護(hù)士個(gè)人月工作總結(jié)范文

1、護(hù)士個(gè)人月工作總結(jié)范文四月的結(jié)束讓我在工作中松了一口氣。作為一名普通的護(hù)士，在20 xx年開(kāi)始以來(lái)，我就開(kāi)始在擔(dān)心流行病毒的情況。盡管我無(wú)法直接去參與其中，但是我也一直在通過(guò)自己的努力，為病人們，減少一些壓力。在四月當(dāng)中，我作為一名護(hù)士，堅(jiān)守在自己的崗位上，因?yàn)獒t(yī)院人手的不足，每天的工作都非常的繁重?？稍谶@繁重的工作身后，也給我?guī)?lái)了極大的成長(zhǎng)。以下是我四月的工作情況：一、思想情況這段時(shí)間的工作非常的忙碌，幾乎讓我沒(méi)有時(shí)間做過(guò)多的思考。但是慢慢的，當(dāng)我適應(yīng)了這樣的情況后，我感受到工作中有許多的變化。而這份變化，首先就是在思想上。盡管非常的忙，但是在這段時(shí)期的工作中，我與病人們的溝通反而增多了。

2、通過(guò)和他們的溝通和交流，我感受到了他們的變化，反之，也認(rèn)識(shí)到了自己的改變。越是和病人們交流，我越是感受到自己肩負(fù)的責(zé)任。作為護(hù)士，我們能做的僅僅是照顧好病人。但通過(guò)互相的交流，我更加深刻的認(rèn)識(shí)到了自己的價(jià)值，自己的責(zé)任。作為醫(yī)務(wù)人員，我現(xiàn)在更加的重視自己的對(duì)病人們的責(zé)任心，這是我最大的進(jìn)步。二、工作方面在工作上，最明顯的改變就是我現(xiàn)在的應(yīng)對(duì)能力。適應(yīng)了工作的壓力讓我在應(yīng)對(duì)工作情況變的的時(shí)候能夠更加的迅速、準(zhǔn)確。這也是我在及經(jīng)驗(yàn)累積上的一種表現(xiàn)。同事在空閑之中，我也積極的想前輩們學(xué)習(xí)討教了工作的經(jīng)驗(yàn)。這不僅僅提升了我在工作中的能力，也讓我和同事、和病人之間的相處更加的融洽。這不僅僅讓工作更加的方

3、便，更是讓我在工作中更加的有動(dòng)力！有信心！讓我能更好的完成工作。當(dāng)然，我自己也沒(méi)有停止努力和學(xué)習(xí)，除了向前輩們的學(xué)習(xí)，我也在通過(guò)網(wǎng)路等方式學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)知識(shí)，并對(duì)近期的醫(yī)學(xué)發(fā)展情況學(xué)習(xí)了解。這些都讓我在護(hù)理的工作中更加的出色，也讓我更加的充實(shí)。三、個(gè)人的不足反思了這個(gè)月的工作，我看到了自己很多的成長(zhǎng)。但是再仔細(xì)的觀察，就能看到掩藏在這之后的問(wèn)題。因?yàn)楣ぷ鞯姆泵Γ械臅r(shí)候我也會(huì)在工作中焦急。盡管多虧有同事的提醒沒(méi)有犯錯(cuò)，但是我不能讓錯(cuò)誤的可能留在自己的身上！未來(lái)的工作中，我會(huì)更加嚴(yán)格的審視自己，并讓自己能在未來(lái)的工作中有更多的進(jìn)步！今年全國(guó)衛(wèi)生系統(tǒng)繼續(xù)深化改革的一個(gè)月，全體護(hù)理人員在院長(zhǎng)重視及直接領(lǐng)導(dǎo)

4、下，本著一切以病人為中心，一切為病人的服務(wù)宗旨，較好的完成了院領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)護(hù)理工作，現(xiàn)將四月份工作總結(jié)如下：一、認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度是提高護(hù)理質(zhì)量，確保安全醫(yī)療的根本保證。1、護(hù)理部重申了各級(jí)護(hù)理人員職責(zé)，明確了各類(lèi)崗位責(zé)任制和護(hù)理工作制度，如責(zé)任護(hù)士、巡回護(hù)士各盡其職，杜絕了病人自換吊瓶，自拔針的不良現(xiàn)象。2、堅(jiān)持了查對(duì)制度：要求醫(yī)囑班班查對(duì)，每周護(hù)士長(zhǎng)參加總核對(duì)1-2次，并有記錄。護(hù)理操作時(shí)要求三查七對(duì)。堅(jiān)持填寫(xiě)輸液卡，一個(gè)月來(lái)未發(fā)生大的護(hù)理差錯(cuò)。3、認(rèn)真落實(shí)骨科護(hù)理常規(guī)及顯微外科護(hù)理常規(guī)，堅(jiān)持填寫(xiě)了各種信息數(shù)據(jù)登記本，配備五種操作處置盤(pán)。4、堅(jiān)持床頭交接班制度及晨間護(hù)理

5、，預(yù)防了并發(fā)癥的發(fā)生。二、提高護(hù)士長(zhǎng)管理水平1、堅(jiān)持了護(hù)士長(zhǎng)手冊(cè)的記錄與考核：要求護(hù)士長(zhǎng)手冊(cè)每月5日前交護(hù)理部進(jìn)行考核，并根據(jù)護(hù)士長(zhǎng)訂出的適合科室的年計(jì)劃、季安排、月計(jì)劃重點(diǎn)進(jìn)行督促實(shí)施，并監(jiān)測(cè)實(shí)施效果，要求護(hù)士長(zhǎng)把每月工作做一小結(jié)，以利于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展工作。2、堅(jiān)持了護(hù)士長(zhǎng)例會(huì)制度：按等級(jí)醫(yī)院要求每周召開(kāi)護(hù)士長(zhǎng)例會(huì)一次，內(nèi)容為：安排本周工作重點(diǎn)，總結(jié)上周工作中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，并提出相應(yīng)的整改措施，向各護(hù)士長(zhǎng)反饋?zhàn)o(hù)理質(zhì)控檢查情況，并學(xué)習(xí)護(hù)士長(zhǎng)管理相關(guān)資料。3、每月對(duì)護(hù)理質(zhì)量進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋，不斷提高護(hù)士長(zhǎng)的管理水平，要求大家做好護(hù)理工作計(jì)劃及總結(jié)。4、組織護(hù)士長(zhǎng)外出學(xué)習(xí)、參觀，吸取兄弟單位先

6、進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大知識(shí)面：5月底派三病區(qū)護(hù)士長(zhǎng)參加了國(guó)際護(hù)理新進(jìn)展學(xué)習(xí)班，學(xué)習(xí)結(jié)束后，向全科室每周晨間提問(wèn)1-2次，內(nèi)容為基礎(chǔ)理論知識(shí)和骨科知識(shí)。5、三八婦女節(jié)舉行了護(hù)理技術(shù)操作比賽(無(wú)菌操作)，并評(píng)選出了一等獎(jiǎng)(xx)、二等獎(jiǎng)(xx)、三等獎(jiǎng)(周莉君)分別給予了獎(jiǎng)勵(lì)。6、12月初，護(hù)理部對(duì)全院護(hù)士分組進(jìn)行了護(hù)理技術(shù)操作考核：病區(qū)護(hù)士考核：靜脈輸液、吸氧;急診室護(hù)士考核：心肺復(fù)蘇、吸氧、洗胃;手術(shù)室護(hù)士考核：靜脈輸液、無(wú)菌操作。7、加強(qiáng)了危重病人的護(hù)理，堅(jiān)持了床頭交接班制度和晨間護(hù)理。8、堅(jiān)持了護(hù)理業(yè)務(wù)查房。工作一月來(lái)，在院領(lǐng)導(dǎo)和科室主任護(hù)士長(zhǎng)的言傳身教、關(guān)心培養(yǎng)下，在同事的支持幫助、密切配合下，我

7、不斷加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，對(duì)工作精益求精，圓滿地完成了自己所承擔(dān)的各項(xiàng)工作任務(wù)，個(gè)人思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作能力都取得了一定的進(jìn)步，為今后的工作和學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)，現(xiàn)將工作和學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：一、政治思想方面堅(jiān)持以病人為中心，以質(zhì)量為核心的護(hù)理服務(wù)理念，適應(yīng)新的護(hù)理模式，社會(huì)發(fā)展的新形勢(shì)，積極參加一切政治活動(dòng)，以服務(wù)病人奉獻(xiàn)社會(huì)為宗旨，以病人滿意為標(biāo)準(zhǔn)，全心全意為病人服務(wù)。二、增強(qiáng)法律意識(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)護(hù)士法及其法律法規(guī)，讓我意識(shí)到，法律制度的日益完善，法制觀念的不斷增強(qiáng)，依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識(shí)?，F(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過(guò)程的讓病人滿意，這是人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更

8、新的需求，這就要求我豐富法律知識(shí)，增強(qiáng)安全保護(hù)意識(shí)，使護(hù)理人員懂法、用法，依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。三、工作學(xué)習(xí)方面在工作中，嚴(yán)格遵守醫(yī)院和科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度及護(hù)理操作規(guī)程，落實(shí)制度，減少差錯(cuò)事故的發(fā)生，嚴(yán)格執(zhí)行無(wú)菌操作，保證孕產(chǎn)婦以及新生兒的安全。貫徹以病人為中心，以質(zhì)量為核心的服務(wù)理念，文明禮貌服務(wù)，堅(jiān)持文明用語(yǔ)，落實(shí)到工作中的每個(gè)崗位，工作時(shí)間儀表端莊、著裝整潔、禮貌待患、態(tài)度和藹、語(yǔ)言規(guī)范。對(duì)年輕護(hù)士認(rèn)真?zhèn)鳌?、帶，做好護(hù)師職責(zé)，努力提高護(hù)理病歷書(shū)寫(xiě)質(zhì)量及護(hù)理表格合格率；對(duì)出現(xiàn)的缺點(diǎn)、差錯(cuò)，認(rèn)真總結(jié)、分析、查找工作隱患，防患于未然。在工作過(guò)程中，我深深感到自身不足，對(duì)于

9、各種傳染病知識(shí)了解很少，明顯感到加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)、提高自身素質(zhì)的緊迫性。一是向書(shū)本學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每天擠出一定的時(shí)間不斷充實(shí)自己，廣泛汲取各種營(yíng)養(yǎng)；二是向周?chē)耐聦W(xué)習(xí)，始終保持謙虛謹(jǐn)慎、虛心求教的態(tài)度，主動(dòng)向同事請(qǐng)教，參加醫(yī)院和科室組織的各種傳染病知識(shí)學(xué)習(xí)班；三是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際工作中，在實(shí)踐中檢驗(yàn)所學(xué)知識(shí)，查找不足，提高自己，防止和克服淺嘗輒止、一知半解的傾向。四月過(guò)去了，回首盤(pán)點(diǎn)一下發(fā)現(xiàn)四月還是有收獲的，最大的收獲是通過(guò)參加醫(yī)院護(hù)理部及貴港市護(hù)理學(xué)會(huì)舉辦的學(xué)習(xí)班，接觸并初步認(rèn)識(shí)了護(hù)理“品管圈”。老師們?cè)敿?xì)講解了品管圈的本質(zhì)、概念、內(nèi)容及如何實(shí)施推動(dòng)品管圈、品管圈七大品管手法等，

10、讓我對(duì)如何開(kāi)展品管圈活動(dòng)有了一定的了解。品管圈，是一種比較活潑的品管形式，特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)、技術(shù)人員、員工三結(jié)合。它是由相同、相近或互補(bǔ)的工作場(chǎng)所的人們自動(dòng)自發(fā)組成數(shù)人一圈的小圈團(tuán)體，然后全體合作、集思廣益，按照一定的活動(dòng)程序，來(lái)解決工作現(xiàn)場(chǎng)、管理、文化等方面所發(fā)生的問(wèn)題。護(hù)理品管圈作為護(hù)理質(zhì)量管理的科學(xué)管理工具，她能結(jié)合護(hù)理工作實(shí)際發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、并找到最佳的解決問(wèn)題方法，以此推進(jìn)護(hù)理持續(xù)質(zhì)量改進(jìn)和優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的可持續(xù)發(fā)展。為了全面提升我院護(hù)理服務(wù)質(zhì)量，激發(fā)護(hù)士工作潛能，強(qiáng)化護(hù)士們的職業(yè)信心，營(yíng)造團(tuán)隊(duì)合作及學(xué)習(xí)氛圍，護(hù)理部還舉行了護(hù)理品管圈推進(jìn)會(huì)，使活動(dòng)不斷推進(jìn)。我院最先成立的兩個(gè)護(hù)理品管

11、圈（急診科-常青圈、ICU-太陽(yáng)圈）的圈長(zhǎng)以交流的形式向我們介紹了她們的品管圈活動(dòng)進(jìn)程。品管圈活動(dòng)內(nèi)容主要是圈名的制定、圈徽的設(shè)計(jì)及其象征意義的定義，同時(shí)完成主題口號(hào)的制定以及活動(dòng)開(kāi)展的具體步驟的落實(shí)。圈員們可以邊學(xué)習(xí)邊摸索，分享各自的經(jīng)驗(yàn)，這不僅提高了圈員們自身的專業(yè)知識(shí)，也培養(yǎng)了圈員們的責(zé)任心和解決問(wèn)題的能力，提高圈員們的工作積極性和協(xié)調(diào)性，增加團(tuán)隊(duì)凝聚力和個(gè)體自信心。雖然我院才剛開(kāi)始開(kāi)展護(hù)理品管圈，品管手法并不熟練，管理過(guò)程中也時(shí)常出現(xiàn)疑難與困惑，但對(duì)于全體圈員們來(lái)說(shuō)這也是一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程。我相信有醫(yī)院及護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)的重視，同時(shí)有她們給予的支持與鼓勵(lì)，加上圈員們的努力，護(hù)理品管圈活動(dòng)會(huì)

12、在全院內(nèi)推廣并普及，為患者提供更安全更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)，為醫(yī)院更燦爛的明天添磚加瓦！回顧過(guò)去的一月，在院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和各兄弟科室的支持幫助下，在ICU全體醫(yī)生護(hù)士的共同努力下，ICU的工作得以正常運(yùn)行并穩(wěn)步發(fā)展，現(xiàn)將一個(gè)月來(lái)我們所做的主要工作總結(jié)如下：一、嚴(yán)格執(zhí)行ICU管理制度，提高科室正規(guī)化管理水平組織科室全體醫(yī)護(hù)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)并嚴(yán)格執(zhí)行轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出制度、探視制度、交接班制度、疑難病歷討論制度等，加大了科室正規(guī)化管理力度，增強(qiáng)了醫(yī)護(hù)人員責(zé)任意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、安全意識(shí)、法律意識(shí)、從根源上杜絕惡性醫(yī)療護(hù)理缺陷事件的發(fā)生。二、規(guī)范操作流程，提高整體醫(yī)療水平針對(duì)ICU的工作特點(diǎn)，我們規(guī)范制定了心肺復(fù)蘇術(shù)、人

13、工氣道建立與管理、機(jī)械通氣技術(shù)、深靜脈置管技術(shù)、血液動(dòng)力學(xué)監(jiān)測(cè)技術(shù)等各項(xiàng)技術(shù)的操作和搶救流程，同時(shí)我們也十分注重治療細(xì)節(jié)的合理化和規(guī)范化，如：容量管理的正規(guī)化，合理應(yīng)用機(jī)械通氣，營(yíng)養(yǎng)支持，血糖監(jiān)測(cè)與控制鎮(zhèn)靜評(píng)估、APACHEII評(píng)分的應(yīng)用等，通過(guò)規(guī)范的操作流程學(xué)習(xí)，科室整體醫(yī)療水平有明顯的提高。三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平為進(jìn)一步提高科室醫(yī)護(hù)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平，我科十分注重業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，注重提升科室業(yè)務(wù)水平。我們積極參加醫(yī)院組織的業(yè)務(wù)講座，同時(shí)也定期（每周一次）組織全體醫(yī)護(hù)人員在本科室開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)講座，講座內(nèi)容有“危重患者的營(yíng)養(yǎng)支持，急性心包填塞的診治，急性心肌梗塞的治療”等

14、。我們將每一個(gè)病人當(dāng)成一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，將每一例疑難雜癥當(dāng)成一次挑戰(zhàn)，經(jīng)常性開(kāi)展疑難病歷討論，對(duì)專業(yè)性比較強(qiáng)的病例我們還邀請(qǐng)?jiān)侯I(lǐng)導(dǎo)、上級(jí)醫(yī)院專家和專業(yè)科室主任參與共同討論，提升科室醫(yī)護(hù)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和知識(shí)面。通過(guò)不停的摸索和討論學(xué)習(xí)，科室的業(yè)務(wù)水平較往年有明顯的提升。我科室醫(yī)生在進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)不斷加強(qiáng)ICU醫(yī)生的技能學(xué)習(xí)，使我科醫(yī)生能夠熟練掌握常規(guī)氣管插管術(shù)，經(jīng)皮氣管切開(kāi)術(shù)及深靜脈置管術(shù)，能夠規(guī)范的進(jìn)行有效心肺復(fù)蘇術(shù)，能熟練操作目前科室的儀器設(shè)備，業(yè)務(wù)水平迅速提高。四、提高服務(wù)質(zhì)量，加強(qiáng)科室協(xié)作一月來(lái)我科為全院各科室提供會(huì)診近XX次，參與搶救XX余次，在關(guān)鍵時(shí)刻為各個(gè)科室搶救危重患者

15、提供了強(qiáng)有力的技術(shù)支持。嚴(yán)格執(zhí)行轉(zhuǎn)入及轉(zhuǎn)出制度，尊重轉(zhuǎn)來(lái)科室，為有危重患者入住ICU的科室經(jīng)治醫(yī)生提供各種便利，積極配合科室經(jīng)治醫(yī)生工作，絕不說(shuō)對(duì)醫(yī)院及轉(zhuǎn)來(lái)科室不利的言論，積極與各位主任溝通患者及家屬的情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)醫(yī)療糾紛隱患，將矛盾扼殺在萌芽狀態(tài)。做到相關(guān)科室將危重患者放到ICU放心、省心，使相關(guān)科室愿意將危重患者轉(zhuǎn)入ICU治療，從而提高ICU的床位使用率。有辛勤的汗水，也有成功的喜悅。在今后的日子里，ICU的發(fā)展仍然需要院領(lǐng)導(dǎo)的大力扶持，需要各位相關(guān)科室的鼎力支持。我們將全力以赴，做好各項(xiàng)醫(yī)療服務(wù)，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓其他兄弟科室信任，讓患者和家屬滿意。一、完成任務(wù)情況按照醫(yī)院的工作要求，同志

16、們辛勤工作，截止到本月底，共完成手術(shù)12例，比上月同期增長(zhǎng)3.13%。其中急診48例，比上月同期增長(zhǎng)5.71%，疑難危重病人的搶救15例，比上月同期增長(zhǎng)21.54%;無(wú)任何醫(yī)療差錯(cuò)、及醫(yī)療糾紛發(fā)生。二、精神文明及行風(fēng)建設(shè)牢固樹(shù)立以患者為中心的理念，熱心為患者服務(wù)。堅(jiān)決杜絕冷、硬、頂、推、拖及吃、拿、卡、要等現(xiàn)象，科室形成了相互相關(guān)心、相互協(xié)作的良好工作氛圍。積極響應(yīng)醫(yī)院黨委和支部的各項(xiàng)號(hào)召，積極參加學(xué)校、醫(yī)院和支部的各項(xiàng)活動(dòng)，在諸如晨練打太極拳、醫(yī)院匯演、全校運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)中表現(xiàn)突出。積極響應(yīng)和配合醫(yī)院在精神文明及行風(fēng)建設(shè)方面的各項(xiàng)要求和工作，在院內(nèi)外的各項(xiàng)檢查活動(dòng)中表現(xiàn)良好，無(wú)任何違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象

17、，體現(xiàn)了醫(yī)務(wù)人員應(yīng)有的精神風(fēng)貌和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。三、科室管理和建設(shè)情況1、科室的管理進(jìn)一步完善和加強(qiáng)在護(hù)理部的帶領(lǐng)下，加強(qiáng)對(duì)手術(shù)室的正規(guī)化和標(biāo)準(zhǔn)化管理。自手術(shù)室改建至今，兩年來(lái)，通過(guò)大家的不懈努力，手術(shù)室的各項(xiàng)工作制度不斷完善和加強(qiáng)，制定了全新的、完善的診療常規(guī)和工作流程。新手術(shù)室各方面的工作運(yùn)轉(zhuǎn)良好，改變了過(guò)去那種臟亂差，管理松散，各項(xiàng)檢查中經(jīng)常不達(dá)標(biāo)的被動(dòng)局面，在院內(nèi)外的各項(xiàng)檢查中表現(xiàn)優(yōu)異，能夠圓滿的配合手術(shù)科室完成各種手術(shù)。2、繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在臨床實(shí)踐中人員素質(zhì)不斷提高按醫(yī)院的要求，科內(nèi)每周三都要組織不同形式和內(nèi)容的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并常抓不懈。今年年初，醫(yī)院聘請(qǐng)到了省內(nèi)著名的脊柱外科和胸外科專家來(lái)

18、我院工作，手術(shù)的難度明顯加大，但同志們都較好的配合專家完成了諸如頸椎前、后路髓核摘除內(nèi)固定術(shù)以及肺癌肺葉切除、食道癌兩切口等難度較大的手術(shù)配合。3、轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立大局意識(shí)隨著醫(yī)院的迅猛發(fā)展，手術(shù)量逐漸增多，夜間急診和搶救也較以前大為增加，值班人員經(jīng)常會(huì)夜間做急診和搶救后，第二天繼續(xù)做手術(shù)。面對(duì)這種情況，同志們能夠識(shí)大局，克服困難，辛勤工作，保質(zhì)保量的完成每天的工作任務(wù)。四、人才培養(yǎng)及學(xué)術(shù)交流積極參加省內(nèi)外的各種學(xué)術(shù)活動(dòng)，加強(qiáng)交流和合作?？剖医衲晔?nèi)護(hù)士進(jìn)修6人次。目前，已基本完成進(jìn)修學(xué)習(xí)計(jì)劃。五、工作中存在的問(wèn)題和差距1、由于人員變動(dòng)較大，尤其是新來(lái)人員較多，各級(jí)醫(yī)護(hù)人員的政治思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)還

19、應(yīng)進(jìn)一步提高。2、科室的組織管理還需進(jìn)一步加強(qiáng)，各項(xiàng)醫(yī)療常規(guī)和規(guī)章制度還需進(jìn)一步落實(shí)。3、科室的儀器、設(shè)備所需配置還需進(jìn)一步完善。八月份按計(jì)劃順利完成各項(xiàng)護(hù)理工作，對(duì)上個(gè)月工作中存在的問(wèn)題按整改措施進(jìn)行了整改：各病房終末時(shí)污染的被服能及時(shí)更換，及時(shí)巡視病房，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)輸液滲漏和要更換液體情況并處理，避免病人多次用呼叫器，影響病房環(huán)境。八月份護(hù)理工作存在的問(wèn)題：兒科病房病人防止東西過(guò)多、過(guò)亂，內(nèi)科病人入院后衛(wèi)生處置不及時(shí)，三短六潔不標(biāo)準(zhǔn)，多個(gè)科室醫(yī)囑單上沒(méi)有及時(shí)簽字。對(duì)以上存在的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)后進(jìn)行總結(jié)分析，查找可能存在問(wèn)題的原因，分析可能造成的不良后果，使護(hù)士長(zhǎng)對(duì)存在的問(wèn)題主觀上有認(rèn)識(shí)，倡導(dǎo)人人參

20、與病房管理，督促病人及家屬將物品整理好，取得病人的配合，為病人和家屬創(chuàng)造整潔、舒適的治療環(huán)境。對(duì)新入院的病人在病情允許的情況下，督促或協(xié)助病人進(jìn)行衛(wèi)生處置。強(qiáng)調(diào)護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)病人衛(wèi)生處置的工作的管理。各科室護(hù)士長(zhǎng)組織本科人員學(xué)習(xí)護(hù)理表格書(shū)寫(xiě)，強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)確及時(shí)書(shū)寫(xiě)護(hù)理表格的重要性。1、加強(qiáng)安全意識(shí)教育，查找不安全因素，力求把各種不安全因素消除在萌芽狀態(tài)，確保護(hù)理工作安全順利的進(jìn)行。2、常下科室，查優(yōu)質(zhì)護(hù)理工作是否做到位。3、對(duì)上個(gè)月科室存在的護(hù)理質(zhì)量問(wèn)題，按整改措施進(jìn)行整改并及時(shí)評(píng)價(jià)，保持護(hù)理質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)。4、加強(qiáng)院內(nèi)感染管理，查看各科室是否認(rèn)真落實(shí)消毒隔離制度。二月份的工作已經(jīng)落下帷幕了，我現(xiàn)在是

21、感受很多，作為一名護(hù)理工作人員，我對(duì)自己的工作是非常重視的，我也希望自己能夠做好這么一件事情，作為一名護(hù)理人員，總應(yīng)該知道自己的方在哪里處理好日常的工作，這是最基本的事情，二月份的工作雖然已經(jīng)結(jié)束，但是我已經(jīng)非常的緊張了，我相信下一階段的工作肯定不會(huì)輕松的，一定要做好相關(guān)的準(zhǔn)備，時(shí)刻的保持一個(gè)狀態(tài)，讓自己隨時(shí)隨地都能夠戰(zhàn)斗，這就是作為一名護(hù)理工作人應(yīng)該有的精神，而且對(duì)于已經(jīng)過(guò)去的工作，也應(yīng)該做一個(gè)總結(jié)。在這個(gè)月的工作當(dāng)中，我表現(xiàn)的還是比較好的，我對(duì)自己的工作有了一個(gè)全新的看法，我認(rèn)為自己能夠在二月份的工作當(dāng)中說(shuō)的像是優(yōu)秀了，因?yàn)樽龀隽撕芏嗪芏嗟氖虑?，我?duì)自己的能力有一個(gè)提高，因?yàn)樽鳛樽o(hù)理工作人

22、員需要不斷的學(xué)習(xí)，在工作當(dāng)中去突破自己是最好的一個(gè)方式，總是停留在理論階段，是肯定不對(duì)的，我們這一行肯定是需要不斷的實(shí)踐，在實(shí)踐當(dāng)中提高自己的能力，護(hù)理水平高不高？在于你在實(shí)踐當(dāng)中得到了多少鍛煉，這是我覺(jué)得自己的一個(gè)鍛煉，我希望自己能夠保持一個(gè)好的方向，成為一名優(yōu)秀的護(hù)理工作人員，肯定是需要不斷的去提高自己的，肯定是需要經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的積累，這樣才能夠得到一定的提升，我不是說(shuō)自己有多么么多么的厲害，但是我還是值得驕傲的，因?yàn)樵谶^(guò)去一個(gè)月的工作當(dāng)中，這不僅僅是我的從來(lái)沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)的，而且還是我在以往的互利工作當(dāng)中接觸過(guò)的最好，最復(fù)雜的一些工作，我做到了，我也做好了，這就是我最大的一個(gè)驕傲。能力上面我并

23、沒(méi)覺(jué)得自己有多么的厲害，我一直都相信有更多的人比我優(yōu)秀，在這一個(gè)工作當(dāng)中，自己只能做到基礎(chǔ)，只能做到讓自己滿意，我相信等我有一天做到了，讓大的那一天肯定是我優(yōu)秀了，肯定是我讓大家滿意了，那才是我值得驕傲的時(shí)候，我一直都在努力著，我也時(shí)刻都在保持著一個(gè)好的狀態(tài)，把自己的好的一方面展示出來(lái)，這還是很有必要的，為了這些東西，我一直都在認(rèn)真的思考問(wèn)題，我也隨時(shí)都在準(zhǔn)備著，有些東西不是說(shuō)說(shuō)就可以了，那是需要自己去付出一些行動(dòng)的，而我就是那個(gè)付出行動(dòng)的人，我愿意讓自己的能力展示出來(lái)，我愿意讓自己在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中得到一些積累，我不希望這會(huì)有什么限制，但是我希望我能夠在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中得到確確實(shí)實(shí)的一個(gè)成長(zhǎng)。時(shí)間悄

24、然消逝，我10月份在醫(yī)院的護(hù)理工作也將要告一段落了，在回顧本月的工作時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)自己的收獲很多，出現(xiàn)的不足很少，這個(gè)說(shuō)明我的工作有進(jìn)步，作為一名普通的護(hù)士，我的工作在慢慢的變好?，F(xiàn)在就對(duì)我這一個(gè)月的工作做以下的總結(jié)：我是醫(yī)院普通的護(hù)士，在護(hù)理工作中我的工作是沒(méi)有很大的局限的，就是哪里需要我，我就去哪里，在10月份里，我跑了很多的科室，不斷的給醫(yī)生遞工具，跟著護(hù)士長(zhǎng)到處跑。醫(yī)院是個(gè)很忙碌讀的地方，每時(shí)每刻都要繃緊心，隨叫隨到，盡力去幫忙，只為為病人提供良好的護(hù)理服務(wù)。這一個(gè)月，工作很辛苦很累，每天做著繁多的工作，不停的給病人護(hù)理，幫助他們進(jìn)行康復(fù)。在這些日子里，我的工作能力也快速的提高，跟著大家

25、一起，也學(xué)到許多的護(hù)理知識(shí)和技能。10月算是我成長(zhǎng)最快的一個(gè)月了，有了之前的基礎(chǔ)，在加上每天各科室?guī)兔?，也就接觸到很多有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生護(hù)士，跟著他們學(xué)習(xí)，在他們的指導(dǎo)下進(jìn)行護(hù)理工作，所以我在實(shí)踐中得到理論知識(shí)，進(jìn)而我的能力也就得到提高了。10月份里的工作，我的不足也是最少的，也改掉了以前很多的毛病，特別是粗心和沒(méi)有耐心的缺點(diǎn)，作為護(hù)士，對(duì)待工作和病人是一個(gè)要細(xì)心和有耐心的，這樣工作才能順利進(jìn)行，也才能隨時(shí)觀察到病人的問(wèn)題，幫助病人更好的恢復(fù)。在工作一天后，我會(huì)把這天工作里遇到的問(wèn)題記在本子上，把出現(xiàn)的失誤也記在本子上，認(rèn)真的記錄自己的工作情況，有問(wèn)題就去向前輩學(xué)習(xí)，出現(xiàn)過(guò)的失誤，我會(huì)認(rèn)真的回想工作

26、過(guò)程中哪里做的不對(duì)，把不對(duì)的地方做一個(gè)分析，讓自己最快速度的改正過(guò)來(lái)，幫助自己在之后的工作里能更好進(jìn)行。雖然護(hù)士的工作真的特別的累，但是在這一過(guò)程中，學(xué)到更多護(hù)理知識(shí)，讓自己不斷的靠近夢(mèng)想，往更優(yōu)秀的自己靠近，對(duì)我來(lái)說(shuō)還是很開(kāi)心的。工作雖苦，但是當(dāng)我看到我護(hù)理的病人康復(fù)回家，真的是特別的有成就感。我知道這份工作在未來(lái)還會(huì)不少的挑戰(zhàn)，但是我也相信自己可以戰(zhàn)勝它們，一步步的去向夢(mèng)想前進(jìn)，成為一名優(yōu)秀的護(hù)士，為病人提供優(yōu)良的護(hù)理服務(wù)。轉(zhuǎn)眼又年底了，回顧過(guò)去的一個(gè)月，在院領(lǐng)導(dǎo)、科主任和護(hù)士長(zhǎng)的關(guān)心與直接領(lǐng)導(dǎo)下，我較好的完成了各級(jí)院領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)護(hù)理工作，在同事們的關(guān)心、支持和幫助下，我的思想、學(xué)習(xí)和工

27、作等方面取得了較大的進(jìn)步，現(xiàn)在，將我一個(gè)月來(lái)的工作總結(jié)如下：一、在思想政治方面積極擁護(hù)醫(yī)院的各項(xiàng)方針和規(guī)章制度，積極參加醫(yī)院各項(xiàng)思想政治會(huì)議，并認(rèn)真做好筆記，嚴(yán)格按一名優(yōu)秀合格護(hù)士的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，愛(ài)崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)護(hù)士專業(yè)知識(shí)，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)。在醫(yī)療實(shí)踐過(guò)程中，嚴(yán)格遵守醫(yī)德規(guī)范，規(guī)范操作。二、作為一名傳染科護(hù)士在工作中嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)操作規(guī)程，遵守醫(yī)院科室的規(guī)章制度，時(shí)刻注意保持無(wú)菌觀念，認(rèn)真對(duì)待工作，一絲不茍，本著“把工作做得更好”這樣一個(gè)目標(biāo)，積極完成本職工作，認(rèn)真護(hù)理好每一位病人。認(rèn)真做好醫(yī)療文書(shū)的書(shū)寫(xiě)工作，醫(yī)療文書(shū)的書(shū)寫(xiě)需要認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài)度端正、頭

28、腦清晰。我認(rèn)真學(xué)習(xí)科室文件書(shū)寫(xiě)規(guī)范，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)一般護(hù)理記錄，危重護(hù)理記錄。遵守規(guī)章制度，牢記三基（基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能）。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，今年是非常幸運(yùn)的一個(gè)月，擔(dān)任了科室責(zé)任組長(zhǎng)，總帶教及感控員，認(rèn)真履行組長(zhǎng)的職責(zé)，帶好每批實(shí)習(xí)同學(xué)的帶教工作和完成每月的感控內(nèi)容監(jiān)測(cè)，得到了很大鍛煉，學(xué)到了很多新的知識(shí)，雖然在離當(dāng)一個(gè)好的組長(zhǎng)、總帶教及感控員很大的差距和不足之處，但我堅(jiān)信可以不斷學(xué)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)，肯定可以做到更好。今年且有幸能跟隨護(hù)士長(zhǎng)去武漢軍區(qū)總醫(yī)院參觀學(xué)習(xí)，看到了別人的優(yōu)勢(shì)及自身的不足，參加了醫(yī)院的感控執(zhí)照的考試，還準(zhǔn)備科室護(hù)理大查房，學(xué)習(xí)了很多東西，也鍛煉了自己，經(jīng)過(guò)不懈的努力，提升了自己

29、的工作水平。另外護(hù)理部為了提高每位護(hù)士的理論和操作水平，每季度進(jìn)行理操作考試和年終進(jìn)行理論考試，使我們?cè)诶碚摷安僮魉接辛艘欢ǖ奶岣?。希望在?lái)年的工作中我能克服自身的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，戒驕戒躁，不斷完善自己，提高自己業(yè)務(wù)水平，爭(zhēng)取在來(lái)年在各方面都更上一層樓。三，在工作中我堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己，注重以身作則，以誠(chéng)待人，愛(ài)崗敬業(yè)講奉獻(xiàn)。我正確認(rèn)識(shí)自身的工作和價(jià)值經(jīng)過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí)和鍛煉，細(xì)心學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處，改掉自己不足，并虛心向領(lǐng)導(dǎo)及同事請(qǐng)教，在不斷學(xué)習(xí)和探索中使自己在技術(shù)上有所提高。當(dāng)然，我身上還存在一些不足有待改進(jìn)。比如，在學(xué)習(xí)上，有時(shí)候會(huì)有浮躁的情緒，感覺(jué)要學(xué)的東西太多，心浮氣躁，尤其是在遇到挫折時(shí)，

30、總是出現(xiàn)退縮心態(tài)，在工作上，有時(shí)候?qū)ψ约阂蟛粔驀?yán)格。雖然基本上能履行自己的職責(zé)和義務(wù)，但是在主動(dòng)性方面還有待于進(jìn)一步提高，這都是我今后需要改進(jìn)和提高的地方。過(guò)去的一個(gè)月里，要再次感謝院領(lǐng)導(dǎo)、科主任和護(hù)士長(zhǎng)給予的教育、指導(dǎo)、批評(píng)和幫助，感謝同事們給予的關(guān)心和支持?；仡欉^(guò)去，收獲了很多，但也存在不足；展望未來(lái)，應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)自身的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處，克服不足。在這工作的一個(gè)月里，我作為一名護(hù)士，時(shí)刻不忘自己的職責(zé)，自覺(jué)遵守護(hù)士應(yīng)盡的義務(wù)，遵守醫(yī)院的紀(jì)律，積極完成科里和醫(yī)院交給的任務(wù)，積極參加醫(yī)院組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)和思考，不斷提高自己各方面的能力和素質(zhì)。在院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和直接領(lǐng)導(dǎo)下，本著“一切以

31、病人為中心，以質(zhì)量為核心”的服務(wù)理念，努力完成各項(xiàng)護(hù)理工作。并努力提高理論知識(shí)和熟練的掌握各項(xiàng)臨床操作技能，積極參加科室組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，護(hù)理人員三基培訓(xùn)。平時(shí)的工作中注意護(hù)士職業(yè)形象，做到文明禮貌，穿著整潔，禮貌待患，態(tài)度和藹語(yǔ)言規(guī)范。在工作中，我嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛(ài)醫(yī)院，熱愛(ài)自己的工作崗位，堅(jiān)持以全心全意為病人服務(wù)為宗旨，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，熟練的操作技術(shù)，保持慎獨(dú)精神，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇的工作。工作中在為病人進(jìn)行任何護(hù)理操作前，我都嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)操作規(guī)程，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)制度，以“愛(ài)心，細(xì)心，耐心，責(zé)任心，”對(duì)待每一位病人，使病人在面對(duì)疾病的同時(shí)，能深深感受到我們護(hù)理人員對(duì)他們的關(guān)心，以

32、及為促進(jìn)他們疾病恢復(fù)所做出的努力。在護(hù)理病人的過(guò)程中，我不怕臟、不怕累。在工作中做到不遲到，不早退，工作態(tài)度端正，積極向上，要求進(jìn)步，能與醫(yī)生有良好的溝通，并能團(tuán)結(jié)同事，與同事互相幫助，共同協(xié)作，避免出現(xiàn)任何差錯(cuò)事故，保證患者的醫(yī)療安全。對(duì)于工作經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，虛心向他們請(qǐng)教，吸取他們的臨床經(jīng)驗(yàn)，對(duì)待年輕的同事，我能起到帶頭作用，幫助她們熟悉護(hù)理工作，傳授自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，共同保證臨床上的醫(yī)療安全。在業(yè)余時(shí)間我不斷地充電，經(jīng)常閱讀護(hù)理雜志，了解新的護(hù)理技術(shù)及護(hù)理經(jīng)驗(yàn)。20 xx年x月十月份院領(lǐng)導(dǎo)派我于桑植縣人民醫(yī)院進(jìn)修，通過(guò)此次學(xué)習(xí)豐富了自己的專業(yè)知識(shí)，掌握新的操作技能。20 xx年在新的環(huán)境中

33、，我始終保持著良好的心理素質(zhì)和愛(ài)崗敬業(yè)、任勞任怨的專業(yè)精神，從不計(jì)較個(gè)人得失，常常超時(shí)工作，具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)助精神，主動(dòng)配合護(hù)長(zhǎng)搞好科室管理工作，積極參與開(kāi)展各種新護(hù)理技術(shù)項(xiàng)目，與同事們一起克服工作中遇到的各種困難，并將自己多年積累的臨床經(jīng)驗(yàn)傳授給年輕護(hù)士，使科內(nèi)形成了互幫互學(xué)，共同提高的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在加強(qiáng)自己專業(yè)素質(zhì)的同時(shí)，我還很注重護(hù)士的職業(yè)形象，在平時(shí)工作中注意文明禮貌服務(wù)，堅(jiān)持使用文明用語(yǔ)，使用尊稱，總是面帶微笑地對(duì)待每一位病人。工作時(shí)儀表端莊，著裝整潔，不濃妝艷抹，不帶首飾，符合臨床著裝的要求，體現(xiàn)白衣天使的精神。在工作期間還認(rèn)真學(xué)習(xí)了醫(yī)療事故處理?xiàng)l例及其法律法規(guī)，積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)

34、療事故處理?xiàng)l例學(xué)習(xí)活動(dòng)，豐富了自己的法律知識(shí)，也增強(qiáng)了自己的安全保護(hù)意識(shí)，避免了為科室為醫(yī)院帶來(lái)不良的影響。在這一個(gè)月的護(hù)理工作中，雖然有些許成績(jī)，但還是存在著更多的不足。在以后的時(shí)間里我將繼續(xù)努力，繼續(xù)提高自己的專業(yè)知識(shí)和自身的業(yè)務(wù)能力，熟練掌握各項(xiàng)操作技能，成為一名優(yōu)秀的護(hù)士，將有限的生命投入到無(wú)限的護(hù)理工作中。*年對(duì)我具有特別的意義，因?yàn)槲拿毓ぷ魇俏覐氖碌牡谝环莨ぷ?，是我職業(yè)生涯的一個(gè)起點(diǎn)，我對(duì)此也十分珍惜，盡最大努力去適應(yīng)這一崗位。通過(guò)一年來(lái)的不斷學(xué)習(xí)，以及同事、領(lǐng)導(dǎo)的幫助，我已完全融入到了xx這個(gè)大家庭中，個(gè)人的工作技能也有了明顯的提高，雖然工作中還存在這樣那樣的不足之處，但應(yīng)該說(shuō)這

35、一年付出了不少，也收獲了很多，我自己感到成長(zhǎng)了，也逐漸成熟了?，F(xiàn)在就*年的工作情況總結(jié)如下：一、以踏實(shí)的工作態(tài)度，適應(yīng)辦公室工作特點(diǎn)辦公室是公司運(yùn)轉(zhuǎn)的一個(gè)重要樞紐部門(mén)，對(duì)公司內(nèi)外的許多工作進(jìn)行協(xié)調(diào)、溝通，做到上情下達(dá)，這就決定了辦公室工作繁雜的特點(diǎn)。每天除了本職工作外，還經(jīng)常有計(jì)劃之外的事情需要臨時(shí)處理，而且通常比較緊急，讓我不得不放心手頭的工作先去解決，因此這些臨時(shí)性的事務(wù)占用了很多工作時(shí)間，經(jīng)常是忙忙碌碌的一天下來(lái)，原本計(jì)劃要完成的卻沒(méi)有做。但手頭的工作也不能耽誤，今天欠了帳，明天還會(huì)有其他工作要去處理，因此，我經(jīng)常利用休息時(shí)間來(lái)進(jìn)行“補(bǔ)課”，把一些文字工作帶回家去寫(xiě)。辦公室人手少，工作量

36、大，特別是公司會(huì)務(wù)工作較多，這就需要部門(mén)員工團(tuán)結(jié)協(xié)作。在這一年里，遇到各類(lèi)活動(dòng)和會(huì)議，我都積極配合做好會(huì)務(wù)工作，與部門(mén)同事心往一處想，勁往一處使，不會(huì)計(jì)較干得多，干得少，只希望把活動(dòng)圓滿完成。今年是公司的效益與服務(wù)年，而辦公室就是個(gè)服務(wù)性質(zhì)的部門(mén)，我認(rèn)真做好各項(xiàng)服務(wù)工作，以保障工作的正常開(kāi)展。部門(mén)之間遇到其他同事來(lái)查閱文件或是調(diào)閱電子文檔，我都會(huì)及時(shí)辦妥;下屬機(jī)構(gòu)遇到相關(guān)問(wèn)題來(lái)咨詢或者要求幫助，我都會(huì)第一時(shí)間解答和解決。以一顆真誠(chéng)的心去為大家服務(wù)。二、盡心盡責(zé)，做好本職工作一年來(lái)，我主要完成了一下工作：1、文書(shū)工作嚴(yán)要求公文輪閱歸檔及時(shí)。文件的流轉(zhuǎn)、閱辦嚴(yán)格按照公司規(guī)章制度及ISO標(biāo)準(zhǔn)化流程要

37、求，保證各類(lèi)文件擬辦、傳閱的時(shí)效性，并及時(shí)將上級(jí)文件精神傳達(dá)至各基層機(jī)構(gòu)，確保政令暢通。待文件閱辦完畢后，負(fù)責(zé)文件的歸檔、保管以及查閱;下發(fā)公文無(wú)差錯(cuò)。做好分公司的發(fā)文工作，負(fù)責(zé)文件的打印、修改、附件掃描、紅文的分發(fā)、寄送，電子郵件的發(fā)送，同時(shí)協(xié)助各部門(mén)發(fā)文的核稿。公司發(fā)文量較大，有時(shí)一天有多個(gè)文件要下發(fā)，我都是仔細(xì)去逐一核對(duì)原稿，以確保發(fā)文質(zhì)量，一年來(lái)共下發(fā)紅文x份。同時(shí)負(fù)責(zé)辦公室發(fā)文的擬稿，以及各類(lèi)活動(dòng)會(huì)議通知的擬寫(xiě);編寫(xiě)辦公會(huì)議材料，整理會(huì)議記錄。每個(gè)月末對(duì)各部門(mén)月度計(jì)劃的執(zhí)行情況進(jìn)行核對(duì)，催收各部門(mén)月度小結(jié)、計(jì)劃，并擬寫(xiě)當(dāng)月工作回顧，整理辦公會(huì)議材料匯編成冊(cè)，供總經(jīng)理室參考。辦公會(huì)議結(jié)

38、束后，及時(shí)整理會(huì)議記錄，待總經(jīng)理修改后，送至各部門(mén)輪閱。2、督辦工作強(qiáng)力度督辦是確保公司政令暢通的有效手段，今年以來(lái)，作為督辦小組的主要執(zhí)行人員，在修訂完善督辦工作規(guī)程，并以紅文的形式將督辦工作制度化后，通過(guò)口頭、書(shū)面等多種形式加大督辦工作力度。抓好公司領(lǐng)導(dǎo)交辦和批辦的事項(xiàng)、基層單位對(duì)上級(jí)公司精神貫徹執(zhí)行進(jìn)度落實(shí)情況以及領(lǐng)導(dǎo)交辦的臨時(shí)性工作等，并定期向總經(jīng)理室反饋。3、內(nèi)外宣傳講效果宣傳工作是公司樹(shù)立系統(tǒng)內(nèi)外社會(huì)形象的一個(gè)重要手段和窗口。今年在內(nèi)部宣傳方面，我主要是擬寫(xiě)分公司簡(jiǎn)報(bào)，做好xx報(bào)協(xié)辦的組稿工作，以及協(xié)助板報(bào)的編發(fā)，外部宣傳方面完成了分公司更名廣告、司慶祝賀廣告、元旦賀新年廣告的刊登

39、，同時(shí)每月基本做到了有信息登報(bào)。4、秘書(shū)工作秘書(shū)崗位是一個(gè)講責(zé)任心的崗位。各個(gè)部門(mén)的很多請(qǐng)示、工作報(bào)告都是經(jīng)由我手交給總經(jīng)理室的，而且有些還需要保密，這就需要我在工作中仔細(xì)、耐心。一年來(lái)，對(duì)于各部門(mén)、各機(jī)構(gòu)報(bào)送總經(jīng)理室的各類(lèi)文件都及時(shí)遞交，對(duì)總經(jīng)理室交辦的各類(lèi)工作都及時(shí)辦妥，做到對(duì)總經(jīng)理室負(fù)責(zé)，對(duì)相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)。因?yàn)檫@個(gè)崗位的特殊性，為了更好地為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)，保證各項(xiàng)日常工作的開(kāi)展，每天我基本上6點(diǎn)多鐘才下班。有時(shí)碰到臨時(shí)性的任務(wù)，需要加班加點(diǎn)，我都毫無(wú)怨言，認(rèn)真完成工作。5、企業(yè)文化活動(dòng)積極參與一年來(lái)積極參與了司慶拓展訓(xùn)練、員工家屬會(huì)、職工運(yùn)動(dòng)會(huì)、比學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)等多項(xiàng)活動(dòng)的策劃和組織工作，為公司企

40、業(yè)文化建設(shè)，凝聚力工程出了一份力。一年來(lái)，無(wú)論在思想認(rèn)識(shí)上還是工作能力上都有了較大的進(jìn)步，但差距和不足還是存在的：比如工作總體思路不清晰，還處于事情來(lái)一樁處理一樁的簡(jiǎn)單應(yīng)付完成狀態(tài)，對(duì)自己的工作還不夠鉆，腦子動(dòng)得不多，沒(méi)有想在前，做在先;工作熱情和主動(dòng)性還不夠，有些事情領(lǐng)導(dǎo)交代過(guò)后，沒(méi)有積極主動(dòng)地去投入太多的精力，辦事有些惰性，直到領(lǐng)導(dǎo)催了才開(kāi)始動(dòng)手，造成了工作上的被動(dòng)。*年已經(jīng)到來(lái)了，新的一年有新的氣象，面對(duì)新的任務(wù)新的壓力，我也應(yīng)該以新的面貌、更加積極主動(dòng)的態(tài)度去迎接新的挑戰(zhàn)，在崗位上發(fā)揮更大的作用，取得更大的進(jìn)步。點(diǎn)擊下一頁(yè)查看下一篇文章滁州學(xué)院應(yīng)用型教師教學(xué)能力發(fā)展中心年度工作總結(jié)（2

41、014年度）根據(jù)關(guān)于公布2011年高等學(xué)校省級(jí)教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程項(xiàng)目名單的通知 （皖教高20115號(hào)）文件通知，我校應(yīng)用型教師教學(xué)能力發(fā)展中心獲得省級(jí)立項(xiàng)建設(shè)，建設(shè)周期五年，2014年是中心建設(shè)的第三年。根據(jù)項(xiàng)目任務(wù)書(shū)確立的建設(shè)目標(biāo)，依托滁州學(xué)院教師教學(xué)發(fā)展中心，本年度主要開(kāi)展了以下工作：一、組織開(kāi)展2014年新入職教師崗前培訓(xùn)工作2014年8-10月，采取脫產(chǎn)集中培訓(xùn)、校本培訓(xùn)與在線學(xué)習(xí)三者有機(jī)結(jié)合的方式，對(duì)來(lái)自我校以及滁州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、滁州城市職業(yè)學(xué)院的75名新入職教師進(jìn)行了培訓(xùn)，使他們盡快實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變，熟悉高校教學(xué)、科研和管理的基本要求，遵守高校教師職業(yè)道德規(guī)范，自尊自律，認(rèn)真履行崗

42、位職責(zé)，早日成為一名合格的乃至優(yōu)秀的高校教師。二、認(rèn)真做好青年教師導(dǎo)師制工作1.對(duì)2013年新入職的73名青年教師及其導(dǎo)師進(jìn)行考核。通過(guò)組織同行專家（不少于4人）對(duì)被指導(dǎo)的青年教師進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課，對(duì)其教學(xué)能力、科研潛力、工作態(tài)度等實(shí)際工作表現(xiàn)進(jìn)行綜合考核，以及對(duì)導(dǎo)師的指導(dǎo)計(jì)劃、原始聽(tīng)課和評(píng)課記錄等履職情況進(jìn)行綜合考核，認(rèn)定2013年新入職的73名青年教師及其導(dǎo)師考核合格。2.為2014年新進(jìn)教師配備了導(dǎo)師。根據(jù)滁州學(xué)院關(guān)于加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)的若干意見(jiàn)（院人201321號(hào)）和滁州學(xué)院實(shí)施青年教師導(dǎo)師制暫行辦法（院人201219號(hào)）等文件精神，為2014年進(jìn)校的66名青年教師（含1名校內(nèi)轉(zhuǎn)崗）配

43、備了指導(dǎo)教師，發(fā)揮導(dǎo)師的“傳、幫、帶”作用，幫助青年教師的職業(yè)發(fā)展。三、組織開(kāi)展2014年“雙能型”教師認(rèn)定工作按照滁州學(xué)院“雙能型”教師認(rèn)定與管理暫行辦法（院人201221號(hào)）文件規(guī)定，組織開(kāi)展了2014年度“雙能型”教師認(rèn)定工作，認(rèn)定了50名“雙能型”教師，不斷提升教師培養(yǎng)應(yīng)用型人才的能力與水平，加快推進(jìn)高水平應(yīng)用型師資隊(duì)伍建設(shè)。四、成功舉辦2014年暑期青年教師培訓(xùn)班1. 舉辦了2014年安徽省應(yīng)用型本科高校地理信息科學(xué)專業(yè)青年教師培訓(xùn)班 2014年7月14日-7月19日，采用集中討論、專題報(bào)告、專題實(shí)驗(yàn)課、教學(xué)示范、專題研討沙龍等多種方式，對(duì)來(lái)自安徽大學(xué)、宿州學(xué)院、池州學(xué)院、銅陵學(xué)院等

44、9所省內(nèi)應(yīng)用型高校和滁州學(xué)院地理信息科學(xué)專業(yè)共計(jì)14名青年教師進(jìn)行了培訓(xùn)，從而提高了青年教師的GIS實(shí)踐教學(xué)能力，建立了GIS專業(yè)青年骨干教師交流學(xué)習(xí)平臺(tái)，推廣了我校GIS的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)了學(xué)校的影響力。2.舉辦了安徽省應(yīng)用型高校物聯(lián)網(wǎng)教師教學(xué)能力提升研討班2014年8月10日-8月17日，舉辦了安徽省應(yīng)用型高校物聯(lián)網(wǎng)教師教學(xué)能力提升研討班，來(lái)自安徽省12所應(yīng)用型本科高校物聯(lián)網(wǎng)工程及相關(guān)專業(yè)骨干教師和滁州學(xué)院物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)共計(jì)30名教師參加了為期8天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容主要圍繞著MOOCs教學(xué)、物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)課程開(kāi)設(shè)、物聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目設(shè)計(jì)、智能家居設(shè)計(jì)與應(yīng)用等方面展開(kāi)討論。此外，還邀請(qǐng)

45、了國(guó)（境）內(nèi)外高水平大學(xué)和研究所物聯(lián)網(wǎng)研究與應(yīng)用方面的15位知名專家作了相關(guān)專題講座。通過(guò)本次交流活動(dòng)不僅展示了滁州學(xué)院在物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與應(yīng)用領(lǐng)域方面取得的成果、提升了參與教師的教學(xué)與科研水平，更增進(jìn)了我校與省內(nèi)外相關(guān)院校物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)建設(shè)的交流與互動(dòng)，提升了教學(xué)水平與教學(xué)能力。五、定期舉辦“教學(xué)論壇”和“教學(xué)沙龍”邀請(qǐng)宋德如教授等教學(xué)名師開(kāi)設(shè)“教學(xué)論壇”，面對(duì)面為廣大教師解決在教育教學(xué)改革與教學(xué)實(shí)踐中面臨的困難和問(wèn)題；舉辦了2期“教學(xué)沙龍”活動(dòng)，采取由主講嘉賓進(jìn)行主題發(fā)言后進(jìn)行討論的形式開(kāi)展，分享優(yōu)秀教師寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)技巧，搭建廣大青年教師相互學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。六、舉辦青年教師課堂教學(xué)基本功競(jìng)

46、賽活動(dòng)為引導(dǎo)和鼓勵(lì)廣大青年教師愛(ài)崗敬業(yè)，重視教學(xué)工作，提升質(zhì)量意識(shí)，提高教學(xué)水平，2014年5月-6月舉辦了青年教師課堂教學(xué)基本功競(jìng)賽活動(dòng)，評(píng)選出課堂教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)4名、三等獎(jiǎng)17名，競(jìng)賽組織獎(jiǎng)2名。七、采取項(xiàng)目立項(xiàng)的形式開(kāi)展教學(xué)研究為進(jìn)一步創(chuàng)新應(yīng)用型人才培養(yǎng)理念與模式，促進(jìn)教育教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，圍繞學(xué)校教師教學(xué)發(fā)展中心建設(shè)目標(biāo)，立項(xiàng)建設(shè)了“基于云計(jì)算的應(yīng)用型高校MOOCs課程共建共享”等6項(xiàng)教師教學(xué)發(fā)展中心教學(xué)研究項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目資助建設(shè)經(jīng)費(fèi)0.5萬(wàn)元。此外，“GIS專業(yè)骨干教師GIS基礎(chǔ)應(yīng)用技能教學(xué)能力培訓(xùn)”項(xiàng)目立項(xiàng)為安徽省高校教師教學(xué)發(fā)展聯(lián)盟2014年度教學(xué)研究項(xiàng)目建

47、設(shè)，獲得聯(lián)盟資助建設(shè)經(jīng)費(fèi)1萬(wàn)元。經(jīng)過(guò)三年的建設(shè)，該項(xiàng)目取得了一些階段性成果：依托該項(xiàng)目成立了滁州學(xué)院教師教學(xué)發(fā)展中心，建立了組織機(jī)構(gòu)、運(yùn)行場(chǎng)地和工作職責(zé)，開(kāi)展相關(guān)業(yè)務(wù)；師資隊(duì)伍建設(shè)方面的管理制度逐步完善，出臺(tái)了滁州學(xué)院“雙能型”教師認(rèn)定與管理暫行辦法、滁州學(xué)院加強(qiáng)教師實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)暫行辦法、滁州學(xué)院實(shí)施青年教師導(dǎo)師制暫行辦法、關(guān)于進(jìn)一步做好教師掛職鍛煉工作的暫行規(guī)定等一系列管理文件，并依據(jù)這些文件開(kāi)展了相關(guān)工作，實(shí)現(xiàn)了制度引領(lǐng)與實(shí)踐推進(jìn)相結(jié)合；通過(guò)定期舉辦教學(xué)論壇和教學(xué)沙龍，為廣大教師搭建了相互學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。同時(shí)，項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程中也存在一些問(wèn)題，如滿足教師能力發(fā)展的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)置不多；基

48、于教師教學(xué)能力發(fā)展和專業(yè)成長(zhǎng)的系列課題研究不夠，理論研究成果不多；各類(lèi)有針對(duì)性的項(xiàng)目有待進(jìn)一步開(kāi)發(fā)并組織實(shí)施等。因此，2015年本中心將圍繞以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作：一、繼續(xù)開(kāi)展教師培訓(xùn)工作。組織開(kāi)展2015年新入職教師崗前培訓(xùn)工作，幫助新教師盡快適應(yīng)崗位需求，勝任教育教學(xué)工作；繼續(xù)開(kāi)展暑期青年教師培訓(xùn)班，提升青年教師的實(shí)踐教學(xué)能力，提高其培養(yǎng)應(yīng)用型人才的水平。二、繼續(xù)開(kāi)展青年教師導(dǎo)師制相關(guān)工作。對(duì)2014年新入職的青年教師及其導(dǎo)師進(jìn)行考核，并為2015年新進(jìn)教師配備導(dǎo)師，充分發(fā)揮導(dǎo)師的“傳、幫、帶”作用，幫助青年教師的職業(yè)發(fā)展。三、繼續(xù)開(kāi)展“雙能型”教師認(rèn)定工作。組織開(kāi)展2015年度“雙能型”教

49、師認(rèn)定工作，提升教師培養(yǎng)應(yīng)用型人才的能力與水平，加快推進(jìn)高水平應(yīng)用型師資隊(duì)伍建設(shè)。四、定期舉辦“教學(xué)論壇”和“教學(xué)沙龍”。2015年，教師教學(xué)發(fā)展中心將每單月舉辦1場(chǎng)“教學(xué)論壇”，主要邀請(qǐng)教學(xué)名師、教育專家介紹國(guó)內(nèi)外先進(jìn)教育理念、教育發(fā)展趨勢(shì)，全年計(jì)劃舉辦5場(chǎng)；每雙月舉辦1期教學(xué)沙龍，為廣大教師搭建教學(xué)交流、學(xué)習(xí)平臺(tái)，全年計(jì)劃舉辦5期。五、開(kāi)展教師教學(xué)能力提升工程研究項(xiàng)目。分為名師工作室項(xiàng)目和教學(xué)方法改革與創(chuàng)新項(xiàng)目。名師工作室項(xiàng)目主要是發(fā)揮教學(xué)名師的示范與傳幫帶作用，圍繞應(yīng)用型人才培養(yǎng)方式研究、課程體系與教學(xué)內(nèi)容研究、教學(xué)方法與手段改革、教師教學(xué)能力建設(shè)等方面開(kāi)展工作，2015年計(jì)劃立項(xiàng)3個(gè)名

50、師工作室，每個(gè)工作室資助2萬(wàn)元。教學(xué)方法改革與創(chuàng)新項(xiàng)目主要是設(shè)置教師能力發(fā)展的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目以及基于教師教學(xué)能力發(fā)展和專業(yè)成長(zhǎng)項(xiàng)目，2015年計(jì)劃立項(xiàng)10項(xiàng)，每項(xiàng)資助5000元。六、開(kāi)展形式多樣的教學(xué)競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)。除了繼續(xù)開(kāi)展青年教師教學(xué)基本功競(jìng)賽外，還將在全校范圍內(nèi)組織開(kāi)展優(yōu)秀課件競(jìng)賽、微課教學(xué)競(jìng)賽、網(wǎng)絡(luò)課程評(píng)比等活動(dòng)，展示教師風(fēng)采、激發(fā)教學(xué)氛圍、促進(jìn)教學(xué)能力提升。第二篇：提升教師教學(xué)能力促進(jìn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)論文摘要：在我國(guó)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展背景下，各地區(qū)急需高級(jí)產(chǎn)業(yè)型應(yīng)用人才，然而目前人才市場(chǎng)呈現(xiàn)出供求不均衡現(xiàn)象。盡管教育改革在不斷進(jìn)行中，但在對(duì)應(yīng)用型本科院校的教學(xué)調(diào)查中不難發(fā)現(xiàn)，目前應(yīng)用型人才培養(yǎng)

51、存在很多問(wèn)題，而這也是影響人才流向的重要因素。本文將針對(duì)轉(zhuǎn)型發(fā)展大背景下，應(yīng)用型本科院校人才培養(yǎng)現(xiàn)狀提出改善意見(jiàn)，談?wù)勅绾瓮ㄟ^(guò)提升教師教學(xué)能力，促進(jìn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)。關(guān)鍵詞：應(yīng)用型人才；教學(xué)能力；轉(zhuǎn)型發(fā)展2003年，教育專家將我國(guó)高校劃分為學(xué)術(shù)型、應(yīng)用型及職業(yè)技術(shù)型三種基本類(lèi)型1。應(yīng)用型本科院校教育目標(biāo)為培養(yǎng)高層次技術(shù)應(yīng)用型人才，與傳統(tǒng)學(xué)術(shù)科研型高校不同之處在于其更加注重實(shí)踐教學(xué)。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展，高層次技術(shù)應(yīng)用型人才的需求不斷增加，高級(jí)產(chǎn)業(yè)型人才不僅在我國(guó)發(fā)達(dá)地區(qū)擁有廣闊發(fā)展前景，同樣體現(xiàn)在欠發(fā)達(dá)地區(qū)的人才需求上。但觀之市場(chǎng)人才需求，卻能發(fā)現(xiàn)其缺口量大，但人才卻無(wú)法對(duì)應(yīng)找到適合自身發(fā)展的相

52、關(guān)專業(yè)。尤其在欠發(fā)達(dá)地區(qū)，眾多應(yīng)用型本科院校畢業(yè)的學(xué)生最終選擇改行，致使人才供求環(huán)節(jié)不平衡，從而制約地區(qū)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展。在這其中，教育與社會(huì)需求的脫節(jié)常使得學(xué)生在畢業(yè)求職中屢屢受挫。于是大量的學(xué)生在遍尋不著適合的工作時(shí)便會(huì)懷疑自身從而放棄四年所學(xué)，常常最終加入更具有企業(yè)針對(duì)性的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)，改行發(fā)展。而這樣的發(fā)展路徑對(duì)于地區(qū)經(jīng)濟(jì)而言是不利的，這與教育中對(duì)于學(xué)生未來(lái)職業(yè)傾向定位不嚴(yán)謹(jǐn)、不準(zhǔn)確脫不開(kāi)關(guān)系，再則，學(xué)生于高校學(xué)習(xí)中所受實(shí)踐教育的不完善，影響其就業(yè)中的表現(xiàn)，也是行業(yè)人才數(shù)量不均衡的一個(gè)誘因。調(diào)查應(yīng)用型高等院校學(xué)生教育模式可以發(fā)現(xiàn)現(xiàn)行教育的弊端2。一是專業(yè)實(shí)踐課程占比較低，而學(xué)校的通識(shí)教育往

53、往占到50%，專業(yè)課程中的基礎(chǔ)課會(huì)占到20%30%，真正有實(shí)踐指導(dǎo)意義的課程一般為10%左右，甚至有繼續(xù)壓縮課時(shí)的趨勢(shì)。二是通識(shí)教育與專業(yè)課程之間的聯(lián)系不緊密，大量的基礎(chǔ)課程在教授理論之后卻無(wú)法與實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合。三是校企聯(lián)合往往成為學(xué)生最后一學(xué)年中的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，其在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中占比最少，遠(yuǎn)不足以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。四是以傳統(tǒng)固化的教學(xué)管理模式培養(yǎng)學(xué)生，桎梏了實(shí)踐教學(xué)所能發(fā)揮出的真正影響。上述教育現(xiàn)狀與教育工作者整體的教學(xué)管理模式僵化是分不開(kāi)的。觀之應(yīng)用型本科院校衡量應(yīng)用型教師的能力標(biāo)準(zhǔn)通常為以下三種情況3：一是具有高等院校教師資格證，同時(shí)具有相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)，能夠進(jìn)行基礎(chǔ)理論與實(shí)踐教學(xué)；二是具有扎實(shí)

54、的專業(yè)知識(shí)，同時(shí)掌握著行業(yè)先進(jìn)技術(shù)，能夠?qū)崿F(xiàn)理論與應(yīng)用雙重教學(xué)目的；三是具有教師與職業(yè)雙重資格認(rèn)證。在相對(duì)重視教學(xué)能力的基礎(chǔ)教育階段，學(xué)校對(duì)于聘用教師各方面尤其在教學(xué)能力上把關(guān)嚴(yán)格，會(huì)有試講試教考察。但在大學(xué)階段，囿于傳統(tǒng)教育方式，對(duì)于教師的學(xué)歷、資質(zhì)、理論知識(shí)的要求嚴(yán)重蓋過(guò)了對(duì)教學(xué)能力、實(shí)踐能力的要求。這在學(xué)術(shù)型院校中或許有益處，而在應(yīng)用型院校中只會(huì)適得其反。一、完善校內(nèi)體制，促進(jìn)基本教學(xué)能力提升教師的教學(xué)能力作為基本職業(yè)要求，高校內(nèi)部必須加以重視。尤其在應(yīng)用型本科院校中，教師不僅要具有完備的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)，同時(shí)要具有相應(yīng)的教學(xué)能力，能夠制定教學(xué)目標(biāo)、溝通師生、協(xié)調(diào)教學(xué)內(nèi)容，合理地將教學(xué)大

55、綱所規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容教授給學(xué)生。因此，完善校內(nèi)教育體制、改革用人標(biāo)準(zhǔn)、精準(zhǔn)考核目的能夠保障教師有效提高教學(xué)能力。其具體策略如下：一是要建設(shè)和諧統(tǒng)一的機(jī)制體制，以教學(xué)目的為中心的校內(nèi)各部門(mén)，如人事處、行政教學(xué)等輔助部門(mén)統(tǒng)一協(xié)調(diào)好教學(xué)工作，保障教師有能力提升的環(huán)境與途徑。二是要確定具體的實(shí)施方案，由輔助部門(mén)根據(jù)不同專業(yè)特點(diǎn)以及行業(yè)要求制訂細(xì)節(jié)完備的教學(xué)能力提升方案，并考慮用人標(biāo)準(zhǔn)的改革，加大以實(shí)踐教學(xué)為目的的人才招聘，提高社會(huì)實(shí)踐技能強(qiáng)的兼職教師等，創(chuàng)建專業(yè)應(yīng)用型師資隊(duì)伍。三即根據(jù)具體實(shí)行的教學(xué)效果構(gòu)建科學(xué)的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、聘用標(biāo)準(zhǔn)、考核標(biāo)準(zhǔn)。促進(jìn)教師間良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，以提升教學(xué)質(zhì)量。四是要在具體提升教學(xué)

56、能力方案中分層次制訂詳細(xì)計(jì)劃，根據(jù)教師以及專業(yè)特點(diǎn)系統(tǒng)性地整體提升教師能力。五要在考核標(biāo)準(zhǔn)中細(xì)化其單位考核目標(biāo)，以教學(xué)目標(biāo)為基準(zhǔn)，考察教師隊(duì)伍整體水平、單個(gè)教師教學(xué)能力水平，不僅要考察單一教師的能力如何，同時(shí)將應(yīng)用型師資隊(duì)伍的建設(shè)放入大的目標(biāo)中，以團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量促進(jìn)教師整體水平的提升。二、調(diào)整教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高實(shí)踐教學(xué)能力在轉(zhuǎn)型發(fā)展的背景下，高等教育由過(guò)去的精英教育轉(zhuǎn)變?yōu)榇蟊娊逃?，其人才培養(yǎng)重點(diǎn)在于社會(huì)應(yīng)用型人才的塑造，由此帶來(lái)的顯著影響便是對(duì)于應(yīng)用型教師的需求量增大。因此，合理看待現(xiàn)行市場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)，改變過(guò)去的教學(xué)理念對(duì)于學(xué)生未來(lái)發(fā)展十分有益。高校必須徹底改變?cè)嫉慕處熎赣脴?biāo)準(zhǔn)，以更切合社會(huì)需求的

57、應(yīng)用型教師為首選目標(biāo)，并為教師制定具有保障作用的用人體制。其人才引進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)需要學(xué)歷、科研成果與教學(xué)能力并重，建設(shè)多元評(píng)價(jià)體系，平衡理論知識(shí)與實(shí)踐教學(xué)。詳細(xì)實(shí)施策略如下：一是加強(qiáng)高層次應(yīng)用型人才的引進(jìn)。高校多與企業(yè)聯(lián)合，并在合作過(guò)程中廣泛尋找具有高學(xué)歷、高技術(shù)能力的人才，理論上可將在行業(yè)、企業(yè)中工作多年，具備學(xué)歷高、職稱高、技術(shù)能力強(qiáng)、理論知識(shí)與實(shí)踐能力豐富的人才擴(kuò)充進(jìn)應(yīng)用型師資隊(duì)伍中來(lái)。二是將行業(yè)中的專家、經(jīng)理人等具有高層次應(yīng)用技術(shù)能力的人才請(qǐng)入高校，開(kāi)展實(shí)踐知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)教學(xué)等活動(dòng)，進(jìn)一步豐富學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容。三是為在校內(nèi)任職教師提供完善的外部條件，建設(shè)符合學(xué)校自身特色的教師能力培養(yǎng)中心，深諳教育學(xué)理

58、論，能夠結(jié)合實(shí)際完善教學(xué)能力培養(yǎng)的系統(tǒng)性方案。同時(shí)能夠體察社會(huì)動(dòng)向，積極改革制訂教師能力培養(yǎng)計(jì)劃。根據(jù)教師自身特點(diǎn)，相應(yīng)補(bǔ)全其所欠缺之處。如理論知識(shí)不夠完備的，通過(guò)知識(shí)講座、研討會(huì)等方式加強(qiáng)其專業(yè)性；對(duì)于基礎(chǔ)教學(xué)能力不足的，以團(tuán)隊(duì)互助的方式引導(dǎo)其提高基本教學(xué)能力，開(kāi)展相應(yīng)的教學(xué)技巧比賽等；對(duì)于未出國(guó)教師，要提供其與國(guó)外教學(xué)經(jīng)驗(yàn)接觸的機(jī)會(huì)，構(gòu)建國(guó)際交流平臺(tái)，促使在職教師不斷進(jìn)步。三、積極推動(dòng)在職教師轉(zhuǎn)型，提升自我創(chuàng)新與學(xué)習(xí)能力目前地方高校在職教師具備一定水準(zhǔn)的應(yīng)用教學(xué)能力的實(shí)為少數(shù)，為適應(yīng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展，必須推動(dòng)教師積極轉(zhuǎn)型。相應(yīng)的實(shí)施策略如下：一要根據(jù)教師各自特點(diǎn)分層次、分批次進(jìn)行轉(zhuǎn)型培養(yǎng)。重點(diǎn)

59、轉(zhuǎn)型培養(yǎng)對(duì)象為毫無(wú)企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)型教師，應(yīng)與企業(yè)聯(lián)合，進(jìn)入行業(yè)內(nèi)部培養(yǎng)35年，增長(zhǎng)其行業(yè)應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)。其次為具有一定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)但年限不長(zhǎng)的教師，與第一批轉(zhuǎn)型培養(yǎng)的教師一起實(shí)施長(zhǎng)期培養(yǎng)計(jì)劃，鼓勵(lì)教師每隔一段時(shí)間利用35個(gè)月時(shí)間進(jìn)入企業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)。二要統(tǒng)籌規(guī)劃具體的轉(zhuǎn)型策略。根據(jù)行業(yè)特點(diǎn)、專業(yè)發(fā)展方向、教師自身限制等規(guī)劃詳細(xì)的轉(zhuǎn)型方案，并由相應(yīng)的學(xué)校部門(mén)審核教師意見(jiàn)，做到分類(lèi)、分層次、落實(shí)具體的培養(yǎng)目的。三在落實(shí)轉(zhuǎn)型培訓(xùn)工作中，校方應(yīng)鼓勵(lì)教師積極性，并建設(shè)相應(yīng)可見(jiàn)平臺(tái)以供教師轉(zhuǎn)型培訓(xùn)。如通過(guò)建立校內(nèi)職業(yè)培訓(xùn)、與企業(yè)聯(lián)合掛靠培養(yǎng)、科研合作、創(chuàng)建校辦企業(yè)、構(gòu)建海外平臺(tái)等多種方式。四、結(jié)束語(yǔ)人才培養(yǎng)與社會(huì)需

60、求是密不可分的，教育工作者需要認(rèn)清楚現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，厘清經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型背景下教育的改革大勢(shì)，不能過(guò)度保守亦不能冒進(jìn)，合理體察社會(huì)動(dòng)向才能安全度過(guò)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期，這是為學(xué)生負(fù)責(zé)，也是為地區(qū)發(fā)展負(fù)責(zé)。參考文獻(xiàn)：1姚吉祥.國(guó)外院校提升教師實(shí)踐能力的成功經(jīng)驗(yàn)及對(duì)我國(guó)的啟示J.安徽科技學(xué)院學(xué)報(bào),2010,24(5):59-62.2陳飛.應(yīng)用型本科人才應(yīng)用能力培養(yǎng)之探索J.現(xiàn)代大學(xué)教育,2011,(4):76-79.3陳立萬(wàn).論地方轉(zhuǎn)型高校應(yīng)用型教師能力的提升J.教育與職業(yè),2015,(22):81-83.作者:甘甜 于丹 郭姣 單位:呼倫貝爾學(xué)院第三篇：教師教學(xué)發(fā)展中心工作計(jì)劃教師發(fā)展中心工作計(jì)劃本學(xué)期我校教師