落實骨科護理常規(guī)及顯微外科護理常規(guī)，堅持填寫了各種信息數(shù)據(jù)登記本，配備五種操作處置盤。4、堅持床頭交接班制度及晨間護理

5、，預防了并發(fā)癥的發(fā)生。二、提高護士長管理水平1、堅持了護士長手冊的記錄與考核：要求護士長手冊每月5日前交護理部進行考核，并根據(jù)護士長訂出的適合科室的年計劃、季安排、月計劃重點進行督促實施，并監(jiān)測實施效果，要求護士長把每月工作做一小結(jié)，以利于總結(jié)經(jīng)驗，開展工作。2、堅持了護士長例會制度：按等級醫(yī)院要求每周召開護士長例會一次，內(nèi)容為：安排本周工作重點，總結(jié)上周工作中存在的優(yōu)缺點，并提出相應(yīng)的整改措施，向各護士長反饋護理質(zhì)控檢查情況，并學習護士長管理相關(guān)資料。3、每月對護理質(zhì)量進行檢查，并及時反饋，不斷提高護士長的管理水平，要求大家做好護理工作計劃及總結(jié)。4、組織護士長外出學習、參觀，吸取兄弟單位先

6、進經(jīng)驗，擴大知識面：5月底派三病區(qū)護士長參加了國際護理新進展學習班，學習結(jié)束后，向全科室每周晨間提問1-2次，內(nèi)容為基礎(chǔ)理論知識和骨科知識。5、三八婦女節(jié)舉行了護理技術(shù)操作比賽(無菌操作)，并評選出了一等獎(xx)、二等獎(xx)、三等獎(周莉君)分別給予了獎勵。6、12月初，護理部對全院護士分組進行了護理技術(shù)操作考核：病區(qū)護士考核：靜脈輸液、吸氧;急診室護士考核：心肺復蘇、吸氧、洗胃;手術(shù)室護士考核：靜脈輸液、無菌操作。7、加強了危重病人的護理，堅持了床頭交接班制度和晨間護理。8、堅持了護理業(yè)務(wù)查房。工作一月來，在院領(lǐng)導和科室主任護士長的言傳身教、關(guān)心培養(yǎng)下，在同事的支持幫助、密切配合下，我

7、不斷加強思想政治學習，對工作精益求精，圓滿地完成了自己所承擔的各項工作任務(wù)，個人思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作能力都取得了一定的進步，為今后的工作和學習打下了良好的基礎(chǔ)，現(xiàn)將工作和學習情況總結(jié)如下：一、政治思想方面堅持以病人為中心，以質(zhì)量為核心的護理服務(wù)理念，適應(yīng)新的護理模式，社會發(fā)展的新形勢，積極參加一切政治活動，以服務(wù)病人奉獻社會為宗旨，以病人滿意為標準，全心全意為病人服務(wù)。二、增強法律意識認真學習護士法及其法律法規(guī)，讓我意識到，法律制度的日益完善，法制觀念的不斷增強，依法辦事、依法維護自身的合法權(quán)益已成為人們的共識?，F(xiàn)代護理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對醫(yī)療護理服務(wù)提出更高、更

8、新的需求，這就要求我豐富法律知識，增強安全保護意識，使護理人員懂法、用法，依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。三、工作學習方面在工作中，嚴格遵守醫(yī)院和科室的各項規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行查對制度及護理操作規(guī)程，落實制度，減少差錯事故的發(fā)生，嚴格執(zhí)行無菌操作，保證孕產(chǎn)婦以及新生兒的安全。貫徹以病人為中心，以質(zhì)量為核心的服務(wù)理念，文明禮貌服務(wù)，堅持文明用語，落實到工作中的每個崗位，工作時間儀表端莊、著裝整潔、禮貌待患、態(tài)度和藹、語言規(guī)范。對年輕護士認真?zhèn)鳌?、帶，做好護師職責，努力提高護理病歷書寫質(zhì)量及護理表格合格率；對出現(xiàn)的缺點、差錯，認真總結(jié)、分析、查找工作隱患，防患于未然。在工作過程中，我深深感到自身不足，對于

9、各種傳染病知識了解很少，明顯感到加強自身學習、提高自身素質(zhì)的緊迫性。一是向書本學習，堅持每天擠出一定的時間不斷充實自己，廣泛汲取各種營養(yǎng)；二是向周圍的同事學習，始終保持謙虛謹慎、虛心求教的態(tài)度，主動向同事請教，參加醫(yī)院和科室組織的各種傳染病知識學習班；三是在實踐中學習，把所學的知識運用于實際工作中，在實踐中檢驗所學知識，查找不足，提高自己，防止和克服淺嘗輒止、一知半解的傾向。四月過去了，回首盤點一下發(fā)現(xiàn)四月還是有收獲的，最大的收獲是通過參加醫(yī)院護理部及貴港市護理學會舉辦的學習班，接觸并初步認識了護理“品管圈”。老師們詳細講解了品管圈的本質(zhì)、概念、內(nèi)容及如何實施推動品管圈、品管圈七大品管手法等，

10、讓我對如何開展品管圈活動有了一定的了解。品管圈，是一種比較活潑的品管形式，特點是強調(diào)領(lǐng)導、技術(shù)人員、員工三結(jié)合。它是由相同、相近或互補的工作場所的人們自動自發(fā)組成數(shù)人一圈的小圈團體，然后全體合作、集思廣益，按照一定的活動程序，來解決工作現(xiàn)場、管理、文化等方面所發(fā)生的問題。護理品管圈作為護理質(zhì)量管理的科學管理工具，她能結(jié)合護理工作實際發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、并找到最佳的解決問題方法，以此推進護理持續(xù)質(zhì)量改進和優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)的可持續(xù)發(fā)展。為了全面提升我院護理服務(wù)質(zhì)量，激發(fā)護士工作潛能，強化護士們的職業(yè)信心，營造團隊合作及學習氛圍，護理部還舉行了護理品管圈推進會，使活動不斷推進。我院最先成立的兩個護理品管

11、圈（急診科-常青圈、ICU-太陽圈）的圈長以交流的形式向我們介紹了她們的品管圈活動進程。品管圈活動內(nèi)容主要是圈名的制定、圈徽的設(shè)計及其象征意義的定義，同時完成主題口號的制定以及活動開展的具體步驟的落實。圈員們可以邊學習邊摸索，分享各自的經(jīng)驗，這不僅提高了圈員們自身的專業(yè)知識，也培養(yǎng)了圈員們的責任心和解決問題的能力，提高圈員們的工作積極性和協(xié)調(diào)性，增加團隊凝聚力和個體自信心。雖然我院才剛開始開展護理品管圈，品管手法并不熟練，管理過程中也時常出現(xiàn)疑難與困惑，但對于全體圈員們來說這也是一個學習和成長的過程。我相信有醫(yī)院及護理部領(lǐng)導的重視，同時有她們給予的支持與鼓勵，加上圈員們的努力，護理品管圈活動會

12、在全院內(nèi)推廣并普及，為患者提供更安全更優(yōu)質(zhì)的護理服務(wù)，為醫(yī)院更燦爛的明天添磚加瓦！回顧過去的一月，在院領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和各兄弟科室的支持幫助下，在ICU全體醫(yī)生護士的共同努力下，ICU的工作得以正常運行并穩(wěn)步發(fā)展，現(xiàn)將一個月來我們所做的主要工作總結(jié)如下：一、嚴格執(zhí)行ICU管理制度，提高科室正規(guī)化管理水平組織科室全體醫(yī)護人員認真學習并嚴格執(zhí)行轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出制度、探視制度、交接班制度、疑難病歷討論制度等，加大了科室正規(guī)化管理力度，增強了醫(yī)護人員責任意識、風險意識、安全意識、法律意識、從根源上杜絕惡性醫(yī)療護理缺陷事件的發(fā)生。二、規(guī)范操作流程，提高整體醫(yī)療水平針對ICU的工作特點，我們規(guī)范制定了心肺復蘇術(shù)、人

13、工氣道建立與管理、機械通氣技術(shù)、深靜脈置管技術(shù)、血液動力學監(jiān)測技術(shù)等各項技術(shù)的操作和搶救流程，同時我們也十分注重治療細節(jié)的合理化和規(guī)范化，如：容量管理的正規(guī)化，合理應(yīng)用機械通氣，營養(yǎng)支持，血糖監(jiān)測與控制鎮(zhèn)靜評估、APACHEII評分的應(yīng)用等，通過規(guī)范的操作流程學習，科室整體醫(yī)療水平有明顯的提高。三、加強學習，提高業(yè)務(wù)水平為進一步提高科室醫(yī)護人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平，我科十分注重業(yè)務(wù)知識的學習，注重提升科室業(yè)務(wù)水平。我們積極參加醫(yī)院組織的業(yè)務(wù)講座，同時也定期（每周一次）組織全體醫(yī)護人員在本科室開展業(yè)務(wù)學習講座，講座內(nèi)容有“危重患者的營養(yǎng)支持，急性心包填塞的診治，急性心肌梗塞的治療”等

14、。我們將每一個病人當成一次業(yè)務(wù)學習的機會，將每一例疑難雜癥當成一次挑戰(zhàn)，經(jīng)常性開展疑難病歷討論，對專業(yè)性比較強的病例我們還邀請院領(lǐng)導、上級醫(yī)院專家和專業(yè)科室主任參與共同討論，提升科室醫(yī)護人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和知識面。通過不停的摸索和討論學習，科室的業(yè)務(wù)水平較往年有明顯的提升。我科室醫(yī)生在進行基礎(chǔ)知識學習的同時不斷加強ICU醫(yī)生的技能學習，使我科醫(yī)生能夠熟練掌握常規(guī)氣管插管術(shù)，經(jīng)皮氣管切開術(shù)及深靜脈置管術(shù)，能夠規(guī)范的進行有效心肺復蘇術(shù)，能熟練操作目前科室的儀器設(shè)備，業(yè)務(wù)水平迅速提高。四、提高服務(wù)質(zhì)量，加強科室協(xié)作一月來我科為全院各科室提供會診近XX次，參與搶救XX余次，在關(guān)鍵時刻為各個科室搶救危重患者

15、提供了強有力的技術(shù)支持。嚴格執(zhí)行轉(zhuǎn)入及轉(zhuǎn)出制度，尊重轉(zhuǎn)來科室，為有危重患者入住ICU的科室經(jīng)治醫(yī)生提供各種便利，積極配合科室經(jīng)治醫(yī)生工作，絕不說對醫(yī)院及轉(zhuǎn)來科室不利的言論，積極與各位主任溝通患者及家屬的情況，及時發(fā)現(xiàn)醫(yī)療糾紛隱患，將矛盾扼殺在萌芽狀態(tài)。做到相關(guān)科室將危重患者放到ICU放心、省心，使相關(guān)科室愿意將危重患者轉(zhuǎn)入ICU治療，從而提高ICU的床位使用率。有辛勤的汗水，也有成功的喜悅。在今后的日子里，ICU的發(fā)展仍然需要院領(lǐng)導的大力扶持，需要各位相關(guān)科室的鼎力支持。我們將全力以赴，做好各項醫(yī)療服務(wù)，讓領(lǐng)導放心，讓其他兄弟科室信任，讓患者和家屬滿意。一、完成任務(wù)情況按照醫(yī)院的工作要求，同志

16、們辛勤工作，截止到本月底，共完成手術(shù)12例，比上月同期增長3.13%。其中急診48例，比上月同期增長5.71%，疑難危重病人的搶救15例，比上月同期增長21.54%;無任何醫(yī)療差錯、及醫(yī)療糾紛發(fā)生。二、精神文明及行風建設(shè)牢固樹立以患者為中心的理念，熱心為患者服務(wù)。堅決杜絕冷、硬、頂、推、拖及吃、拿、卡、要等現(xiàn)象，科室形成了相互相關(guān)心、相互協(xié)作的良好工作氛圍。積極響應(yīng)醫(yī)院黨委和支部的各項號召，積極參加學校、醫(yī)院和支部的各項活動，在諸如晨練打太極拳、醫(yī)院匯演、全校運動會等活動中表現(xiàn)突出。積極響應(yīng)和配合醫(yī)院在精神文明及行風建設(shè)方面的各項要求和工作，在院內(nèi)外的各項檢查活動中表現(xiàn)良好，無任何違紀違規(guī)現(xiàn)象

17、，體現(xiàn)了醫(yī)務(wù)人員應(yīng)有的精神風貌和醫(yī)德醫(yī)風。三、科室管理和建設(shè)情況1、科室的管理進一步完善和加強在護理部的帶領(lǐng)下，加強對手術(shù)室的正規(guī)化和標準化管理。自手術(shù)室改建至今，兩年來，通過大家的不懈努力，手術(shù)室的各項工作制度不斷完善和加強，制定了全新的、完善的診療常規(guī)和工作流程。新手術(shù)室各方面的工作運轉(zhuǎn)良好，改變了過去那種臟亂差，管理松散，各項檢查中經(jīng)常不達標的被動局面，在院內(nèi)外的各項檢查中表現(xiàn)優(yōu)異，能夠圓滿的配合手術(shù)科室完成各種手術(shù)。2、繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學習，在臨床實踐中人員素質(zhì)不斷提高按醫(yī)院的要求，科內(nèi)每周三都要組織不同形式和內(nèi)容的業(yè)務(wù)學習并常抓不懈。今年年初，醫(yī)院聘請到了省內(nèi)著名的脊柱外科和胸外科專家來

18、我院工作，手術(shù)的難度明顯加大，但同志們都較好的配合專家完成了諸如頸椎前、后路髓核摘除內(nèi)固定術(shù)以及肺癌肺葉切除、食道癌兩切口等難度較大的手術(shù)配合。3、轉(zhuǎn)變觀念，樹立大局意識隨著醫(yī)院的迅猛發(fā)展，手術(shù)量逐漸增多，夜間急診和搶救也較以前大為增加，值班人員經(jīng)常會夜間做急診和搶救后，第二天繼續(xù)做手術(shù)。面對這種情況，同志們能夠識大局，克服困難，辛勤工作，保質(zhì)保量的完成每天的工作任務(wù)。四、人才培養(yǎng)及學術(shù)交流積極參加省內(nèi)外的各種學術(shù)活動，加強交流和合作?？剖医衲晔?nèi)護士進修6人次。目前，已基本完成進修學習計劃。五、工作中存在的問題和差距1、由于人員變動較大，尤其是新來人員較多，各級醫(yī)護人員的政治思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)還

19、應(yīng)進一步提高。2、科室的組織管理還需進一步加強，各項醫(yī)療常規(guī)和規(guī)章制度還需進一步落實。3、科室的儀器、設(shè)備所需配置還需進一步完善。八月份按計劃順利完成各項護理工作，對上個月工作中存在的問題按整改措施進行了整改：各病房終末時污染的被服能及時更換，及時巡視病房，能及時發(fā)現(xiàn)輸液滲漏和要更換液體情況并處理，避免病人多次用呼叫器，影響病房環(huán)境。八月份護理工作存在的問題：兒科病房病人防止東西過多、過亂，內(nèi)科病人入院后衛(wèi)生處置不及時，三短六潔不標準，多個科室醫(yī)囑單上沒有及時簽字。對以上存在的問題，發(fā)現(xiàn)后進行總結(jié)分析，查找可能存在問題的原因，分析可能造成的不良后果，使護士長對存在的問題主觀上有認識，倡導人人參

20、與病房管理，督促病人及家屬將物品整理好，取得病人的配合，為病人和家屬創(chuàng)造整潔、舒適的治療環(huán)境。對新入院的病人在病情允許的情況下，督促或協(xié)助病人進行衛(wèi)生處置。強調(diào)護士長應(yīng)加強對病人衛(wèi)生處置的工作的管理。各科室護士長組織本科人員學習護理表格書寫，強調(diào)準確及時書寫護理表格的重要性。1、加強安全意識教育，查找不安全因素，力求把各種不安全因素消除在萌芽狀態(tài)，確保護理工作安全順利的進行。2、常下科室，查優(yōu)質(zhì)護理工作是否做到位。3、對上個月科室存在的護理質(zhì)量問題，按整改措施進行整改并及時評價，保持護理質(zhì)量持續(xù)改進。4、加強院內(nèi)感染管理，查看各科室是否認真落實消毒隔離制度。二月份的工作已經(jīng)落下帷幕了，我現(xiàn)在是

21、感受很多，作為一名護理工作人員，我對自己的工作是非常重視的，我也希望自己能夠做好這么一件事情，作為一名護理人員，總應(yīng)該知道自己的方在哪里處理好日常的工作，這是最基本的事情，二月份的工作雖然已經(jīng)結(jié)束，但是我已經(jīng)非常的緊張了，我相信下一階段的工作肯定不會輕松的，一定要做好相關(guān)的準備，時刻的保持一個狀態(tài)，讓自己隨時隨地都能夠戰(zhàn)斗，這就是作為一名護理工作人應(yīng)該有的精神，而且對于已經(jīng)過去的工作，也應(yīng)該做一個總結(jié)。在這個月的工作當中，我表現(xiàn)的還是比較好的，我對自己的工作有了一個全新的看法，我認為自己能夠在二月份的工作當中說的像是優(yōu)秀了，因為做出了很多很多的事情，我對自己的能力有一個提高，因為作為護理工作人

22、員需要不斷的學習，在工作當中去突破自己是最好的一個方式，總是停留在理論階段，是肯定不對的，我們這一行肯定是需要不斷的實踐，在實踐當中提高自己的能力，護理水平高不高？在于你在實踐當中得到了多少鍛煉，這是我覺得自己的一個鍛煉，我希望自己能夠保持一個好的方向，成為一名優(yōu)秀的護理工作人員，肯定是需要不斷的去提高自己的，肯定是需要經(jīng)過無數(shù)次的積累，這樣才能夠得到一定的提升，我不是說自己有多么么多么的厲害，但是我還是值得驕傲的，因為在過去一個月的工作當中，這不僅僅是我的從來沒有體驗過的，而且還是我在以往的互利工作當中接觸過的最好，最復雜的一些工作，我做到了，我也做好了，這就是我最大的一個驕傲。能力上面我并

23、沒覺得自己有多么的厲害，我一直都相信有更多的人比我優(yōu)秀，在這一個工作當中，自己只能做到基礎(chǔ)，只能做到讓自己滿意，我相信等我有一天做到了，讓大的那一天肯定是我優(yōu)秀了，肯定是我讓大家滿意了，那才是我值得驕傲的時候，我一直都在努力著，我也時刻都在保持著一個好的狀態(tài)，把自己的好的一方面展示出來，這還是很有必要的，為了這些東西，我一直都在認真的思考問題，我也隨時都在準備著，有些東西不是說說就可以了，那是需要自己去付出一些行動的，而我就是那個付出行動的人，我愿意讓自己的能力展示出來，我愿意讓自己在這個過程當中得到一些積累，我不希望這會有什么限制，但是我希望我能夠在這個過程當中得到確確實實的一個成長。時間悄

24、然消逝，我10月份在醫(yī)院的護理工作也將要告一段落了，在回顧本月的工作時，我才發(fā)現(xiàn)自己的收獲很多，出現(xiàn)的不足很少，這個說明我的工作有進步，作為一名普通的護士，我的工作在慢慢的變好?，F(xiàn)在就對我這一個月的工作做以下的總結(jié)：我是醫(yī)院普通的護士，在護理工作中我的工作是沒有很大的局限的，就是哪里需要我，我就去哪里，在10月份里，我跑了很多的科室，不斷的給醫(yī)生遞工具，跟著護士長到處跑。醫(yī)院是個很忙碌讀的地方，每時每刻都要繃緊心，隨叫隨到，盡力去幫忙，只為為病人提供良好的護理服務(wù)。這一個月，工作很辛苦很累，每天做著繁多的工作，不停的給病人護理，幫助他們進行康復。在這些日子里，我的工作能力也快速的提高，跟著大家

25、一起，也學到許多的護理知識和技能。10月算是我成長最快的一個月了，有了之前的基礎(chǔ)，在加上每天各科室?guī)兔?，也就接觸到很多有經(jīng)驗的醫(yī)生護士，跟著他們學習，在他們的指導下進行護理工作，所以我在實踐中得到理論知識，進而我的能力也就得到提高了。10月份里的工作，我的不足也是最少的，也改掉了以前很多的毛病，特別是粗心和沒有耐心的缺點，作為護士，對待工作和病人是一個要細心和有耐心的，這樣工作才能順利進行，也才能隨時觀察到病人的問題，幫助病人更好的恢復。在工作一天后，我會把這天工作里遇到的問題記在本子上，把出現(xiàn)的失誤也記在本子上，認真的記錄自己的工作情況，有問題就去向前輩學習，出現(xiàn)過的失誤，我會認真的回想工作

26、過程中哪里做的不對，把不對的地方做一個分析，讓自己最快速度的改正過來，幫助自己在之后的工作里能更好進行。雖然護士的工作真的特別的累，但是在這一過程中，學到更多護理知識，讓自己不斷的靠近夢想，往更優(yōu)秀的自己靠近，對我來說還是很開心的。工作雖苦，但是當我看到我護理的病人康復回家，真的是特別的有成就感。我知道這份工作在未來還會不少的挑戰(zhàn)，但是我也相信自己可以戰(zhàn)勝它們，一步步的去向夢想前進，成為一名優(yōu)秀的護士，為病人提供優(yōu)良的護理服務(wù)。轉(zhuǎn)眼又年底了，回顧過去的一個月，在院領(lǐng)導、科主任和護士長的關(guān)心與直接領(lǐng)導下，我較好的完成了各級院領(lǐng)導布置的各項護理工作，在同事們的關(guān)心、支持和幫助下，我的思想、學習和工

27、作等方面取得了較大的進步，現(xiàn)在，將我一個月來的工作總結(jié)如下：一、在思想政治方面積極擁護醫(yī)院的各項方針和規(guī)章制度，積極參加醫(yī)院各項思想政治會議，并認真做好筆記，嚴格按一名優(yōu)秀合格護士的標準要求自己，愛崗敬業(yè)，具有強烈的責任感和事業(yè)心，積極主動認真的學習護士專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認真負責。在醫(yī)療實踐過程中，嚴格遵守醫(yī)德規(guī)范，規(guī)范操作。二、作為一名傳染科護士在工作中嚴格執(zhí)行各項操作規(guī)程，遵守醫(yī)院科室的規(guī)章制度，時刻注意保持無菌觀念，認真對待工作，一絲不茍，本著“把工作做得更好”這樣一個目標，積極完成本職工作，認真護理好每一位病人。認真做好醫(yī)療文書的書寫工作，醫(yī)療文書的書寫需要認真負責，態(tài)度端正、頭

28、腦清晰。我認真學習科室文件書寫規(guī)范，認真書寫一般護理記錄，危重護理記錄。遵守規(guī)章制度，牢記三基（基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能）。對于我來說，今年是非常幸運的一個月，擔任了科室責任組長，總帶教及感控員，認真履行組長的職責，帶好每批實習同學的帶教工作和完成每月的感控內(nèi)容監(jiān)測，得到了很大鍛煉，學到了很多新的知識，雖然在離當一個好的組長、總帶教及感控員很大的差距和不足之處，但我堅信可以不斷學習積累經(jīng)驗，肯定可以做到更好。今年且有幸能跟隨護士長去武漢軍區(qū)總醫(yī)院參觀學習，看到了別人的優(yōu)勢及自身的不足，參加了醫(yī)院的感控執(zhí)照的考試，還準備科室護理大查房，學習了很多東西，也鍛煉了自己，經(jīng)過不懈的努力，提升了自己

29、的工作水平。另外護理部為了提高每位護士的理論和操作水平，每季度進行理操作考試和年終進行理論考試，使我們在理論及操作水平有了一定的提高。希望在來年的工作中我能克服自身的不足，取長補短，戒驕戒躁，不斷完善自己，提高自己業(yè)務(wù)水平，爭取在來年在各方面都更上一層樓。三，在工作中我堅持嚴格要求自己，注重以身作則，以誠待人，愛崗敬業(yè)講奉獻。我正確認識自身的工作和價值經(jīng)過一個月的學習和鍛煉，細心學習他人長處，改掉自己不足，并虛心向領(lǐng)導及同事請教，在不斷學習和探索中使自己在技術(shù)上有所提高。當然，我身上還存在一些不足有待改進。比如，在學習上，有時候會有浮躁的情緒，感覺要學的東西太多，心浮氣躁，尤其是在遇到挫折時，

30、總是出現(xiàn)退縮心態(tài)，在工作上，有時候?qū)ψ约阂蟛粔驀栏瘛ｋm然基本上能履行自己的職責和義務(wù)，但是在主動性方面還有待于進一步提高，這都是我今后需要改進和提高的地方。過去的一個月里，要再次感謝院領(lǐng)導、科主任和護士長給予的教育、指導、批評和幫助，感謝同事們給予的關(guān)心和支持。回顧過去，收獲了很多，但也存在不足；展望未來，應(yīng)當發(fā)揚自身的優(yōu)點與長處，克服不足。在這工作的一個月里，我作為一名護士，時刻不忘自己的職責，自覺遵守護士應(yīng)盡的義務(wù)，遵守醫(yī)院的紀律，積極完成科里和醫(yī)院交給的任務(wù)，積極參加醫(yī)院組織的各項活動，在活動中通過認真學習和思考，不斷提高自己各方面的能力和素質(zhì)。在院領(lǐng)導的關(guān)心和直接領(lǐng)導下，本著“一切以

31、病人為中心，以質(zhì)量為核心”的服務(wù)理念，努力完成各項護理工作。并努力提高理論知識和熟練的掌握各項臨床操作技能，積極參加科室組織的業(yè)務(wù)學習，護理人員三基培訓。平時的工作中注意護士職業(yè)形象，做到文明禮貌，穿著整潔，禮貌待患，態(tài)度和藹語言規(guī)范。在工作中，我嚴格遵守各項規(guī)章制度，熱愛醫(yī)院，熱愛自己的工作崗位，堅持以全心全意為病人服務(wù)為宗旨，以嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，熟練的操作技術(shù)，保持慎獨精神，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇的工作。工作中在為病人進行任何護理操作前，我都嚴格執(zhí)行各項操作規(guī)程，嚴格執(zhí)行三查七對制度，以“愛心，細心，耐心，責任心，”對待每一位病人，使病人在面對疾病的同時，能深深感受到我們護理人員對他們的關(guān)心，以

32、及為促進他們疾病恢復所做出的努力。在護理病人的過程中，我不怕臟、不怕累。在工作中做到不遲到，不早退，工作態(tài)度端正，積極向上，要求進步，能與醫(yī)生有良好的溝通，并能團結(jié)同事，與同事互相幫助，共同協(xié)作，避免出現(xiàn)任何差錯事故，保證患者的醫(yī)療安全。對于工作經(jīng)驗豐富的老師，虛心向他們請教，吸取他們的臨床經(jīng)驗，對待年輕的同事，我能起到帶頭作用，幫助她們熟悉護理工作，傳授自己的經(jīng)驗教訓，共同保證臨床上的醫(yī)療安全。在業(yè)余時間我不斷地充電，經(jīng)常閱讀護理雜志，了解新的護理技術(shù)及護理經(jīng)驗。20 xx年x月十月份院領(lǐng)導派我于桑植縣人民醫(yī)院進修，通過此次學習豐富了自己的專業(yè)知識，掌握新的操作技能。20 xx年在新的環(huán)境中

33、，我始終保持著良好的心理素質(zhì)和愛崗敬業(yè)、任勞任怨的專業(yè)精神，從不計較個人得失，常常超時工作，具有較強的團隊協(xié)助精神，主動配合護長搞好科室管理工作，積極參與開展各種新護理技術(shù)項目，與同事們一起克服工作中遇到的各種困難，并將自己多年積累的臨床經(jīng)驗傳授給年輕護士，使科內(nèi)形成了互幫互學，共同提高的學習風氣。在加強自己專業(yè)素質(zhì)的同時，我還很注重護士的職業(yè)形象，在平時工作中注意文明禮貌服務(wù)，堅持使用文明用語，使用尊稱，總是面帶微笑地對待每一位病人。工作時儀表端莊，著裝整潔，不濃妝艷抹，不帶首飾，符合臨床著裝的要求，體現(xiàn)白衣天使的精神。在工作期間還認真學習了醫(yī)療事故處理條例及其法律法規(guī)，積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)

34、療事故處理條例學習活動，豐富了自己的法律知識，也增強了自己的安全保護意識，避免了為科室為醫(yī)院帶來不良的影響。在這一個月的護理工作中，雖然有些許成績，但還是存在著更多的不足。在以后的時間里我將繼續(xù)努力，繼續(xù)提高自己的專業(yè)知識和自身的業(yè)務(wù)能力，熟練掌握各項操作技能，成為一名優(yōu)秀的護士，將有限的生命投入到無限的護理工作中。*年對我具有特別的意義，因為文秘工作是我從事的第一份工作，是我職業(yè)生涯的一個起點，我對此也十分珍惜，盡最大努力去適應(yīng)這一崗位。通過一年來的不斷學習，以及同事、領(lǐng)導的幫助，我已完全融入到了xx這個大家庭中，個人的工作技能也有了明顯的提高，雖然工作中還存在這樣那樣的不足之處，但應(yīng)該說這

35、一年付出了不少，也收獲了很多，我自己感到成長了，也逐漸成熟了?，F(xiàn)在就*年的工作情況總結(jié)如下：一、以踏實的工作態(tài)度，適應(yīng)辦公室工作特點辦公室是公司運轉(zhuǎn)的一個重要樞紐部門，對公司內(nèi)外的許多工作進行協(xié)調(diào)、溝通，做到上情下達，這就決定了辦公室工作繁雜的特點。每天除了本職工作外，還經(jīng)常有計劃之外的事情需要臨時處理，而且通常比較緊急，讓我不得不放心手頭的工作先去解決，因此這些臨時性的事務(wù)占用了很多工作時間，經(jīng)常是忙忙碌碌的一天下來，原本計劃要完成的卻沒有做。但手頭的工作也不能耽誤，今天欠了帳，明天還會有其他工作要去處理，因此，我經(jīng)常利用休息時間來進行“補課”，把一些文字工作帶回家去寫。辦公室人手少，工作量

36、大，特別是公司會務(wù)工作較多，這就需要部門員工團結(jié)協(xié)作。在這一年里，遇到各類活動和會議，我都積極配合做好會務(wù)工作，與部門同事心往一處想，勁往一處使，不會計較干得多，干得少，只希望把活動圓滿完成。今年是公司的效益與服務(wù)年，而辦公室就是個服務(wù)性質(zhì)的部門，我認真做好各項服務(wù)工作，以保障工作的正常開展。部門之間遇到其他同事來查閱文件或是調(diào)閱電子文檔，我都會及時辦妥;下屬機構(gòu)遇到相關(guān)問題來咨詢或者要求幫助，我都會第一時間解答和解決。以一顆真誠的心去為大家服務(wù)。二、盡心盡責，做好本職工作一年來，我主要完成了一下工作：1、文書工作嚴要求公文輪閱歸檔及時。文件的流轉(zhuǎn)、閱辦嚴格按照公司規(guī)章制度及ISO標準化流程要

37、求，保證各類文件擬辦、傳閱的時效性，并及時將上級文件精神傳達至各基層機構(gòu)，確保政令暢通。待文件閱辦完畢后，負責文件的歸檔、保管以及查閱;下發(fā)公文無差錯。做好分公司的發(fā)文工作，負責文件的打印、修改、附件掃描、紅文的分發(fā)、寄送，電子郵件的發(fā)送，同時協(xié)助各部門發(fā)文的核稿。公司發(fā)文量較大，有時一天有多個文件要下發(fā)，我都是仔細去逐一核對原稿，以確保發(fā)文質(zhì)量，一年來共下發(fā)紅文x份。同時負責辦公室發(fā)文的擬稿，以及各類活動會議通知的擬寫;編寫辦公會議材料，整理會議記錄。每個月末對各部門月度計劃的執(zhí)行情況進行核對，催收各部門月度小結(jié)、計劃，并擬寫當月工作回顧，整理辦公會議材料匯編成冊，供總經(jīng)理室參考。辦公會議結(jié)

38、束后，及時整理會議記錄，待總經(jīng)理修改后，送至各部門輪閱。2、督辦工作強力度督辦是確保公司政令暢通的有效手段，今年以來，作為督辦小組的主要執(zhí)行人員，在修訂完善督辦工作規(guī)程，并以紅文的形式將督辦工作制度化后，通過口頭、書面等多種形式加大督辦工作力度。抓好公司領(lǐng)導交辦和批辦的事項、基層單位對上級公司精神貫徹執(zhí)行進度落實情況以及領(lǐng)導交辦的臨時性工作等，并定期向總經(jīng)理室反饋。3、內(nèi)外宣傳講效果宣傳工作是公司樹立系統(tǒng)內(nèi)外社會形象的一個重要手段和窗口。今年在內(nèi)部宣傳方面，我主要是擬寫分公司簡報，做好xx報協(xié)辦的組稿工作，以及協(xié)助板報的編發(fā)，外部宣傳方面完成了分公司更名廣告、司慶祝賀廣告、元旦賀新年廣告的刊登

39、，同時每月基本做到了有信息登報。4、秘書工作秘書崗位是一個講責任心的崗位。各個部門的很多請示、工作報告都是經(jīng)由我手交給總經(jīng)理室的，而且有些還需要保密，這就需要我在工作中仔細、耐心。一年來，對于各部門、各機構(gòu)報送總經(jīng)理室的各類文件都及時遞交，對總經(jīng)理室交辦的各類工作都及時辦妥，做到對總經(jīng)理室負責，對相關(guān)部門負責。因為這個崗位的特殊性，為了更好地為領(lǐng)導服務(wù)，保證各項日常工作的開展，每天我基本上6點多鐘才下班。有時碰到臨時性的任務(wù)，需要加班加點，我都毫無怨言，認真完成工作。5、企業(yè)文化活動積極參與一年來積極參與了司慶拓展訓練、員工家屬會、職工運動會、比學習競賽活動等多項活動的策劃和組織工作，為公司企

40、業(yè)文化建設(shè)，凝聚力工程出了一份力。一年來，無論在思想認識上還是工作能力上都有了較大的進步，但差距和不足還是存在的：比如工作總體思路不清晰，還處于事情來一樁處理一樁的簡單應(yīng)付完成狀態(tài)，對自己的工作還不夠鉆，腦子動得不多，沒有想在前，做在先;工作熱情和主動性還不夠，有些事情領(lǐng)導交代過后，沒有積極主動地去投入太多的精力，辦事有些惰性，直到領(lǐng)導催了才開始動手，造成了工作上的被動。*年已經(jīng)到來了，新的一年有新的氣象，面對新的任務(wù)新的壓力，我也應(yīng)該以新的面貌、更加積極主動的態(tài)度去迎接新的挑戰(zhàn)，在崗位上發(fā)揮更大的作用，取得更大的進步。點擊下一頁查看下一篇文章滁州學院應(yīng)用型教師教學能力發(fā)展中心年度工作總結(jié)（2

41、014年度）根據(jù)關(guān)于公布2011年高等學校省級教學質(zhì)量與教學改革工程項目名單的通知 （皖教高20115號）文件通知，我校應(yīng)用型教師教學能力發(fā)展中心獲得省級立項建設(shè)，建設(shè)周期五年，2014年是中心建設(shè)的第三年。根據(jù)項目任務(wù)書確立的建設(shè)目標，依托滁州學院教師教學發(fā)展中心，本年度主要開展了以下工作：一、組織開展2014年新入職教師崗前培訓工作2014年8-10月，采取脫產(chǎn)集中培訓、校本培訓與在線學習三者有機結(jié)合的方式，對來自我校以及滁州職業(yè)技術(shù)學院、滁州城市職業(yè)學院的75名新入職教師進行了培訓，使他們盡快實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變，熟悉高校教學、科研和管理的基本要求，遵守高校教師職業(yè)道德規(guī)范，自尊自律，認真履行崗

42、位職責，早日成為一名合格的乃至優(yōu)秀的高校教師。二、認真做好青年教師導師制工作1.對2013年新入職的73名青年教師及其導師進行考核。通過組織同行專家（不少于4人）對被指導的青年教師進行聽課、評課，對其教學能力、科研潛力、工作態(tài)度等實際工作表現(xiàn)進行綜合考核，以及對導師的指導計劃、原始聽課和評課記錄等履職情況進行綜合考核，認定2013年新入職的73名青年教師及其導師考核合格。2.為2014年新進教師配備了導師。根據(jù)滁州學院關(guān)于加強青年教師隊伍建設(shè)的若干意見（院人201321號）和滁州學院實施青年教師導師制暫行辦法（院人201219號）等文件精神，為2014年進校的66名青年教師（含1名校內(nèi)轉(zhuǎn)崗）配

43、備了指導教師，發(fā)揮導師的“傳、幫、帶”作用，幫助青年教師的職業(yè)發(fā)展。三、組織開展2014年“雙能型”教師認定工作按照滁州學院“雙能型”教師認定與管理暫行辦法（院人201221號）文件規(guī)定，組織開展了2014年度“雙能型”教師認定工作，認定了50名“雙能型”教師，不斷提升教師培養(yǎng)應(yīng)用型人才的能力與水平，加快推進高水平應(yīng)用型師資隊伍建設(shè)。四、成功舉辦2014年暑期青年教師培訓班1. 舉辦了2014年安徽省應(yīng)用型本科高校地理信息科學專業(yè)青年教師培訓班 2014年7月14日-7月19日，采用集中討論、專題報告、專題實驗課、教學示范、專題研討沙龍等多種方式，對來自安徽大學、宿州學院、池州學院、銅陵學院等

44、9所省內(nèi)應(yīng)用型高校和滁州學院地理信息科學專業(yè)共計14名青年教師進行了培訓，從而提高了青年教師的GIS實踐教學能力，建立了GIS專業(yè)青年骨干教師交流學習平臺，推廣了我校GIS的辦學經(jīng)驗，增強了學校的影響力。2.舉辦了安徽省應(yīng)用型高校物聯(lián)網(wǎng)教師教學能力提升研討班2014年8月10日-8月17日，舉辦了安徽省應(yīng)用型高校物聯(lián)網(wǎng)教師教學能力提升研討班，來自安徽省12所應(yīng)用型本科高校物聯(lián)網(wǎng)工程及相關(guān)專業(yè)骨干教師和滁州學院物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)共計30名教師參加了為期8天的學習培訓。培訓內(nèi)容主要圍繞著MOOCs教學、物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)課程開設(shè)、物聯(lián)網(wǎng)實驗室建設(shè)、農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)項目設(shè)計、智能家居設(shè)計與應(yīng)用等方面展開討論。此外，還邀請

45、了國（境）內(nèi)外高水平大學和研究所物聯(lián)網(wǎng)研究與應(yīng)用方面的15位知名專家作了相關(guān)專題講座。通過本次交流活動不僅展示了滁州學院在物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與應(yīng)用領(lǐng)域方面取得的成果、提升了參與教師的教學與科研水平，更增進了我校與省內(nèi)外相關(guān)院校物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)建設(shè)的交流與互動，提升了教學水平與教學能力。五、定期舉辦“教學論壇”和“教學沙龍”邀請宋德如教授等教學名師開設(shè)“教學論壇”，面對面為廣大教師解決在教育教學改革與教學實踐中面臨的困難和問題；舉辦了2期“教學沙龍”活動，采取由主講嘉賓進行主題發(fā)言后進行討論的形式開展，分享優(yōu)秀教師寶貴的教學經(jīng)驗、教學技巧，搭建廣大青年教師相互學習和交流的平臺。六、舉辦青年教師課堂教學基本功競

46、賽活動為引導和鼓勵廣大青年教師愛崗敬業(yè)，重視教學工作，提升質(zhì)量意識，提高教學水平，2014年5月-6月舉辦了青年教師課堂教學基本功競賽活動，評選出課堂教學競賽一等獎2名、二等獎4名、三等獎17名，競賽組織獎2名。七、采取項目立項的形式開展教學研究為進一步創(chuàng)新應(yīng)用型人才培養(yǎng)理念與模式，促進教育教學改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，圍繞學校教師教學發(fā)展中心建設(shè)目標，立項建設(shè)了“基于云計算的應(yīng)用型高校MOOCs課程共建共享”等6項教師教學發(fā)展中心教學研究項目，每個項目資助建設(shè)經(jīng)費0.5萬元。此外，“GIS專業(yè)骨干教師GIS基礎(chǔ)應(yīng)用技能教學能力培訓”項目立項為安徽省高校教師教學發(fā)展聯(lián)盟2014年度教學研究項目建

47、設(shè)，獲得聯(lián)盟資助建設(shè)經(jīng)費1萬元。經(jīng)過三年的建設(shè)，該項目取得了一些階段性成果：依托該項目成立了滁州學院教師教學發(fā)展中心，建立了組織機構(gòu)、運行場地和工作職責，開展相關(guān)業(yè)務(wù)；師資隊伍建設(shè)方面的管理制度逐步完善，出臺了滁州學院“雙能型”教師認定與管理暫行辦法、滁州學院加強教師實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)暫行辦法、滁州學院實施青年教師導師制暫行辦法、關(guān)于進一步做好教師掛職鍛煉工作的暫行規(guī)定等一系列管理文件，并依據(jù)這些文件開展了相關(guān)工作，實現(xiàn)了制度引領(lǐng)與實踐推進相結(jié)合；通過定期舉辦教學論壇和教學沙龍，為廣大教師搭建了相互學習和交流的平臺。同時，項目建設(shè)過程中也存在一些問題，如滿足教師能力發(fā)展的實驗實訓項目設(shè)置不多；基

48、于教師教學能力發(fā)展和專業(yè)成長的系列課題研究不夠，理論研究成果不多；各類有針對性的項目有待進一步開發(fā)并組織實施等。因此，2015年本中心將圍繞以下幾個方面開展工作：一、繼續(xù)開展教師培訓工作。組織開展2015年新入職教師崗前培訓工作，幫助新教師盡快適應(yīng)崗位需求，勝任教育教學工作；繼續(xù)開展暑期青年教師培訓班，提升青年教師的實踐教學能力，提高其培養(yǎng)應(yīng)用型人才的水平。二、繼續(xù)開展青年教師導師制相關(guān)工作。對2014年新入職的青年教師及其導師進行考核，并為2015年新進教師配備導師，充分發(fā)揮導師的“傳、幫、帶”作用，幫助青年教師的職業(yè)發(fā)展。三、繼續(xù)開展“雙能型”教師認定工作。組織開展2015年度“雙能型”教

49、師認定工作，提升教師培養(yǎng)應(yīng)用型人才的能力與水平，加快推進高水平應(yīng)用型師資隊伍建設(shè)。四、定期舉辦“教學論壇”和“教學沙龍”。2015年，教師教學發(fā)展中心將每單月舉辦1場“教學論壇”，主要邀請教學名師、教育專家介紹國內(nèi)外先進教育理念、教育發(fā)展趨勢，全年計劃舉辦5場；每雙月舉辦1期教學沙龍，為廣大教師搭建教學交流、學習平臺，全年計劃舉辦5期。五、開展教師教學能力提升工程研究項目。分為名師工作室項目和教學方法改革與創(chuàng)新項目。名師工作室項目主要是發(fā)揮教學名師的示范與傳幫帶作用，圍繞應(yīng)用型人才培養(yǎng)方式研究、課程體系與教學內(nèi)容研究、教學方法與手段改革、教師教學能力建設(shè)等方面開展工作，2015年計劃立項3個名

50、師工作室，每個工作室資助2萬元。教學方法改革與創(chuàng)新項目主要是設(shè)置教師能力發(fā)展的實驗實訓項目以及基于教師教學能力發(fā)展和專業(yè)成長項目，2015年計劃立項10項，每項資助5000元。六、開展形式多樣的教學競賽評比活動。除了繼續(xù)開展青年教師教學基本功競賽外，還將在全校范圍內(nèi)組織開展優(yōu)秀課件競賽、微課教學競賽、網(wǎng)絡(luò)課程評比等活動，展示教師風采、激發(fā)教學氛圍、促進教學能力提升。第二篇：提升教師教學能力促進應(yīng)用型人才培養(yǎng)論文摘要：在我國經(jīng)濟高速發(fā)展背景下，各地區(qū)急需高級產(chǎn)業(yè)型應(yīng)用人才，然而目前人才市場呈現(xiàn)出供求不均衡現(xiàn)象。盡管教育改革在不斷進行中，但在對應(yīng)用型本科院校的教學調(diào)查中不難發(fā)現(xiàn)，目前應(yīng)用型人才培養(yǎng)

51、存在很多問題，而這也是影響人才流向的重要因素。本文將針對轉(zhuǎn)型發(fā)展大背景下，應(yīng)用型本科院校人才培養(yǎng)現(xiàn)狀提出改善意見，談?wù)勅绾瓮ㄟ^提升教師教學能力，促進應(yīng)用型人才培養(yǎng)。關(guān)鍵詞：應(yīng)用型人才；教學能力；轉(zhuǎn)型發(fā)展2003年，教育專家將我國高校劃分為學術(shù)型、應(yīng)用型及職業(yè)技術(shù)型三種基本類型1。應(yīng)用型本科院校教育目標為培養(yǎng)高層次技術(shù)應(yīng)用型人才，與傳統(tǒng)學術(shù)科研型高校不同之處在于其更加注重實踐教學。隨著我國經(jīng)濟轉(zhuǎn)型發(fā)展，高層次技術(shù)應(yīng)用型人才的需求不斷增加，高級產(chǎn)業(yè)型人才不僅在我國發(fā)達地區(qū)擁有廣闊發(fā)展前景，同樣體現(xiàn)在欠發(fā)達地區(qū)的人才需求上。但觀之市場人才需求，卻能發(fā)現(xiàn)其缺口量大，但人才卻無法對應(yīng)找到適合自身發(fā)展的相

52、關(guān)專業(yè)。尤其在欠發(fā)達地區(qū)，眾多應(yīng)用型本科院校畢業(yè)的學生最終選擇改行，致使人才供求環(huán)節(jié)不平衡，從而制約地區(qū)經(jīng)濟轉(zhuǎn)型發(fā)展。在這其中，教育與社會需求的脫節(jié)常使得學生在畢業(yè)求職中屢屢受挫。于是大量的學生在遍尋不著適合的工作時便會懷疑自身從而放棄四年所學，常常最終加入更具有企業(yè)針對性的培訓機構(gòu)學習，改行發(fā)展。而這樣的發(fā)展路徑對于地區(qū)經(jīng)濟而言是不利的，這與教育中對于學生未來職業(yè)傾向定位不嚴謹、不準確脫不開關(guān)系，再則，學生于高校學習中所受實踐教育的不完善，影響其就業(yè)中的表現(xiàn)，也是行業(yè)人才數(shù)量不均衡的一個誘因。調(diào)查應(yīng)用型高等院校學生教育模式可以發(fā)現(xiàn)現(xiàn)行教育的弊端2。一是專業(yè)實踐課程占比較低，而學校的通識教育往

53、往占到50%，專業(yè)課程中的基礎(chǔ)課會占到20%30%，真正有實踐指導意義的課程一般為10%左右，甚至有繼續(xù)壓縮課時的趨勢。二是通識教育與專業(yè)課程之間的聯(lián)系不緊密，大量的基礎(chǔ)課程在教授理論之后卻無法與實踐應(yīng)用結(jié)合。三是校企聯(lián)合往往成為學生最后一學年中的實習經(jīng)歷，其在整個學習過程中占比最少，遠不足以培養(yǎng)學生實踐能力。四是以傳統(tǒng)固化的教學管理模式培養(yǎng)學生，桎梏了實踐教學所能發(fā)揮出的真正影響。上述教育現(xiàn)狀與教育工作者整體的教學管理模式僵化是分不開的。觀之應(yīng)用型本科院校衡量應(yīng)用型教師的能力標準通常為以下三種情況3：一是具有高等院校教師資格證，同時具有相應(yīng)的專業(yè)知識，能夠進行基礎(chǔ)理論與實踐教學；二是具有扎實

54、的專業(yè)知識，同時掌握著行業(yè)先進技術(shù)，能夠?qū)崿F(xiàn)理論與應(yīng)用雙重教學目的；三是具有教師與職業(yè)雙重資格認證。在相對重視教學能力的基礎(chǔ)教育階段，學校對于聘用教師各方面尤其在教學能力上把關(guān)嚴格，會有試講試教考察。但在大學階段，囿于傳統(tǒng)教育方式，對于教師的學歷、資質(zhì)、理論知識的要求嚴重蓋過了對教學能力、實踐能力的要求。這在學術(shù)型院校中或許有益處，而在應(yīng)用型院校中只會適得其反。一、完善校內(nèi)體制，促進基本教學能力提升教師的教學能力作為基本職業(yè)要求，高校內(nèi)部必須加以重視。尤其在應(yīng)用型本科院校中，教師不僅要具有完備的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識，同時要具有相應(yīng)的教學能力，能夠制定教學目標、溝通師生、協(xié)調(diào)教學內(nèi)容，合理地將教學大

55、綱所規(guī)定的學習內(nèi)容教授給學生。因此，完善校內(nèi)教育體制、改革用人標準、精準考核目的能夠保障教師有效提高教學能力。其具體策略如下：一是要建設(shè)和諧統(tǒng)一的機制體制，以教學目的為中心的校內(nèi)各部門，如人事處、行政教學等輔助部門統(tǒng)一協(xié)調(diào)好教學工作，保障教師有能力提升的環(huán)境與途徑。二是要確定具體的實施方案，由輔助部門根據(jù)不同專業(yè)特點以及行業(yè)要求制訂細節(jié)完備的教學能力提升方案，并考慮用人標準的改革，加大以實踐教學為目的的人才招聘，提高社會實踐技能強的兼職教師等，創(chuàng)建專業(yè)應(yīng)用型師資隊伍。三即根據(jù)具體實行的教學效果構(gòu)建科學的教學標準、聘用標準、考核標準。促進教師間良好的競爭氛圍，以提升教學質(zhì)量。四是要在具體提升教學

56、能力方案中分層次制訂詳細計劃，根據(jù)教師以及專業(yè)特點系統(tǒng)性地整體提升教師能力。五要在考核標準中細化其單位考核目標，以教學目標為基準，考察教師隊伍整體水平、單個教師教學能力水平，不僅要考察單一教師的能力如何，同時將應(yīng)用型師資隊伍的建設(shè)放入大的目標中，以團隊協(xié)作的力量促進教師整體水平的提升。二、調(diào)整教師隊伍結(jié)構(gòu)，提高實踐教學能力在轉(zhuǎn)型發(fā)展的背景下，高等教育由過去的精英教育轉(zhuǎn)變?yōu)榇蟊娊逃?，其人才培養(yǎng)重點在于社會應(yīng)用型人才的塑造，由此帶來的顯著影響便是對于應(yīng)用型教師的需求量增大。因此，合理看待現(xiàn)行市場標準，改變過去的教學理念對于學生未來發(fā)展十分有益。高校必須徹底改變原始的教師聘用標準，以更切合社會需求的

57、應(yīng)用型教師為首選目標，并為教師制定具有保障作用的用人體制。其人才引進標準需要學歷、科研成果與教學能力并重，建設(shè)多元評價體系，平衡理論知識與實踐教學。詳細實施策略如下：一是加強高層次應(yīng)用型人才的引進。高校多與企業(yè)聯(lián)合，并在合作過程中廣泛尋找具有高學歷、高技術(shù)能力的人才，理論上可將在行業(yè)、企業(yè)中工作多年，具備學歷高、職稱高、技術(shù)能力強、理論知識與實踐能力豐富的人才擴充進應(yīng)用型師資隊伍中來。二是將行業(yè)中的專家、經(jīng)理人等具有高層次應(yīng)用技術(shù)能力的人才請入高校，開展實踐知識、經(jīng)驗教學等活動，進一步豐富學生學習內(nèi)容。三是為在校內(nèi)任職教師提供完善的外部條件，建設(shè)符合學校自身特色的教師能力培養(yǎng)中心，深諳教育學理

58、論，能夠結(jié)合實際完善教學能力培養(yǎng)的系統(tǒng)性方案。同時能夠體察社會動向，積極改革制訂教師能力培養(yǎng)計劃。根據(jù)教師自身特點，相應(yīng)補全其所欠缺之處。如理論知識不夠完備的，通過知識講座、研討會等方式加強其專業(yè)性；對于基礎(chǔ)教學能力不足的，以團隊互助的方式引導其提高基本教學能力，開展相應(yīng)的教學技巧比賽等；對于未出國教師，要提供其與國外教學經(jīng)驗接觸的機會，構(gòu)建國際交流平臺，促使在職教師不斷進步。三、積極推動在職教師轉(zhuǎn)型，提升自我創(chuàng)新與學習能力目前地方高校在職教師具備一定水準的應(yīng)用教學能力的實為少數(shù)，為適應(yīng)當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展，必須推動教師積極轉(zhuǎn)型。相應(yīng)的實施策略如下：一要根據(jù)教師各自特點分層次、分批次進行轉(zhuǎn)型培養(yǎng)。重點

59、轉(zhuǎn)型培養(yǎng)對象為毫無企業(yè)實踐經(jīng)驗的技術(shù)型教師，應(yīng)與企業(yè)聯(lián)合，進入行業(yè)內(nèi)部培養(yǎng)35年，增長其行業(yè)應(yīng)用經(jīng)驗。其次為具有一定實踐經(jīng)驗但年限不長的教師，與第一批轉(zhuǎn)型培養(yǎng)的教師一起實施長期培養(yǎng)計劃，鼓勵教師每隔一段時間利用35個月時間進入企業(yè)實踐培訓。二要統(tǒng)籌規(guī)劃具體的轉(zhuǎn)型策略。根據(jù)行業(yè)特點、專業(yè)發(fā)展方向、教師自身限制等規(guī)劃詳細的轉(zhuǎn)型方案，并由相應(yīng)的學校部門審核教師意見，做到分類、分層次、落實具體的培養(yǎng)目的。三在落實轉(zhuǎn)型培訓工作中，校方應(yīng)鼓勵教師積極性，并建設(shè)相應(yīng)可見平臺以供教師轉(zhuǎn)型培訓。如通過建立校內(nèi)職業(yè)培訓、與企業(yè)聯(lián)合掛靠培養(yǎng)、科研合作、創(chuàng)建校辦企業(yè)、構(gòu)建海外平臺等多種方式。四、結(jié)束語人才培養(yǎng)與社會需

60、求是密不可分的，教育工作者需要認清楚現(xiàn)代社會發(fā)展趨勢，厘清經(jīng)濟轉(zhuǎn)型背景下教育的改革大勢，不能過度保守亦不能冒進，合理體察社會動向才能安全度過經(jīng)濟轉(zhuǎn)型期，這是為學生負責，也是為地區(qū)發(fā)展負責。參考文獻：1姚吉祥.國外院校提升教師實踐能力的成功經(jīng)驗及對我國的啟示J.安徽科技學院學報,2010,24(5):59-62.2陳飛.應(yīng)用型本科人才應(yīng)用能力培養(yǎng)之探索J.現(xiàn)代大學教育,2011,(4):76-79.3陳立萬.論地方轉(zhuǎn)型高校應(yīng)用型教師能力的提升J.教育與職業(yè),2015,(22):81-83.作者:甘甜 于丹 郭姣 單位:呼倫貝爾學院第三篇：教師教學發(fā)展中心工作計劃教師發(fā)展中心工作計劃本學期我校教師