小學教師德育教育工作總結(jié)

1、小學教師德育教育工作總結(jié)小學教師德育教育工作總結(jié)（精選 6篇）小學教師德育教育工作總結(jié)1本學期，根據(jù)初步的德育工作計劃，以小學生日常行為規(guī)范教育為重點， 在學生日常行為規(guī)范教育的基礎上，加強學生思想、道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)的 教育，堅持“突出重點，注重實效”，圍繞校園文化建設，積極開展各種主題教育 活動，讓學生學會做人，學會求知，學會生活，學會工作，學會健身，學會欣賞 美，學會耕耘。主要工作如下。一、改進德育工作方法，提高德育實效學校堅持德育為先的理念，積極研究德育內(nèi)容，提出學校德育的新思路和 新方法，提高德育效率。1、加強師德師風建設，搞好學校德育工作，離不開一批經(jīng)驗豐富、獨具 特色的德育

2、工作者。組織老師學習中小學教師職業(yè)道德規(guī)范等。讓教師擁有高 尚的職業(yè)道德和良好的模范風范。熱愛生活教書，努力工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉 獻。照顧暫時落后的學生，杜絕體罰和變相體罰。構建平等民主的師生關系。2、做好班主任管理工作，及時召開班主任工作會議，與班主任討論學校 德育方法，安排每月工作重點和主題教育活動，及時反饋和處理班級發(fā)現(xiàn)的問題。 并不斷完善班主任工作職責、工作制度、考核獎勵制度，做好班主任工作月度調(diào) 查，加強班主任工作過程管理，把班主任工作績效作為晉升、考核、津貼的重要依 據(jù)。3、要在社會、家庭和學校之間建立一個同步的教育網(wǎng)絡，德育離不開社 會和家庭的合作。因此，學校積極構建社區(qū)、家庭

3、和學校之間的德育網(wǎng)絡。 xx 周報，每兩周公布一次，及時傳達學校中心的工作、重大活動、教育教學成果， 并指導家庭教育等。為學生和家長提供一個交流平臺，努力讓家庭教育和學校教育 默契配合。4、加強后進生管理，做好品德差學生的幫教工作。這學期每個班可以結(jié) 合班級的實際情況，做好對品德不好的學生的幫助和轉(zhuǎn)化，建立幫助和教學檔案， 制定具體的幫助和教學措施，記錄幫助和教學的情況，試著用愛心關心他們，用耐 心影響他們，試著把一些正在出現(xiàn)的問題消滅在萌芽狀態(tài)。德育部門做了大量的工 作，一對一和重點問題學生談話，把我們學校的后進生和單親家庭的孩子排隊，落 實配對幫助老師和措施，增強教育轉(zhuǎn)型的責任感。二、加強

4、行為規(guī)范的訓練，改變學生的精神面貌1、加強行為規(guī)范教育，從側(cè)面開展誠信活動。培養(yǎng)和教育學生的學習習 慣、規(guī)章制度、文明禮儀習慣和勞動衛(wèi)生習慣。2、加強行為準則教育的檢查、考核和量化措施，進一步完善和落實本學 期行為準則的檢查和考核措施。重新確立評分內(nèi)容和標準，重新設計更加合理規(guī)范 的考評布局。對衛(wèi)生、桌椅、眼保健操、自行車排放、班級報告評估、標志佩戴、 食堂就餐和違紀行為的檢查和評估已經(jīng)到位。每天檢查衛(wèi)生、桌椅、眼保健操、自 行車排放和食堂就餐，對穿著進行突擊檢查。3、充分發(fā)揮周生、班干部和學校110名學生的責任監(jiān)督作用。一個學期 來，各部門都兢兢業(yè)業(yè)，負責任，檢查公平正義，值班工作到位。4、

5、繼續(xù)對每個班的行為準則進行檢查對比，每周選擇移動紅旗，每月選 擇行為準則示范班，會起到一批表揚激勵的作用。考核總分與期末班主任量化考核 直接掛鉤，有效調(diào)動了班主任的工作積極性。5、學校新出臺了在校學生的家庭禮儀和學校禮儀套路，細化了對兩個禮 儀套路的評價：家庭禮儀是學生家長的責任；學校禮儀是班主任的責任。將兩項的 評價結(jié)果與學生的思想品德考試成績相結(jié)合，最終得出學生的思想品德成績。通過對學生行為規(guī)范的教育，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動衛(wèi)生習慣等。通 過行為規(guī)范教育的檢查和評價，形成班級競爭，提升全校的行為規(guī)范。三、加強法制教育學校指定10月為法制宣傳月，聘請我市看守所劉中舉同志為我校法制副 校長。

6、10月中旬，學校還組織所有六年級學生參觀市看守所，觀看犯人表演，接 受法制教育。10月30日，學校還邀請我校法制副校長為第二站點全體同學做了 做知法懂法守法的好少年法制講座。收到了良好的教育效果。四、其他任務1、家庭教育。這學期全校家長會成功召開，家長出勤率達到90%家長會上，學校領導用具體的例子描述了家庭教育的方法；每個班主任都精心準備，精 心布置教室，主題鮮明。家長會拉近了家庭和學校的距離，溝通了家長和老師的感 情。2、健康和環(huán)境教育。這學期第二校區(qū)美化了，同學們更愛我們學校了。 很少有學生踩踏草坪，也沒有折花折枝的現(xiàn)象。學生更珍惜校園里的花鳥魚蟲樹， 會分類扔垃圾。小學教師德育教育工作總

7、結(jié)2在全社會營造良好的育人大環(huán)境，開創(chuàng)我校德育工作新局面?，F(xiàn)就一學期 來學校德育工作總結(jié)如下：一、健全組織，形成德育工作網(wǎng)絡學校成立了以校長為組長、少先隊大隊輔導員為副組長、班主任參加的德 育工作領導小組，形成了以思品教師和班主任教師為骨干的德育工作隊伍，全體教 師齊抓共管的德育工作氛圍，德育工作做到有組織、有隊伍，有計劃，所有這些為 德育工作順利開展提供了組織保障。二、建設陣地，形成德育工作載體學校德育工作要取得成效，很重要的一點是做好德育工作陣地建設，形成 德育工作的載體。我們德育工作始終堅持以班隊活動、思品課為德育工作的主渠 道。三、加強師德師風建設搞好學校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗豐富

8、、方法獨到的德育工作者隊 伍。組織教師學習中小學教師職業(yè)道德規(guī)范等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和 良好的師表風范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻。全面關心、愛護暫 時落后的學生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構建平等、民主的師生關系。四、與時俱進，開拓創(chuàng)新，進一步加強學校德育工作1、把弘揚和培育民族精神納入愛國主義教育全過程，納入學校精神文明 建設全過程。以重大節(jié)慶、紀念日為契機，以凝聚著民族精神的民族英雄鄭成功、 林則徐、為載體，大力宣傳和弘揚以愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞 勇敢、自強不息的偉大民族精神。深入開展以“愛我中華、振興中華、艱苦奮斗、 建設小康”為主題的思想教育活動。

9、2、進一步加強學生思想道德建設。深入貫徹公民道德建設實施綱 要。大力宣傳公民道德規(guī)范，廣泛開展“學雷鋒樹新風”等多種形式的道德實踐 活動，引導學生在社會做一個好公民、在學校做一個好學生、在家做一個好孩子。3、推進學校思想政治工作和德育工作創(chuàng)新。以素質(zhì)教育與人文教育的結(jié) 合為重點，加強校園文化建設，通過校內(nèi)教育和校外教育相結(jié)合，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新 精神和實踐能力。五、切實維護學校的安定穩(wěn)定1、加強教育，堅持不懈地做好有針對性、說服力的思想教育工作。及時 了解師生思想動態(tài)，切實關心師生員工的學習和生活，加強對師生法紀法規(guī)和安全 知識的宣傳教育，提高師生遵紀守法、安全防范的意識和自防、自救的能力。2、狠

10、抓管理，切實做好校園安全保衛(wèi)工作。認真貫徹“預防為主、防消 結(jié)合”的方針，堅持領導帶班，教師值班制度。六、強化隊員思想品德教育，培養(yǎng)良好文明禮儀習慣1、小學生求知欲旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最 佳時期，我們注重狠抓養(yǎng)成教育、及時糾正隊員不規(guī)范言行。新生一入學，我們就 從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等，有計劃、有 步驟地對他們進行常規(guī)訓練，為保證養(yǎng)成教育的實效性，做到以下兩點：一是要求 班主任嚴抓實管、經(jīng)常、反復地組織學生學習新的小學生守則、小學生日常 行為規(guī)范，讓學生誦讀并理解掌握弟子規(guī)，要求同學們記清記牢，做到諄諄 教導，堅持不懈；二是學校對規(guī)

11、范學生行為采取正反兩方面教育相結(jié)合的辦法，少 先隊干部每周進行不定期的檢查，通過廣播及時表揚、批評，讓年級與年級、班級 與班級進行評比，并把檢查、評比的結(jié)果列入班級考評內(nèi)容中。2、學校根據(jù)少年兒童的年齡特點，通過多渠道、多層面、全方位對學生 進行思想教育，并寓教于活動之中。學校利用教師節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、等有利契 機，通過舉行少先隊活動、國旗下的講話、慰問孤寡老人、新隊員入隊儀式等形式 的活動，在學生中深入開展愛國主義教育。培養(yǎng)他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家 鄉(xiāng)的情感，樹立起建設祖國、建設家鄉(xiāng)而努力學習的遠大志向。3、通過國旗下的講話、班會課、中隊活動和安全教育的專題報告等形 式，組織同學們學

12、習未成年人保護法和預防未成年人犯罪法。強化大家的 法制觀念和交通安全觀念，培養(yǎng)安全的法制意識，交通安全意識，使同學們學法、 知法、懂法、守法、用法。德育工作是一項艱巨而長期的工作，我們要在取得成績的同時，不斷總結(jié) 經(jīng)驗教訓，不斷探索德育工作的新方法、新路子，為進一步提高教育工作的實效而 努力工作。小學教師德育教育工作總結(jié)3本學期，我擔任xx (3)班班主任工作，也就肩負著學生的德育工作。 學期來，我傾注了自己的精力和愛心，班級管理得井井有條，特別是在班風和學生 品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：、發(fā)揮班干部隊伍的作用，創(chuàng)建和諧、積極向上的班風一支好的軍隊需要嚴明的紀律，同樣，一個好的班

13、級也需要有良好的紀 律。班級有了良好的紀律，才會有好的學習氛圍，才會有較強的凝聚力，同學問才 會有融洽的人際關系。xx年級的學生已處于小學高段，在身心各方面都比以前成熟了很多。很 多學生都有了自己的思想，對各種問題會有不同的看法，有時敢于對老師的看法提 出疑問。這對他們自身來說是好事情，說明他們在慢慢長大，但同時，給班主任的 管理增加了許多難度。因此，老師利用空余時間再三強調(diào)一定要注意紀律，大部分 學生都進步很大，但是有的學生在紀律上仍會出現(xiàn)屢教不改的壞現(xiàn)象。一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的 品格形成。我深知班風的重要性，所以這學期以來，我就教育學生要愛學校，愛

14、班 級。我經(jīng)常號召班級同學撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我時刻注意培 養(yǎng)學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績，我就鼓勵他們，表揚他 們，和他們一起慶賀。當班級出現(xiàn)問題，學生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一 起加油，爭取盡量減少錯誤。在長期這樣的氛圍中，學生們有了非常強烈的 .集體 榮譽感，班級整體風氣積極向上，充滿了活力。、發(fā)揮榜樣模范作用，培養(yǎng)學生良好的行為習慣我一直認為，小學時期，是培養(yǎng)學生良好的行為習慣的最為重要的階段， 收獲一個良好的行為習慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中，我非常注重學 生品德方面的教育。我允許學生犯錯誤，但我要求學生有了錯誤一定要主

15、動承認并 加以改正。我鼓勵同學們向身邊各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的學生學習，學習他們良好的習 慣、文明的言行、認真學習的態(tài)度和積極上進的精神。同時我自己也注重言行舉 止，給他們樹立榜樣。經(jīng)過一學期行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲 透，我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面都有很大的改變，表現(xiàn)越來越優(yōu) 秀。三、用愛搭建我與學生間的橋梁用愛了解學生。初建新班，大部分都不是原班生，所以了解學生從了解學 生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著了解 孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的學前教育 情況，以便因材施教。2、用愛關心學生。每天我都要數(shù)次詢問

16、學生的身體狀況， 對生病的學生，我都是盡可能的幫助他，如幫其燒開水吃藥等，晚上，還要給生病 的孩子家長打電話詢問孩子的情況。四、注重學生的養(yǎng)成教育落實好制度和細則才是加強常規(guī)管理的重要環(huán)節(jié)，于是我做了一下幾點:1、要求學生學會“弟子規(guī)”、“三字經(jīng)”，傳承中華優(yōu)良文化和美德， 還在守則、規(guī)范做到了養(yǎng)成教育，做到制度上墻，學生人人爛熟于心，要 求學生人人會背。2、開展多樣的德育活動，拓寬教育的主渠道(1)給學生樹立“集體第一、個人第二”的思想觀念。良好的集體是我 們成長的園地，個人行為會影響集體形象，一個良好集體的形成需要每個人的努力 和無私奉獻。我經(jīng)常在班級活動中對孩子進行思想品德教育，平時我更

17、是利用一切 機會滲透德育教育，在循序漸進中，我班形成了團結(jié)互助的班風。(2)組織學生觀看反邪教的各種碟片，并舉辦“珍惜生命，反對邪教” 的主題班會，讓學生對邪教的反動本質(zhì)看得更透徹，對學生進行了一次次生動的愛 國主義教育。(3)加強法制安全宣傳教育。在班級會議中，我經(jīng)常對孩子們“防火、 放電、防水、防壞人等思想教育，讓學生懂得一些簡單的基本的安全防御措施和安 全知識。為此，我們學校也經(jīng)常邀請司法人員到校舉行法制講座，讓學生初步具備 運用法律保護自身權益的能力和維護法律尊嚴的意識。(4)對學生心理健康的教育。少年兒童學生心理比較脆弱，我經(jīng)常的在 班上對學生進行心理健康教育，并觀察和了解班上學生的

18、心理動態(tài)，對有心理問題 的學生，我積極幫其排解和疏導。我在對學生心理健康的教育中，有針對性地培養(yǎng) 學生堅韌不拔的意志和健康的心理，增強學生的社會適應能力?？傊掠逃ぷ?，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展， 時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作 者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生新情況、新問題， 盡職盡責地做好工作，以完成我肩負的神圣使命。小學教師德育教育工作總結(jié)4本學期在我擔任了學校低年級品德與生活課和地方課、高年級綜合實踐 課。在教育教學中以學生為本、師德為先、能力為重，我在日常工作中一向堅持標 準。隨著社會發(fā)展需要，教

19、師要多學習，在學習中反思，在學習中探索，在學習中 成長。最重要的是課堂是教學的陣地，在實踐中學習，在反思中提高，才能讓學生 在課堂中發(fā)展和成長。作為一名小學教師，最重要的是要熱愛教育事業(yè)，只有充滿 了對教師職業(yè)的無限熱愛，才會在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻。同時，我在課 堂中，為了使每一個學生都在各自不同的程度有不同的發(fā)展，我努力注重每一個學 生，讓學生感覺到快樂和對學習感到興趣。只有學生對學習產(chǎn)生興趣才能發(fā)揮更 好。除此之外，愛是一種巨大的教育力量，它能使學生感覺到溫暖，激發(fā)學習的興 趣，從而收到良好的教育效果。作為教師的我，不僅要讓學生想，更要發(fā)展學生的思考策略和研究探索的 意識與能力。要

20、關注學生思維品質(zhì)的發(fā)展，而不僅僅是讓學生發(fā)表意見，更要培養(yǎng) 學生獨立思考和自我反思的能力，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和獨立研究與探索 的意識和能力。教育課程改革老師教給學生更多的教學自主權，能夠促使我們所有 的教師能夠成為一個探索者，使我們所有的教師獲得更多的成就感。我們更多鼓勵 學生、欣賞學生，獲得積極的情感體驗這是非常重要的。尊重生命、珍愛生命，欣 賞生命，讓課堂關注生命的氣息，讓生命的活力充分涌流，讓智慧之花盡情綻放， 我想這也應該是所有的教學的追求。工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表， 確立以學生為主體，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)

21、展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任 心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、廣泛獲取各種知 識，形成比較完整的知識結(jié)構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生 學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了 大量的政治筆記黨員筆記、讀書筆記與教研筆記。新的教育形式不允許我們在課堂 上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注 重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎 樣做一名好教師。教師是一個崇高的職業(yè)。教師所

22、從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè)，教 師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。而教師道德是教師的靈魂，也就是我們通常 所說的“師魂”。師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。在教育中，一切師德要求都基 于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代的教育家提出的 “為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等， 既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。教師對學生的愛在性質(zhì)上 是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛，在原則上是一 種嚴慈相濟的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦 體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道

23、”。坦誠對待學生，真心面對學 生，是教師受學生歡迎的重要法寶之一。我用這個法寶對待每一個孩子，發(fā)現(xiàn)孩子 們和你的距離近了，孩子也愿意上你的可了。通過學習結(jié)合自己教學經(jīng)歷的體會， 針對當前教學的現(xiàn)狀我認為師德師風教育是極有必要的。作為一名教師，必須具備高深的學識和高尚的情操。我認為：做一個現(xiàn)代 合格的教師，首先要具備高尚的師德和無私的奉獻精神，還要具有淵博的知識。一 個選擇教師職業(yè)的人，首先要熱愛教育事業(yè)。因此“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精 神”把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德，是我緊記的，要像蠟燭一 樣，燃燒自己，照亮別人。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領 導，不打折扣

24、，認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務，是我要做的。工作 中，我嚴于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正，對 別人的缺點，則盡量寬容。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學生中 形成良好的形象、和諧的氛圍，不愧對人民教師的稱號。一個合格的教師，還要有 良好的語言修養(yǎng)。在我的工作中，注意訓練和提高自己的語言表達能力，講課時， 盡量做到語法正確、合乎邏輯，語言生動、有趣，抑揚頓挫，言簡意賅。要做一個合格的人民教師，要熱愛學生。不論在生活上，還是在學習上， 都要給予必要的關心和幫助。應該更好的了解、愛護學生。熱愛學生，還表現(xiàn)在教 師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格

25、要求。我注意尊重學生的人格，了解學 生的個性，相信學生，關心學生，既統(tǒng)一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區(qū)別 對待。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法。關愛每一個學生，特別是 差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊，把每一個學生都培養(yǎng)成社會 有用的人才。因材施教，可以收到較好的效果。隨著我國依法治國的深入，法制教 育越來越受到關注。教師不但要在教學和工作中遵紀守法，而且還要肩負起教育學 生識法、懂法、守法的重任。因此在教學中結(jié)合實際，運用生動的現(xiàn)實例子去教育 和引導學生，使他們在學習中懂得法制的重要性，并從小養(yǎng)成遵紀守法的良好習 慣。我覺得，一個教師能得到學生的信任，使自己的工

26、作順利進行，使學生能 健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰，只有這時，才能真正體會到做一個人 民教師的樂趣。本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在 工作中，尊敬領導、團結(jié)同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉 節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾 紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素 質(zhì)和能力。總而言之，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中， 我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓進取。小學教師德育教育工作總結(jié)5本學期，我擔任四年級（2）班班主任工作，我

27、傾注了自己全部的精力和 愛心，一學期下來，班級在各方面工作都還不錯，班級管理得井井有條，特別是在 班風和學生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：一、抓好日常行為規(guī)范教育，加強各種能力的培養(yǎng)對學生進行常規(guī)教育和訓練，嚴格要求，一抓到底。長期以來，我針對班 上學生實際，利用一切有利時間加強了學習習慣的培養(yǎng)。首先訓練學生正確讀書和 寫字的姿勢，每天提醒他們注意習慣的培養(yǎng)。讀書時要求全班同學都拿起書做到手 到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢。當學生起來發(fā)言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說話時聲音要響 亮，吐詞要清楚。在聽的能力方面，則要求他們注意聽

28、別人說話，聽清楚說話的內(nèi) 容，記在心中，要說得出來。這些辦法對學生聽的習慣養(yǎng)成起到了一定的促進作 用?，F(xiàn)在學生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢逐步養(yǎng)成，增強了自控能力，課 堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。二、對學生進行耐心教育，多表揚少批評表揚運用得恰當，學生的積極因素就會像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應。例 如：上課了，大部分同學在吵嚷，沒有做好上課準備，如果泛泛批評，收效甚微， 如果點名批評，別人往往幸災樂禍；倘若從亂哄哄中找個坐得好，不說話，書本都 準備好的同學進行表揚，其他學生便會仿效，秩序井然。人都有自尊心，表揚有批 評的作用，是不傷害學生自尊心的批評。我常用表揚某個學生道德品質(zhì)、思想行為 上的積極因素

29、去影響和克服待進學生中存在的消極因素，寓批評于表揚之中。這樣 有利于學生之間互相學習，達到取長補短的目的。三、為人師表，以身作則班主任工作是塑造學生靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設良好的班集體，全面提 高學生素質(zhì)，陶冶學生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。 在學校里，班主任接觸學生的時間最長，開展的教育活動最多，對學生的影響最 大，在學生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，規(guī)范學生的行為，首先要規(guī)范 自己的行為；提高學生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，真正做到 為人師表，率先垂范。我作為一名班主任，在工作實踐中，要求學生做到的，我首 先帶頭做到；要求學生講文明禮貌，我首先

30、做到尊重每一位學生人格，從不挖苦諷 刺他們；教育他們熱愛勞動，我每天早上和學生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi) 生；教育學生搞好團結(jié)，我首先做到和各位教師搞好團結(jié)；和學生交知心朋友；在 學習上，要求學生書寫認真工整，我在板書時首先做到書寫規(guī)范認真。做操時，我 先站到隊伍前面，站在那兒，然后跟他們一起做操并目視他們動作，還要不時地提 醒，某某站整齊點，某某手伸直點。這樣的話不知說了多少。就這樣，漸漸地做操 時，我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了。現(xiàn)在，我不在的時候，班 級衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育。教師是學生心目中的榜 樣，在全面推進素質(zhì)

31、教育的今天，作為教師更應提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德，以 高尚的道德風范去影響學生，當好學生健康的指導者和引路人。四、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風小學教師德育教育工作總結(jié)6德育是學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過 程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年 學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。小學德育是社會主義精神 文明建設的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育。時序更替，社會 姬變。面對新時代、新一代、新情況，我校在青少年思想道德教育工作上做了一點 思考和實踐，現(xiàn)總結(jié)如下：一、自身教育與學生教育相結(jié)合加里寧曾經(jīng)說過“如果

32、教師很有威信，那么，這個教師的影響就會在某些 學生身上留下永遠的痕跡?！睂W校歷來重視對教師自身的師德教育，大力加強班主 任隊伍建設，發(fā)揮他們德育先鋒骨干的作用；發(fā)揮黨員干部在德育工作中的模范作 用；在此基礎上我們提出了以親情化、個性化為載體的“德育導師制”，提出“每 一個教育工作者首先是一個德育工作者”的理念，希望改變以往任課老師“只管 教、不管導”的狀況，形成學?！叭珕T育人”的局面。蘇霍姆林斯基說：“我深信，只有能夠激發(fā)學生去進行自我教育才是真正 的教育”。因此在德育中我們從不忽視學生的自我教育。1、自我認識，利用成長記錄袋、周記、教師談心等途徑讓學生充分了解 自己，認識自我，它是自我教育的起點。2、自我激勵，這是行為的內(nèi)化過程